2021年冀教版四年級上冊語文閱讀理解試題

2021年冀教版四年級上冊語文閱讀理解試題（經(jīng)典）

一、閱讀短文，回答問題。

選擇

城東石板橋下有一家涼粉店：狀元涼粉店。聽說，店主的兒子3年前成了

本城的高考狀元，狀元涼粉就此得名。城里人都想討個好彩頭，聽說那兒的生

意很火。

一切只是聽說而已，涼粉對于我這個農(nóng)村學生來講真是一種奢侈品，

（）吃不飽，（）貴。

可今天，我卻坐在狀元涼粉店里，準備嘗嘗這種“珍保”。另外一一我嘆

了口氣：唉，真倒霉，前天買參考書，貪便宜在街邊小攤上買，黑燈瞎火的，

攤主找了張20元的假鈔給我。

“小伙子，涼粉來啦，吃吧！”店主將滿滿一大碗涼粉端到我面前。

說真的，這東西又白又滑，爽口宜人，還真好吃，真想天天吃個夠。

“上學呢？”店主（輟掇綴）了張板凳坐下來。這時我才抬頭打量起她，

四五十歲，皮膚很黑，脖子上、手臂上都是些熱毒疹。

“噢，高三了！”這時，我又想起了兜中那張假幣，今天可要將你出手

了。

“快要高考了，要注意加點營養(yǎng)，可別虧待自己呀?！钡曛鞯脑捠刮蚁肫?/p>

了自己的母親，她每次來看我，都會將家里的老母雞生的那幾個蛋塞（sdisai

s?）給我，而我知道，為了我在城里上學，家里一年沾不到十次腥……“那我就

更不能讓這錢留在兜里！”

“當家的，水開了！”店主被伙計喊到一旁打涼粉去了。我出于好奇，跑

去看。只見一鍋滾燙的熱水向一個瓷缸里一沖，店主操起一根兩指粗的木棍，

插進瓷缸中的透明狀膠體內(nèi)，使勁攪拌，沸騰的水早已化成水汽，直撲店主，

店主的手臂頓時燙得通紅……

我被眼前的場景深深打動了。我想起在農(nóng)村打鐵的父親，他也在（炎熱灼

熱）的環(huán)境下辛勞，為我掙來一分一分的學費……

我猶豫了，到底要不要將這20元假鈔用掉，使這位店主蒙受損失?不用

吧，自己下半個月的日子可就難過了；用吧，拋給這位與我父母一樣勞苦的店

主，讓她的狀元兒子少掉20元的生活費，我也于心不忍。

怎么辦?我受著良知和生活壓力的煎熬……

終于，我咬咬牙，掏出身上僅剩的5元真幣，“阿姨，給您錢！”“傻孩

子，沒看見墻上貼的‘高三學生免費’的字條嗎？下回再來，我給你炒倆(lidng

lid)菜?！?/p>

回校后，我就把那張假幣撕掉了。

為了店主的真誠，為了我的父母，為了自己，這次選擇，值!

1.在文中括號里選擇合適的宇、詞及拼音。

2.解釋“好彩頭”“珍饋”，并填空。

①好彩頭：,文中指________________________________

②珍像：，文中指__________________________________

3.在第2自然段的括號內(nèi)填上恰當?shù)年P聯(lián)詞。

4.回答下列問題。

①“我”視涼粉為奢侈品，卻為什么去吃狀元涼粉？

②“我受著良知和生活壓力的煎熬……”這句中“良知”具體指什么？“生活

壓力”具體指什么？

③你能讀懂文中畫“”的句子嗎?簡要寫一寫你的理解。

二、閱讀短文，回答下列問題。

綠手指

法國小鎮(zhèn)有一位“綠手指”。你可千萬別奇怪，“綠手指”是當?shù)厝藢@

丁的稱贊?！?/p>

一天這位老奶奶在報上看到一條消息，園藝所重金懸賞純白的金盞花。老

奶奶想：金盞花，除了金色，就是棕色。白色的，不可思議。不過，我為什么

不試試呢？她把自己的想法對兒女們講了，遭到了一致反對。大家說：“你根

本不懂植物遺傳學。專家都做不到的事，你這么大年紀了，怎么能做到呢？”

〃老奶奶決心一個人干下去。她撤下金盞花的種子，精心侍弄。金盞花開了，

全是橘黃的，老奶奶挑選了一朵顏色最淡的花，任其自然枯萎，把種子，精心

收集起來，第二年把它們種下去，然后，再挑選顏色最淺的花的種子栽種……

就這樣，一年又一年，春種秋收，循環(huán)往復，老奶奶從不沮喪，從不懷疑，滿

懷信心地栽種著金盞花。

20年過去了。有一天早晨，她來到花園，看到一朵金盞花，開得特別燦

爛。它不是近乎白色，而是雪一樣的白?！?/p>

秋天，她把100粒種子寄到了20年前的那家園藝所。她不知道那則啟事是

否還有效，也不知道在漫長的歲月里，是否早就有人培育出了純白的金盞花。

等待的日子長達一年，因為要驗證那些種子。終于，園藝所所長打電話告

訴老奶奶，他們看到了她種的花，是雪白的。因為年代久遠，資金不能兌現(xiàn)，

問她有沒有別的要求。老奶奶對著電話說：“只想問一問，你們想不想要黑色

的金盞花？我也能種出來……”

黑色的金盞花至今沒有開放，因為老奶奶去世了?！?/p>

但愿你我也能長出新的“綠手指”！〃

1.點字選擇正確的讀音，打上

再挑(tidotido)選顏色淺的花的種(zhbngzhdng)子栽種(zhdngzho

ng)o

2.寫出近義詞。

懷疑----------漫長----------

3.理解文中的兩個“綠手指”。

法國小鎮(zhèn)有一位“綠手指”?！熬G手指"指=

但愿你我也能長出新的“綠手指”！“綠手指”指o

4.聯(lián)系上下文解釋詞語\

侍弄----------------------------------------

5.按短文內(nèi)容填空。

老奶奶的兒女反對她培育純白的金盞花是因為o

6.老奶奶靠什么培育出了純白的金盞花？請用2—3個詞語來表達。

三、重點段落分析。

《蝴蝶的家》片段

我常想，下大雨的時候，青鳥、麻雀這些鳥都要躲避起來，蝴蝶怎么辦

呢？天是那樣的低沉，云是那樣的黑，雷、電、雨、風，吼叫著，震撼著，雨

點密集的喧嚷著，風將銀色的雨幕斜掛起來，世界幾乎都被沖洗遍了，就連樹

林內(nèi)也黑壓壓的、水淋淋的，到處都是濕的。這不是難為蝴蝶嗎？

我一想起來就為蝴蝶著急，這樣的天氣它們能躲在哪里呢?它們的身體是那

樣輕盈，載不動一個水點；它們身上的彩粉是那樣的素潔，一點兒水都不能沾

污上的；它們是那樣的柔弱，比一片樹葉還無力，怎么禁得起這猛烈的風雨呢?

想到這里，我簡直沒法再想下去了，心里是那樣著急。

但是，一位小朋友非常確信地說：“它們和我們一樣，肯定有家。下雨的

時候，它們就會急忙飛到家里去哩！”不過它們的家在哪里呢?人家的屋宇里從

沒有見過有蝴蝶來避雨。麥田里呢？也不能避雨。松林里呢，到處是水珠滾

墜。園里的花是它們的家嗎?花兒自己已經(jīng)被雨點打得抖個不停了，怎能容它們

藏身呢?就連老樹干的底面，也是順下水來，濕漉漉的。蝴蝶的家到底在哪里呢?

我真為蝴蝶著急了。

1.寫出反義詞。

低沉（）輕盈（）確信（）柔弱（）

2.把文中畫線的句子換個說法，意思不變。

3.“想到這里，我簡直沒法再想下去了，心里是那樣的著急?！弊髡呦氲搅耸?/p>

么，竟那樣的著急？

4.作者猜想蝴蝶的家會在哪些地方？概括起來說說。

四、閱讀下面的短文，完成練習。

二維碼時代

①如今，大部分人都接觸過二維碼。用專業(yè)名詞來解釋，二維碼又稱二維

條碼，可看作傳統(tǒng)條形碼的升級版。它是用某種特定幾何圖形按一定規(guī)律在平

面（二維方向）上分布的黑白相間的圖形，當用特定軟件掃描這些圖形時，其

中包含的文字、圖像、音頻、視頻等信息就能顯示出來。

②二維碼的廣泛應用正在改變我們的生活。信息獲取方面，初次見面交換

名片，用手機掃一下對方名片上的二維碼，姓名、電話、單位等信息一下就可

以存入你的手機中，不用再進行復雜的輸入；超市購物，掃描一下食品包裝上

的二維碼，該食品的生產(chǎn)日期、保質期等就會映入眼簾；掃描廣告畫面中的二

維碼，就可以直接進入相關公司網(wǎng)站，獲取更多信息?？旖葜Ц斗矫?，出門只

帶手機不帶現(xiàn)金，目前在很多城市已成為常態(tài)。吃完飯“掃一掃”，在便利店

掃碼支付，甚至連買菜也不再需要找零，菜攤上早就掛上了打印出來的二維

碼，無論是消費者還是商戶，都覺得“碼上支付”方便又快捷。

③然而，二維碼支付在信息安全方面存在一定的隱患。目前，人們使用的

二維碼有兩種，一種是靜態(tài)碼一一日常在商店、餐館里看到的打印在紙上或者

制作成塑料牌的，都屬于此類；另一種是動態(tài)碼，即消費者在手機里使用微

信、支付寶等付款時，手機上會自動生成付款碼，并且只在限定的較短時間內(nèi)

有效。據(jù)了解，與靜態(tài)碼相比，動態(tài)碼的安全系數(shù)相對較高。央行有關負責人

明確表示，靜態(tài)二維碼易被篡改，易攜帶木馬或病毒，真?zhèn)坞y辨，導致支付風

險較高。

④二維碼給人們帶來了極大的便利，也為生活增添了不少樂趣，雖然安全

隱患尚且存在，但這并不妨礙我們經(jīng)歷二維碼時代這一奇妙之旅。

1.本文介紹了二維碼是什么、、等相關

知識。

2.用“—”在文中畫出什么是二維碼。

3.第②自然段運用說明-

4.請寫出“碼上支付”的雙重含義。

5.用“”在文中畫出靜態(tài)碼不如動態(tài)碼安全的原因。

6.除了文中提到的之外，你還知道哪些二維碼使用場景？請寫兩個。

五、閱讀課外短文，完成練習。

鄉(xiāng)村如畫

①鄉(xiāng)下，一個多么令人向往的地方。那里依山傍水，像一幅連綿不斷的畫

卷。我的老家在高樓東巖，那里風景如畫，到處有山，到處有水，美麗極了。

帶著無盡的向往，我們踏上了回程。

②車停下了，我們下了車，看到一條寬闊的柏油馬路直通村子，道路兩旁

栽著柳樹.，碧綠柔軟的枝條隨風飄動，真是“萬條垂下綠絲絳”。一盞盞路

燈，像哨兵，豎立在路旁。

③房屋前后，朵朵粉紅的桃花綴滿枝頭，一簇簇，一樹樹，被微風吹落，

宛若紅霞飄落，落英繽紛，清香沁人肺腑。成群的小蜜蜂嗡嗡地叫著，在花叢

中飛來飛去，偶爾有蝴蝶飛過來，一會兒在空中飛舞，一會兒落在花上，看著

看著，恍惚間以為花兒長了翅膀飛了起來。沒有城市的喧鬧聲，沒有城市的車

水馬龍，鄉(xiāng)村顯得寧靜又干凈，我可以聽見鳥兒清脆的叫聲。成群的麻雀嘰嘰

喳喳地叫著，一會兒落在電線桿上，好像五線譜上的音符；一會兒在樹枝上跳

來跳去，鳴嘴枝頭；一會兒在空中飛來飛去，劃過一道道美麗的弧線……當你

迷迷離離地陶醉在這幅畫中的時候，只有鳥鳴能讓你回到現(xiàn)實。

④一望無際的田野上，有金黃的稻子，有綠油油的蔬萊。當你經(jīng)過彎彎曲

曲的小河時，你會看到河里游著許多紅嘴白毛的鵝，你又立刻會進入“曲項向

天歌”的美好意境中。

⑤到了晚上，你又會聽見許多孩子快樂的笑聲，那是鄉(xiāng)村的孩子們在月光

下玩.,藏貓貓”，還會聽見許多大人坐在屋前聊天。在寧靜的鄉(xiāng)村里，沒有城

市的喧囂，但一定不缺少天籟一一田園蟲鳴加上快樂的笑聲。

⑥鄉(xiāng)下是這么的特別，又是這么的樸素。

1.文章第①段中能概括鄉(xiāng)村風景特點的關鍵詞是,能表達出作者

對鄉(xiāng)村生活的情感的關鍵詞是o

2.文章第⑤段畫“”的句子中“喧囂”的意思是,“天

籟"指的是o這里采用了對比的手法，表達作者對的

喜愛之情。

3.以下最能體現(xiàn)第③段所表達的思想感情的一項是（）

A.朵朵粉紅的桃花綴滿枝頭B.鄉(xiāng)村顯得寧靜又干凈

C.劃過一道道美麗的弧線D.迷迷離離地陶醉在這幅畫中

4.文章最后一句話是“鄉(xiāng)下是這么的特別，又是這么的樸素”。請聯(lián)系短文，

說說自己對“特別”和“樸素”的體會。

六、閱讀文段，完成練習。

①若是在夏天的傍晚出去散步，常常會瞧見鄉(xiāng)下人家吃晚飯的情景。他們

把桌椅飯萊搬到門前，天高地闊地吃起來。天邊的紅霞，向晚的微風，頭上飛

過的歸巢的鳥兒，都是他們的好友，它們和鄉(xiāng)下人家一起，繪成了一幅自然、

和諧的田園風景畫。

②秋天到了，紡織娘寄住在他們屋前的瓜架上。月明人靜的夜里，它們便

唱起歌來：“織，織，織，織啊！織，織，織，織??！"那歌聲真好聽，賽過

催眠曲，讓那些辛苦一天的人們，甜甜蜜蜜地進入夢鄉(xiāng)。

③鄉(xiāng)下人家，不論什么時候，不論什么季節(jié)，都有一道獨特、迷人的風

景。

1.文段中“向晚”一詞的意思是o

2.對文段中“天高地闊”一詞的理解，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.天空高遠，大地遼闊，形容鄉(xiāng)村的環(huán)境非常開闊。

B.頭頂高高的天，腳踏寬闊的地，形容鄉(xiāng)村居民胸懷坦蕩。

C.指鄉(xiāng)下人家在門前吃飯，地方開闊，也指他們在飯桌上談論的話題廣，聊起

天來毫無拘束。

3.第①②自然段描繪了兩幅圖，如果給這兩幅圖取名字，第①自然段對應

（______）,第②自然段對應（）。

A.瓜藤攀緣圖B.月夜睡夢圖C.門前晚餐圖D.鮮花輪綻圖

4.用“”畫出文段的中心句。這個句子在文中起到了的作用，也是

作者情感的集中體現(xiàn)，從中我們可以感受到作者的感情。

5.讀完文段，鄉(xiāng)下人家給你留下了怎樣的印象？用自己的話簡單寫一寫。

七、閱讀短文，完成練習。

英雄戰(zhàn)敗大力神

①相傳在很久很久以前，生活在地上的人們過著穿樹葉、吃野果的苦日

子。

②天上有位好心眼兒的阿番神，他非常同情地上的人們，于是背著天王，

偷偷地打開天門，把天上五谷的種子，悄悄地撒到了人們生活的大地上。

③由于得到了阿番神的幫助，因此人們種出的莊稼莖稈粗壯，顆粒飽滿。

每到莊稼揚花的季節(jié)，遠遠望去，莊稼就像成群的綿羊，白花花地鋪滿了山

坡，蓋滿了平壩。到了收獲的時候,打谷場上一片繁忙，一堆堆的糧食被運進

了倉里。從此，地上的人們過上了豐衣足食的幸福生活。

④這件事后來被天王知道了，非常生氣，召來大力神，命他到人間，把人

們豐收在望的莊稼全部毀掉。這個大力神非常忠于天王。月黑風高的時候，他

降落到人間，來到莊稼地里施展威風，手拔腳踏把莊稼毀了個一塌糊涂。

⑤當大力神正在那里發(fā)威時，人們從四面八方趕來，紛紛質問大力神。大

力神依仗著自己一身的力氣，蠻橫地說：“我是天上的大力神，渾身都是力

氣。你們地上這些可憐的人們，誰敢和我比摔跤？”

⑥大力神正威嚇著人們，忽聽一聲大喊：“慢著，別逞兇！”這一聲喊把

大力神嚇了一跳。人們抬頭看去，只見一個裸露著上身、腰間扎著一根腰帶的

人從人群中走了出來。他渾身上下黑油油的，一塊一塊的肌肉凸著，簡直如半

截黑鐵塔。原來他是英雄朵阿惹恣?！耙樱覀冋覊K寬敞的地方去?！闭f

完，朵阿慈恣頭也不回地朝深深的老圭山走去。接著，大力神和眾人也跟著他

來到圭山頭上。

⑦大力神和朵阿惹恣在圭山頭上展開了較量。他們整整扭摔了三天三夜，

突然，朵阿惹恣一下失了手一一膝蓋著了地。大力神瞅準機會拼命壓下來，想

把朵阿惹恣壓翻在地。朵阿惹恣單腿跪在地上，在地上壓出了一個深深的坑。

⑧眼看大力神就要勝利了，只見朵阿惹恣收腰，吸氣，雙手卡住大力神的

腰腿，猛一用力站了起來，乘勢將大力神舉過頭頂，并遠遠甩了出去，直甩到

十幾里外的獨石山邊，在平地上擠出一條長長的深溝來。

⑨這一下大力神可丟盡了臉，再也不敢耍威風，只好灰溜溜地回天上去

了。

⑩從此，每年這一天，人們都要舉行摔跤儀式，來慶祝自己的勝利。

1.這是一個彝族神話故事，故事按照的順序來記敘，主人公

是一個的英雄。

2.根據(jù)對短文的理解和分析，填寫短文的主要內(nèi)容。

事情的起因：阿番神幫助人們過上幸福生活，天王派大力神到人間破壞莊稼。

事情的經(jīng)過：____________________________

事情的結果：_________________________

3.這個故事主要體現(xiàn)了古代彝族人民怎樣的情感？（）

A.對美好生活的向往B.對蠻橫、無情的天王和大力神的憎

恨

C.對善良的阿番神的感謝D.對英雄朵阿惹恣的贊賞、敬佩

4.第③段中畫“—”的句子運用—修辭手法，具體形象地描繪了

的情景。

5.短文在描寫英雄大戰(zhàn)大力神的過程中，有一個句子體現(xiàn)了神奇的想象，用

“—”畫出來。說一說這樣寫好在哪里。

八、閱讀訓練。

長白山，與你相約那一秋的天池

胡雪漫

天池是中國最深的湖泊，為火山噴發(fā)后的火口積水而成，高踞于長白山主

峰之巔。遠跳天池，呈橢圓形，周圍長約13千米，水面海拔高達2150米，面

積92平方千米，平均水深204米。天池周圍環(huán)繞著16個山峰,青鉛一樣的色

澤，使得天池猶如鑲嵌在群峰之中的一塊碧玉。湖周峭壁百丈，晴朗時，峰影

云朵倒映萬頃碧池之中，天水相連、（）。大部分是湛藍，少許泛著黃

綠。禾池水面偶爾有大風拂起的微波,動著二圈圈激情的漣“像綠色絨布上

充滿著巧克力般絲滑質感的紋理，如夢如幻，浮浮動在碧泉湖幽靈靜謐的世界

里。

長白山天池的美是獨特的，它神奇壯美、絢麗多姿。懷著（）之

情，從天池

而下，大片的原始森林在沒有陽光的地方呈深綠色，而有陽光的地方呈淺

黃色。眼前的視野是那樣蒼茫，像一個老人長滿老繭的手，保護著這絕美的縹

緲仙境。我不禁在想，倘若是趕上春天來，春風乍暖，山下萬樹含煙，百花齊

放，山頂卻依然白雪皚皚，天池必將宛如一位（）、粉腮凝眉的仙女，

（）在茫茫白雪中。

那一夜□思緒只在天池蕩漾口天池口生來就是天外圣物口如修煉千年

的神秘精靈口被大自然深情相擁口一池震撼心靈的生命之水口豁然洞穿了我稚

嫩天真的靈魂口倏地，在幽藍靜謐的天池上優(yōu)雅起舞……

1.在最后一個自然段中的口處加上合適的標點符號。

2.選擇恰當?shù)乃淖衷~語填寫在短文中的括號里。

戀戀不舍色彩繽紛亭亭玉立玉骨冰肌

3.根據(jù)短文內(nèi)容填空。

（1）短文第1自然段按照由及的順序描寫了天池。文中畫橫線的句

子從、_____、海拔、、這幾方面描寫了遠望天池的樣

子。

（2）第2自然段的中心句是o這句話在全段起

的作用，抓住“、”這兩個詞語描寫了天

池獨特的美。

（3）第3自然段在全文起的作用是,作者把天池比喻成—，表達了對

天池的之情。

4.文中畫波浪線的句子運用了的修辭手法，把—比作___,把一

比作o我也來仿寫一句話。

像O

5.文中結尾寫道：“倏地，在幽藍靜謐的天池上優(yōu)雅起舞…”除舞蹈，如果讓

你用語言來贊美一下天池，你會說些什么呢？請寫下來。

九、閱讀短文，完成練習。

念山歸來思念山

①念山是一幅真正美麗的畫，一幅色彩斑斕、層次豐富的油畫，一見便深

深烙進了腦海，成為揮之不去的影像。以至于歸來數(shù)月，它仍然反復地在我的

心田放映。

②念山村是福建省政和縣的一個行政村，平均海拔約860米，以云上梯田

聞名八荒。念山村地處大山的頂部，上山的路自然沒有“平坦”二字。山道彎

彎，彎出了茂林修竹、悠悠溪水，彎出了形狀各異的梯田、重疊錯綜的山崗峰

巒。待到達最高峰念山余屯，一切皆隱去了，眼前是一片密不透風的古樹林，

古紅豆杉、古楓樹、古銀杏、古南酸棗樹等樹木，一樹古過一樹.，爭相參天，

幾百年幾千年了，似乎仍在向上生長擴張。

③上觀景臺的路是由大小不一的石頭鋪成的，古樸結實。路旁邊是一縱隨

著坡度向上的白茶園，清新碧翠，色澤圓潤，充滿生機。我摘了一片茶樹葉放

進嘴里咀嚼，果然是無塵無土，苦中帶甘，別是一番自然天賜的青青白茶味

道。

④越過茶園，我們上到了觀景臺。觀景臺是一個上下兩層的大亭子。繞著

觀景臺轉幾圈，我心震撼：風光無限，視野無邊，整個念山已是一覽無余。

⑤我靜靜地凝視著山野中那層層疊疊金黃色的梯田，那就是聞名遐邇的云

上梯田，福建最美最大的梯田。縱向，梯田從山腳海拔300米左右的星溪河梯

級而上，最高處海拔860米左右，垂直高度達500多米，高低錯落，如鏈似

帶；橫向，梯田繞過山梁嶺脊，連綿5公里，共1600多畝，大如曲池，小似新

月，千姿百態(tài)，波瀾壯闊。在青翠的茶園和金黃的梯田之間,村舍如棋盤落

珠，從容祥和。此時，陽光普照，成熟的稻谷一丘連著一丘，風吹稻浪連綿起

伏，鋪成一幅金色的巨型油畫，將整個念山映襯得明亮耀眼，美不勝收。

⑥我忽然熱淚盈眶，為這遺世獨立的風景，那如錦如繡的念山畫卷倏地嵌

進了我心靈的畫框，讓我久久記憶，久久思念。

1.根據(jù)下面的解釋，從文中找出恰當?shù)脑~語。

(1)形容名聲很大，遠近都知道。()

(2)美好的東西太多，一時看不過來。()

2.認真閱讀短文，從文中尋找恰當?shù)亩陶Z，補充寫景順序。

()一到達最高峰一()一上到觀景臺

3.下列選項中不是云上梯田的特點的一項是()。

A.規(guī)模宏大B.美麗如畫C.層次豐富D.從容祥和

4.畫“”的句子運用的修辭手法，具體形象地描寫了梯田

和的特點。

5.想象念山的美景，根據(jù)短文內(nèi)容填空。

念山是一幅真正美麗的畫，美在山道,美在最高峰頂古木，美在

茶園生機，更美在云上梯田如一幅0

十、閱讀下文，回答問題

老牛

可愛的故鄉(xiāng)的許多景物，一直留在我的記憶里，特別是我家那頭瘦骨嶙峋

的老牛，更使我不能忘懷。

它以牛的耐性與沉靜，許多年來任重務勞，沒有一點怨言，后來它老了，

衰弱了。我父親看著它從一只小小的牛犢長到壯大，轉到老弱，知道它一生辛

苦，就不再把工作交給它了，讓它安逸地度過它的余年。

老牛過了一段安逸的生活以后，突然病倒了。它一天比一天瘦弱。一天，

它好像比往常精神一些，走出門去。老牛走到河邊喝了些水，站了一會兒，它

破例地不往回走，卻走到近旁的田里。它站在麥田邊，靜靜地看著，像望著熟

人似的。忽然，它站不穩(wěn)了，全身搖晃，呻吟一聲，就倒在地上。

那曾經(jīng)出過力的老牛，那不說話的朋友，就這么死了。我們在田邊，在它

從前工作過并且休息過的田邊，埋葬了它。

而今，我每次回家鄉(xiāng)去，總不忘去看看老牛的墳。

1.從第二自然段中，我們知道老牛的“一生”是指一一

2.“余年”的意思是o"讓它安逸地度過它的余年”表達了作者一家

對思想感情。

3.文章用、、等詞語贊揚老牛的精神，實際上是贊

美0

4.讀句子，選擇正確答案。

它破例地不往回走，卻走到近旁的田里。這是因為：

A.老牛不再按原來的路線散步了，它要走新的路線。

B.老牛走到近旁的田里，像是向它出過力的地方告別。

C.老牛神志不清，不認識往回走的路了。

十一、課內(nèi)閱讀。

《觀潮》節(jié)選

午后一點左右，從遠處傳來隆隆的響聲，好像網(wǎng)（menmen）雷滾動。頓

時人聲鼎沸，有人告訴我們，潮來了！我們踮著腳往東望去，江面還是風平浪

靜，看不出有什么變化，過了一會兒，響聲越來越大，只見東邊水天相接的地

方出現(xiàn)了一條白線，人群又沸騰起來。

那條白線很快地向我們移來，逐漸拉長，變粗，橫貫江面。再近些，只見

白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊

頭并進，浩浩蕩蕩地飛奔（benben）而來；那聲音如同山崩地裂，好像大地

都被震得顫動起來。

霎時，潮頭奔騰西去，可是余波還在漫天卷地般涌來，江面上依舊風號浪

吼。過了好久，錢塘江才恢復了平靜?？纯吹滔?，江水已經(jīng)漲了兩丈來高了。

1.我會劃去在文段括號內(nèi)不正確的讀音。

2.我能寫近義詞。

猶如（）逐漸（）

3.照樣子寫2個詞語。

浩浩蕩蕩：、o

山崩地裂（聲音大）：、。

4.從第一段話中的"”""兩個詞可以看出觀潮人群的熱

情之高。

5.短文中第二段話是按照的順序寫的。文中最能體現(xiàn)這一順序的詞語

是“"、""

6.從文中選出一個字，把下面這首古詩補充完整。

浪淘沙?其七

（唐）劉禹錫

八月濤聲地來，頭高數(shù)丈觸山回。

須臾卻入海門去，卷起沙堆似雪堆。

（1）所填字寫出了大潮的（），“頭高數(shù)丈”寫出了大潮的

（）O

（2）把你品讀前兩句詩后的感受以批注的形式寫在下面橫線上。

（3）請你找出課文中與前兩句詩內(nèi)容相關的詩句用“”劃出來，與后兩

句詩內(nèi)容相關句子用“”劃出來。

十二、課外閱讀。

最美的名字

在一次作文課中，老師讓同學們以“名字的故事”為題做口頭作文。結

果，一個最拙（chuZhu。）于表達的女生摘走了“最美的名字”的桂冠。

這個女生名叫秦沫沫，她為大家講述了自己名字的（要領由來）一一我本

來叫秦玲玲，兩歲那年發(fā)燒住進唐山市兒童醫(yī)院，不幸遇上了大地震。陪床的

媽媽被坍下來的一塊樓板奪去了性命。我和兩個阿姨被埋在了廢墟下面。一開

始，我不停地哭鬧，喊著要媽媽，但很快就哭不動了一一我渴呀！兩個阿姨輪

流抱著我，她們看我渴得快死了，就試著往我的嘴里滴了些尿液，可我說什么

也不肯咽（ydn向），全都吐了出來?！斑@孩子的命怕是保不住了。”一個阿

姨傷心地說。

“是啊，（即使但是）有一滴水潤潤這可憐的小嘴巴也行??！”另一個阿

姨也絕望地說。

突然，這個阿姨被自己的話提醒了，她俯下身子對著我的小嘴喂了一點唾

沫，另一個阿姨也在冒煙的口腔中艱難地積存了一點唾沫喂給了我……六十多

個小時過去了，我們竟然被（解放解救）出來。為了記住我是怎樣活過來

的，我這個“吃唾沫”的孩子從此改名叫“秦沫沫”。

沒有雕飾，沒有渲染，甚至沒有必要的描摹，但我們?nèi)×?。那一刻?/p>

我們一遍遍在心底默念著“秦沫沫”這個非同尋常的名字，忘情于一種比甘露

更為無私的滋潤，感動于一種比乳汁更為偉大的喂哺……

1.用“___”畫出括號內(nèi)加點字的正確讀音和用得恰當?shù)脑~。

2.聯(lián)系上下文，用自己的話說說下列帶點詞的意思。

絕望：________________________________

非同尋常：________________________________

3.短文中有兩個“我們”，其中第（1）處的“我們”指的是—；第（2）

處的“我們”指的是—，我認為這個名字是“最美的名字”是因為。

4.這篇短文主要寫了什么？

5.請你對短文的“阿姨”說幾句話。

十三、課內(nèi)閱讀。

爬山虎的腳（節(jié)選）

以前，我只知道這種植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意

了，原來爬山虎是有腳的。爬山虎的腳長在莖上。莖上長葉柄的地方，反而伸

出枝狀的六七根細絲，每根細絲像蝸牛的觸角。細絲跟新葉子一樣,也是嫩紅

的。這就是爬山虎的腳。

爬山虎的腳（）著墻的時候，六七根細絲的頭上就（）成小圓片，

（）住墻。細絲原先是直的，現(xiàn)在彎曲了，把爬山虎的嫩莖（）一把，使

它緊（）在墻上。爬山虎就是這樣一腳一腳地往上（）。如果你仔細看那

些細小的腳，你會想起圖畫上蛟龍的爪子。

1.根據(jù)課文內(nèi)容，在括號里填上恰當?shù)膭釉~。

2.文中畫橫線的句子，使用了的修辭手法，寫出了的樣

子，這樣寫的好處是o

3.作者為什么能把爬山虎的腳及爬山虎爬行的過程寫得這么詳細呢？

十四、課外閱讀

“傲慢”的白松露

白松露是世界上最昂貴的野生真菌，每454克的價格居然賣到2000美元以

±o它被很多頂極餐廳視為珍寶，無論你多么揮金如土，也不可能大快朵頤，

每次也只能嘗到那么薄薄的幾片。這個看上去很普通的菌子，為什么竟如此珍

貴？

白松露對環(huán)境的要求非常嚴格。它只和橡樹的根須共生存。有人曾經(jīng)將菌

種接在新鮮的橡樹苗根部，小心地呵護，希望在這個舒適的環(huán)境里，它能夠茁

壯成長?？墒?，松露總是“不識好歹”地要么不長，要么就長成沒有香味的怪

物，松露沒了香味，就再也沒有任何價值。

白松露難以被發(fā)現(xiàn)，憑人的肉眼和嗅覺根本不能尋找到它。在意大利，采

集白松露需要牌照，挖掘松露的家庭世世代代從事此業(yè)，他們被稱為“松露獵

人”。通?！八陕东C人”家里都有一張祖?zhèn)鞯乃陕兜貓D，就好像“藏寶圖”，

因為松露生長具有記憶性，即生長過松露的橡樹下每年都會再生出松露來。因

此哪片樹林哪棵橡樹下有松露就成為家族的最高機密。通常是半夜2點之后，

他們偷偷按照地圖去挖掘白松露。采集后一定要把土壤原樣埋好，否則下一年

就休想見到白松露的影子。

而且，到目前為止，白松露還沒有人工培育的方法。人類現(xiàn)在掌握的科技

已經(jīng)能夠克隆一頭牛，甚至開始解碼自身的基因，可偏偏拿白松露毫無辦

法。，不管人們怎么努力怎么套近乎，它始終拒絕接受任何形式的“招安”，

它的秘密人類至今無法破譯。

白松露的“傲骨”導致這種生物非常罕見。到目前為止，這種野生真菌只

在意大利小范圍地方被發(fā)現(xiàn)，就算是在最好的年份，全年產(chǎn)量也只有3噸左

右。

1.白松露“這個看上去很普通的菌子”，為什么那么珍貴？說法不恰當?shù)氖?/p>

()

A.白松露對環(huán)境的要求非常寬松，可以和橡樹的根須共生存。

B.白松露難以被發(fā)現(xiàn)，憑人的肉眼和嗅覺根本不能尋找到它。

C.到目前為止，白松露還沒有人工培育的方法。

D.白松露產(chǎn)量非常小。

2.題目“‘傲慢’的白松露”用了的修辭手法，頗有趣味。

3.文章的第一自然段寫的內(nèi)容上突出了；在結構上的作用是

4.結尾段“就算是在最好的年份，全年產(chǎn)量也只有3噸左右?！敝小白笥摇币?/p>

詞是否可以去掉？為什么？

十五、課外閱讀理解，認真回答后面問題。

天鵝

我是在沼澤地里見到它一一美麗的天鵝。

初時，我驚呆了，甚至怕我的呼吸會驚動它。我凝視著它，在心里驚嘆它

的美麗一一潔白、輕盈。白瓷一般光滑的羽毛，沒有一絲雜質，就好像一團濃

墨潑上去，也會整個兒滾落下來，沾不上一星半點。它悠悠然浮在水面上，身

子一動不動，好像在傾聽，又好像在思索……也許任何一種飛禽都無法具有這

種個性，它的美是獨特的一一高傲、純潔、嫻靜、深沉。發(fā)黑的沼澤地并不能

破壞這種美，枯敗的葦子也無法使它的風采略有遜色。

不只是它那白云一般的翅膀照亮了這片水，還是黑色的水更襯托出那圣潔

的白色，我總算親眼看見了世界上還有如此純白的東西?？墒俏液鋈挥植幌?/p>

信，不相信天鵝會同沼澤地連在一起。我猜想它也許是農(nóng)場畜牧隊一只走散的

鵝一一它抬起了它那細長的脖子，眺望著那深遠的秋天的田野。它似乎完全沒

有留意腳下的黑色。

1.文中有兩個表示“看”的詞語，它們是、o

2.請用橫線畫出描寫天鵝羽毛的句子，再用波浪線畫出描寫天鵝神態(tài)的句子。

3.“我”被天鵝的美驚呆了，請用文中幾個詞語概括天鵝的美。

4.文中在描寫了天鵝的美麗后，作者又寫了天鵝周圍的哪些景物？這樣寫有什

么作用？

答案

1、

1.掇sai灼熱lia

2.①好運氣沾一點好的運氣考個好大學。②美好的食物涼粉。

3.既……又

4.①因為“我”想把買輔導材料找回的假幣花掉。

②“良知”指看到店主的辛勞想要花假幣良心過不去?！吧顗毫Α敝浮安?/p>

用吧，自己下半個月的日子就難過了”。

③在“良知”和“生活壓力”之間，作者選擇了前者，因為他被店主的真誠所

打動，更想到了像父母一樣為生活奔波的人，所以撕掉假幣這件事他做得對。

2、

1.tiaozhongzhong

2.疑惑悠長

3.那位培育出純白金盞花的老奶奶持之以恒的精神

4.老奶奶撒下金盞花的種子，精心照料

5.老奶奶根本不懂植物遺傳學，專家都做不到的事，她這么大年紀了，是不能

做到的

6.老奶奶靠堅定的信心和持之以恒的精神培育出了純白的金盞花。

3、

1.晴朗笨重懷疑強壯

2.她們是那樣的柔弱，比一片樹葉還無力，禁不起這猛烈的風雨。

3.作者想到了蝴蝶的身體是那樣輕盈，載不動一個水點；

蝴蝶的彩粉是那樣的素潔,一點兒水都不能沾污。

4.作者是這樣想的：屋檐下沒見蝴蝶來避過雨；麥田里、松林里、園里的花、

老樹干的底面也無法藏身；橋下面、樹葉下面都沒見過。可見作者真為蝴蝶著

急了。

4、

1.二維碼的廣泛應用二維碼的信息安全隱患

2.是用某種特定幾何圖形按一定規(guī)律在平面（二維方向）上分布的黑白相間的

圖形，當用特定軟件掃描這些圖形時，其中包含的文字、圖像、音頻、視頻等

信息就能顯示出來。

3.具體事例二維碼在人們?nèi)粘Ｉ钪斜粡V泛應用

4.①掃描二維碼支付。②“碼上”音同“馬上”，指二維碼支付非常快捷。

5.靜態(tài)二維碼易被篡改，易攜帶木馬或病毒，真?zhèn)坞y辨，導致支付風險較高。

6.想去哪家餐館吃飯，掃描一下它的二維碼，就可以看到該餐館的地址、招牌

菜、網(wǎng)友評價、消費水準等信息；在網(wǎng)上購物時，可以將自己心儀的商品通過

二維碼分享給朋友，這樣遠程也可以讓朋友給自己參謀一下。

5、

1.風景如畫向往

2.聲音雜亂，不清靜田園蟲鳴加上快樂的笑聲鄉(xiāng)村生活

3.D

4.“特別”在于鄉(xiāng)村的風景獨特，生活獨特，與城市不同。“樸素”在于鄉(xiāng)

村風景自然平常，鄉(xiāng)下人家的生活充滿快樂，簡單又平凡。

6、

1.天色將晚，傍晚

2.C

3.CB

4.鄉(xiāng)下人家，不論什么時候，不論什么