九年級(jí)化學(xué)人教版上冊(cè) 4.4 化學(xué)式與化合價(jià)(第1課時(shí)) 教案()

九年級(jí)化學(xué)人教版上冊(cè)4.4化學(xué)式與化合價(jià)(第1課時(shí))教案()主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容教材：人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)

章節(jié)：4.4化學(xué)式與化合價(jià)（第1課時(shí)）

內(nèi)容：本節(jié)課主要講解化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)方法和化合價(jià)的概念。具體內(nèi)容包括：

1.化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)規(guī)則和注意事項(xiàng)。

2.常見(jiàn)元素的化合價(jià)及其變化規(guī)律。

3.利用化合價(jià)書(shū)寫(xiě)和判斷化合物的化學(xué)式。

4.化學(xué)式與化合價(jià)在實(shí)際生活中的應(yīng)用。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用化學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，通過(guò)化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)和化合價(jià)的理解，提高學(xué)生觀察和思考生活中化學(xué)現(xiàn)象的能力。

2.增強(qiáng)學(xué)生的科學(xué)思維能力，通過(guò)分析元素化合價(jià)的變化規(guī)律，鍛煉學(xué)生的邏輯推理和歸納總結(jié)能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力，通過(guò)化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)練習(xí)，提高學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)驗(yàn)技能。

4.激發(fā)學(xué)生對(duì)化學(xué)學(xué)科的興趣，培養(yǎng)學(xué)生持續(xù)探究化學(xué)知識(shí)的熱情和自主學(xué)習(xí)的能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在之前的課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了原子結(jié)構(gòu)、元素周期表的基本知識(shí)，對(duì)元素符號(hào)和離子符號(hào)有了初步了解，能夠識(shí)別常見(jiàn)元素和離子，并掌握了基本的化學(xué)方程式書(shū)寫(xiě)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)和生活中的化學(xué)現(xiàn)象有較高的興趣，喜歡通過(guò)實(shí)驗(yàn)和觀察來(lái)學(xué)習(xí)新知識(shí)。他們?cè)谶壿嬎季S和抽象思維方面有一定的能力，但個(gè)體差異較大，學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的學(xué)生善于理論學(xué)習(xí)，有的學(xué)生更傾向于通過(guò)實(shí)踐操作來(lái)理解知識(shí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)過(guò)程中可能會(huì)對(duì)化合價(jià)的確定和應(yīng)用產(chǎn)生混淆，尤其是在復(fù)雜化合物的化學(xué)式中，如何正確分配化合價(jià)是一個(gè)挑戰(zhàn)。此外，化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)規(guī)則和化合價(jià)的應(yīng)用需要大量的練習(xí)，學(xué)生可能會(huì)因?yàn)榫毩?xí)不足而感到困難。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的方法，先通過(guò)講授介紹化學(xué)式書(shū)寫(xiě)規(guī)則和化合價(jià)的基本概念，再通過(guò)小組討論，讓學(xué)生在實(shí)踐中應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

2.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)和案例分析活動(dòng)，如讓學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)觀察不同化合物的化學(xué)反應(yīng)，分析化學(xué)式中的元素化合價(jià)變化，以及通過(guò)實(shí)際案例來(lái)理解化合價(jià)在化合物中的應(yīng)用。

3.使用多媒體教學(xué)資源，如電子教案、互動(dòng)教學(xué)軟件等，以增強(qiáng)視覺(jué)效果，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（用時(shí)5分鐘）

-創(chuàng)設(shè)情境：通過(guò)展示生活中常見(jiàn)的化合物（如食鹽、水、硫酸銅）及其化學(xué)式，引導(dǎo)學(xué)生觀察并思考這些化學(xué)式是如何書(shū)寫(xiě)出來(lái)的。

-提出問(wèn)題：為什么這些化合物的化學(xué)式是這樣書(shū)寫(xiě)的？化學(xué)式背后的規(guī)律是什么？

2.講授新課（用時(shí)15分鐘）

-介紹化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)規(guī)則：講解化學(xué)式書(shū)寫(xiě)的基本步驟和注意事項(xiàng)，如元素符號(hào)、離子符號(hào)的書(shū)寫(xiě)，化合價(jià)的標(biāo)注等。

-示例：以水（H2O）為例，講解氫和氧的化合價(jià)，以及如何書(shū)寫(xiě)化學(xué)式。

-講解化合價(jià)的概念：介紹化合價(jià)的定義、常見(jiàn)元素的化合價(jià)及其變化規(guī)律。

-示例：以鈉（Na）和氯（Cl）為例，講解它們?cè)诨衔镏械幕蟽r(jià)，以及如何確定化合物的化學(xué)式。

3.鞏固練習(xí)（用時(shí)10分鐘）

-練習(xí)化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)：讓學(xué)生在紙上書(shū)寫(xiě)幾個(gè)常見(jiàn)化合物的化學(xué)式，如硫酸（H2SO4）、氯化鈉（NaCl）等。

-討論化合價(jià)的應(yīng)用：分組討論，讓學(xué)生嘗試根據(jù)化合價(jià)書(shū)寫(xiě)化學(xué)式，并解釋其背后的原因。

4.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（用時(shí)10分鐘）

-學(xué)生展示：邀請(qǐng)幾名學(xué)生到黑板上演示化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)過(guò)程，其他學(xué)生觀察并給予反饋。

-提問(wèn)與解答：教師針對(duì)學(xué)生書(shū)寫(xiě)過(guò)程中可能出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行提問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生思考并解答。

-例如：提問(wèn)“為什么硫酸的化學(xué)式是H2SO4而不是SO4H2？”引導(dǎo)學(xué)生理解酸的特性。

-小組討論：學(xué)生分組討論，分享自己書(shū)寫(xiě)化學(xué)式的方法和技巧，互相學(xué)習(xí)。

5.課堂提問(wèn)與總結(jié)（用時(shí)5分鐘）

-提問(wèn)：讓學(xué)生回答本節(jié)課學(xué)習(xí)的重點(diǎn)內(nèi)容，如化學(xué)式書(shū)寫(xiě)規(guī)則、化合價(jià)的應(yīng)用等。

-總結(jié)：教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)化學(xué)式書(shū)寫(xiě)和化合價(jià)在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

-布置作業(yè)：布置相關(guān)的練習(xí)題目，要求學(xué)生在課后鞏固所學(xué)知識(shí)。

6.拓展與延伸（用時(shí)5分鐘）

-展示一些復(fù)雜的化合物化學(xué)式，如磷酸（H3PO4）、碳酸鈣（CaCO3）等，讓學(xué)生嘗試根據(jù)化合價(jià)書(shū)寫(xiě)化學(xué)式。

-引導(dǎo)學(xué)生思考化學(xué)式與物質(zhì)性質(zhì)之間的關(guān)系，激發(fā)學(xué)生對(duì)化學(xué)學(xué)科的興趣。

注意：整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)密切關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，適時(shí)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，確保學(xué)生能夠理解和掌握新知識(shí)。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和實(shí)踐操作能力。知識(shí)點(diǎn)梳理1.化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)規(guī)則

-元素符號(hào)表示元素，離子符號(hào)表示離子。

-化合物由元素組成，化學(xué)式表示化合物的組成和結(jié)構(gòu)。

-原子團(tuán)（如OH、NO3）的書(shū)寫(xiě)和化合價(jià)。

-化學(xué)式中的數(shù)字表示元素或原子團(tuán)的個(gè)數(shù)。

-化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)順序通常為金屬在前，非金屬在后，酸根在前，氫氧根在后。

2.常見(jiàn)元素的化合價(jià)

-主族元素的化合價(jià)規(guī)律：主族元素的最高正化合價(jià)等于其族序數(shù)。

-常見(jiàn)非金屬元素的化合價(jià)：氫（+1）、氧（-2）、氯（-1、+1、+3、+5、+7）、硫（-2、+4、+6）等。

-常見(jiàn)金屬元素的化合價(jià)：鈉（+1）、鎂（+2）、鋁（+3）、鐵（+2、+3）等。

3.化合價(jià)的確定

-單質(zhì)中元素的化合價(jià)為0。

-化合物中各元素的正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零。

-在離子化合物中，離子的化合價(jià)等于其電荷數(shù)。

-在共價(jià)化合物中，原子間的化合價(jià)通常為共享電子對(duì)的數(shù)目。

4.化學(xué)式與化合價(jià)的關(guān)系

-化學(xué)式中的元素符號(hào)和數(shù)字表示元素和原子的比例。

-化合價(jià)表示元素在化合物中的結(jié)合方式。

-根據(jù)化合價(jià)可以推斷化學(xué)式中元素的比例。

5.化學(xué)式的計(jì)算

-計(jì)算相對(duì)分子質(zhì)量：化學(xué)式中各元素相對(duì)原子質(zhì)量的總和。

-計(jì)算元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)：元素的質(zhì)量除以化合物的相對(duì)分子質(zhì)量，再乘以100%。

6.化學(xué)式的應(yīng)用

-識(shí)別化合物的類型：根據(jù)化學(xué)式判斷是酸、堿、鹽還是氧化物。

-推斷化學(xué)反應(yīng)：根據(jù)化學(xué)式預(yù)測(cè)反應(yīng)物和生成物。

-解釋物質(zhì)的性質(zhì)：根據(jù)化學(xué)式中的元素和原子團(tuán)推斷物質(zhì)的性質(zhì)。

7.實(shí)際應(yīng)用中的化學(xué)式

-食品中的化學(xué)物質(zhì)：如食鹽（NaCl）、小蘇打（NaHCO3）。

-藥物中的化學(xué)成分：如阿司匹林（C9H8O4）。

-工業(yè)中的化學(xué)品：如硫酸（H2SO4）、鹽酸（HCl）。

8.化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)練習(xí)

-練習(xí)書(shū)寫(xiě)簡(jiǎn)單化合物的化學(xué)式，如水（H2O）、二氧化碳（CO2）。

-練習(xí)書(shū)寫(xiě)含有多原子團(tuán)的化合物的化學(xué)式，如硫酸鈉（Na2SO4）。

-練習(xí)書(shū)寫(xiě)含有不同價(jià)態(tài)元素的化合物的化學(xué)式，如硝酸鐵（Fe(NO3)3）。

9.化合價(jià)的應(yīng)用練習(xí)

-根據(jù)化合價(jià)書(shū)寫(xiě)化學(xué)式，如硫酸銅（CuSO4）。

-判斷化合物中元素的比例，如碳酸鈣（CaCO3）中鈣、碳、氧的比例。

-分析化合價(jià)變化，如氧化還原反應(yīng)中的化合價(jià)變化。

10.化學(xué)式與化合價(jià)在實(shí)際生活中的應(yīng)用

-解釋日常生活中的化學(xué)現(xiàn)象，如鹽水的導(dǎo)電性。

-分析環(huán)境污染中的化學(xué)問(wèn)題，如酸雨的成分。

-探討化學(xué)在工業(yè)和醫(yī)療領(lǐng)域的應(yīng)用，如化肥的生產(chǎn)、藥物的合成。典型例題講解例題1：寫(xiě)出下列化合物的化學(xué)式。

-氫氧化鈉

-硫酸銅

-碳酸鈣

答案：氫氧化鈉的化學(xué)式為NaOH，硫酸銅的化學(xué)式為CuSO4，碳酸鈣的化學(xué)式為CaCO3。

例題2：根據(jù)化合價(jià)，判斷下列化學(xué)式是否正確，并說(shuō)明原因。

-FeCl2

-CuO2

-H2O2

答案：FeCl2是正確的，因?yàn)殍F的常見(jiàn)化合價(jià)為+2，氯的化合價(jià)為-1；CuO2是錯(cuò)誤的，因?yàn)殂~的常見(jiàn)化合價(jià)為+1或+2，氧的化合價(jià)為-2，正確的化學(xué)式應(yīng)為CuO或Cu2O；H2O2是正確的，因?yàn)闅涞幕蟽r(jià)為+1，氧的化合價(jià)為-1。

例題3：計(jì)算碳酸鈣（CaCO3）的相對(duì)分子質(zhì)量。

答案：碳酸鈣的相對(duì)分子質(zhì)量為40（Ca）+12（C）+3×16（O）=100。

例題4：某化合物的化學(xué)式為MgO，已知氧的化合價(jià)為-2，求鎂的化合價(jià)。

答案：設(shè)鎂的化合價(jià)為x，根據(jù)化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零的原則，有x+(-2)=0，解得x=+2，即鎂的化合價(jià)為+2。

例題5：根據(jù)化合價(jià)，寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式。

-鐵與硫酸銅溶液反應(yīng)

-碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)

答案：

-鐵與硫酸銅溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+CuSO4→FeSO4+Cu。

-碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl→CaCl2+CO2↑+H2O。板書(shū)設(shè)計(jì)①化學(xué)式書(shū)寫(xiě)規(guī)則

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：元素符號(hào)、離子符號(hào)、化學(xué)式中的數(shù)字含義

-重點(diǎn)詞句：“元素符號(hào)表示元素”、“離子符號(hào)表示離子”、“化學(xué)式表示化