2022年技能大賽育嬰員復習題-育嬰員高級理論復習題1

育嬰員高級理論復習題

一、單項選擇題（請選擇一個正確的答案）

1.育嬰員是為0—3歲嬰幼兒綜合發(fā)展提供全方位服務和指導的專業(yè)人員，其主要服務場

所為（）。

A、社區(qū)、行為指導中心、早教機構B、社區(qū)、家庭、早教機構

C、社區(qū)、家庭、培訓點D、家庭、早教機構、技能中心

2.育嬰員的職業(yè)道德行為規(guī)范包括愛崗敬業(yè)、（）、遵紀守法，誠實守信。

A、辦事公道B、熱愛尊重嬰幼兒C、尊重家長D、服務群眾

3.我國把人從出生到成人之間的發(fā)展過程分為以下幾個階段：（）、嬰幼兒期、學齡前

期、學齡期、少年期和青年期。

A、新生兒期B、哺乳期C、成熟期D、青春期

4.育嬰員應了解的相關法律知識有《勞動法》、（）、《母嬰保健法》、《兒童權利公約》

等。

A、《治安管理條例》B、《知識產(chǎn)權保護法》

C、《婚姻法》D、《未成年人保護法》

5.職業(yè)育嬰員要形成的教養(yǎng)理念包括：親愛幼兒、滿足需求、以養(yǎng)為主，教養(yǎng)融合、（）、

因人而異，開發(fā)潛能。

A、知識傳授B、關注發(fā)育，順應發(fā)展C、技能培養(yǎng)D、智能訓練

6.3個月內(nèi)嬰幼兒用于生長發(fā)育需要的能量占能量消耗總量的（）.

A、40%B、30%C、50%D、35%

7.乳牙可分為中切牙、側切牙、第一乳磨牙、尖牙、（）。

A、恒牙B、牙根C、牙冠D、第二乳磨牙

8.長時記憶包括（）和重現(xiàn)兩種

A、感覺記憶B、初始記憶C、再認D、呈現(xiàn)

9.自我意識包括自我感覺、自我評價、自我監(jiān)督、（）、自信心、自制力、獨立性等方

面。

A、運動技能B、藝術感受C、語言表達D、自尊心

10.（）歲的嬰幼兒能說出300—500個詞、由2—3個詞構成的簡單句。

A、1B、3C、3.5D、2

11.下列維生素中為脂溶性的有（）

A、維生素BB、維生素CC、維生素ED、維生素F

12.人體存在于骨骼和牙齒中鈣的比例為（）o

A、55%~60%B、99%C、85%D、70%

13.鋅在（）中的含量最為豐富。

A、肉B、肝C、海產(chǎn)品D、蛋類

14.營養(yǎng)狀況的評價包括體格生長的測量、膳食調查和（）。

A、問詢B、觀察C、實驗室檢查D、對比

15.嬰幼兒教育的三大誤區(qū)是把早期教育等同于智力開發(fā)、用成人標準來要求、（）。

A、知識傳授B、學習書寫C、教授珠心算D、過早進行專業(yè)訓練

16.（）被稱為人體的氣體交換站。

A、消化系統(tǒng)B、呼吸系統(tǒng)C、神經(jīng)系統(tǒng)D、心血管系統(tǒng)

17.1~3歲嬰幼兒的胃容量為（）。

A、50~100mLB、80-1200mLC、120-200mLD、200-300mL

18.根據(jù)礦物質在人體內(nèi)含量的多少，可以分為（）和微量元素。

A、痕量元素B、宏量元素C、稀有元素D、關鍵元素

19.嬰幼兒輔食添加要遵循的原則是：由稀到稠、由多到少、由細到粗、（）。

A、合理營養(yǎng)B、由一種到多種C、葷素搭配D、由軟到硬

20.米的浸泡時間越長，其中的（）流失越多。

A、淀粉B、脂肪C、維生素D、蛋白質

21.食物的營養(yǎng)密度依其（）不同而不同。

A、成分B、數(shù)量C、性狀D、質量

22.均衡膳食的作用是：（）o

A、引起嬰兒更好的食欲B、滿足嬰兒感官的需要

C、發(fā)揮各種食物的營養(yǎng)效能D、滿足嬰兒心理需要

23.嬰幼兒的能量消耗主要用于基礎代謝、生長發(fā)育、食物特殊動力作用、排泄以及（）。

A、心臟的跳動B、哭鬧C、維持生命D、肺活量

24.碳水化合物的生理作用是（）。

A、供給熱能B、儲存熱能C、維持體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)定D、維持和調整機體

25.人體內(nèi)水分損失達到（）時，人不能生存。

A、10%B、15%C、20%D、25%

26.脫水會造成嬰幼兒水電解質平衡失調，其表現(xiàn)為（）。

A、情緒煩躁B、發(fā)育不良C、代謝紊亂D、排泄失常

27.嬰幼兒做夢通常是在（）。

A、活動睡眠期B、安靜睡眠期C、睡初期D、覺醒期

28.保持嬰幼兒居室空氣清新和溫度適宜，需要做到（）、注意綠化、定期掃除。

A、噴空氣清新劑B、經(jīng)常通風C、常開空調D、家具消毒

29.家居常用的消毒劑有碘伏、（）、乙靜等。

A、食醋B、過氧乙酸C、雙氧水D、高鋸酸鉀

30.評價嬰幼兒生長發(fā)育的指標有（）和生理功能指標兩類。

A、骨骼發(fā)育指標B、智能發(fā)育指標C、形態(tài)指標D、動作發(fā)育指標

31.嬰幼兒適應外界生活的時期是（）。

A、新生兒期B、乳兒期C、嬰幼兒期D、學前期

32.嬰幼兒以腹式呼吸為主，到了3歲才逐漸轉為（）呼吸。

A、鼻腔B、口腔C、口鼻交替D、胸式

33.學習預防接種的目的是（）和指導育嬰員對嬰兒接種反應進行處理。

A、掌握接種方法B、掌握免疫知識C、掌握打針方法D、預防疾病

34.新生兒接種的第一個疫苗是卡介苗，可預防（）。

A、百日咳B麻疹C、結核病D、甲型肝炎

35.嬰幼兒常見的營養(yǎng)性疾病有缺鐵性貧血、營養(yǎng)不良、單純性肥胖和（）等。

A、夜盲癥B、大脖子病C、腮腺炎D、佝僂病

36.兒童單純性肥胖癥不會引起的情況是：（）。

A、兒童心血管、呼吸功能產(chǎn)生長期慢性損傷B、兒童有氧能力發(fā)育遲滯

C、兒童心理和行為的發(fā)展受到阻礙D、體質和健康水平提高

37.重度肥胖是指人的體重超過標準體重的（）。

A、10%B、20%C、30%D、40%

38.當嬰幼兒暴怒時不宜采用（）。

A、正面教育B、行為治療C、體罰D、樹立良好榜樣

39.嬰幼兒常見的消化道疾病有：腹瀉、嘔吐和（）。

A、腸痙攣B、腹痛C、闌尾炎D、腸套疊

40.以下治療鉛中毒不正確的方案及原則是（）。

A、減少嬰兒的運動B、非藥物驅鉛C、藥物驅鉛

D、根據(jù)“零血鉛”戰(zhàn)略，原則上血鉛不為零者均應進行清除血鉛的干預

41.要避免從消化道攝入鉛，嬰幼兒應養(yǎng)成（）的習慣，。

A、不亂摸B、少活動C、飯前洗手D、使用無鉛物品

42.以下不屬于嬰幼兒傷害事故的是（）。

A、溺水B、燙傷C、腹痛D、氣管異物

43.嬰幼兒誤服藥物的正確處理原則是迅速排出、（）、及時解毒、對癥治療。

A、立即就醫(yī)B、減少吸收C、大量喝水D、人工呼吸

44.嬰幼兒發(fā)生休克時以下不正確的救助方法是（）。

A、將患兒平放B、采用人工呼吸和胸外按壓

C、喂少量食物D、松開衣褲，注意保暖

45.嬰幼兒誤服有毒性藥物后解除余毒的正確方法是（）。

A、喝幾杯牛奶B、服用食醋C、檸檬水

D、綠豆100g、甘草20g煎煮30min后服湯

46.個別化教學就是根據(jù)嬰幼兒的（）而進行的有的放矢的教育培養(yǎng)。

A、個別特點B、生長發(fā)育規(guī)律C、智力發(fā)育情況D、情感

47.從整體上確定一個年齡段教育內(nèi)容和范圍的教育目標是（

A、短期目標B、分化目標C、規(guī)范化目標D、長期目標

48.育嬰員在執(zhí)行教學計劃或游戲方案時，不常使用的技巧和方法是（）。

A、與家長交流自身情況B、將嬰幼兒變化的情況及時記錄

C、對嬰幼兒的反應及時表揚D、用身體、語言、眼神等為嬰幼兒提供幫助

49.評估嬰幼兒成長和育嬰員教學情況，是（）的目的。

A、基本評估B、各部分評估C、行程性評估D、總結性評估

50.嬰兒的活動是多種多樣的，其中最基本的活動是（）。

A、思考B、學習C、觀察D、游戲

51.整體性教育的原則不包括（）。

A、教育目標的整體性B、細化教育資源，保證嬰幼兒的社會環(huán)境單純

C、教育理念要滲透到各個領域D、實現(xiàn)教育手段和途徑的整體性

52.對教育目標整體性含義理解錯誤的是（）。

A、嬰兒生長發(fā)育還不成熟，所以不能把其看成是獨立的人

B、為嬰兒設計各領域發(fā)展的游戲活動，促進其和諧發(fā)展

C、在活動的設計上要保留各領域在教育目標和內(nèi)容上縱向的系統(tǒng)性

D、設計各領域發(fā)展的游戲活動要從身心兩方面考慮

53.為嬰幼兒營造良好的精神環(huán)境，正確的做法是（）。

A、為嬰幼兒營造寬松、愉快的氛圍

B、讓嬰幼兒順其環(huán)境自由地發(fā)展，不作任何干預

C、為嬰幼兒提供可感知的豐富材料

D、為嬰幼兒提供豐富而全面的營養(yǎng)

54.確定嬰幼兒發(fā)展總目標是以其各領域發(fā)展水平的（）為基礎。

A、最高值B、最低值C、平均值D、極限

55.以下不屬于編制、設計和實施個別化教學計劃注意事項的內(nèi)容是（）o

A、設計游戲，要從本地、本園、個體條件出發(fā)，結合嬰兒的實際情況

B、編制游戲，完全按照家長的要求

C、編制游戲，要考慮社會領域對嬰兒的發(fā)展價值，嬰兒身心特點兩個要素

D、實施游戲，要以所提出的各領域目標為指導，結合嬰兒的發(fā)展水平、經(jīng)驗和需要

56.及時調整和修正個別化教學活動計劃和游戲方案的依據(jù)是（)o

A、活動過程B、觀察結果C、活動表現(xiàn)D、幼兒參與情況

57.手部精細動作的完成需要（）的支撐。

A、神經(jīng)中樞B、神經(jīng)系統(tǒng)C、神經(jīng)元D、運動中樞

58.皮亞杰研究嬰幼兒認知能力，把0~2歲確定為（

A、感知運動階段B、前運演階段C、具體運演階段D、形式運演階段

59.嬰幼兒能夠根據(jù)語言提示指認五官，是在（）。

A、4~6個月B、6~8個月C、7~12個月D、13個月

60.嬰幼兒認知發(fā)展的觀察和評估包括注意、（）、思維三個方面。

A、視覺B、記憶C、聽覺D、感知協(xié)調、

61.（）不屬于嬰幼兒情緒情感發(fā)展的問題。

A、受挫B、愛哭C、霸道D、焦慮

62.每一個嬰幼兒都是一個獨立的個體,因此會表現(xiàn)出不同的（）和特點。

A、性格B、心理C、差異D、氣質

63.發(fā)展評價是對嬰幼兒發(fā)展速度、（）作出評定和估價。

A、發(fā)展水平B、發(fā)展方向C、發(fā)展特點D、發(fā)展能力

64.嬰幼兒發(fā)展評價的主要方法是（）。

A、表格記錄法B、標準化量表C、分析對比法D、測驗

65.人的個體差異，形成了人的（

A、不同的發(fā)展水平、發(fā)展方向、發(fā)展空間和環(huán)境

B、不同的能力特征和個性人格特征、發(fā)展空間和環(huán)境

C、不同的能力特征和個性人格特征

D、不同的發(fā)展水平、發(fā)展方向、能力特征和個性人格特征

66.加納德的“多元智力”理論將人的智力劃為（）。

A、七種B、八種C、九種D、若干種

67.觀察評價法是以（）為依據(jù)。

A、嬰幼兒的認知能力B、嬰幼兒的身體狀況C、評價人員的經(jīng)驗

D、不同年齡段嬰幼兒的行為表現(xiàn)

68.用DDST為嬰幼兒進行測評，根據(jù)遲長項目的多少可測出的四種結果是（)?

A、“正?！薄爱惓！薄俺L”“無法解釋”B、“低能”“正?！薄俺L”“異?！?/p>

C、“正?！薄翱梢伞薄爱惓！薄盁o法解釋”D、“可疑”“正?！薄胺撮L”“無法解釋”

69.蓋澤爾發(fā)育量表的特點是（）

A、使用的測量項目比較廣泛，能測量出嬰幼兒未來幾年的發(fā)展情況

B、只需嬰幼兒參加，無需家長陪同C、適用于1-6歲的嬰幼兒

D、使用的測量項目比較實際，基本反映了嬰幼兒的重要行為表現(xiàn)

70.DDST適合用于（）的嬰幼兒。

A、4周~3.5歲B、2周~6歲C、0~3歲D、3~6歲

71.目前從事育嬰職業(yè)的人員存在（）這種狀況。

A、專業(yè)知識沒有太大差異B、都很認真敬業(yè)

C、基礎和文化水平不同D、實踐經(jīng)驗相差不大

72.安裝在墻壁上的電源插座、開關應距離地面（

A、0.80mB、1.00mC、1.20mD、1.60m

73.（）育嬰員的工作模塊包括生活照料、日常生活保健與護理、教育。

A、國家職業(yè)資格二級B、國家職業(yè)資格三級

C、國家職業(yè)資格四級D、國家職業(yè)資格五級

74.屬于高級育嬰員在生活照料方面應掌握的職業(yè)內(nèi)容是()。

A、正確沖調奶粉B、選擇換洗尿布

C、會選擇飲用水D、能夠安排特殊情況下的三浴鍛煉

75.屬于高級育嬰員在早期教育方面應掌握的內(nèi)容是()。

A、能對育嬰員(師)培訓、指導和評估B、能進行不同年齡嬰兒的語言訓練

C、能選擇適宜的處理訓練D、能進行不同年齡的認知訓練

76.高級育嬰員安排培訓內(nèi)容和方法的出發(fā)點是()。

A、嬰幼兒的需要和接受程度B、嬰幼兒家庭的需要和接受程度

C、培訓對象的需要和接受程度象D、自身的需要和水平

77.育嬰員用面部表情與嬰幼兒交流時，要表現(xiàn)得()。

A、親切B、熱情C、夸張D、和藹

78.依據(jù)培訓對象對時間的不同需求可將帶教和培訓分為()、短期培訓和不定期培訓I。

A、學期培訓B、長期培訓C、積分培訓D、學時培訓

79.制定培訓計劃的主要內(nèi)容包括時間、地點、內(nèi)容、目標、結業(yè)、組織管理和(