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文檔簡介
口語交際:講歷史人物故事部編·四年級上1.選擇一個課外讀到的歷史故事講給同學(xué)聽,同時認真聽其他同學(xué)講歷史故事,交流讀后感想。2.對歷史有更深的認識和了解,樹立健康、高尚的情感、態(tài)度、價值觀。交際導(dǎo)入交際導(dǎo)入以上我們看到的是匡衡鑿壁借光、扁鵲見蔡桓侯、西門豹治鄴、劉備三顧茅廬。這些歷史故事的圖片,非常生動,非常有趣。請同學(xué)們回想一下:自己讀過的歷史故事有哪些?有哪些有趣或者特別的故事呢?交際導(dǎo)入這節(jié)口語交際課我們就來舉行一次“歷史故事展示會”,選擇一個你喜歡的歷史故事,講給同學(xué)聽,比一比誰說得有趣,說得清楚。交際導(dǎo)入
介紹歷史故事,可以先說說自己了解的歷史故事是什么,具體的內(nèi)容是什么,再說說自己的心情、感受怎樣,還可以講講給自己帶來的啟示。交際指導(dǎo)好故事推薦會1.提出要求:
(1)先想好了再說,注意敘述的順序;(2)態(tài)度自然,盡量把事情說清楚,說具體,說有趣;(3)聲音要洪亮。交際指導(dǎo)2.先在組內(nèi)互相說一說,再評一評。3.組內(nèi)推選一名代表,匯報前,由組員闡述推薦理由,然后進行全班匯報。4.給匯報的同學(xué)提出建議,匯報者改進講述的內(nèi)容。5.組內(nèi)交流,開展第二次評價。交際指導(dǎo)小組成員歷史故事內(nèi)容進步程度(打“√”)進步很大有進步還需要改進組員1組員2組員3組員4小組評價表交際指導(dǎo)
包拯包青天,自幼聰穎,勤學(xué)好問,尤喜推理斷案,其父親與知縣交往密切,包拯從小耳濡目染,學(xué)會了不少的斷案知識,尤其在焚廟殺僧一案中,包拯根據(jù)現(xiàn)場的蛛絲馬跡,剝繭抽絲,排查出犯罪嫌疑人后,又假扮閻王,審清事實真相,協(xié)助知縣緝拿兇手,為民除害。他努力學(xué)習(xí)律法刑理知識,為長大以后斷案如神、為民伸冤,打下了深厚的知識基礎(chǔ)。少年包拯學(xué)斷案交際范例講這個故事,開頭的時候可用陳述的語氣,中間事例如“根據(jù)現(xiàn)場的蛛絲馬跡”“假扮閻王”處可加入肢體動作,最后的句子應(yīng)用激昂,高亢的語調(diào)。交際范例
司馬光是個貪玩貪睡的孩子,為此他沒少受先生的責罰和同伴的嘲笑。在先生的諄諄教誨下,他決心改掉貪睡的壞毛病。為了早早起床,他睡覺前喝了滿滿一肚子水,結(jié)果早上沒有被憋醒,卻尿了床。于是聰明的司馬光用圓木頭作了一個警枕,早上一翻身,頭滑落在床板上,自然驚醒。從此他每天早早地起床讀書,堅持不懈,終于成為了一個學(xué)識淵博并寫出了《資治通鑒》的大文豪。司馬光警枕勵志交際范例
講此故事,開頭應(yīng)用低沉的語調(diào),語速要稍緩。“決心改掉貪睡的壞毛病”語氣要堅定
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