陜西省安康市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語文)人教版期末考試（上學(xué)期）試卷及答案

陜西省安康市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語文)人教版期末考試（上學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.看拼音，寫詞語。

shūshì

kǒnɡpà

jiānɡyìnɡ

nàixīn

yúkuài

cénɡjīnɡ

shuǐɡōu

wénzi

jíshǐ

tiàoshénɡ

jìdài

cānɡyinɡ

2、填空題（每題2分共5題）1）.填空

名言警句令人終身受益：“天行健，________”告訴我們做人要自立自強(qiáng)；“一日讀書一日功，________”告訴我們讀書要持之以恒。2）.根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。

【童真童趣】楊萬里筆下的兒童天真活潑：“_______________________，飛入菜花無處尋?！毙翖壖补P下的兒童頑皮可愛：“最喜小兒亡賴，_______________________。”

【色彩斑斕】大自然的“綠”飄到了艾青的詩中：“刮的風(fēng)是綠的，____________是綠的，____________是綠的，____________也是綠的。”《四時(shí)田園雜興》（其二十五）中的詩句“________________________，________________________”描繪了初夏的田園秀色。王冕這樣描寫色彩素雅的梅花：“我家洗硯池頭樹，________________________?！?/p>

【胸懷大志】毛澤東借“已是懸崖百丈冰，________________________”來表現(xiàn)革命者的積極、堅(jiān)貞；王昌齡借“洛陽親友如相問，________________________”來表達(dá)不改初心的信念。3）.詩歌，讓我們用美麗的眼睛看世界。

冰心在《繁星》中說：“這些事——是________的回憶?！薄靶闹械娘L(fēng)雨來了，________________?！卑嘣f：“詩是人類________，詩給人類________?！?）.根據(jù)語境，讀拼音寫字詞。

大自然真奇妙！它用神奇的畫筆為我們miáohuì(

)了四季的美景。燦làn(

)的春光里，fán(

)花盛開，鳥兒tí(

)鳴；炎炎夏日，向日葵朝著太陽nǔ(

)力開放，到了夜里，yíng(

)火蟲自由飛舞；shuò(

)果累累的秋天，飽滿的谷suì(

)笑彎了腰，成群結(jié)隊(duì)的大yàn(

)一起南飛；寒風(fēng)呼xiào(

)的冬天，màn(

)天的雪花把大地變成了銀裝素裹的世界。5）.根據(jù)語境完成填空。

（1）古詩中有獨(dú)特的風(fēng)景。楊萬里筆下的“兒童急走追黃蝶，_________”；李白《獨(dú)坐敬亭山》中的“_________，孤云獨(dú)去閑”；“_________，惟有蜻蜓蛺蝶飛”中的初夏江南美麗風(fēng)光。

（2）古詩中有獨(dú)特的人格魅力。我從“洛陽親友如相問，_________”感受到王昌齡的高潔品格；從“不要人夸好顏色，_________”展現(xiàn)了王冕的浩然正氣；從“_________，為誰辛苦為誰甜”感受到勞動(dòng)的艱辛；從“_________，大雪滿弓刀”中體會(huì)到將士的英勇。

（3）學(xué)習(xí)時(shí)，老師常用“一日讀書一日功，_________”“少年不知勤學(xué)苦，_________”來教育我們；父母也激勵(lì)我們要以“天行健，_________”為信念，像車胤那樣“恭勤不倦，_________”。3、選擇題（每題2分共3題）1）.隨著時(shí)代的發(fā)展，有些詞被賦予了新的含義。下面哪一個(gè)句子中的“窗口”與其他句子的“窗口”意思不同（）A．月光從窗口瀉入。B．我在電腦上打開了QQ聊天窗口。C．夜深了，他的窗口還亮著燈。D．她透過窗口，欣賞著美麗的風(fēng)景。2）.下列各組詞語中，加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（

）A．松脂（zhǐ）

開辟（pì）

乒乓（bāng）B．賓（bǐng）館

曝（pù）曬

祈（qí）求C．浙（zhé）江

剖（pāo）開

芙（fú）蓉D．機(jī)械（xiè）

侍（shì）候

掄（lūn）拳3）.玻璃之塔的氣候（）A．冰冷B．溫軟C．沒有溫度4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.恐龍學(xué)會(huì)了飛翔。（擴(kuò)句，至少兩處）

____________________5、連線題（每題4分共2題）1）.連一連，為下面的動(dòng)物找到家。

狗

鼠

鳥

豬

馬

魚

牛

虎

窩

洞

巢

圈

塘

廄

穴

棚2）.“八月濤聲吼地來，頭高數(shù)丈觸山回”寫出了錢塘江大潮的壯觀景象，你知道下面的詩句描寫的是哪個(gè)地方的景象嗎？讀一讀，連一連。

會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小

杭州西湖

飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。

山東泰山

水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。

江西廬山瀑布6、排序題（每題5分共2題）1）.亂句重組

________可是事與愿違，校園的治安環(huán)境變得越來越糟糕。

________這就是教育的力量。

________這種開放的效果很好，贏得了廣大市民的好評(píng)，而且南墻一帶很快成為哈佛最活躍和治安最好的地帶。

________一百多年前，哈佛大學(xué)的校園南墻外是一處貧民窟，治安環(huán)境不好。于是校長(zhǎng)決定在南墻外修一道圍墻，將學(xué)校與外界隔開。

________經(jīng)過如此反復(fù)幾次，校方發(fā)現(xiàn)“封墻”的辦法并沒有湊效。于是校方推倒圍墻，長(zhǎng)年累月地向社會(huì)開設(shè)免費(fèi)課程。2）.給下列句子排序。

(

)她每天給白菜澆水，可白菜還是漸漸干枯了。

(

)小白兔是一個(gè)勤勞又聰明的好孩子。

(

)小白兔看看小溪，又看看菜地，靈機(jī)一動(dòng)，想出了好辦法。

(

)她從家里拿來鋤頭，在小溪與菜地間的路上挖了一條渠道。

(

)白菜長(zhǎng)得一天比一天好，小白兔心里樂滋滋的。

(

)溪水順著渠道緩緩地流到了菜地里。7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷題。下面的說法，對(duì)的在括號(hào)打“√”，錯(cuò)的打“×”。

1．《記金華的雙龍洞》用了瀏覽順序來描寫。(

)

2．“憑著良心做買賣才是正當(dāng)，不能做虧心買賣?！边@句話出自課文《將心比心》。(

)

3．“有時(shí)候彎下腰去拾球果，還用腳把球果踢起來?！边@句話用了語言描寫。(

)

4．“可是一查黃河近2000年來的‘表現(xiàn)’，卻叫人大吃一驚?！边@句話用了擬人手法。(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.課外閱讀。石灰吟①[明]于謙千錘萬鑿②出深山，烈火焚燒若等閑③。粉骨碎身渾不怕，要留清白④在人間⑤。

【注釋】①石灰吟：贊頌石灰。②千錘萬鑿：形容開采石灰非常艱難。③若等閑：好像很平常的事情。④清白：指石灰潔白的本色，又比喻高尚的節(jié)操。⑤人間：人世間。

1．這是一首()。A．送別詩B．山水詩C．詠物詩2．試著用“/”畫出這首詩的朗讀節(jié)奏。

3．讀了這首詩的前兩句我體會(huì)到了石灰__________的精神；讀了后兩句中的“渾不怕”，我想到了描寫英雄人物的四字詞語___________、___________，這兩句詩還讓我想到了文天祥的詩句：“____________，____________?！?/p>

4．理解古詩，下面的說法有誤的一項(xiàng)是()A．這首詩是明代政治家于謙的一首思鄉(xiāng)詩。B．詩中運(yùn)用了擬人的修辭方法，形象生動(dòng)，語言也鏗鏘有力。C．后兩句表達(dá)出詩人不怕犧牲的精神，以及永留高尚的品格在人間的追求。D．全詩表現(xiàn)了詩人不畏艱險(xiǎn)、不怕犧牲，在人生路上清清白白做人的思想。5．聯(lián)系本課中學(xué)習(xí)的三首古詩，你覺得這首古詩和哪首古詩的寫作方法是相同的？相同點(diǎn)是什么？

________________________________________9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作（二選一）。

1．寫你喜愛的一處地方。要求：按一定順序?qū)?，寫出自己的快樂感受，題目自定。

2．這個(gè)學(xué)期你一定經(jīng)歷過許多有意義的事吧！你也許學(xué)會(huì)了做菜，也許創(chuàng)編了詩集，也許分享了感興趣的新聞，也許懂得了和朋友相處的秘訣……請(qǐng)選一件你認(rèn)為最有收獲的事情來寫吧。按一定順序?qū)?，把事情的?jīng)過和自己的體會(huì)寫清楚，題目自定。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀理解。

①我愛我的妹妹，我在騎行的路上一想起她，就不由自主地笑起來。②妹妹小蓬十一歲，讀小學(xué)四年級(jí)。她放學(xué)回家第一件事就是直奔飲水機(jī)，仰著頭把一杯杯水喝掉，你和她說話她也不理，一只手揮動(dòng)著讓你不要打擾她。她喝完水用手抹抹嘴巴，就會(huì)攏起頭發(fā)讓看她額頭上的汗，有時(shí)還要拉起我的手讓我摸一摸她濕漉漉的頭發(fā)。然后，她把書包往沙發(fā)上一扔，才開話匣子：“今天真是慘啊，我們小組的‘胡大蟲’又忘記戴紅領(lǐng)巾了，我把我的備用紅領(lǐng)巾借給他，結(jié)果被大隊(duì)輔導(dǎo)員俘獲，我們小組被活生生地扣了二分呀！天啊，那可是二分呀！我們小組要再做兩件好人好事才能補(bǔ)回來……”妹妹是小組長(zhǎng)，書包里總是放兩張紅領(lǐng)巾，隨時(shí)準(zhǔn)備借給小組里的糊涂蟲們，她每天都絞盡腦汁為小組的榮譽(yù)而戰(zhàn)?！案?，你怎么不說話？哥，你聽見我說話了嗎？哥，你不覺得我們小組很慘嗎？”突然把聲音提得更高，“彭大蓬，我在和你說話呢！你怎么連點(diǎn)兒同情心都沒有？”我笑了，眼淚都笑出來了。我背過身去說：“你們小組真是太慘了，簡(jiǎn)直慘不忍睹……嗚嗚嗚……”妹妹就會(huì)沖上來打我——當(dāng)然也不會(huì)真打，就是惡狠狠地舉著拳頭在我眼前晃來晃去，常常突然就轉(zhuǎn)移了目標(biāo)“咦，哥，你的頭發(fā)可又長(zhǎng)了，這要是在我們小組，我早動(dòng)員剪掉了，咔咔咔……”她的兩根手指做成剪刀狀，在我的頭發(fā)里一陣亂剪，把我弄得難看又難受。我腦袋一閃，她卻一下看到了我臉上的一顆青春痘，于是大叫起來：“啊，哥，痘痘！快讓我來幫你擠出來吧！”她幫我擠過一回青春痘，她兩只小手一用力，噗的一聲痘痘出來了，臉上平了，她拍著手說：“太爽了，真是痛快呀！”從那之后，她一看到我臉上長(zhǎng)了新青春痘，就會(huì)追著我擠。但現(xiàn)在我不想讓她擠，我把頭扭向一邊躲著她，有點(diǎn)兒生氣了。她兩手仍然舉著，對(duì)我叫：“哥，為什么不讓我擠呀？是不是你要自己擠？你也太自私了吧！”她的邏輯都要把我氣樂了，但我忍住沒樂，說道：“這個(gè)痘痘還沒熟，等它熟透了才能擠！”“為什么呀？”“如果沒熟透就擠，痘痘就會(huì)下崽兒，臉上的痘痘就會(huì)越來越多，擠也擠不完，哥的臉就變成大麻子臉了?！薄芭?，原來是這樣?！彼咽直车搅松砗?，臉上現(xiàn)出慚愧又很不安的表情，“哥，那你先慢慢養(yǎng)著它，讓它熟透了我再幫你擠！”我點(diǎn)點(diǎn)頭，她就高興了，轉(zhuǎn)身跑到沙發(fā)旁提起書包，到房間里寫作業(yè)去了。③妹妹各方面很優(yōu)秀，在家里說話也有底氣。我的成績(jī)一直中等，從來沒有好到哪里去，但我自己還算滿意。爸爸媽媽總說我不求上進(jìn)，將來一事無成，并教育妹妹不要向我學(xué)，妹妹總是為我據(jù)理力爭(zhēng)。我親眼看到她在客廳里，臉紅脖子粗地沖爸爸媽媽喊：“你們不要總這樣說我哥好不好？人各有志，他的學(xué)習(xí)成績(jī)雖然不是最好，但他胸懷大志——他要騎行全國，周游世界。他是最棒的男子漢！你們懂嗎？”我那天正好從外面進(jìn)屋，爸爸媽媽都突然轉(zhuǎn)過頭去不說話，妹妹的眼淚在眼眶里閃爍——讓我一想起來就感動(dòng)得要哭。④我非常慶幸有這樣一個(gè)好妹妹。她的存在，就是溫暖的存在，就是幸福的存在，就是陽光、空氣和水的存在，就是昨天、今天和明天的存在。我相信，如果沒有妹妹，我的騎行夢(mèng)想就不能這么順利地實(shí)現(xiàn)。（選自謝華良《騎行少年》，有刪改）(1)讀文章，理解下面詞語的意思。

①不由自主：____________________

②據(jù)理力爭(zhēng)：____________________

(2)請(qǐng)?jiān)跈M線上打上正確的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

妹妹就會(huì)沖上來打我_____當(dāng)然也不會(huì)真打，就是惡狠狠地舉著拳頭在我眼前晃來晃去，常常突然就轉(zhuǎn)移了目標(biāo)_____“咦，哥，你的頭發(fā)可又長(zhǎng)了，這要是在我們小組，我早動(dòng)員剪掉了，咔咔咔……”

(3)句子中加點(diǎn)的字可以去掉嗎？表達(dá)效果有什么不同？

“哥，為什么不讓我擠呀？是不是你要自己擠？你也太自私了吧！”

______________________________________

(4)文章第②段主要寫了放學(xué)回家后發(fā)生在我和妹妹之間的哪三件事情？請(qǐng)以列小標(biāo)題的方式寫出來。

______________、__________、__________。

(5)請(qǐng)給短文擬題目_________。

(6)讀文中第②③段畫“

”的語句，體會(huì)到妹妹有___________、_______、________的特點(diǎn)。

(7)你對(duì)文中第④段畫“﹏﹏﹏”的句子的理解是____________________。

(8)讀完文章，你一定還有疑問。請(qǐng)你提出一個(gè)問題，寫在橫線上。

____________________11、信息匹