人教版 五年級 語文 上冊 第八單元《憶讀書》課件

25憶讀書莎士比亞說：“書籍是全人類的營養(yǎng)品?！备璧抡f：“讀一本好書，就像和許許多多高尚的人談話?！眲e林斯基說：“書籍是青年人不可分離的生命伴侶和導師?！弊x書可以讓我們了解古今中外的歷史、風土人情、文化藝術，品味成長過程中的煩惱、困惑，體悟作品中人物的性格及命運……我國現代著名女作家、兒童文學作家冰心又是如何看待讀書的呢？我們從冰心的《憶讀書》中去尋找答案吧！冰心：（1900年10月5日－1999年2月28日），原名謝婉瑩，福建長樂人，中國民主促進會（民進）成員。中國詩人，現代作家，翻譯家，兒童文學作家，社會活動家，散文家。筆名冰心取自“一片冰心在玉壺”。1.整體感受把握課文主要內容。2.概括事例，理清記敘的順序。第一課時舅父斬殺凱旋諸葛亮宴席水滸傳

魯智深地煞蕩寇志賈寶玉萬卷書書刊繁瑣無病而呻某年

描述我會認舅父津津有味英雄

無限

一知半解

述說厭煩

荒唐

辛酸

訪問

書刊

煩瑣

真情實感

質樸

刊物

我會寫整體感知，理清思路

1.要求讀準讀順。朗讀中畫出自己不認識或不理解的字詞，借助文中注釋和工具書弄清字音和詞義。重點詞語：懸念酷愛消遣津津有味若有所失人情世故索然無味風花雪月

2.主要內容：課文通過回憶作者幼時、少時讀書的經歷及多年來讀書的經驗，勉勵青少年“讀書好，多讀書，讀好書”。3.作者八十多年讀書生涯的切身體會是什么？可用文中哪句話概括？“讀書好，多讀書，讀好書?！?/p>

1.圍繞課后練習，作者回憶了哪些具體事例？請抓住關鍵詞，從中概括第2段至第8段的思想內容要點。（多讀書）作者告訴我們，她從七歲開始讀《三國演義》，水滸傳、紅樓夢，書刊、西游記“讀萬卷書”。這些內容體現了“多讀書”這一中心。提取信息，概括要點2.作者是按什么順序來回憶幼時、少時讀書經歷的？在文中圈畫表明順序的詞語。明確：時間順序。表時間的詞語：“七歲時”“在我十二三歲時”，1980年到日本返回來憶讀書讀書好，多讀書，讀好書。板書設計1.分析“讀書好、“讀好書”的有關內容。2.聯系實際感悟讀書帶來的快樂。

第二課時

一、復習導入課文主要寫了什么？課文是圍繞哪一句話寫的？

二、

品讀“讀書好、讀好書”1.本文重點寫的是哪個內容？（讀書好）自學提示：討論“好”具體表現在哪些地方，從文中找出這方面的語句，具體分析，小組整理后回答讀書好。

2.學生交流，指出讀書的好處。①讀書能擴大知識面。例如：讀《三國演義》可以了解三國時代的“天下大勢”。讀《紅樓夢》可以了解到“一個朝代和家庭的興亡盛衰”的歷史。②讀書有助于提高人的品德修養(yǎng)?！白鋈颂幨乱毩⑺伎嫉拇蟮览?。從讀書中……得不到的”

③書中生動的故事情節(jié)和人物形象能激起人的各種情感，讓人獲得多種美的享受。如：《三國演義》讓作者感到“津津有味”，“好聽極了”，還“含淚上床”，“哭了一場”；《水滸傳》讓作者“大加欣賞”；《紅樓夢》讓作者“嘗到‘滿紙荒唐言，一把辛酸淚’，一個朝代和家庭的興亡盛衰的滋味”；現代優(yōu)秀的文學作品讓作者“心動神移，不能自已”。

能感染人、陶冶人，有助于提高人的品德修養(yǎng)，有助于擴大知識面，有助于寫作的書，才能算是好書。這樣的書，首先必須人物個性鮮明，故事情節(jié)感人。具體地說就是古代小說要精彩而不煩瑣，引人入勝而非索然無味；現代文藝作品須充滿真情實感而有質樸淺顯。3.讀好書。①書多了，關鍵在讀的時候要“挑選、比較”。②你認為什么是好書？

如：比如“看了精彩的《西游記》就會對下煩瑣的《風神榜》，看了人物如生的《水滸傳》就不會看索然無味的《蕩寇志》”，對那種“無病呻吟、自作多情的風花雪月的文字”，就“從腦中抹去”，對那些“帶著真情實感，十分質樸淺顯的篇章”，就會“心動神移，不能自已”。

三、感受讀書，總結歸納1.作者說：“我永遠感到讀書是我生命中最大的快樂！”結合自己的讀書經歷和讀書感受，談談你對這句話的理解和體會。冰心奶奶與書中的人物產生了共鳴，這是讀書帶給她的另一種享受。

常言道：讀書破萬卷，下筆如有神。冰心能成為一個作家，與她的多讀書是分不開的。只有“多讀書”，“讀好書”，你才會體會到“讀書好”。希望我們多讀書，給自己增長更多的文化知識和學習能力。課堂小結憶讀書讀書好，多讀書，讀好書。板書設計走遍天下書為侶如果你獨自駕舟環(huán)繞世界旅行，如果你只能帶一樣東西供自己娛樂，你會選擇哪一樣？一幅美麗的圖畫，一本有趣的書，一盒撲克牌，一個百音盒，還是一只口琴……似乎很難作出選擇。如果你問到我，我會毫不猶豫地回答：“我會選擇一本書?！币槐緯∥衣牭接腥烁袊@了：如果你坐船周游世界，這一趟下來，你可以把它讀上一百遍，最終你能背誦下來。

推薦閱讀對此，我的回答是：是的，我愿意讀上一百遍，我愿意讀到能背誦的程度。這有什么關系呢？你不會因為以前見過你的朋友就不愿再見到他們了吧？你不會因為熟悉家中的一切就棄家而去吧？你喜愛的書就像一個朋友，就像你的家。你已經見過朋友一百次了，可第一百零一次再見面時，你還會說：“真想不到你懂這個！”你每天都回家，可不管過了多少年，你還會說：“我怎么沒注意過，燈光照著那個角落，光線怎么那么美！”你總能從一本書中發(fā)現新東西，不管你看過多少遍。

所以，我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地讀那本書。首先我會思考，故事中的人為什么這樣做，作家為什么要寫這個故事。然后，我會在腦子里繼續(xù)把這個故事編下去，回過頭來品味我最欣賞的一些片段，并問問自己為什么喜歡它們。我還會再讀其他部分，并從中找到我以前忽略的東西。做完這些，我會把從書中學到的東西列個單子。最后，我會想象作者是什么樣的，他會有怎樣的生