湖南省益陽市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語文)統(tǒng)編版摸底考試（下學(xué)期）試卷及答案

湖南省益陽市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語文)統(tǒng)編版摸底考試（下學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.請(qǐng)你在田字格內(nèi)按筆順規(guī)范書寫生字。寫字技巧：上下對(duì)正、上下協(xié)調(diào)、上下呼應(yīng)、上下穿插。

2、填空題（每題2分共5題）1）.填字組成語。雞犬相_____依山_____水奇思_____想相提并_____臨_____不懼心_____如焚心悅_____服_____不可當(dāng)失_____落魄猝然而_____驚_____失措懸梁_____股_____壁偷光突兀森_____從容不_____茹毛_____血2）.照樣子，寫一寫。

例：鳥一（鳥窩）（鳥巢）

鼠—()()

馬—()()

狗—()()

?！?)()

虎—()()

豬—()()3）.作為新時(shí)代的好少年，我們不能丟了勤學(xué)的美德，應(yīng)該牢記“__________，學(xué)海無涯苦作舟”。我們還應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，奮發(fā)向上，正如《周易》中“________”所說的那樣。4）.讀一讀，寫一寫。

梅、蘭、竹、菊歷來為文人們所贊頌，留下了許多優(yōu)美的古詩。請(qǐng)各寫出一句表現(xiàn)其精神品格的古詩。

梅：_______________________

蘭：________________________

竹：________________________

菊：_______________________5）.將下列詞語補(bǔ)充完整，再選詞填空。

騰()駕()

()頭()臂

()()廣大

未卜()()

神()妙()

（1）諸葛亮真是一個(gè)(

)的軍事家??！

（2）三太子哪吒有著(

)的本領(lǐng)。

（3）孫悟空一路(

)，眨眼之間便回到了花果山。3、選擇題（每題2分共3題）1）.下面句子中加點(diǎn)詞語的意思與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（）。A．我們要按照規(guī)矩做事，不能隨性妄為。B．他在客人面前表現(xiàn)得非常規(guī)矩。C．《小學(xué)生守則》是小學(xué)生應(yīng)該遵守的規(guī)矩。D．他還是個(gè)小孩子，不懂得其中的規(guī)矩。2）.做好小記者，要提高詞語運(yùn)用能力。下列加點(diǎn)詞運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．強(qiáng)強(qiáng)：微信群里一直沒看到你說話，潛水了？B．樂樂：我把三星堆的影視資料保存在桌面上了，你打開電腦就可以看見。C．洋洋：爺爺說，大概是因?yàn)樯狭四昙o(jì)，最近爬樓梯的時(shí)候總是無能為力。D．麗麗：壯壯相信自己就是一匹千里馬，自己的才華一定會(huì)得到伯樂的賞識(shí)。3）.紅紅在摘抄時(shí)將下面四句話的順序給打亂了，你來幫她重新排序，正確的一項(xiàng)是（

）

①倚著廟臺(tái)，一徑長長的石階，直迎到游人腳下。

②離山海關(guān)東行，冒著霏霏細(xì)雨，到了望夫石村，小丘嶺上。

③拾級(jí)而上，從廟門左行，才見有著“孟姜女”彩塑的正殿。

④嶺上頭，那處紅墻灰瓦的小小院落，就是孟姜女廟了。A．①③②④B．②④①③C．④②①③D．②①④③4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.他要是高興，能比誰都溫柔可親：用身子蹭你的腿，把脖兒伸出來，讓你給他抓癢。（體會(huì)冒號(hào)用法，補(bǔ)充句子）

這只小狗真活潑：__________________________________。5、連線題（每題4分共2題）1）.將下列成語與對(duì)應(yīng)的人物和故事用線連起來。

神機(jī)妙算

孫悟空

過海

各顯神通

哪吒

鬧海

三頭六臂

諸葛亮

大鬧天宮

騰云駕霧

八仙

空城計(jì)2）.將下列詞語與其對(duì)應(yīng)的意思連一連。

打頭陣

比喻承擔(dān)重要的、起支柱作用的工作。

挑大梁

比喻失敗或出丑。

占上風(fēng)

比喻從旁幫腔，從旁助勢(shì)。

破天荒

比喻遭到拒絕。

栽跟頭

比喻沖在前邊帶頭干。

敲邊鼓

借指事物第一次出現(xiàn)。

開綠燈

比喻準(zhǔn)許做某事或?yàn)槟呈绿峁┓奖恪?/p>

碰釘子

指占據(jù)有利地位，處于優(yōu)勢(shì)。

6、排序題（每題5分共2題）1）.排列錯(cuò)亂的句子。

()星期天，爸爸給我買了一本《十萬個(gè)為什么》。

()在學(xué)校里碰見同學(xué)帶的好書，我一定會(huì)借來認(rèn)真閱讀。

()有一天中午回到家，我看書入了迷，竟然忘了吃飯。

()一有時(shí)間，我就捧著書專心地讀起來。

()我很喜歡看書。

()我高興極了，連忙打開書看了起來。

()幾個(gè)同學(xué)找我去玩，我都拒絕了，在家里埋頭讀書。2）.給句子排列順序。

(

)他想：這是誰丟的，真不講衛(wèi)生。

(

)他看見地上有一團(tuán)白白的東西。

(

)忽然，他看見幾個(gè)同學(xué)在打掃操場。

(

)下課了，小光在操場上玩。

(

)他連忙回頭，拾起了剛才看到的那一團(tuán)廢紙。

(

)隨后他便若無其事地走了。

(

)走過去一看，原來是一團(tuán)白紙。7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷下面的說法，對(duì)的在括號(hào)內(nèi)打"√"，錯(cuò)的打“×＂。

1．在鯽魚背前，我給爸爸和老爺爺照了一張相，留作紀(jì)念。(

)

2．《陀螺》說明了“人不可貌相，海水不可斗量”的道理。(

)

3．“韭菜、蓮藕、紅薯、芋頭”都是蔬菜。

(

)

4．《一只窩囊的大老虎》中“我”的演出非常精彩。

(

)

5．《牛和鵝》中金奎叔的話使“我”改變了對(duì)牛和鵝的看法和態(tài)度。(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.詩歌閱讀。繁星（一零二）小小的花，也想抬起頭來，感謝春光的愛——然而深厚的恩慈，反使她終于沉默。母親呵！你是那春光么？1．這首詩的作者是________。詩中的“她”指的是________。

2．本期我們還學(xué)習(xí)了艾青的《_______》、葉賽寧的《_______》等幾首現(xiàn)代詩。

3．破折號(hào)的作用有：A．表示解釋說明

B．表示語音的延長

C．表示意思的轉(zhuǎn)換

在這首詩中破折號(hào)的作用是________。

4．明明想“感謝春光”卻“終于沉默”，這其中包含著怎樣的思想感情（

）A．對(duì)母親深深的感激與敬意。B．懷疑母親對(duì)自己的愛，所以沉默。5．這首詩所表達(dá)的情感讓你聯(lián)想到哪句古詩？請(qǐng)把它寫下來。

_________________

6．詩歌是文學(xué)寶庫中的瑰寶，請(qǐng)你用本期學(xué)過的關(guān)于詩歌的名言表達(dá)對(duì)詩歌的敬意。

_________________9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作。

從下面兩題中任選一題，根據(jù)提示，完成一篇習(xí)作，題目自擬。

（1）提示：在日常的學(xué)習(xí)和生活中，有沒有經(jīng)歷過讓你激動(dòng)、緊張或者難過的事？選擇一件印象深刻的事，寫下來。要寫清楚事情的經(jīng)過和自己當(dāng)時(shí)的感受。（不得出現(xiàn)真實(shí)的校名和姓名）

（2）提示：本學(xué)期，通過對(duì)課文的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)了很多神話人物。生活中，通過看電視和閱讀，我們認(rèn)識(shí)了很多動(dòng)畫、動(dòng)漫人物。想一想，如果你和他們其中一個(gè)遇到，會(huì)發(fā)生什么事？會(huì)開啟什么樣的奇幻之旅？展開想象的翅膀，寫一寫。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.7.溫暖童年的風(fēng)箏①小時(shí)候，爸爸看到我們喜歡風(fēng)箏，就找來幾根竹條，削薄，放在火上烘彎，綁好，然后糊上紙，做了一只大大的蝴蝶風(fēng)箏，下面還拖著長長的尾巴，爸爸在上面涂上美麗的顏色，一只五彩斑斕的蝴蝶風(fēng)箏就出現(xiàn)在我們面前了。②我跟弟弟來到山坡上，這里早已有了放風(fēng)箏的人，孩子們見到我們的風(fēng)箏又大又漂亮，羨慕極了，紛紛圍上來。③風(fēng)吹來，我們松開手，風(fēng)箏便飛了起來，可還沒飛到半空，便重()心不穩(wěn)地從空中掉了下來。在大家的驚呼聲中，我的心也如同風(fēng)箏，從喜悅墜入谷底。④爸爸卻很沉穩(wěn)地拾起風(fēng)箏，說:“沒關(guān)系，重心不穩(wěn)，我修正一下。”然后調(diào)整風(fēng)箏長長的尾巴，重()新放入空中，風(fēng)箏平穩(wěn)地升空，越飛越高，大家歡呼起來。有個(gè)小朋友說:“真棒，自己做的風(fēng)箏，街上也買不到這樣漂亮的風(fēng)箏呢！”我和弟弟牽著線，一臉的自豪。⑤那個(gè)風(fēng)箏，陪伴我們度過好幾年的春天。我和弟弟奔跑著放飛風(fēng)箏，歡喜地看那美麗的蝴蝶在空中輕盈地飛舞，而爸爸，總是慈愛滿足地看著我們開心地笑。⑥現(xiàn)在我長大了，但我不會(huì)忘記:曾經(jīng)有一只風(fēng)箏，承載著父愛，溫暖著我整個(gè)清貧卻幸福的童年。1．在文中括號(hào)里填上劃橫線的字的讀音。

2．文中的“風(fēng)箏”是短文的線索，根據(jù)短文內(nèi)容概括短文的情節(jié)。做風(fēng)箏→____→____→____→憶風(fēng)箏。

3．文中畫線句子運(yùn)用的描寫方法是(

)A．心里描寫B(tài)．動(dòng)作描寫C．語言描寫D．神態(tài)描寫4．短文最后一句話表達(dá)了作者怎樣的感情？

___________________________________________________________11、信息匹配（每題5分共2題）1）.用“√”選出括號(hào)里使用正確的字。

（1）那時(shí)候沒有電視、電腦，書（藉

籍）成了我們唯一的慰（藉

籍）。

（2）這片地得好好翻翻了，（疏

蔬）松的土壤才有利于（疏

蔬）菜生長。2）.根據(jù)情境選擇合適的成語或詩句填空。（填序號(hào)）

（1）小明的媽媽是個(gè)有智慧的人。她開朗樂觀，對(duì)于并不富足的生活，她會(huì)樂呵呵地說：“________”；教育小明做人要誠信，正所謂：“________”；對(duì)待機(jī)遇，要善于把握，因?yàn)椤癬_______”。

（2）中華民族自古以來就是一個(gè)英雄輩出的民族，歷代文人墨客創(chuàng)作了大量飽含家國情懷的名篇佳作，如“_