小升初語文基礎(chǔ)知識(shí)必考考點(diǎn)：詞語（二）-人教部編版（含答案含解析）

小升初語文基礎(chǔ)知識(shí)必考考點(diǎn)期末專項(xiàng)復(fù)習(xí)一一詞語(二)(有答案解析)

一、按要求完成練習(xí)。

(1)在“鄙夷不屑的神情”中，“不屑”應(yīng)選第()種解釋。①輕視②

認(rèn)為不值得(做)

(2)“鄙夷”的近義詞有很多，可以是：_____、o

(3)綜上可知，“鄙夷不屑”的意思是：

二、選詞填空。

陸續(xù)繼續(xù)相繼

1.到了狼牙山頂峰，五位壯士居高臨下，向緊跟在身后的敵人射擊。

2班長馬寶玉第一個(gè)縱深跳下山谷，戰(zhàn)士們也昂首挺胸，從懸崖往下跳。

闖入進(jìn)入走進(jìn)侵入

3.1860年，英法聯(lián)軍北京，________圓明園。

4.當(dāng)我教室時(shí)，上課鈴已經(jīng)響了。

三、依次填入句中橫線處的詞語恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

(1)他難以自己內(nèi)心的喜悅，忽地站起來大呼：“成功了！”

(2)物候觀察的數(shù)據(jù)氣溫、濕度等條條件的綜合和氣候條件對(duì)于生

物的影響。

(3)花美在精神，精神是要用心去啊。

(4)中國政府一貫致力于世界和平與穩(wěn)定，主張通過政治手段解決國際

爭端。

A.①抑制②反映③接受④維持

B.①克制②反應(yīng)③感受④維持

C.①抑制②反映③感受④維護(hù)

D.①克制②反應(yīng)⑧接受④維護(hù)

四、詞語理解。

1.給句中帶點(diǎn)的字換個(gè)意思相同的字或詞，不要重復(fù)。

(1)我從來沒聽他說()過這件事。

(2)教練把比賽的規(guī)則又詳細(xì)地說()了一遍。

(3)老師嚴(yán)厲地把我說()了一頓。

(4)每逢說()起這件事，爺爺都激動(dòng)得熱淚盈眶。

（5）她把事情的經(jīng)過說（）了又說，就希望我不要怪她。

2.寫出“才”在下列各句中所強(qiáng)調(diào)的不同意思。

（1）烈火在他身上燒了半個(gè)多鐘頭才漸漸熄滅。強(qiáng)調(diào)時(shí)間

（2）從發(fā)起沖鋒島戰(zhàn)爭結(jié)束，才二十分鐘。強(qiáng)調(diào)時(shí)間

（3）才六點(diǎn)鐘，他就起來了。強(qiáng)調(diào)時(shí)間

五、選出括號(hào)里使用正確的詞語。

1孩子要管好，這清白的梅花，是（污染玷污）得的嗎?

2.在炎熱的夏天，它能（阻擋阻攔）強(qiáng)烈的陽光，使室內(nèi)比室外涼快。

3.每當(dāng)我一次次地面臨道德抉擇的時(shí)候，就會(huì)想起父親曾經(jīng)（訓(xùn)誠告誠）我的話

4.這個(gè)房間十分（寬敞寬大）。

六.按要求填寫詞語。

（1）表示“不喜歡”的詞語。

瑪琪一向—學(xué)校，可現(xiàn)在她比以往任何時(shí)候都更它。

⑵含“望”的詞語。

看到視察員把機(jī)器調(diào)慢了，瑪琪極了，她本來他把這個(gè)機(jī)器老師拿走。

七、詞語理解。

1.給畫“”的字、詞選擇恰當(dāng)?shù)囊馑肌?/p>

（1）講究：①講求、重視②值得注意或推敲的內(nèi)容③精美

祭器很講究（)講究衛(wèi)生（）這里的技術(shù)是大有進(jìn)宏的（)

（2）故：①事故②原來的，從前的，舊的③朋友，友情④死亡

變故（)病故（）沾親帶故（）故鄉(xiāng)（)

（3）之：①往②的③代詞，代替人或事物

鐘子期必得之（)赤子之心（)送孟浩然之廣陵（)

2.讀句子，寫出與帶點(diǎn)字詞語意思相反的詞。

（1）船有節(jié)奏地前后晃蕩著。（）

（2）為了調(diào)節(jié)一下沉悶的氣氛，我有意同他開玩笑。()

（3）我就不相信，這些小精靈會(huì)不愛我們的海島，會(huì)不愿在這里安居樂

業(yè)。()

3.給下列帶點(diǎn)的詞語換個(gè)說法，意思不變。

（1）這少年便是閏土。()

（2）我真聊踢起來。（）

（3）我遠(yuǎn)遠(yuǎn)將縛在棒上的繩子一拉。（）

（4）其間有一個(gè)十二歲的少年，項(xiàng)帶銀圈。（）

八、查字典，完成練習(xí)。

“可憐”的意思有：①值得憐憫；②（數(shù)量少或質(zhì)量壞到）不值得一提。在“父親也

許看我的樣子太可憐了”中“可憐”應(yīng)選第種解釋。請(qǐng)用“可憐”的另一

種意思說一句話：。

九、選詞填空。

祈求請(qǐng)求央求哀求

（1）我常常（）父親把他的表打開給我看。

（2）面對(duì)弟弟的（）,媽媽無可奈何地答應(yīng)為他買這個(gè)新款玩具。

⑶土著人跳祭火舞（）火神的保佑。

（4）遇到壞人，我們要和他們斗智斗勇，向他們（）是沒有用的。

十、詞語運(yùn)用。

1.在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)脑~語。

抵御（）揭開（)發(fā)展（）開挖（）

發(fā)射（）打開（)觀察（）分析（）

像（）的杜鵑花，像（）的梨花，像（）的油菜花

2.填上表示聲音的詞語。

（1）隨著（）的上課鈴聲響起，同學(xué)們陸續(xù)走進(jìn)教室。

（2）半天下來，我的肚子餓得（）直叫。

十一、近義詞、反義詞。（共12分）

1.根據(jù)語境，寫出與加點(diǎn)詞意思相反的詞語。（3分）

（1）離開繁華的大都市，來到這（）的小山村，難免會(huì)不習(xí)慣。

（2）體育課上，一聽到老師的口令，（）在一起的孩子們馬上散開了。

（3）他的一生，沒有（）,只有貢獻(xiàn)，所以深受人民的愛戴。

2.在括號(hào)里寫表示“看”’的詞語。（詞語中不能有“看”字）（4分）

（1）戰(zhàn)士們（）著群眾和部隊(duì)主力遠(yuǎn)去的方向，臉上露出了勝利的喜悅。

（2）李老師（）了一下教室里的同學(xué)們，開始了自己的教學(xué)。

（3）那個(gè)家伙神色慌張，四處（）,一看就不是什么好人。

（4）爸爸坐在沙發(fā)上，（）了一會(huì)兒報(bào)紙，就出去了。

3.在括號(hào)里寫跟“說”有關(guān)的詞語（詞語中不能有“說”字）（3分）

（1）老漢沙啞地（）：“橋窄！排成一隊(duì)，不要擠！黨員排在后邊！”

（2）“我今天特別特別不累。媽媽，我給你買醬油去吧，??？"我（）著。

（3）秦王約趙王在港池見面，趙王和大臣們（）：“去吧，怕有危險(xiǎn)；不去

吧，又顯得太膽怯。”

4.下列各組詞語中，不屬于近義詞的一項(xiàng)是（）o（2分）

A.獨(dú)出心裁一一別具一格B.全神貫注一一聚精會(huì)神

C.□若懸河一一滔滔不絕D.心驚肉跳----心曠神怡

十二、詞語理解。（共11分）

1.結(jié)合句子，下列對(duì)加點(diǎn)詞語理解有誤的一項(xiàng)是（）o（2分）

A.她濃密柔潤的散發(fā)宛若潰喙I山潭中傾瀉下來的一壁瀑布。（秀麗而幽靜）

B.在老師抑揚(yáng)甄挫的朗讀聲中，他的思緒飄進(jìn)了課文描繪的情景當(dāng)中。（指聲音高低起

伏停頓轉(zhuǎn)折十分和諧）

C.那個(gè)小孩不慎從三樓摔了下來，竟家然不卷真是個(gè)奇跡。（平安沒有疾?。?/p>

D.中隊(duì)會(huì)上，隊(duì)員們踴躍發(fā)言，各抒弓?。（各人充分發(fā)表自己的意見）

2.照樣子，寫出下列帶有“手”字詞語的含義。（3分）

妙手回春：形容醫(yī)術(shù)高明。白手起家：

手舞足蹈：愛不釋手：

3.為下列句子中的“端正”選擇合適的義項(xiàng)。（3分）

端正：①使端正；②物體不歪斜，物體各部分保持應(yīng)有的平衡狀態(tài)；③正派，正確。

（1）選拔干部的兩大標(biāo)準(zhǔn)是：能力突出，品行端正。（）

（2）坐姿如果不端正，時(shí)間一長，容易腰酸背痛。（）

（3）你需要端正你的思想。（）

4.根據(jù)“沸騰”的不同意思造句。（3分）

（1）液體達(dá)到一定溫度時(shí)轉(zhuǎn)化為氣體：

（2）情緒高漲：________________________________________________

（3）形容喧囂嘈雜：________________________________________

十三、給下列加點(diǎn)的字詞選擇合適的解釋。

新鮮：A.食物沒有變質(zhì)。B.植物（如花朵等）沒有枯萎。

C.少見的，稀罕的。D.（空氣）經(jīng)常流通，不含雜類氣體。

（1）小學(xué)生是電腦高手，已經(jīng)不是新鮮事了。（）

（2）那些葉子綠得那么新鮮，看著非常舒服。（）

（3）環(huán)城綠化帶使市區(qū)的空氣變得新鮮。（）

滿：A.全。B.達(dá)到一定期限。C.滿足。D.驕傲。

（4）滿不在乎（）

（5）心滿意足（）

（6）不滿一年（）［

（7）滿招損，謙受益（）

十四.謙辭敬語我知道。

久仰指正久違海涵勞駕

打擾借光高見恭賀

請(qǐng)人改文章說（斧正）初次見面時(shí)說（)

請(qǐng)人批評(píng)時(shí)說（）求人原諒時(shí)說（)

好久不見時(shí)說（）求人幫忙時(shí)說（)

求給方便時(shí)說（）麻煩別人時(shí)說（)

向人祝賀時(shí)說（）求人解答時(shí)說（)

十五、仿照例子填空。

例：氣候（溫暖）

花草（）水源()空氣（）

湖水（）景色()花瓣（）

例：（溫暖）的陽光

（）的景象（）的蝴蝶（）的花瓣

（）的王二小（）的敵人（）的棋藝

十六.我會(huì)填。

美麗的（）溫暖的（）碧綠的（）金色的（）

吞吞吐吐地（）大口大口地（）高高興興地（）迫不及待地（）

十七、依次填入下列句中橫線上的關(guān)聯(lián)詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

我們已經(jīng)取得了抗洪搶險(xiǎn)的決定性勝利，洪水造成的損失是嚴(yán)重的，恢復(fù)生產(chǎn)、

重建家園的工作十分艱巨，是今年各項(xiàng)改革和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的任務(wù)相當(dāng)繁重，這就

要求我們要加倍努力地工作。要把洪水造成的損失奪回來，要確保實(shí)

現(xiàn)今年經(jīng)濟(jì)發(fā)展的目標(biāo)。

A.不過雖然不但更

B.然而盡管既也

C.但是特別不僅還

D.雖然尤其既就

十八、下面幾句話應(yīng)依次填入的一項(xiàng)詞語是()

(1)這兩個(gè)騙子說，他們能織出人類所能想到的最的布。

(2)“這布是的！精致的！”大臣們都附和著。

(3)這樣，皇帝就在那個(gè)的華蓋下游行起來了。

A.美麗富麗華麗

B.美麗華麗富麗

C.華麗美麗富麗

D.華麗富麗美麗

十九、下列詞語中搭配不當(dāng)?shù)囊唤M是()

A.蒼茫的夜色蒼茫的大地蒼茫的天空

B.沉重的敲打沉重的心情沉重的負(fù)擔(dān)

C.沉痛的心情沉痛的教訓(xùn)沉痛的腳步

二十.依次填人橫線上的詞語?，恰當(dāng)?shù)囊唤M是()

加強(qiáng)交流，實(shí)現(xiàn)“三通”是海峽兩岸人民的共同,兩岸同胞早就實(shí)

現(xiàn)“三通”，連戰(zhàn)和宋楚瑜相繼訪問大陸，為進(jìn)一步加強(qiáng)交流，實(shí)現(xiàn)“三通”帶來了新

的________,臺(tái)灣當(dāng)局應(yīng)當(dāng)順應(yīng)歷史潮流，滿足人民的殷切o

A希望期望盼望愿望

B.愿望盼望期望希望

C.愿望盼望希望期望

D.期望希望盼望愿望

參考答案及解析：

一、答案(1)①(2)示例：鄙視藐視(3)輕視，看不起。

【解析】本題考查詞語理解。第⑴題可用代入法完成。把兩個(gè)選項(xiàng)代入發(fā)現(xiàn)①最

適合。第⑵題，“鄙夷”的意思是“輕視”，其近義詞有很多，還可以有漠視、蔑視

等。第（3）題，綜合了前兩題的思考，即可得出答案。

二、1.陸續(xù)2.相繼3.侵入闖入4.進(jìn)入

三、【分析】本題考查了學(xué)生選詞填空的能力，選詞填空是語文中一個(gè)常見題型，考查

了對(duì)詞語的辨析與應(yīng)用能力，所給詞語大多是近義詞，這就需要我們準(zhǔn)確把握所給詞語

的意義，結(jié)合所給句子的語境去完成。

【解答】（1）抑制：約束；壓制。根據(jù)語義應(yīng)填“抑制”。

（2）反映：比喻表現(xiàn)出客觀事物的本質(zhì)。根據(jù)語義應(yīng)填“反映”。

（3）感受：體會(huì)；感想。根據(jù)語義應(yīng)填“感受”。

（4）維護(hù)：以說話或行動(dòng)保護(hù)。根據(jù)語義應(yīng)填“維護(hù)工

故選：Co

【點(diǎn)評(píng)】平時(shí)要注重詞語的積累，理解詞語的意思，正確理解詞語有利于學(xué)生理解課文

內(nèi)容的思想內(nèi)容，豐富詞匯，鍛煉理解能力，提高閱讀水平和寫作水平。

四、1.（1）講（2）講解（3）批評(píng)（4）提（5）解釋

2.（1）長（2）短（3）早

五、1.玷污2.阻擋3.告誡4.寬敞。

六、答案示例：（D討厭憎惡⑵失望希望

【解析】本題考查根據(jù)主題寫詞語的能力。完成本題要結(jié)合文章內(nèi)容體會(huì)人物的

心境，并結(jié)合日常的詞語積累。

七、1.（1）③①②（2）①④③②（3）③②①

2.（1）平穩(wěn)（2）活躍（3）流離失所

3.（1）就是（2）猶豫（3）捆（4）頸

八、答案①示例：一天下來，我釣到的魚真是少得可憐

【解析】本題考查對(duì)詞語的理解和運(yùn)用。聯(lián)系課文內(nèi)容，“我”眼巴巴地等著父親把表

蓋打開，卻不敢親自動(dòng)手，也不敢催促父親，一個(gè)渴望又膽怯的“我”就在父親的面前，

令父親心生憐憫。由此可知，應(yīng)選①。根據(jù)“可憐”的第②種意思說話，要抓住“數(shù)量

的少或質(zhì)量的壞”并聯(lián)系生活實(shí)際完成。

九.答案⑴請(qǐng)求⑵央求⑶祈求（4）哀求

【解析】本題考查近義詞辨析。完成本題，首先要理解四個(gè)詞語的意思和表示的程度

深淺?！捌砬?、請(qǐng)求、央求、哀求”都表示“求”，但程度不同?！扒蟆钡某潭茸顪\的就

是“請(qǐng)求”，其次是“央求”，“哀求”和“祈求”要分不同的場合來運(yùn)用。根據(jù)程度深

淺和情境的不同完成選擇即可。

十、1.侵略謎底生產(chǎn)河道導(dǎo)彈窗戶

情況問題火紅雪白金黃

2.（1）叮鈴叮鈴（2）咕咕

十一、1示例：（1）荒涼（2）集合（3）索取

2示例：（1）注視（2）掃視（3）張望（4）瀏覽

3（1）喊話（2）央求（3）商議

4D

十二、1C

2形容沒有基礎(chǔ)或條件很差創(chuàng)立一番事業(yè)

形容高興到極點(diǎn)。喜愛得舍不得放放下

3（1）③⑵②⑶①

4示例：（1）爐子上的水沸騰了。

（2）聽了指導(dǎo)員的話，我們熱血沸騰。

（3）老師剛走出教室，教室立刻就沸騰了。

十三、【答案】（1）C（2）B（3）D（4）A

（5）C（6）B（7）D

【解析】考查學(xué)生理解詞語的能力，同一個(gè)字詞在不同的語言環(huán)境中表達(dá)的意思也不同。

此類型題要理解詞語在文中的含義，練習(xí)句中（結(jié)構(gòu)）整體意思，理解詞語的轉(zhuǎn)化義、

語境義，詞語在語境中的特殊含義、深層含義級(jí)言外之意等。要從“形式、內(nèi)容、情

感”這三部進(jìn)行答題，就很容易拿滿分了。如：形容一件事的“新鮮”一般給人感覺事

物是“少見的，稀罕的”所以題（1）選C；葉子、蔬菜或水果等植物用“新鮮”一詞是

說“植物（如花朵等）沒有枯萎?！彼灶}（3）選D；“滿不在乎”一詞解釋為：一點(diǎn)兒

也不在乎、完全不在乎，所以題（4）選A；“心滿意足”可理解為心里特別滿意、滿足，

所以題（5）選C；“不滿一年”這里的“滿”是說還沒到一年，一年是一個(gè)時(shí)間期限，

所以題（6）選B；“滿招財(cái)”意思是驕傲自滿必然招致?lián)p失，所以題（7）選D。

十四?【答案】久仰指正海涵久違

勞駕借光打擾恭賀高見

【解析】近義詞的考查。

近義詞是指意思相近的詞。漢語中有大量的近義詞，但有的同學(xué)卻找不到近義詞，究其

原因沒有掌握其中的方法。我認(rèn)為確定近義詞可以從以下三方面著手：

1、從有共同詞素的詞語中去找

許多近義詞都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，就是它們中間往往有一個(gè)相同的詞素。如：高興、興

奮。這些近義詞中共同的詞素，決定了它們的基本意義是一致的；而不同的詞素，又體

現(xiàn)了它們?cè)~義的差異。因此，同學(xué)們?cè)谡乙粋€(gè)詞的近義詞時(shí)，可以抓住這個(gè)詞中表示基

本意義的詞素，并用它來組詞，然后找出近義詞。再如找“屹立”的近義詞，可抓住詞

素“立”來組詞：矗立、聳立，這兩個(gè)詞都是“屹立”的近義詞。又如找“艱難”的近

義詞，可以抓住任何一個(gè)詞素組詞：艱辛、困難，這兩個(gè)詞都是“艱難”的近義詞。

2、從詞的意義上去找

即先弄清這個(gè)詞的意思，然后想一想和它意思相同或相近的詞。如找“輕視”的近義

詞，先弄清“輕視”是看不起的意思。然后想一想還有哪些詞與“看不起”相同或相近？

“輕蔑”、“蔑視”和“輕視”相近，那么這兩個(gè)詞就是“輕視”的近義詞。

3、結(jié)合詞具體的語言情境去找

如找“卓越”的近義詞，個(gè)別同學(xué)馬上不能理解這個(gè)詞的意思，但我們經(jīng)常在文章中見

過含有“卓越”這個(gè)詞的句子：錢學(xué)森是一個(gè)卓越的科學(xué)家。華羅庚是一個(gè)卓越的數(shù)學(xué)

家。那“卓越”這個(gè)詞在具體的句子中的意義是顯而易見的：出眾、杰出、出色。意

義理解了，那它的近義詞就不言而喻了。可見，一個(gè)詞語的意義必須結(jié)合它所在的具體

情境來理解，其次再找意義相近的詞。

十五、【答案】茂盛充足清新清澈怡人火紅

迷人色彩斑瀾五顏六色勇敢兇惡高超

【解析】詞語搭配的考查。詞語的搭配一是結(jié)合所學(xué)課內(nèi)容知識(shí)，一是來源于生活用語

的積累。填好后，讀一讀，體會(huì)一下是否符合情理。

十六.【答案】風(fēng)景燈光草地波浪說吃游玩打開

【解析】詞語搭配的考查。注意“的”后面跟名詞，“地”后面跟動(dòng)詞。

十七、【分析】考查了關(guān)聯(lián)詞的運(yùn)用能力，“關(guān)聯(lián)詞語填空”學(xué)習(xí)方法：第一步：熟記8

種類型的名稱、前半句與后半句的關(guān)系及與這個(gè)名稱相對(duì)應(yīng)的8種關(guān)聯(lián)詞。（至少背一

個(gè)例句，例句背得越多越好。）第二步：能夠準(zhǔn)確地辨別出一個(gè)句子的前半句話與后

半句話的關(guān)系。依據(jù)背的關(guān)聯(lián)詞，選擇最恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。

【解答】“洪水造成的損失是嚴(yán)重的，恢復(fù)生產(chǎn)、重建家園的工作十分艱巨”表轉(zhuǎn)折，

根據(jù)語義應(yīng)填“但是”?！笆墙衲旮黜?xiàng)改革和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的任務(wù)相當(dāng)繁