公開課教案教學(xué)設(shè)計(jì)課件蘇教初中語文八上《父母的心》課件-(三)

父母的心

作者：川端康成

川端康成，日本現(xiàn)、當(dāng)代小說家。1968年獲諾貝爾獎(jiǎng)。主要作品有《伊豆的舞女》、《雪國》、《古都》等。日本評論家認(rèn)為川端康成是淡紫色的。紫，淡淡的紫，透溢著隱隱的幽謐和淡淡的哀怨。這是他作品的共同風(fēng)格?！陡改傅男摹吠瑯泳哂羞@種風(fēng)格特征。這也許和他本身的經(jīng)歷有關(guān)。他幼年父母雙亡，后祖父母和姐姐又陸續(xù)病故，孤獨(dú)憂郁伴其一生，反映在作品中就有一種哀怨的情調(diào)和傷感的情緒。積累字詞：瀨戶（lài）女傭（yōng）襤褸（lánlǚ

）酬謝（chóu）襤褸（衣服）破爛寒酸：形容不體面或不大方無精打采：形容情緒低落，精神萎靡。酬謝：用金錢、禮物等表示謝意。整體感知明確：本文寫了一對窮夫妻最終拒絕優(yōu)越的條件，不愿把自己任何一個(gè)孩子給富人的故事。初讀課文，用簡要的話概括故事內(nèi)容合作探究（1）：

再讀課文，理清小說三要素

明確：（人物）：窮父母、四個(gè)孩子、貴婦人和她的女傭；（環(huán)境）：航行在海上的輪船；（情節(jié)）：開端——貴婦人想要領(lǐng)養(yǎng)窮人的一個(gè)孩子發(fā)展——窮父母三次換送子女給貴婦人；高潮——窮父母要回自己的女兒；結(jié)局——窮人一家六口又團(tuán)聚了。合作探究：

你認(rèn)為本文故事情節(jié)有何特點(diǎn)？這樣設(shè)計(jì)情節(jié)有什么妙處？明確：情節(jié)特點(diǎn)：一波三折，跌宕起伏；作用：增加文章的可讀性，引人入勝；更突出了窮父母內(nèi)心的矛盾和對子女的愛。品味語言三讀課文，文中哪個(gè)畫面最使你感動(dòng)？請簡述理由。（提示：可從神態(tài)、語言、動(dòng)作入手，抓住關(guān)鍵字詞等方面分析）品味語言

2、根據(jù)父母的神態(tài)變化，你覺得他們當(dāng)時(shí)的心情是怎樣的？使用第一人稱把它表述出來。（四讀課文，結(jié)合父母要回孩子的理由）

在表現(xiàn)人物豐富、復(fù)雜的內(nèi)心沖突的時(shí)候用心理描寫顯得直白細(xì)膩，而用神態(tài)描寫則使人感到含蓄，“此時(shí)無聲勝有聲”，讀來更使我們感受到了作者想要表現(xiàn)的淡淡的哀愁。1、

財(cái)主夫人要求送一個(gè)孩子給她時(shí)？2、送走長子時(shí)？3、用次子換回長子時(shí)？

4、用女兒換回次子時(shí)？5、要回女兒時(shí)？父母的心情節(jié)送來大兒子二兒子換大兒子女兒換二兒子索回女兒神態(tài)難割難舍無精打采失魂落魄失聲痛哭刻畫人物的方法：語言、神態(tài)描寫一波三折日積月累積累父母愛子女的故事、諺語、格言、民謠、詩歌等。贊美父母之愛的諺語娘想兒，長江水；兒想娘，扁擔(dān)長。（中國諺語）父恩比山高，母恩比海深。（日本諺語）一父養(yǎng)十子，十子養(yǎng)一父。（西班牙諺語）烏鴉認(rèn)為自己的孩子最優(yōu)秀。（英國諺語）父母的美德是子女最大的財(cái)富。（法國諺語）父母之愛的詩詞名句慈母手中線，游子身上衣。孟郊《游子吟》母親的心是兒女的天堂。（柯羅里）母親的心是兒女的教室。（比徹）母親是孩子未來命運(yùn)的創(chuàng)造者。（塞尚）

談?wù)勆钪辛钅愀袆?dòng)的父母之愛。課后練筆

將我們談到的父母的愛寫下來。賣油翁下課了，回顧學(xué)習(xí)一個(gè)小故事吧！學(xué)習(xí)目標(biāo)1、復(fù)述故事，深入理解文章內(nèi)容，初步把握人物形象。2、學(xué)會(huì)利用文中關(guān)鍵詞句分析人物形象。3、體會(huì)文章所揭示的深刻道理。故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果要復(fù)述清楚?？磮D復(fù)述課文內(nèi)容自學(xué)指導(dǎo)(一)1、作者運(yùn)用哪幾種方法去刻畫人物的形象？從文中找出具體句子進(jìn)行分析。并說說你是如何看待這兩個(gè)人物的。2、從這個(gè)故事中你懂得了什么道理？自學(xué)指導(dǎo)(二)陳堯咨（善射）賣油翁（善酌）動(dòng)作神態(tài)語言睨之無他，但手熟爾以我酌油知之我亦無他，惟手熟爾汝亦知射乎吾射不亦精乎爾安敢輕吾射釋擔(dān)而立但微頷之取置覆酌瀝性格:自矜（驕傲）謙虛對比道理:熟能生巧,即使有什么長處也不必驕傲自滿。忿然笑而遣之笑而遣之1、聯(lián)系生活、學(xué)習(xí)，說說熟能生巧的事例。

2、你認(rèn)為一個(gè)人應(yīng)該如何看待自己的長處？又如何看待他人的長處？課外延伸人外有人，天外有天。取人之長，補(bǔ)己之短。自滿人十事九空，虛心人萬事可成。謙受益，滿招損。三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之。驕傲自滿是我們的一座可怕的陷阱；而且，這個(gè)陷阱是我們自己親手挖掘的。

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老舍

尺有所短；寸有所長。物有所不足；智有所不明。

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屈原

1、正視自己的長處，揚(yáng)長避短，2、正視自己的缺點(diǎn)，知錯(cuò)能改，3謙虛使人進(jìn)步，4、人應(yīng)有一技之長，5