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文檔簡介
青青小草春天到了,你們看到花園里的花都怎么樣了?
花兒都開了。草地上的小草都變得怎么樣了?小草變得綠綠的。你的手或腳碰到小草有什么樣的感覺?1、小草是綠色的軟軟的小草上面有尖尖頭手碰到會有一種刺刺的癢癢的感覺2、我把小草壓下去,你發(fā)現(xiàn)小草會怎么樣?(小草有彈性壓下去會有彈性)3、你們聞到小草的味道了嗎?(小草有清香味)草地上能做哪些游戲呢?開動一下腦筋踢足球例如:和家人、朋友等跳繩玩風車放風箏玩氣球和爸爸媽媽爺爺奶奶坐在草地上做轉呼啦圈的游戲。小朋友們知道哪些動物是吃草的嗎?綿羊馬牛兔子小草不僅是我們的好朋友,也是動物的好朋友那我們應該如何愛護它呢?我們一起做愛護小草的警示牌吧!讓其他小朋友都看見并加入愛小草的隊伍!愛護小草的警示牌愛護小草的警示牌愛護小草的警示牌讓我們一起為小草來做一個警示牌吧?并創(chuàng)編愛護小草的警示語。例如:愛護小草人人有責!愛護小草從我做起等?。?、在紙上畫好警示牌寫上學號2、上交警示牌,請幼兒舉手回答自己為小草創(chuàng)編的警示語3、教師為幼兒填寫)小草是我們的好朋友,我們都要愛護小草!下面為附贈的正面管教小技巧,不需要的朋友,下載后可編輯刪除。謝謝。1.描述:描述你所看到的,或者描述問題×反例:你真不負責任,總是把水龍頭打開,又忘記關。你想發(fā)大水呀?√正例:淘淘,浴缸里的水快溢出來了?!练蠢耗忝刻於疾蝗ュ薰?,你就不應該養(yǎng)狗?!陶何铱匆娦」吩趽祥T呢。注:當人們不斷指出你做錯的時候,你往往會有抵觸情緒,而不太愿意去做你該做的。如果只向你描述問題,你就能把精力集中在問題本身上。一、如何鼓勵孩子與我們合作2.提示:反×:誰喝的牛奶,不放回冰箱。正√:孩子,牛奶不放回冰箱會變酸的。反×:再讓我看見你再墻上畫,就揍你。正√:墻不是用來畫的,紙是用來畫的。反×:你從來就不幫我干家務活。正√:我現(xiàn)在需要有人能幫我收拾一下餐桌。注:接受提示比接受譴責要容易的多。一、如何鼓勵孩子與我們合作3.用簡單的詞語表達反×:我一再和你們說穿上睡衣,你們就知道在這兒玩。你們答應好看完電視就穿睡衣,我怎么沒看出來你們有什么動靜。正√:孩子們,睡衣。注:孩子不喜歡說教和長篇大論,對他們來說,越短越容易記住,越有效。一、如何鼓勵孩子與我們合作4.說出你的感受反×:你到底怎么回事,總是讓沙門開著?正√:沙門開著,讓我很煩,我不能讓蒼蠅在食物上飛來飛去的。反×:你什么意思?我就得帶你去?你就像那些慣壞了的孩子。正√:我不愿意聽到“你就得帶我去”。我想聽到的是:爸爸,我準備好了,你現(xiàn)在可以帶我去嗎?注:只要不受攻擊,孩子更容易和一個表達憤怒的人合作。一、如何鼓勵孩子與我們合作二、代替懲罰的方法1.請孩子幫忙反×:哼,等爸爸回來,有你好受的;正√:你來幫我拿三個檸檬。
2.明確表達強烈不同意的立場(但不攻擊還的人格)反×:又在過道亂跑!你太魯莽了,晚上不許看電視!正√:我不喜歡你這樣!小孩在過道亂跑會干擾別人購物!
二、代替懲罰的方法3.提供選擇反×:你再亂跑,我就要動手了。正√:淘淘,別跑。給你個選擇,你要么好好走,要么
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