8安全地玩 第1課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）-部編版道德與法治二年級下冊

8安全地玩第1課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）-部編版道德與法治二年級下冊學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是“8安全地玩”，選自部編版道德與法治二年級下冊。本節(jié)課旨在讓學(xué)生了解在玩耍過程中如何保證自己的安全，學(xué)會遵守游戲規(guī)則，培養(yǎng)良好的安全意識。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課通過講解和分析教材中的案例，如“游樂場安全注意事項(xiàng)”、“戶外活動安全常識”等，引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)過的安全知識，如交通安全、防火安全等。同時(shí)，結(jié)合二年級學(xué)生的生活實(shí)際，讓學(xué)生認(rèn)識到在日常生活中玩耍時(shí)，遵守規(guī)則和注意安全的重要性。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括安全意識、規(guī)則意識和自我保護(hù)能力。通過學(xué)習(xí)本節(jié)課內(nèi)容，學(xué)生將能夠：

1.提高安全意識：學(xué)生在學(xué)習(xí)游樂場和戶外活動安全常識時(shí)，能夠理解并意識到在玩耍過程中遵守安全規(guī)則的重要性，形成預(yù)防意外傷害的自覺性。

2.增強(qiáng)規(guī)則意識：學(xué)生在案例分析中，學(xué)會識別和遵守游戲規(guī)則，理解規(guī)則對于維護(hù)秩序和保障安全的作用。

3.培養(yǎng)自我保護(hù)能力：學(xué)生通過討論和實(shí)踐，掌握在玩耍時(shí)遇到危險(xiǎn)情況時(shí)的應(yīng)對方法，提升在緊急情況下的自我保護(hù)能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

①讓學(xué)生掌握游樂場和戶外活動的基本安全常識，包括游樂設(shè)施的正確使用方法、遵守游樂場所規(guī)則等。

②引導(dǎo)學(xué)生理解并遵守游戲規(guī)則，培養(yǎng)他們在玩耍中的自律性和合作精神。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

①如何通過生動的案例和情境模擬，讓學(xué)生深刻理解不遵守安全規(guī)則可能帶來的后果，從而提高他們的安全意識。

②如何讓學(xué)生在課堂上實(shí)際操作，學(xué)會在玩耍過程中遇到緊急情況時(shí)的自我保護(hù)方法，如摔倒、受傷后的正確處理方式。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會在團(tuán)隊(duì)游戲中如何與同伴溝通、協(xié)作，確?；顒影踩行蜻M(jìn)行。教學(xué)資源-硬件資源：投影儀、電腦、音響設(shè)備

-軟件資源：多媒體教學(xué)軟件、安全教育活動PPT

-課程平臺：校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺

-信息化資源：安全教育視頻、互動游戲軟件

-教學(xué)手段：情景模擬、小組討論、角色扮演教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：教師通過播放一段游樂場玩耍的短視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀察視頻中的孩子們在玩耍時(shí)是否遵守了安全規(guī)則，并提問：“你們在玩耍時(shí)是如何保證自己的安全的？”通過學(xué)生的回答，自然引入本節(jié)課的主題“安全地玩”。

2.新課講授（15分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：

①教師講解游樂場和戶外活動的基本安全規(guī)則，結(jié)合教材中的案例，讓學(xué)生了解不遵守規(guī)則可能帶來的危險(xiǎn)。

②通過互動問答，讓學(xué)生分享自己知道的安全知識，教師總結(jié)并強(qiáng)調(diào)重要的安全要點(diǎn)。

③利用PPT展示正確和錯(cuò)誤的玩耍行為，讓學(xué)生判斷哪些行為可能導(dǎo)致安全問題，并討論如何改正。

3.實(shí)踐活動（10分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：

①教師組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬在游樂場和戶外活動中的安全情景，如正確使用游樂設(shè)施、遇到危險(xiǎn)時(shí)的應(yīng)對等。

②學(xué)生分組進(jìn)行互動游戲，游戲中包含安全規(guī)則，學(xué)生在游戲中實(shí)踐并體會安全的重要性。

③教師設(shè)置緊急情況模擬，如摔倒、受傷等，讓學(xué)生演示如何進(jìn)行自我保護(hù)和求助。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：

①討論如何在玩耍時(shí)保持安全距離，舉例回答：在滑梯上排隊(duì)等候時(shí)不推不擠，保持適當(dāng)?shù)木嚯x。

②討論如何選擇安全的游戲伙伴，舉例回答：選擇與自己年齡相仿、遵守規(guī)則的朋友一起玩耍。

③討論在戶外活動時(shí)如何保護(hù)環(huán)境，舉例回答：不隨意丟棄垃圾，不損壞公共設(shè)施。

5.總結(jié)回顧（5分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課學(xué)到的安全知識，包括游樂場和戶外活動的安全規(guī)則、自我保護(hù)方法等，并強(qiáng)調(diào)在日常生活中應(yīng)用這些知識的重要性。同時(shí)，教師總結(jié)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們在生活中實(shí)踐所學(xué)。

本節(jié)課的教學(xué)流程設(shè)計(jì)旨在讓學(xué)生通過理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作，深刻理解并掌握安全玩耍的知識和技能，用時(shí)不超過45分鐘，確保教學(xué)內(nèi)容的充分吸收和有效實(shí)施。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

①安全教育圖書：《兒童安全手冊》、《小學(xué)生安全常識》等，這些圖書詳細(xì)介紹了各種安全知識，包括玩耍、交通、防火等方面的內(nèi)容。

②安全教育視頻：如《兒童安全動畫系列》、《小學(xué)生安全常識動畫片》等，通過動畫形式，生動形象地傳遞安全知識。

③安全教育游戲：如“安全島”游戲，通過互動游戲的形式，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)安全知識。

④安全教育主題活動：學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的安全教育活動，如“安全知識競賽”、“安全演練”等，讓學(xué)生在真實(shí)情境中體驗(yàn)安全意識。

⑤安全法規(guī)資料：搜集相關(guān)的國家安全法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)，如《中華人民共和國安全生產(chǎn)法》、《兒童游樂場所安全規(guī)范》等，讓學(xué)生了解國家在安全方面的法律法規(guī)。

2.拓展建議：

①鼓勵(lì)學(xué)生在課后閱讀安全教育圖書，通過文字描述深入了解各種安全知識，增強(qiáng)安全意識。

②建議學(xué)生觀看安全教育視頻，通過視覺沖擊和生動案例，加深對安全規(guī)則的理解和記憶。

③引導(dǎo)學(xué)生參與安全教育游戲，通過游戲互動，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)安全知識。

④組織學(xué)生參加安全教育主題活動，通過實(shí)際操作和體驗(yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會自我保護(hù)。

⑤鼓勵(lì)學(xué)生了解國家安全法規(guī)，通過學(xué)習(xí)法律法規(guī)，讓學(xué)生明白遵守安全規(guī)則的重要性，提高法律意識。

具體拓展內(nèi)容如下：

-閱讀安全教育圖書時(shí)，可以關(guān)注以下知識點(diǎn)：

-游樂場安全：如何正確使用游樂設(shè)施，注意游樂場的安全標(biāo)志。

-交通安全：遵守交通規(guī)則，正確過馬路，使用安全座椅。

-防火安全：認(rèn)識消防器材，了解火災(zāi)預(yù)防措施，學(xué)會火場逃生。

-觀看安全教育視頻時(shí)，可以關(guān)注以下知識點(diǎn)：

-溺水預(yù)防：在水邊玩耍時(shí)的注意事項(xiàng)，如何正確穿戴救生衣。

-高空安全：在陽臺、窗戶等高處玩耍時(shí)的安全措施。

-食品安全：如何識別過期食品，預(yù)防食物中毒。

-參與安全教育游戲時(shí)，可以關(guān)注以下知識點(diǎn)：

-應(yīng)急處理：遇到受傷、摔倒等情況時(shí)的正確處理方法。

-危險(xiǎn)識別：學(xué)會識別身邊可能存在的安全隱患，如尖銳物品、易滑地面等。

-團(tuán)隊(duì)協(xié)作：在緊急情況下如何與同伴配合，共同應(yīng)對。

-參加安全教育主題活動時(shí)，可以關(guān)注以下知識點(diǎn)：

-安全演練：參與火災(zāi)逃生、地震應(yīng)急等演練，提高應(yīng)對突發(fā)事件的能力。

-安全知識競賽：通過競賽形式，鞏固所學(xué)安全知識，提高安全意識。

-安全宣傳：制作安全宣傳海報(bào)，向同學(xué)和家人宣傳安全知識。

-了解國家安全法規(guī)時(shí)，可以關(guān)注以下知識點(diǎn)：

-法律法規(guī)：學(xué)習(xí)《中華人民共和國安全生產(chǎn)法》等法律法規(guī)，了解國家在安全方面的要求。

-安全標(biāo)準(zhǔn)：了解游樂場所安全規(guī)范等國家標(biāo)準(zhǔn)，明白安全規(guī)則的重要性。

-法律責(zé)任：了解違反安全法規(guī)可能面臨的法律責(zé)任，提高遵守規(guī)則的自覺性。典型例題講解【例題1】

題目：小明在游樂場的滑梯上玩耍時(shí)，看到前面的小朋友滑下來后立即起身想要跟上，結(jié)果發(fā)生了碰撞。請分析這個(gè)情景中的安全問題，并提出解決方法。

答案：安全問題在于小明沒有保持安全距離，沒有等待前面的小朋友離開滑梯底部就起身滑下，導(dǎo)致碰撞。解決方法是：在滑梯上玩耍時(shí)，應(yīng)該排隊(duì)等候，當(dāng)前面的小朋友安全離開滑梯底部后，再依次滑下，保持安全距離。

【例題2】

題目：小華在公園里騎自行車，他沒有佩戴安全帽，也沒有遵守交通規(guī)則。請描述小華的行為可能帶來的危險(xiǎn)，并提出改進(jìn)措施。

答案：小華沒有佩戴安全帽，一旦摔倒可能會頭部受傷。同時(shí)，不遵守交通規(guī)則可能會與其他行人或車輛發(fā)生碰撞。改進(jìn)措施是：騎自行車時(shí)必須佩戴安全帽，遵守交通規(guī)則，不在人行道上騎行，注意避讓行人和車輛。

【例題3】

題目：在一個(gè)戶外活動中，小組成員需要穿越一個(gè)河流，但河面上只有一座狹窄的獨(dú)木橋。請?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)安全過河的方案。

答案：安全過河的方案包括：首先，評估獨(dú)木橋的承重能力和穩(wěn)定性；其次，安排體格強(qiáng)壯的同學(xué)先行通過，以測試橋梁的安全性；然后，其他同學(xué)一個(gè)接一個(gè)緩慢通過，保持距離，避免擁擠；最后，確保每個(gè)同學(xué)都有手握的支撐物，如繩索，以便在失去平衡時(shí)能夠自我保護(hù)。

【例題4】

題目：在學(xué)校組織的足球比賽中，小剛為了爭搶球，推倒了對方球員。請分析小剛的行為是否合適，并說明原因。

答案：小剛的行為不合適。在體育比賽中，雖然競爭激烈，但遵守比賽規(guī)則和尊重對手是基本的體育精神。推倒對方球員不僅違反了比賽規(guī)則，還可能導(dǎo)致對方受傷。應(yīng)該通過合理的方式爭搶球，如使用技巧和配合。

【例題5】

題目：在戶外燒烤活動中，小麗發(fā)現(xiàn)火堆旁邊有易燃物品。請描述小麗應(yīng)該如何處理這一情況。

答案：小麗應(yīng)該立即將易燃物品移開，遠(yuǎn)離火堆，以防止火勢失控引發(fā)火災(zāi)。同時(shí)，她應(yīng)該提醒其他同學(xué)注意火源安全，確保燒烤活動在安全的環(huán)境中進(jìn)行。如果條件允許，可以準(zhǔn)備一些滅火器材，如水或滅火器，以備不時(shí)之需。教學(xué)反思與總結(jié)在教學(xué)“8安全地玩”這一課時(shí)中，我深刻體會到了安全教育的重要性。通過本節(jié)課的教學(xué)，我認(rèn)識到在教學(xué)方法、策略和管理方面的一些得失，同時(shí)也看到了學(xué)生在知識、技能和情感態(tài)度上的成長。

教學(xué)反思：

在設(shè)計(jì)課程時(shí)，我注重了理論與實(shí)踐的結(jié)合，通過案例分析和情景模擬，讓學(xué)生能夠在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)安全知識。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生在角色扮演和互動游戲中表現(xiàn)出了很高的參與度和興趣，這說明實(shí)踐活動對于學(xué)生掌握安全知識是非常有效的。然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處：

1.在課堂管理方面，由于學(xué)生興奮度較高，課堂紀(jì)律有時(shí)會出現(xiàn)波動，我需要更加細(xì)致地觀察學(xué)生的行為，及時(shí)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，確保課堂秩序。

2.在教學(xué)方法上，我發(fā)現(xiàn)對于一些抽象的安全概念，學(xué)生可能難以理解。我應(yīng)該在教學(xué)中加入更多直觀的教具或?qū)嵨?，幫助學(xué)生形象地理解這些概念。

3.在教學(xué)策略上，我注意到學(xué)生在小組討論時(shí)的參與度不均，有些學(xué)生較為內(nèi)向，不太愿意表達(dá)自己的觀點(diǎn)。我需要設(shè)計(jì)更多鼓勵(lì)性的問題，引導(dǎo)每個(gè)學(xué)生都積極參與討論。

教學(xué)總結(jié)：

從學(xué)生的反饋和課堂表現(xiàn)來看，本節(jié)課的教學(xué)效果是積極的。學(xué)生們能夠掌握游樂場和戶外活動的基本安全規(guī)則，對于如何保護(hù)自己的安全有了更清晰的認(rèn)識。他們在互動游戲中學(xué)會了遵守規(guī)則，提高了自我保護(hù)能力。同時(shí)，學(xué)生在情感態(tài)度上也有了明顯的轉(zhuǎn)變，他們更加重視安全，愿意在日常生活中踐行安全行為。

盡管如此，我也看到了一些需要改進(jìn)的地方。針對課堂紀(jì)律的問題，我計(jì)劃在下一節(jié)課開始前，與學(xué)生共同制定課堂規(guī)則，明確獎勵(lì)和懲罰措施，以此提高學(xué)生的自律性。對于難以理解的安全概念，我打算引入更多的實(shí)物和模型，幫助學(xué)生直觀地理解。此外，我還會調(diào)整小組討論的形式，確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會發(fā)言，提升他們的參與度。教學(xué)評價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)整體積極，參與度較高。特別是在情景模擬和互動游戲環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠主動投入，積極參與，表現(xiàn)出對安全知識的濃厚興趣。但同時(shí)也發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)生在討論時(shí)可能會因?yàn)檫^于興奮而影響到課堂紀(jì)律，需要在保持活躍氛圍的同時(shí)，加強(qiáng)對學(xué)生的管理和引導(dǎo)。

2.小組討論成果展示：

小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠圍繞設(shè)定的主題進(jìn)行深入探討，提出了許多有創(chuàng)意的安全玩耍建議。例如，在討論如何保持安全距離時(shí)，學(xué)生們提出了設(shè)置安全標(biāo)志、制定游戲規(guī)則等想法。在成果展示時(shí)，每個(gè)小組都能夠清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，展示出良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.隨堂測試：

隨堂測試環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了一些實(shí)際情境題，讓學(xué)生們應(yīng)用所學(xué)知識解決問題。測試結(jié)果顯示，大部分學(xué)生能夠正確回答問題，說明他們對課堂所學(xué)內(nèi)容有了較好的理解和掌握。但也有部分學(xué)生在回答時(shí)顯得有些迷茫，這可能是因?yàn)閷δ承┲R點(diǎn)理解不夠深入，需要我在今后的教學(xué)中加以強(qiáng)化。

4.課后作業(yè)反饋：

課后作業(yè)是讓學(xué)生們結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，寫一篇關(guān)于如何在玩耍中保證安全的短文。從提交的作業(yè)來看，學(xué)生們能夠?qū)⒄n堂所學(xué)知識與自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，寫出有深度、有見解的文章。但同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在寫作時(shí)邏輯不夠清晰，表達(dá)不夠流暢，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)寫作指導(dǎo)。

5.教師評價(jià)與反饋：

針對本節(jié)課的教學(xué)，我認(rèn)為學(xué)生們在安全知識的學(xué)習(xí)上取得了明顯的進(jìn)步。他們在課堂上的表現(xiàn)和作業(yè)完成情況都顯示出對安全玩耍的重視。但同時(shí)，我也注意到在教學(xué)過程中存在的一些問題，如課堂紀(jì)律管理、學(xué)生參與度不均等。針對這些問題，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中采取以下措施：

-加強(qiáng)課堂紀(jì)律管理，確保教學(xué)活動有序進(jìn)行。

-設(shè)計(jì)更多鼓勵(lì)性的問題，引導(dǎo)內(nèi)向的學(xué)生積極參與討論。

-對于抽象的安全概念，引入更多直觀的教具或?qū)嵨?，幫助學(xué)生理解。

-針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，提供個(gè)性化的輔導(dǎo)和支持。內(nèi)容邏輯關(guān)系①安全規(guī)則是保障我們在玩耍時(shí)不受傷害的基本準(zhǔn)則。

②遵守安全規(guī)則可以避免意外事故的發(fā)生，保護(hù)我們的生命安