Unit 5 Reading 2 教學設計 2024-2025學年譯林版英語七年級上冊

Unit5Reading2教學設計2024-2025學年譯林版英語七年級上冊學校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：Unit5Reading2

2.教學年級和班級：2024-2025學年譯林版英語七年級上冊，七年級（1）班

3.授課時間：2024年10月15日

4.教學時數：1課時（45分鐘）核心素養(yǎng)目標1.語言能力：通過閱讀Unit5Reading2，學生能夠理解并運用課文中的關鍵詞匯和句型，提高閱讀理解能力。

2.文化意識：學生能夠了解并尊重不同文化背景下人們的生活習慣和表達方式。

3.思維品質：通過分析課文內容，學生能夠培養(yǎng)批判性思維，提高解決問題的能力。

4.學習能力：學生能夠掌握有效的閱讀策略，提高自主學習英語的能力。教學難點與重點1.教學重點：

-掌握課文Unit5Reading2中的關鍵詞匯和短語，如：environmentalprotection,recycle,pollution等。

-理解并運用課文中的主要句型，例如：“Itisimportantforusto...”和“Weshould...”等表達觀點的句子。

-通過閱讀，培養(yǎng)總結文章主旨和細節(jié)信息的能力，例如：文章講述了環(huán)保的重要性以及我們可以采取哪些行動來保護環(huán)境。

2.教學難點：

-詞匯理解：學生可能對一些環(huán)保相關的詞匯如“recycle”（回收），“conservation”（保護）等不熟悉，需要通過實例和圖片來輔助理解。

-句型應用：學生可能難以掌握如何使用“itisimportantforusto...”這樣的句型來表達自己的觀點，可以通過句型填空練習和口頭表達來加強訓練。

-閱讀技巧：學生可能不擅長從文中提取關鍵信息，可以通過設計一些針對性的問題，如：“Whatisthemainideaofthepassage?”和“Whatactionsdoestheauthorsuggestforenvironmentalprotection?”來引導學生進行深度閱讀和思考。教學資源準備1.教材：確保每位學生都配備譯林版英語七年級上冊教材。

2.輔助材料：準備與課文主題相關的環(huán)保海報、圖片，以及介紹環(huán)保知識的視頻資料。

3.實驗器材：無需實驗器材。

4.教室布置：將教室分為小組討論區(qū)域，以便學生進行分組活動和討論。教學過程設計1.導入環(huán)節(jié)（用時5分鐘）

-教師展示一張地球的圖片，提問：“Whatdoyouthinkaboutourearth?Isitcleanordirty?”

-學生自由發(fā)表意見，教師引導討論環(huán)保的重要性。

-教師提出本課主題：“Today,wewilllearnaboutenvironmentalprotectionfromthereadingpassage.”

2.講授新課（用時15分鐘）

-教師帶領學生快速瀏覽課文，讓學生對文章有一個大致的了解。

-教師講解課文中的關鍵詞匯和短語，如：environmentalprotection,recycle,pollution等，并通過圖片輔助理解。

-教師通過例句展示如何使用課文中的主要句型，如：“Itisimportantforusto...”和“Weshould...”。

-教師提問：“Whatisthemainideaofthepassage?”，引導學生總結文章主旨。

3.鞏固練習（用時10分鐘）

-教師設計一些填空練習，讓學生用課文中的句型填空，鞏固句型應用。

-學生分小組討論：“Whatactionscanyoutaketoprotecttheenvironment?”，并在班上分享討論結果。

-教師通過提問檢查學生對課文的理解，如：“Whatdoestheauthorsuggestforreducingpollution?”

4.師生互動環(huán)節(jié)（用時10分鐘）

-教師提出問題：“Canyougiveanexampleofhowtorecycle?”，鼓勵學生用英語回答。

-教師引導學生進行角色扮演，模擬在超市購物時如何選擇環(huán)保產品的情景。

-教師與學生一起討論環(huán)保標語，并讓學生嘗試創(chuàng)作自己的環(huán)保標語。

5.課堂小結（用時5分鐘）

-教師總結本節(jié)課的重點內容，強調環(huán)保的重要性。

-學生回顧本節(jié)課所學，教師提問：“Whathavewelearnedtoday?”，確保學生掌握了本節(jié)課的核心知識。

6.作業(yè)布置（用時分鐘不計入總時長）

-教師布置作業(yè)：寫一篇關于環(huán)保的短文，使用本節(jié)課學到的句型和詞匯。

整個教學過程注重師生互動，通過討論、角色扮演等活動，激發(fā)學生的學習興趣，同時緊扣教學重難點，確保學生對新知識的理解和掌握。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內容相關的拓展閱讀材料：

-《OurPlanetandUs:AGuidetoEnvironmentalProtection》

-《TheStoryofRecycling:HowWeCanSaveOurEarth》

-《Eco-FriendlyLiving:SimpleStepstoaGreenerLifestyle》

這些閱讀材料將幫助學生更深入地了解環(huán)境保護的重要性，以及如何在日常生活中采取環(huán)保行動。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-學生可以自行查找有關環(huán)保的新聞報道或文章，并撰寫摘要或心得體會。

-學生可以采訪家人或朋友，了解他們的環(huán)保習慣，并撰寫一份調查報告。

-學生可以嘗試制作一個環(huán)保主題的PPT或小視頻，介紹環(huán)保知識，并在班級內分享。

-學生可以參與社區(qū)的環(huán)?；顒?，如植樹、清理垃圾等，記錄活動過程并撰寫活動感想。

-學生可以設定一個環(huán)保目標，如減少使用一次性塑料、節(jié)約用水等，記錄自己的實踐過程和成果。

-學生可以閱讀更多關于環(huán)保的書籍，如《地球之友：環(huán)保行動指南》、《綠色生活：環(huán)保小竅門》等，以拓寬知識面。

通過這些拓展和延伸活動，學生不僅能夠鞏固課堂上學到的知識，還能夠將環(huán)保意識融入日常生活，培養(yǎng)良好的環(huán)保習慣。課堂小結，當堂檢測課堂小結：

1.教師回顧本節(jié)課的教學內容，強調環(huán)保的重要性以及我們可以采取的行動。

2.學生分享自己在課堂上的學習心得，包括對環(huán)保的認識和對課文的理解。

3.教師總結學生的發(fā)言，強調關鍵知識點，如環(huán)保詞匯、句型的正確使用，以及如何從課文中提取信息。

4.教師提醒學生在日常生活中實踐環(huán)保，將所學知識應用到實際中。

當堂檢測：

1.單項選擇（用時5分鐘）

-教師展示一些與課文內容相關的選擇題，檢測學生對關鍵詞匯和句型的掌握。

例如：

A.Whatisthebesttitleforthepassage?

a)TheImportanceofRecycling

b)WaystoProtectOurEnvironment

c)TheStoryofPollution

d)EnvironmentalProblemsinOurCity

B.Accordingtothepassage,whichofthefollowingisNOTagoodpracticeforenvironmentalprotection?

a)Usingpublictransportation

b)Throwinggarbageeverywhere

c)Plantingmoretrees

d)Savingwater

2.翻譯練習（用時10分鐘）

-教師提供一些句子，要求學生將其翻譯成英文，檢測學生對課文句型的運用能力。

例如：

a)我們應該節(jié)約用水，保護我們的地球。

b)對于我們來說，回收垃圾是非常重要的。

3.口頭表達（用時10分鐘）

-學生分成小組，每個小組選擇一個與環(huán)保相關的主題，如“如何減少塑料使用”或“環(huán)保出行方式”，并準備一個簡短的口頭報告。

-每個小組有2分鐘的時間來呈現他們的報告，其他學生聆聽并給出反饋。

4.教師評價與反饋（用時5分鐘）

-教師根據學生的表現給予評價，對正確答案和優(yōu)秀表現給予肯定，對錯誤答案給予指導和建議。

-教師總結當堂檢測的結果，指出學生的進步和需要改進的地方。典型例題講解例題1：根據課文Unit5Reading2的內容，回答以下問題：

-Whataresomeoftheproblemscausedbypollutionaccordingtothepassage?

答案：Thepassagementionsproblemssuchaswaterpollution,airpollution,andsoilpollution,whichcanharmhumanhealthandtheenvironment.

例題2：請用課文中的信息，解釋為什么回收利用對我們來說很重要。

答案：Recyclingisimportantbecauseitreducestheamountofwastesenttolandfills,conservesnaturalresources,andsavesenergy.Ithelpstoprotectourenvironmentforfuturegenerations.

例題3：根據課文，列出至少三個我們可以采取的環(huán)保行動。

答案：Wecantakeactionssuchasusingreusablebags,conservingwater,plantingtrees,andusingpublictransportationtoreducepollutionandprotecttheenvironment.

例題4：請從課文中找到一個例子，說明作者是如何鼓勵人們參與環(huán)?；顒拥?。

答案：Theauthorencouragespeopletoparticipateinenvironmentalprotectionactivitiesbygivingexamplessuchasjoiningacommunityclean-uporstartingarecyclingprogramatschool.

例題5：根據課文，討論為什么保護環(huán)境對我們每個人都很重要。

答案：Protectingtheenvironmentisimportantforeveryonebecauseitensurescleanairandwater,preservesnaturalhabitatsforwildlif