小學(xué)師帶徒方案

武山縣南片區(qū)“師帶徒”教研活動(dòng)實(shí)施方案為充分發(fā)揮南片區(qū)各學(xué)校學(xué)科帶頭人、骨干教師以及教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、教學(xué)效果好的教師的輻射作用，迅速提高各學(xué)校師資隊(duì)伍的整體素質(zhì)，及時(shí)解決新教師在備課、上課、學(xué)生管理等方面遇到的問題，南片區(qū)中心教研組決定組織開展師帶徒教研活動(dòng)，在活動(dòng)中讓年輕教師能夠觀摩骨干教師的課堂教學(xué)，同時(shí)確定合適的師徒人選，促成師徒結(jié)對，一對一幫扶，使新教師盡快適應(yīng)學(xué)校的教育教學(xué)工作。為確?；顒?dòng)的順利開展，特制訂以下實(shí)施方案。一、活動(dòng)目標(biāo)通過師帶徒教研活動(dòng)，促成師徒結(jié)對，一對一幫扶，使新教師盡快適應(yīng)學(xué)校的教育教學(xué)工作，成為教學(xué)業(yè)務(wù)骨干，造就一支高素質(zhì)的骨干教師隊(duì)伍，全面提高我縣教師的專業(yè)化水平和教育教學(xué)質(zhì)量。二、師徒條件要求（一）師傅：在教育改革的前列，積極投身于教育教學(xué)的研究，具有較豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和現(xiàn)代教學(xué)理念，主動(dòng)承擔(dān)或參與課題研究，具備扎實(shí)的理論基礎(chǔ)和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。（二）徒弟：2013年以來參加工作，熱愛教育事業(yè)，能夠主動(dòng)進(jìn)取、積極向上的青年教師。三、師徒職責(zé)（一）師傅1、懷著高度的責(zé)任感和使命感，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)熱愛教育、教書育人、為人師表的優(yōu)良傳統(tǒng)，幫助新教師端正教育教學(xué)思想，傳承良好的師德和師風(fēng)，在傳藝中再學(xué)習(xí)、再提高、再貢獻(xiàn)。要及時(shí)對新教師進(jìn)行指導(dǎo)，在備課、課堂教學(xué)、作業(yè)、及學(xué)生管理等各方面要全面引領(lǐng)。2、全面了解新教師的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)效果，及時(shí)幫助新教師確立階段性的發(fā)展目標(biāo)，布置教育教學(xué)研究任務(wù)，定期為新教師上示范課，指導(dǎo)新教師上匯報(bào)課。向新教師推薦有價(jià)值的學(xué)習(xí)資料，提供資料查詢的渠道，鼓勵(lì)新教師朝專業(yè)化方向發(fā)展。3、組織師帶徒活動(dòng)。一般在每月最后一周的周四、周五兩天組織開展活動(dòng)，聽新教師上課每月不少于2節(jié)，并給出詳盡的指導(dǎo)點(diǎn)評，幫助其提高課堂教學(xué)水平。學(xué)期末指導(dǎo)新教師上好匯報(bào)課。指導(dǎo)教師要盡量安排時(shí)間做好接待新教師上門求教和深入新教師班級指導(dǎo)工作。在指導(dǎo)新教師工作中重點(diǎn)是做好先進(jìn)教育理念的傳導(dǎo)，對新教師課堂上存在的問題進(jìn)行診斷、剖析和提出改進(jìn)建議，開展教學(xué)研究經(jīng)驗(yàn)的傳授和研討。（二）徒弟1、珍惜機(jī)會(huì)，虛心學(xué)習(xí)，熱愛教育，教書育人，強(qiáng)化責(zé)任感和使命感，激活主體創(chuàng)造意識。制定階段發(fā)展目標(biāo)，培養(yǎng)自我加壓意識。學(xué)年內(nèi)聽課累計(jì)不少于60節(jié)。2、精益求精，按時(shí)自覺地完成指導(dǎo)教師布置的各項(xiàng)任務(wù)，認(rèn)真參與校本研修，在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，上好匯報(bào)課。每月撰寫高質(zhì)量課堂教學(xué)反思、教育隨筆1-2篇，培訓(xùn)期間研讀教學(xué)專著2本。3、虛心聽取指導(dǎo)教師的指導(dǎo)和評估，及時(shí)向指導(dǎo)教師匯報(bào)自己思想動(dòng)態(tài)與學(xué)習(xí)體會(huì)，及時(shí)整理自己的學(xué)習(xí)檔案，重視資料的積累與交流。四、活動(dòng)時(shí)間安排活動(dòng)第一階段（2015年9月1日—2015年9月25日）1、各學(xué)校以完小為單位組織開展師帶徒教研活動(dòng)。各學(xué)校組織教育教學(xué)水平高、教學(xué)能力強(qiáng)的骨干教師授課，積極上進(jìn)、有培養(yǎng)前途的年輕教師聽課。2、確定學(xué)校級師帶徒人選，簽訂師帶徒協(xié)議書。通過雙向選擇，確定師徒結(jié)對人選，簽訂師徒結(jié)對協(xié)議書，協(xié)議書由學(xué)校存檔。師徒結(jié)對名單交學(xué)區(qū)備案?；顒?dòng)第二階段（2015年9月25日—2015年10月25日）1、各學(xué)區(qū)組織開展師帶徒教研活動(dòng)。各學(xué)區(qū)組織轄區(qū)各學(xué)校開展師帶徒教研活動(dòng)，在全學(xué)區(qū)范圍內(nèi)選拔師徒人選，組織骨干教師授課，新參加工作、積極上進(jìn)、有培養(yǎng)前途的年輕教師聽課。2、確定學(xué)區(qū)級師帶徒人選，簽訂師帶徒協(xié)議書。通過雙向選擇，確定學(xué)區(qū)內(nèi)跨校師徒結(jié)對人選，簽訂師徒結(jié)對協(xié)議書，協(xié)議書由學(xué)區(qū)存檔。3、推薦參加南片區(qū)師帶徒教研活動(dòng)師徒名單。各學(xué)區(qū)在學(xué)區(qū)教研活動(dòng)結(jié)束后，選拔推薦參加南片區(qū)師帶徒教研活動(dòng)人員。師傅人選推薦名額：四門學(xué)區(qū)推薦語文、數(shù)學(xué)、英語授課教師各1名；沿安學(xué)區(qū)、楊河學(xué)區(qū)、龍臺(tái)學(xué)區(qū)分別推薦語文、數(shù)學(xué)、英語授課教師1名。徒弟人選各學(xué)區(qū)共推薦3名，其中語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科各1名。各學(xué)區(qū)參加活動(dòng)人員名單和授課課題等資料電子版務(wù)必于10月30日前送四門學(xué)區(qū)教研員處?；顒?dòng)第三階段（2015年10月25日—2015年11月25日）1、組織開展南片區(qū)師帶徒教研活動(dòng)。根據(jù)南片區(qū)師帶徒教研活動(dòng)安排表組織開展師傅授課、徒弟聽課及評課議課活動(dòng)。2、確定片區(qū)及師帶徒人選，簽訂師帶徒協(xié)議書。通過雙向選擇，確定跨學(xué)區(qū)師徒結(jié)對人選，組織南片區(qū)師徒結(jié)對協(xié)議書簽訂儀式。師徒結(jié)對名單和師徒結(jié)對協(xié)議書由南片中心教研組存檔。3、活動(dòng)具體安排見附件二（南片區(qū)師帶徒教研活動(dòng)安排表）。五、表彰總結(jié)，積極推廣南片區(qū)各學(xué)區(qū)要認(rèn)真組織開展本次師帶徒教研活動(dòng)，對取得優(yōu)異成績的師傅給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)。組織優(yōu)秀師徒對子上同臺(tái)展示課，做經(jīng)驗(yàn)交流總結(jié)（論文、總結(jié)展示等），以推動(dòng)師帶徒工作的有效進(jìn)行。六、師帶徒教研活動(dòng)管理及要求本次師帶徒教研活動(dòng)由縣局教研室主辦，由四門鎮(zhèn)西川小學(xué)承辦，四門學(xué)區(qū)教研員負(fù)責(zé)師帶徒活動(dòng)具體實(shí)施工作，各學(xué)區(qū)教研員做好本學(xué)區(qū)師帶徒組織指導(dǎo)、協(xié)調(diào)管理、溝通交流等工作。本次活動(dòng)針對部分教師過分依賴多媒體的情況，倡導(dǎo)授課教師使用傳統(tǒng)教具或自制教具開展教學(xué)。七、經(jīng)費(fèi)保障本次師帶徒活動(dòng)，經(jīng)費(fèi)補(bǔ)貼按有關(guān)文件精神規(guī)定辦理。師帶徒活動(dòng)中指導(dǎo)教師和新教師的差旅費(fèi)回原單位報(bào)銷。

武山縣南片教研組二〇一五年九月三十日附件一：2015年南片區(qū)師徒結(jié)對協(xié)議書為了提高我縣南片區(qū)各學(xué)校教師隊(duì)伍的教育教學(xué)水平，發(fā)揚(yáng)骨干教師傳幫帶優(yōu)良傳統(tǒng)，促進(jìn)“師徒互動(dòng)”在教學(xué)中的重要作用，幫助新教師提高思想、業(yè)務(wù)水平，盡快熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，掌握課堂教學(xué)規(guī)律，使新教師盡快成長起來，同時(shí)也促進(jìn)老教師的教育觀念的更新，拓寬師帶徒范圍，學(xué)區(qū)之間教師的互動(dòng)交流，大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量，縣局決定在南片區(qū)跨校區(qū)開展師徒結(jié)對子工作。為明確在師徒互動(dòng)過程中的權(quán)利、義務(wù)和責(zé)任，經(jīng)雙方協(xié)商同意簽訂本協(xié)議。一、學(xué)校推出師德好，教育教學(xué)水平高，教學(xué)能力強(qiáng)的骨干教師作為師傅人選。

二、2013年以來參加工作，熱愛教育事業(yè)，肯于鉆研,積極上進(jìn)的新教師作為徒弟人選。

三、師徒雙方通過雙向選擇，結(jié)成師徒對子，雙方簽定師徒互動(dòng)協(xié)議書。

四、師徒結(jié)對子的內(nèi)容：1、指導(dǎo)教師要在思想上、業(yè)務(wù)上幫助青年教師，使青年教師提高教學(xué)水平。青年教師要虛心向指導(dǎo)教師學(xué)習(xí)，力爭在短期內(nèi)提高自身的政治業(yè)務(wù)水平。2、指導(dǎo)教師要幫助新教師分析教材，確定教學(xué)目的，找教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，安排教學(xué)中的各個(gè)環(huán)節(jié)，提高青年教師分析教材和備好課的能力。3、新教師要按指導(dǎo)教師的要求完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，要經(jīng)常聽指導(dǎo)教師的課，認(rèn)真學(xué)習(xí)指導(dǎo)教師寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；指導(dǎo)教師也要經(jīng)常聽新教師的課，幫助新教師找教學(xué)中存在的問題，并及時(shí)給予幫助解決。4、新教師要定期向指導(dǎo)教師匯報(bào)自己的教學(xué)體會(huì)；指導(dǎo)教師要肯定新教師教學(xué)中的成績，并指出努力方向。5、簽約雙方每學(xué)期要對協(xié)議的執(zhí)行情況向?qū)W區(qū)中心教研組作一次匯報(bào)。五、師徒結(jié)對子的具體要求：

1、新教師、指導(dǎo)教師每學(xué)期互相聽課5節(jié)以上。

2、指導(dǎo)教師每學(xué)年需指導(dǎo)新教師開一節(jié)探討課或公開課。

3、指導(dǎo)教師每學(xué)年需指導(dǎo)新教師撰寫一篇教學(xué)論文或教學(xué)案例。

4、指導(dǎo)教師要經(jīng)常性指導(dǎo)新教師編寫教案以及教育教學(xué)的各項(xiàng)工作。本