一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案-第二單元第4課時(shí) 得數(shù)是6、7的加法-西師大版

一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案第二單元第4課時(shí)得數(shù)是6、7的加法西師大版教案：一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案第二單元第4課時(shí)得數(shù)是6、7的加法西師大版一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)自于一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教材的第二單元第4課時(shí)，主要講述得數(shù)是6、7的加法運(yùn)算。本節(jié)課主要通過(guò)例題講解和隨堂練習(xí)來(lái)讓學(xué)生掌握得數(shù)是6、7的加法運(yùn)算方法。二、教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠理解和掌握得數(shù)是6、7的加法運(yùn)算方法，能夠熟練地進(jìn)行相關(guān)的計(jì)算，并能夠應(yīng)用到實(shí)際問(wèn)題中。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)：得數(shù)是6、7的加法運(yùn)算方法的理解和應(yīng)用。教學(xué)重點(diǎn)：得數(shù)是6、7的加法運(yùn)算方法的掌握。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：黑板、粉筆、教學(xué)卡片。學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、學(xué)習(xí)卡片。五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入：通過(guò)給學(xué)生展示一些實(shí)際生活中的情景，如購(gòu)物、做飯等，讓學(xué)生觀察并發(fā)現(xiàn)其中的加法運(yùn)算。2.例題講解：通過(guò)講解一些得數(shù)是6、7的加法例題，讓學(xué)生觀察并發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律。如：3+3=6，2+4=6等。3.隨堂練習(xí)：通過(guò)給學(xué)生發(fā)放練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成，并及時(shí)給予指導(dǎo)和反饋。如：5+1=？，2+4=？等。4.小組討論：讓學(xué)生分組討論，分享自己解決問(wèn)題的方法和經(jīng)驗(yàn)，并互相學(xué)習(xí)和交流。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：3+3=62+4=65+1=？2+4=？七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.請(qǐng)完成練習(xí)本上的相關(guān)練習(xí)題。2.請(qǐng)用卡片上的數(shù)字進(jìn)行加法運(yùn)算，并寫出得數(shù)。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過(guò)實(shí)踐情景引入、例題講解、隨堂練習(xí)、小組討論等方式，使學(xué)生掌握了得數(shù)是6、7的加法運(yùn)算方法。在教學(xué)過(guò)程中，我注重了學(xué)生的參與和互動(dòng)，及時(shí)給予指導(dǎo)和反饋，讓學(xué)生能夠更好地理解和掌握知識(shí)。但是，在教學(xué)過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于加法運(yùn)算的規(guī)律掌握不夠熟練，需要在今后的教學(xué)中進(jìn)行更多的練習(xí)和鞏固。拓展延伸：可以讓學(xué)生進(jìn)一步探索得數(shù)是8、9的加法運(yùn)算方法，并通過(guò)解決實(shí)際問(wèn)題來(lái)應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)。同時(shí)，可以引導(dǎo)學(xué)生思考和探索加法運(yùn)算的規(guī)律，提高他們的邏輯思維能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析在上述教案中，有幾個(gè)重要的細(xì)節(jié)需要重點(diǎn)關(guān)注。這些細(xì)節(jié)對(duì)于學(xué)生理解和掌握得數(shù)是6、7的加法運(yùn)算至關(guān)重要。下面我將對(duì)這些重點(diǎn)細(xì)節(jié)進(jìn)行詳細(xì)的補(bǔ)充和說(shuō)明。一、實(shí)踐情景引入在實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)，我通過(guò)展示一些實(shí)際生活中的情景，如購(gòu)物、做飯等，讓學(xué)生觀察并發(fā)現(xiàn)其中的加法運(yùn)算。這個(gè)環(huán)節(jié)的重點(diǎn)在于讓學(xué)生能夠?qū)?shù)學(xué)知識(shí)與實(shí)際生活聯(lián)系起來(lái)，從而更好地理解和接受新的學(xué)習(xí)內(nèi)容。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注情景中的物品數(shù)量，鼓勵(lì)他們主動(dòng)發(fā)現(xiàn)加法運(yùn)算的存在。通過(guò)這種方式，我希望能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并幫助他們建立起加法運(yùn)算的概念。二、例題講解在例題講解環(huán)節(jié)，我通過(guò)講解一些得數(shù)是6、7的加法例題，讓學(xué)生觀察并發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律。這個(gè)環(huán)節(jié)的重點(diǎn)在于讓學(xué)生理解和掌握得數(shù)是6、7的加法運(yùn)算方法。在講解過(guò)程中，我會(huì)注意使用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言，以及生動(dòng)形象的比喻，以便學(xué)生更好地理解和記憶。同時(shí)，我還會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提問(wèn)和回答問(wèn)題，以確保他們對(duì)加法運(yùn)算的規(guī)律有清晰的認(rèn)識(shí)。三、隨堂練習(xí)在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我通過(guò)給學(xué)生發(fā)放練習(xí)題，讓他們獨(dú)立完成，并及時(shí)給予指導(dǎo)和反饋。這個(gè)環(huán)節(jié)的重點(diǎn)在于鞏固學(xué)生對(duì)得數(shù)是6、7的加法運(yùn)算方法的掌握。在學(xué)生練習(xí)的過(guò)程中，我會(huì)密切關(guān)注他們的進(jìn)展，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正他們的錯(cuò)誤。對(duì)于那些遇到困難的學(xué)生，我會(huì)耐心地給予個(gè)別指導(dǎo)，幫助他們克服學(xué)習(xí)障礙。我還會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生之間相互討論和交流，以便他們能夠互相學(xué)習(xí)和提高。四、小組討論在小組討論環(huán)節(jié)，我會(huì)讓學(xué)生分組討論，分享自己解決問(wèn)題的方法和經(jīng)驗(yàn)，并互相學(xué)習(xí)和交流。這個(gè)環(huán)節(jié)的重點(diǎn)在于培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和溝通能力。通過(guò)小組討論，學(xué)生能夠從不同的角度和思路去思考問(wèn)題，從而拓寬自己的思維空間。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生積極參與討論，并給予他們充分的自由表達(dá)的機(jī)會(huì)。同時(shí)，我還會(huì)及時(shí)給予指導(dǎo)和反饋，確保學(xué)生能夠從討論中獲得實(shí)質(zhì)性的收獲。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)是教學(xué)過(guò)程中的重要輔助工具。在板書設(shè)計(jì)中，我會(huì)將關(guān)鍵的知識(shí)點(diǎn)和運(yùn)算規(guī)律以簡(jiǎn)潔明了的方式呈現(xiàn)給學(xué)生。對(duì)于得數(shù)是6、7的加法運(yùn)算，我會(huì)用清晰的數(shù)字和加號(hào)來(lái)展示例題的運(yùn)算過(guò)程，并用不同的顏色或標(biāo)記來(lái)突出加法運(yùn)算的規(guī)律。通過(guò)板書設(shè)計(jì)，學(xué)生能夠更加直觀地理解和記憶加法運(yùn)算的方法。七、作業(yè)設(shè)計(jì)在作業(yè)設(shè)計(jì)中，我會(huì)布置一些相關(guān)的練習(xí)題，以鞏固學(xué)生對(duì)得數(shù)是6、7的加法運(yùn)算方法的掌握。這些練習(xí)題將包括不同難度的題目，以適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。同時(shí)，我還會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)使用學(xué)習(xí)卡片進(jìn)行自我練習(xí)，以便他們能夠更加熟練地掌握加法運(yùn)算的技巧。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)在講解過(guò)程中，我會(huì)注意使用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言，以確保學(xué)生能夠清晰地理解加法運(yùn)算的規(guī)律。同時(shí)，我會(huì)根據(jù)講解的內(nèi)容調(diào)整語(yǔ)調(diào)，使其既有起伏又富有吸引力。通過(guò)適度的語(yǔ)調(diào)變化，我可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并保持他們的注意力。二、時(shí)間分配三、課堂提問(wèn)在課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，我會(huì)提出一些引導(dǎo)性的問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的思考和討論。通過(guò)提問(wèn)，我可以了解學(xué)生對(duì)加法運(yùn)算的理解程度，并及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正他們的錯(cuò)誤。同時(shí)，提問(wèn)也可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度。我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生積極舉手回答問(wèn)題，并給予他們充分的肯定和鼓勵(lì)。四、情景導(dǎo)入在情景導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我會(huì)通過(guò)展示一些實(shí)際生活中的情景，如購(gòu)物、做飯等，讓學(xué)生觀察并發(fā)現(xiàn)其中的加法運(yùn)算。這個(gè)環(huán)節(jié)的關(guān)鍵在于讓學(xué)生能夠?qū)?shù)學(xué)知識(shí)與實(shí)際生活聯(lián)系起來(lái)，從而更好地理解和接受新的學(xué)習(xí)內(nèi)容。通過(guò)情景導(dǎo)入，我可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并幫助他們建立起加法運(yùn)算的概念。教案反思一、課堂提問(wèn)的覆蓋面在課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，我應(yīng)該更加注意問(wèn)題的覆蓋面，確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與到回答問(wèn)題的過(guò)程中?？梢酝ㄟ^(guò)調(diào)整問(wèn)題的難易程度，以及給予不同學(xué)生不同類型的問(wèn)題，來(lái)確保每個(gè)學(xué)生都能夠參與到課堂討論中。二、學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo)在教學(xué)過(guò)程中，我應(yīng)該更加注重對(duì)學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo)。對(duì)于那些遇到困難的學(xué)生，我應(yīng)該給予更多的關(guān)注和幫助，耐心地解答他們的疑問(wèn)，并鼓勵(lì)他們積極參與到學(xué)習(xí)中中來(lái)。三、教學(xué)內(nèi)容的鞏固在教學(xué)過(guò)程中，我應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)教學(xué)內(nèi)容的鞏固?？梢酝ㄟ^(guò)重復(fù)講解、練習(xí)和討論等方式，讓學(xué)生多次接觸和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，從而加深他們對(duì)加法運(yùn)算規(guī)律的理解和記憶?？偟膩?lái)說(shuō)，我在本次教案的實(shí)施過(guò)程中，注重了學(xué)生的參與和互動(dòng)，及時(shí)給予指導(dǎo)和反饋，讓學(xué)生能夠更好地理解和掌握知識(shí)。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于加法運(yùn)算的規(guī)律掌握不夠熟練，需要在今后的教學(xué)中進(jìn)行更多的練習(xí)和鞏固。我會(huì)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，調(diào)整教學(xué)方法和策略，提高他們的綜合應(yīng)用能力。課后提升一、填空題1.我有3個(gè)蘋果，媽媽又給了我____個(gè)蘋果，一共有幾個(gè)蘋果？答案：62.小明有2個(gè)橘子，小紅給了小明____個(gè)橘子，現(xiàn)在小明一共有幾個(gè)橘子？答案：43.一個(gè)籃子里有3個(gè)籃球，我又放進(jìn)去了____個(gè)籃球，現(xiàn)在籃子里有幾個(gè)籃球？答案：6二、選擇題A.2+5=7B.3+4=7C.4+3=7答案：BA.3+3=6B.4+2=6C.2+4=6答案：C三、解答題6.小華有5個(gè)糖果，他吃掉了3個(gè)糖果，請(qǐng)問(wèn)他還剩下幾個(gè)糖果？答案：27.媽媽買了3個(gè)蘋果和2個(gè)香蕉，請(qǐng)問(wèn)媽媽一共買了幾個(gè)水果？答案：58.小明有2個(gè)圖書，小紅有3個(gè)圖書，請(qǐng)問(wèn)他們一共有幾個(gè)圖書？答案：5四、應(yīng)用題9.小