Unit 7 Whats the highest mountain in the world SectionA 3a-3c教學(xué)設(shè)計(jì)2023-2024學(xué)年人教版英語(yǔ)八年級(jí)下冊(cè)

Unit7What’sthehighestmountainintheworldSectionA3a-3c教學(xué)設(shè)計(jì)2023-2024學(xué)年人教版英語(yǔ)八年級(jí)下冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自2023-2024學(xué)年人教版英語(yǔ)八年級(jí)下冊(cè)Unit7What’sthehighestmountainintheworld，具體教學(xué)內(nèi)容為SectionA3a-3c。本節(jié)課主要圍繞世界地理知識(shí)展開(kāi)，包括以下內(nèi)容：

1.3a部分：閱讀文章，了解世界上最高的山脈、最長(zhǎng)的河流、最大的沙漠等地理知識(shí)。

2.3b部分：學(xué)習(xí)描述地理位置和最高、最長(zhǎng)、最大等比較級(jí)的用法。

3.3c部分：完成練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的閱讀理解能力和詞匯運(yùn)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，具體目標(biāo)如下：

1.語(yǔ)言能力：通過(guò)閱讀和實(shí)踐，使學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型描述世界地理特征，提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和信息獲取能力。

2.文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)世界地理知識(shí)，拓寬學(xué)生的國(guó)際視野，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)不同文化的尊重和理解。

3.思維品質(zhì)：引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)分析、比較、歸納等思維方式，對(duì)世界地理現(xiàn)象進(jìn)行深入探究，提高學(xué)生的邏輯思維和創(chuàng)新思維。

4.學(xué)習(xí)能力：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力，使學(xué)生在課堂內(nèi)外能夠有效運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)習(xí)效率。學(xué)情分析本節(jié)課的對(duì)象是八年級(jí)的學(xué)生，他們?cè)谥R(shí)、能力和素質(zhì)方面具有一定的特點(diǎn)：

1.知識(shí)層面：學(xué)生已經(jīng)掌握了一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)詞匯和語(yǔ)法知識(shí)，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語(yǔ)閱讀和交流。但在地理專(zhuān)業(yè)詞匯和描述地理位置的句型方面，可能還較為陌生。

2.能力層面：學(xué)生的閱讀理解能力、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力正在逐步提高，但在信息篩選和整合方面可能存在一定困難。

3.素質(zhì)方面：學(xué)生對(duì)世界地理知識(shí)表現(xiàn)出一定的興趣，但可能缺乏深入探究的精神。此外，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)有待加強(qiáng)。

4.行為習(xí)慣：學(xué)生在課堂上的參與度較高，但部分學(xué)生可能存在注意力不集中、作業(yè)完成質(zhì)量不高等問(wèn)題。

5.課程學(xué)習(xí)影響：學(xué)生對(duì)地理知識(shí)的興趣和好奇心可能會(huì)影響他們對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)態(tài)度。同時(shí)，學(xué)生的英語(yǔ)水平、閱讀習(xí)慣和學(xué)習(xí)策略也會(huì)對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)效果產(chǎn)生影響。針對(duì)這些學(xué)情，教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)他們積極參與課堂活動(dòng)，同時(shí)加強(qiáng)詞匯和句型的教學(xué)，提高學(xué)生的閱讀理解能力和自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過(guò)講解地理知識(shí)和相關(guān)詞匯，為學(xué)生提供系統(tǒng)的學(xué)習(xí)材料。

2.討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵(lì)他們分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)互動(dòng)性和合作性。

3.任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)際任務(wù)，如模擬旅行規(guī)劃，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中使用所學(xué)知識(shí)。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：使用PPT展示重要地理信息和詞匯，增強(qiáng)視覺(jué)效果，幫助學(xué)生記憶和理解。

2.教學(xué)軟件：利用互動(dòng)式教學(xué)軟件，進(jìn)行聽(tīng)力訓(xùn)練和閱讀理解練習(xí)，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線地圖和地理知識(shí)庫(kù)，以拓展他們的知識(shí)視野。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

激發(fā)興趣：通過(guò)展示世界地圖，提問(wèn)學(xué)生：“你們知道世界上最長(zhǎng)的河流是哪一條嗎？最高的山脈是哪一個(gè)？”以此激發(fā)學(xué)生的好奇心和興趣。

回顧舊知：讓學(xué)生回顧之前學(xué)過(guò)的關(guān)于地理知識(shí)的內(nèi)容，如七大洲、四大洋等，為學(xué)習(xí)新的地理知識(shí)做好鋪墊。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

講解新知：詳細(xì)講解本節(jié)課的主要內(nèi)容，包括世界上最高的山脈、最長(zhǎng)的河流、最大的沙漠等地理知識(shí)，并引入相關(guān)的英語(yǔ)詞匯和句型。

舉例說(shuō)明：通過(guò)展示珠穆朗瑪峰、尼羅河、撒哈拉沙漠等圖片，用英語(yǔ)描述它們的特點(diǎn)和位置，幫助學(xué)生理解知識(shí)點(diǎn)。

互動(dòng)探究：將學(xué)生分成小組，讓他們根據(jù)所學(xué)的地理知識(shí)和英語(yǔ)表達(dá)，討論并介紹自己最喜歡的一個(gè)世界地理奇觀。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

學(xué)生活動(dòng)：讓學(xué)生在小組內(nèi)選擇一個(gè)世界地理奇觀，用英語(yǔ)編寫(xiě)一段簡(jiǎn)短的介紹，并準(zhǔn)備在班上展示。

教師指導(dǎo)：在學(xué)生編寫(xiě)和展示的過(guò)程中，教師巡回指導(dǎo)，糾正發(fā)音錯(cuò)誤，提供語(yǔ)言支持，確保學(xué)生能夠正確使用所學(xué)知識(shí)。

4.拓展提升（約10分鐘）

分享展示：每個(gè)小組向全班同學(xué)展示他們的介紹，其他同學(xué)傾聽(tīng)并給予反饋。

拓展知識(shí)：教師提供一些額外的地理知識(shí)，如世界上最深的海溝、最大的熱帶雨林等，讓學(xué)生進(jìn)一步拓展視野。

5.總結(jié)反饋（約5分鐘）

總結(jié)知識(shí)：教師簡(jiǎn)要總結(jié)本節(jié)課學(xué)到的地理知識(shí)和英語(yǔ)表達(dá)。

反饋評(píng)價(jià)：教師對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生的積極參與和努力，同時(shí)指出需要改進(jìn)的地方。

6.作業(yè)布置（約5分鐘）

布置作業(yè)：要求學(xué)生回家后，查閱資料，選擇一個(gè)自己感興趣的世界地理奇觀，用英語(yǔ)寫(xiě)一篇短文介紹，并在下一堂課上進(jìn)行分享。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-地理知識(shí)拓展：介紹世界著名山脈、河流、湖泊、沙漠等地理特征，如喜馬拉雅山脈、亞馬遜河、里海、撒哈拉沙漠等，包括它們的地理位置、形成原因、生態(tài)環(huán)境、人文影響等。

-文化背景拓展：講解一些與地理特征相關(guān)的文化背景，如尼羅河流域古埃及文明的興起、絲綢之路的歷史意義等。

-語(yǔ)言能力拓展：提供一些與地理描述相關(guān)的英語(yǔ)表達(dá)，如使用比較級(jí)和最高級(jí)描述地理特征，以及相關(guān)的形容詞和動(dòng)詞。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：鼓勵(lì)學(xué)生閱讀地理相關(guān)的書(shū)籍和文章，如《國(guó)家地理雜志》、《探索世界》等，以增加他們的地理知識(shí)和英語(yǔ)閱讀量。

-觀看紀(jì)錄片：建議學(xué)生觀看地理相關(guān)的紀(jì)錄片，如《藍(lán)色星球》、《地球脈動(dòng)》等，以直觀地了解地球的壯麗景觀和生態(tài)環(huán)境。

-實(shí)地考察：如果條件允許，組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)地考察，如參觀當(dāng)?shù)氐纳酱ā⒑恿?、湖泊等，將?shū)本知識(shí)與實(shí)際觀察相結(jié)合。

-交流分享：鼓勵(lì)學(xué)生與同學(xué)之間進(jìn)行交流分享，討論他們所了解的地理知識(shí)，以及如何在英語(yǔ)中準(zhǔn)確描述這些知識(shí)。

-項(xiàng)目研究：指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小型的地理研究項(xiàng)目，如研究某個(gè)地區(qū)的地理特征及其對(duì)人類(lèi)活動(dòng)的影響，以此提高他們的研究能力和英語(yǔ)寫(xiě)作能力。

-語(yǔ)言練習(xí)：設(shè)計(jì)一些與地理知識(shí)相關(guān)的英語(yǔ)練習(xí)題，如填空、選擇、問(wèn)答等，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)詞匯和句型。

-文化體驗(yàn)：鼓勵(lì)學(xué)生了解不同地區(qū)的文化，如節(jié)日慶典、飲食習(xí)慣、傳統(tǒng)工藝等，以此增強(qiáng)他們的文化意識(shí)和跨文化交流能力。課后作業(yè)1.根據(jù)課文內(nèi)容，用英語(yǔ)描述以下地理特征：

a.Whatisthehighestmountainintheworld?Whereisitlocated?

b.Whatisthelongestriverintheworld?Wheredoesitoriginateandwheredoesitend?

c.Whatisthelargestdesertintheworld?Describeitsclimateandlocation.

2.寫(xiě)一篇短文，介紹你最感興趣的一個(gè)世界地理奇觀。包括它的名稱(chēng)、位置、特點(diǎn)以及對(duì)人類(lèi)的影響。請(qǐng)使用至少五個(gè)本節(jié)課學(xué)到的地理詞匯和句型。

3.根據(jù)以下提示，編寫(xiě)一段對(duì)話，討論你們夢(mèng)想中的旅行目的地：

A:HiB,haveyoueverthoughtaboutwhereyouwouldliketotravelifyouhadthechance?

B:Absolutely!I'vealwayswantedtovisit...

提示詞匯：theGreatWall,theGrandCanyon,theEiffelTower,theColosseum

題型一：描述地理特征

題目：描述珠穆朗瑪峰的特點(diǎn)和位置。

答案：MountEverestisthehighestmountainintheworld.ItislocatedintheHimalayasontheborderbetweenNepalandChina.Itspeakrisestoanastonishingheightof8,848metersabovesealevel.

題型二：解釋地理現(xiàn)象

題目：解釋為什么撒哈拉沙漠如此干燥。

答案：TheSaharaDesertisextremelydrybecauseitislocatedinaregionwheretheclimateischaracterizedbyhightemperaturesandverylowrainfall.Thelackofprecipitationandthepresenceofhot,drywindscontributetoitsaridconditions.

題型三：對(duì)比地理特征

題目：對(duì)比長(zhǎng)江和亞馬遜河的長(zhǎng)度。

答案：TheYangtzeRiver,alsoknownastheChangjiangRiver,isthelongestriverinChina,stretchingapproximately6,300kilometers.However,theAmazonRiverinSouthAmericaisthelongestriverintheworld,measuringabout6,400kilometersinlength.

題型四：討論地理影響

題目：討論尼羅河對(duì)古埃及文明的影響。

答案：TheNileRiverwasvitaltothedevelopmentofancientEgyptiancivilization.Itsannualfloodsdepositedfertilesoilalongitsbanks,allowingforthegrowthofcropsandthesustenanceofalargepopulation.Theriveralsoservedasameansoftransportationandasourceofwaterforirrigation.

題型五：創(chuàng)作地理介紹

題目：編寫(xiě)一段介紹你所在城市的地理特征的短文。

答案：Mycity,Beijing,islocatedinthenorthernpartofChina.Itissurroundedbymountainstothenorthandwest,andtheflatlandstothesouthandeast.Thecityexperiencesfourdistinctseasons,withcoldwintersandhotsummers.ThefamousGreatWallislocatednotfarfromthecity,attractingnumeroustouristseachyear.課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

-提問(wèn)：在課堂上，教師通過(guò)提問(wèn)的方式來(lái)檢查學(xué)生對(duì)新知識(shí)的理解和掌握程度。例如，教師可以提問(wèn)：“Canyounamethehighestmountainintheworld?”或“Canyoudescribethelongestriveryoulearnedtoday?”通過(guò)學(xué)生的回答，教師可以評(píng)估他們對(duì)地理知識(shí)的掌握情況。

-觀察：教師在課堂互動(dòng)中觀察學(xué)生的參與度、反應(yīng)和合作情況。例如，在小組討論時(shí)，教師可以觀察學(xué)生是否能夠積極參與討論，是否能夠正確使用英語(yǔ)描述地理特征。

-測(cè)試：在課程結(jié)束時(shí)，教師可以安排一個(gè)小測(cè)驗(yàn)，以書(shū)面或口頭的形式進(jìn)行，測(cè)試學(xué)生對(duì)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容的理解和記憶。例如，教師可以讓學(xué)生列出世界上最高的山脈、最長(zhǎng)的河流和最大的沙漠，并描述它們的特點(diǎn)。

課堂評(píng)價(jià)的實(shí)施策略：

-設(shè)計(jì)開(kāi)放性問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)生用自己的語(yǔ)言表達(dá)想法。

-在小組活動(dòng)中，分配不同的角色，確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與。

-測(cè)試內(nèi)容要涵蓋本節(jié)課的重點(diǎn)，難度適中，以便準(zhǔn)確評(píng)估學(xué)生的掌握情況。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-批改：教師認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，關(guān)注學(xué)生的語(yǔ)言使用是否準(zhǔn)確，是否能夠正確運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

-點(diǎn)評(píng)：在批改作業(yè)后，教師選擇一些具有代表性的作業(yè)進(jìn)行課堂點(diǎn)評(píng)，指出作業(yè)中的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

-反饋：教師及時(shí)向?qū)W生反饋?zhàn)鳂I(yè)的評(píng)價(jià)結(jié)果，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力，特別是對(duì)那些進(jìn)步明顯的學(xué)生給予表?yè)P(yáng)。

-鼓勵(lì)：對(duì)于作業(yè)完成質(zhì)量較高的學(xué)生，教師可以提供一些額外的挑戰(zhàn)性任務(wù)，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和潛能。

作業(yè)評(píng)價(jià)的實(shí)施策略：

-使用統(tǒng)一的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，確保評(píng)價(jià)的公平性和一致性。

-提供具體的反饋，指出學(xué)生的錯(cuò)誤類(lèi)型和改進(jìn)方法。

-鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)反饋進(jìn)行自我修正，提高他們的自我學(xué)習(xí)能力。

-定期回顧學(xué)生的作業(yè)進(jìn)步情況，以監(jiān)控他們的學(xué)習(xí)進(jìn)程。內(nèi)容邏輯關(guān)系①教學(xué)重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-介紹世界著名地理特征，如珠穆朗瑪峰、尼羅河、撒哈拉沙漠等。

-學(xué)習(xí)描述地理特征的英語(yǔ)詞匯和句型，如“thehighestmountain”，“thelongestriver”，“thelargestdesert”。

-掌握比較級(jí)和最高級(jí)的用法，如“tallerthan”，“thetallest”。

②教學(xué)重點(diǎn)詞匯：

-Mountain,river,desert,ocean,forest等地理名詞。

-Highest,longest,largest,deepest等形容詞的最高級(jí)形式。

-Feature,locate,measure等描述地理特征的動(dòng)詞。

③教學(xué)重點(diǎn)句型：

-“What’sthehighestmountainintheworld?”用于詢(xún)問(wèn)世界之最。

-“ThehighestmountainintheworldisMountEverest.”用于回答世界之最的問(wèn)題。

-“Itislocatedin...”用于描述地理位置。

-“Itmeasures...”用于描述地理特征的大小或長(zhǎng)度。教學(xué)反思與總結(jié)在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，我對(duì)Unit7What’sthehighestmountainintheworldSectionA3a-3c進(jìn)行了深入的思考和總結(jié)。以下是我對(duì)本次教學(xué)的一些反思和總結(jié)。

教學(xué)反思：

在教學(xué)方法上，我嘗試了多種方式來(lái)激發(fā)