漢語(yǔ)的特點(diǎn)與對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)

《對(duì)外漢語(yǔ)教育學(xué)引論》劉珣本

“對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)概論”（2012級(jí)）

第三章對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的語(yǔ)言學(xué)基礎(chǔ)和教育學(xué)基礎(chǔ)第二節(jié)語(yǔ)言學(xué)基礎(chǔ)（二）復(fù)習(xí)回顧：1.語(yǔ)言的基本特征（7個(gè)特征）2.語(yǔ)言學(xué)的發(fā)展歷史（3個(gè)階段前語(yǔ)言學(xué)/語(yǔ)文學(xué)階段；現(xiàn)代語(yǔ)言學(xué)；當(dāng)代語(yǔ)言學(xué)）3.語(yǔ)言學(xué)流派及其對(duì)第二語(yǔ)言教學(xué)的影響歷史比較語(yǔ)言學(xué)；結(jié)構(gòu)主義語(yǔ)言學(xué)；

轉(zhuǎn)換生成語(yǔ)言學(xué)；功能主義語(yǔ)言4.

功能主義語(yǔ)言學(xué)與對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)二、漢語(yǔ)的特點(diǎn)與對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)

不可理解？高深莫測(cè)？困難？漢語(yǔ)是最難學(xué)的語(yǔ)言嗎？第一類語(yǔ)言西班牙語(yǔ)德語(yǔ)法語(yǔ)

第一類語(yǔ)言*2.5/3（倍）=第四類語(yǔ)言第四類語(yǔ)言日/韓語(yǔ)阿拉伯語(yǔ)漢語(yǔ)（一）漢語(yǔ)作為第二語(yǔ)言學(xué)習(xí)的1.語(yǔ)音

聲韻組合，418個(gè)（《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》）

加上聲調(diào)，1300左右；漢字=音節(jié)如

kè課

英語(yǔ)c/la/sscour/se

英語(yǔ)、俄語(yǔ)、德語(yǔ)詞的音節(jié)數(shù)是漢語(yǔ)的幾倍。

漢語(yǔ)音節(jié)簡(jiǎn)單、經(jīng)濟(jì)，易于掌握。有利因素2.詞匯

單音詞漢語(yǔ)詞雙音詞——優(yōu)勢(shì)三音節(jié)以上語(yǔ)素復(fù)合法，構(gòu)詞方式等同句法結(jié)構(gòu)。例：書(shū)包、國(guó)家、吃飯、地震、充滿；石頭；媽媽英語(yǔ)

單純?cè)~

skate、glove、January復(fù)合詞snowwhite例1：

2-3歲的孩子學(xué)中英文數(shù)數(shù)。例2：翻譯體會(huì)（相同內(nèi)容的英文與中文文本對(duì)比）

3.語(yǔ)法屈折語(yǔ)——印歐語(yǔ)，如英語(yǔ)、俄、法、德、西語(yǔ)等，

性、數(shù)、格、時(shí)、體、態(tài)、人稱等語(yǔ)法范疇。孤立語(yǔ)——漢語(yǔ)沒(méi)有嚴(yán)格意義上的形態(tài)變化，語(yǔ)序和虛詞是主要的語(yǔ)法手段。

“著、了、過(guò)”可以認(rèn)為是漢語(yǔ)的時(shí)體標(biāo)志。

上著課不能吃東西；

看了一個(gè)電影；

說(shuō)過(guò)這件事。（二）漢語(yǔ)作為第二語(yǔ)言學(xué)習(xí)的1.

漢字

字音+字形+字義

英語(yǔ)

語(yǔ)音+（）+語(yǔ)義——音義關(guān)系約定俗成思考：漢語(yǔ)學(xué)習(xí)中，漢語(yǔ)拼音能否代替漢字？對(duì)比：Hedidnotwanttoleavethehouse.

Tabuxianglikaizhegefangzi字形與字義的理?yè)?jù)→小篆《說(shuō)文解字》

漢字的讀、寫(xiě)/打教學(xué)中，形似、形近字教學(xué)難點(diǎn)：

例：中國(guó)人民很行；師——幣——巾——帥難點(diǎn)2.語(yǔ)音洋腔洋調(diào)是什么？（1）單字調(diào)，區(qū)別意義

湯—糖哪—那買賣事實(shí)（2）連讀變調(diào)你好雨傘粉筆語(yǔ)法（3）變調(diào)與輕聲大意地道孫子（4）兒化造詞

玩兒拐彎兒公園兒（雞蛋）黃兒

眼兒

蓋兒洋腔洋調(diào)，除了單字調(diào)不準(zhǔn)確，還體現(xiàn)在語(yǔ)流音變、語(yǔ)義重音上。

如：冬天：能穿多少穿多少；夏天：能穿多少穿多少。

3.語(yǔ)法（1）語(yǔ)序難點(diǎn)：

1）誰(shuí)都認(rèn)識(shí)小王。（所有的人認(rèn)識(shí)小王）

2）誰(shuí)小王都認(rèn)識(shí)。（小王認(rèn)識(shí)所有的人）

3）小王誰(shuí)都認(rèn)識(shí)。

（a.所有的人認(rèn)識(shí)小王b.小王認(rèn)識(shí)所有的人）

（2）虛詞難點(diǎn)（連詞、介詞、副詞、語(yǔ)氣詞、助詞等）

這本書(shū)我看了三天

這本書(shū)我看了三天了。

再見(jiàn)！

又見(jiàn)面了！

語(yǔ)法重意不重形，意合為主，隱性語(yǔ)法關(guān)系豐富。用“牛肉”“我”“吃”“了”“明天”“完”“要”七個(gè)詞組成的句子：（1）我吃牛肉。（指?jìng)€(gè)人意愿或愛(ài)好）——你呢？（2）我要吃牛肉。（指意愿）——點(diǎn)一盤醬牛肉吧。（3）我吃了牛肉。（指事件發(fā)生）——這家做得不太好吃（4）我吃完牛肉了。（報(bào)告事件結(jié)束）——?jiǎng)e的吃不下了。（5）我明天吃牛肉。（指生活安排）——明天你去買點(diǎn)吧。（6）牛肉我吃。（談?wù)撌称穬r(jià)值或飲食習(xí)慣）——很有營(yíng)養(yǎng)；豬肉我不吃；（7）牛肉吃完了。（報(bào)告食品狀態(tài)）——還有別的菜嗎？該買了。（3）主謂難點(diǎn)：漢語(yǔ)主謂關(guān)系構(gòu)成“話題——述題”框架。1)動(dòng)詞謂語(yǔ)句

他去北京了?！?)形容詞謂語(yǔ)句她很漂亮Sheispretty※3)名詞謂語(yǔ)句今天星期二/他十八歲Heiseighteen.※4)主謂謂語(yǔ)句這本書(shū)我看完了。（4）補(bǔ)語(yǔ)難點(diǎn)，漢語(yǔ)的8種補(bǔ)語(yǔ)結(jié)果補(bǔ)語(yǔ)睜大眼睛/打完籃球程度補(bǔ)語(yǔ)熱死了/好得多趨向補(bǔ)語(yǔ)走過(guò)來(lái)/跑出去可能補(bǔ)語(yǔ)聽(tīng)得見(jiàn)/看不清楚/找不著時(shí)量補(bǔ)語(yǔ)聽(tīng)了半小時(shí)音樂(lè)動(dòng)量補(bǔ)語(yǔ)去過(guò)幾次/讀了兩遍數(shù)量補(bǔ)語(yǔ)看了一眼介賓/處所補(bǔ)語(yǔ)放在桌子上/留在家里（5）其他句式連動(dòng)句；兼語(yǔ)句；存現(xiàn)句；比較句。同義句：我丟了鑰匙了。我鑰匙丟了。我把鑰匙丟了。鑰匙我丟了。鑰匙被/讓我丟了。歧義句：雞不吃了。剩女產(chǎn)生的原因：一是誰(shuí)都看不上，二是誰(shuí)都看不上。詞語(yǔ)的搭配a.名量搭配（量詞問(wèn)題）

條、張、件、塊、把......給我一刀b.動(dòng)賓搭配見(jiàn)面+同學(xué)；結(jié)婚+我的女朋友被動(dòng)句：有標(biāo)記被動(dòng)句（被/讓/叫）那本書(shū)被同學(xué)借走了/門讓人撞壞了/啤酒叫他喝了。無(wú)標(biāo)記被動(dòng)句/意念被動(dòng)句信寫(xiě)好了面包吃了一半練習(xí)做完了書(shū)放在桌子上衣服洗了把字句基本句型：S十把+O十V十其他他把信寄了。我把門開(kāi)著。你把他的樣子說(shuō)說(shuō)。（動(dòng)詞重疊）你把名字告訴我。（動(dòng)賓）他把窗戶擦得很亮。（結(jié)果補(bǔ)語(yǔ)）使用把字句的條件：必須用；必須不用；可用可不用時(shí)，意義有無(wú)變化。4.詞匯（1）單獨(dú)的詞同音詞；別說(shuō)話、告別、別針、區(qū)別；花錢、花朵同形詞；生氣同義詞；多義詞；古語(yǔ)詞；外來(lái)詞；詞的附加色彩

肥和胖（2）組合的詞

詞