2023上半年教師資格考試《小學綜合素質(zhì)》試題及答案解析

2023年上半年全國中小學教師資格考試試題

綜合素質(zhì)（小學）注意事項：

1.考試時間為120分鐘,滿分150分。

2?請按規(guī)定在答題卡上填涂、作答，在試卷上作答無效，不予評

分。

一、單項選擇題（本大題共29小題，每小題2分，共58分）

1.入職培訓時，汪校長要求每位新教師回答*材這體現(xiàn)的教

師職業(yè)特點是（）A.多樣性B.主體性C.價值性D.生成性

L【答案】Co

2.陳老師在教室里布置了一個迷你“師生共讀書吧”，****關(guān)于

陳老師的做法，下列說法不正確的的是A.陳老師注重提升自身素質(zhì)

B.陳老師培養(yǎng)學生閱讀習慣C.陳老師充分發(fā)揚教學民主D.陳老師具

有專業(yè)發(fā)展意識

2.【答案】Co

3.朱老師非常自信，她始終認為只要自己足夠努力，****。這表

明朱老師（）A.具有較強的教學應(yīng)變能力B.具有較強的角色認同感

C.具有較強的教學監(jiān)控能力D.具有較強的教學效能感

3.【答案】Do

4.多多在家里經(jīng)常模仿老師的樣子給家長講故事***。下列選項

與該案例所體現(xiàn)的教師勞動特點相符的是（o

A.“學如不及，猶恐失之"B.“行有余力，則以學文”C.“信近

于義，言可復也”D.“桃李不言，下自成腰”

4.【答案】Do

5.關(guān)于全國人民代表大會，下列說法正確的是（）。

A.全國人民代表大會代表的發(fā)言不受法律追究B.全國人民代表

大會代表不受逮捕或刑事審判C.全國人民代表大會代表受原選舉單

位的監(jiān)督D.全國人民代表大會代表可由常務(wù)委員會罷免

5.【答案】Co

6.某網(wǎng)站在對用戶發(fā)帖進行審核時，****依據(jù)《中華人民共和國

未成年人保護法》，該網(wǎng)站應(yīng)當采取的措施是（。

A.作出提示或者通知用戶予以提示B.立即停止向該用戶提供網(wǎng)

絡(luò)服務(wù)

C.刪除相關(guān)記錄并向當?shù)毓矙C關(guān)報告

D.刪除、屏蔽、斷開鏈接等

6.【答案】Ao解析：

7.12歲的趙某仗著自己身高體壯，***、辱罵、恐嚇。對于趙某，

公安機關(guān)可以采取的措施是（）。

A.予以訓導

B.要求其參加特定的專題教育

C.予以訓誠

7.【答案】Co

8.依據(jù)《中華人民共和國教育法》，國家舉辦學校*"是（。

A.勤儉節(jié)約B.優(yōu)先發(fā)展C.就近入學D.公平高效

8.【答案】Ao

9.依據(jù)《中華人民共和國義務(wù)教育法》，義務(wù)教育階段學校校長

由()A.縣級教育行政部門依法聘任

B.所在學校依法聘任

C.縣級教育行政部門依法任命

D.全體教師選舉產(chǎn)生

9.【答案】Ao

10.教師能某體罰學生造成該生重傷，*林*下列說法正確的是(o

A.熊某將永遠不能再取得教師資格B.能某刑期內(nèi)不能再取得教

師資格C.熊某三年內(nèi)不能再取得教師資格D.熊某五年內(nèi)不能再取得

教師資格

10.【答案】A

11.在某小學發(fā)生的學生傷害事故中，****依據(jù)《學生傷害事故

處理辦法》，學校可以對孫某給予()A.罰款B.處分C.行政處罰D心

理干預

11.【答案】Bo

12,某小學在“六一”兒童節(jié)前夕違規(guī)向家長收取贊助費。**責

令其返還所收費用的是(o

A.多鎮(zhèn)人民政府B.教育行政部門C.縣級人民政府D.工商管理部門

12.【答案】Bo

13.常有學生說：“我們不否認，****”這反映出這些教師缺乏的

是()A.愛的差異性B.愛的選擇性C.愛的廣泛性D.愛的理智性13.【答

竇】Do

14.飛飛經(jīng)常遲到，康老師沒少批評他。今天他又忘帶紅領(lǐng)巾了。

康老師生氣地讓飛飛站在教室后面，*林**

康老師的做法違背的教育懲戒原則是（）。

A.對抗性B.整合性C.互換性D.公正性

14.【答案】D.

15.小學教師丁老師經(jīng)常赴各地參加教學研討***對此，丁老師認

為：“不能僅以學生分數(shù)評價教師工作?！?/p>

丁老師的言行OA.不合理，教師的首要任務(wù)是提高學生分數(shù)B.

不合理，丁老師未能正確理解教師的職責

C.合理，不能以分數(shù)作為評價的唯一標準

D.合理，有利于教師專業(yè)發(fā)展

15.【答案】Bo

16.臨近考試，賈老師用班級微信群向家長推薦****。賈老師的

錯誤在于（o

A.信息傳遞的時機不對B.在家長群里發(fā)布廣告

C.信息傳遞的方式不妥D.在家長群里發(fā)信息

16.【答賓】Bo

17.火星探測是指人類通過向火星發(fā)射空間發(fā)射器對火星進行的

科學探測活動。2020年7月23日，****

該火星探測器的名稱是（）。

A.天富號B.神舟號C.天問一號D.長征一號

17.【答案】Co

18.14世紀，一場被稱為“黑死病"的大癌疫席卷整個歐洲I,***

導致這場癌疫的傳染病是OA.鼠度B.天花C.艾滋病D.狂犬病

18.【答案】Ao

19.中國共產(chǎn)黨的第一部黨章對黨員條件、*"*對加強黨的自身

建設(shè)具有重要意義。通過該黨章的會議是A.中共一大B.中共二大C.

中共三大D.中共四大

19.【答案】Bo

20.南京是中國歷史文化名城，有“六朝古都”之稱。**材卻又

不屬前述“六朝”的是（）。

A.三國昊B.東晉C.南朝陳1D,明朝

20.【答案】Do

21.弗蘭茨卡夫卡是現(xiàn)代主義、表現(xiàn)主義文學的重要代表，****

下列選項中不屬于卡夫卡作品的是（o

A.《判決》B.《審判》C.《局外人》D.《變形記》

21.【答案】Co

22.《四時田園雜興》由60首七言絕句組成，***、民俗和農(nóng)家

的生活情景。這首詩的作者是（o

A.陶淵明B.王績C.王維D.范成大

22.【答案】Do

23.自由貿(mào)易區(qū)通常是指一國劃在國境以內(nèi)、關(guān)境以外的部分，

****2013年我國設(shè)立了首個自由貿(mào)區(qū)，交貿(mào)易區(qū)是（）A.中國（廣東）

自由貿(mào)易試驗區(qū)B.中國（上海）自由貿(mào)易試驗區(qū)C.中國（天津）自由

貿(mào)易試驗區(qū)D.中國（福建）自由貿(mào)易試驗區(qū)23.【答案】B。解析：本

題考查自由貿(mào)易試驗區(qū)的相關(guān)知識點。

A選項、C選項和D選項，中國（廣東）自由貿(mào)易試驗區(qū)、中國

（天津）自由貿(mào)易試驗區(qū)、中國（福建）自由貿(mào)易試驗區(qū)均于2015

年設(shè)立。

B選項，中國（上海）自由貿(mào)易試驗區(qū)于2013年設(shè)立，是我國

設(shè)立的首個自由貿(mào)易試驗區(qū)。

綜上，ACD不符合題意，本題選擇B選項。

【難度系數(shù)】*

【知識點】綜合素質(zhì)?自由貿(mào)易區(qū)

24.聯(lián)合國教科文組織總部所在地巴黎，***下列文化藝術(shù)場所不

在巴黎的是（）A.盧浮宮博物館B.奧賽美術(shù)館

C.斯卡拉歌劇院D.蓬皮文化藝術(shù)中心

24.【答案】Co解析：本題考查外國著名的藝術(shù)建筑。

A選項，盧浮言博物館位于法國巴黎市中心的塞納河北岸，位居

世界四大博物館之首。始建于1204年，

25.在一次測試中，高分組全部通過甲試題，****,則甲試題和

乙試題的區(qū)分度分別是（）。

A.0和1B.0和0.4C.1和0.4D.1和025.【答案】D.

26.Word中，如右圖所示菜單欄中的“剪切”和“復制”呈淺灰，

***造成此現(xiàn)象的原因是（）。

A.剪貼板上已有信息存放B.在文檔中沒有選中內(nèi)容

c.選定的內(nèi)容是本地身片D.選定的文檔太長，剪貼板放不下

【答案】B

27.Excel中，工作表被刪除后，下列說法正確的是（l）o

A.表中數(shù)據(jù)也被刪除，但可用“撤銷”來恢復B.數(shù)據(jù)仍然保存在

內(nèi)存里，只不過是不再顯示

C.數(shù)據(jù)被全部刪除，而且不可用“撤銷”來恢復D.數(shù)據(jù)進入了回

收站，可以去回收站將數(shù)據(jù)恢復

27.【答案】C.解析：Excel中，刪除工作表（比如sheetl）時，

需要右擊工作表標簽，在彈出的快捷鍵菜單中選擇刪除操作。工作表

被刪除后，數(shù)據(jù)全部被刪除，且不能用“撒消”來恢復。A項，對工

作表中的單元格操作可用“撤消”來恢復。B項，隱藏工作表時，數(shù)

據(jù)保存在內(nèi)存里，不再顯示。D項，工作簿被刪除后，才會進入回收

站。故本題選C。

28.下列選項中，與“科學家?畫家”****相同的是（）。

A.蜜蜂和昆蟲B.戲迷和美食家C.面粉和大米D.汽車和潤滑油28.

【答案】Bo解析：題干中，“科學家”與“畫家”為交叉關(guān)系。A項,

“蜜蜂”包含于“昆蟲”，二者為包含于關(guān)系；B項，“戲迷”與“美

食家”為交叉關(guān)系；C項，“面粉”與“大米”為全異關(guān)系；D項，汽

車“與“潤滑油”為全異關(guān)系。故本題選B。

29.按規(guī)律填數(shù)字是一個很有趣的活動，****下列選項中，填入

數(shù)列“6、9、20、34（）98”空缺處的數(shù)字，正確的是（。

A.59B.69c.79D.8929.【答案】A.解析：觀察題干規(guī)律可知，前兩

項之和+5=第三項。6+9+5=20,9+30+5=34,20+34+5=

(59),34+(59)+5=98o故本題選A。

二、材料分析題（本大題共3小題，每小題14分，共42分）

30.材料：

鄭老師剛接手四（1）班時，大家都為她捏了一把汗，因為這是

一個令老師們都頭疼的班。接手后，鄭老師對學生進行了分析，*林

材、“課前三分鐘”等引導學生開展“每個人的生命都是無價的”“一

定要爭氣，，“*林**

自我激勵的教育活動。慢慢地，四（1）班的士氣有所好轉(zhuǎn)。

鄭老師讓任課教師經(jīng)常反饋學生的進步*材*此外，她還開展

了諸如“我給你找優(yōu)點等班級活動。兩個月下來，鄭老師為學生制作

的“進步天天見”的冊子寫得滿滿的。

但是，仍有5名學生的學習成績提升緩慢。****,我的這種方法

用了很多年了，其他學生都能有進步，你們也一定管用J

問題：請結(jié)合材料，從學生觀的角度，評析鄭老師的教育行為。

30.【參考答案】

鄭老師的行為是恰當?shù)?，遵循了“以人為本”的學生觀的要求,

是值得我們學習的。

首先，“以人為本”的學生觀認為學生是發(fā)展的人。學生具有巨

大的發(fā)展?jié)撃堋W生是處于發(fā)展過程中的人。材料中，鄭老師雖然接

手的是一個令老師們頭疼的班級，但是她仍然相信學生并不差，同時

鄭老師也會制作“進步天天見”的冊子，不斷的記錄學生的發(fā)展情況，

都能體現(xiàn)出鄭老師遵循了學生是發(fā)展的人，老師耐心細致的幫助學生

找到解決問題的方法，提升學生的自信心。

其次，“以人為本”的學生觀認為學生是獨特的人。每個學生具

有自身的獨特性。材料中，鄭老師舉辦諸如“我給你找優(yōu)點”等班會

活動就是為了發(fā)現(xiàn)每個學生自身的獨特性，并且鄭老師尊重學生的差

異，記錄學生的進步。

最后，“以人為本”的學生觀認為學生是具有獨立意義的人。學

生是學習的主體。材料中，鄭老師協(xié)同其他任課教師開展一系列的活

動，引導學生發(fā)現(xiàn)自己的獨特的價值，充分調(diào)動學生學習的積極性,

促進學生的進步。

總之，作為教師，要貫徹“以人為本”的學生觀，要以發(fā)展的眼

光看待學生的現(xiàn)有問題，促進學生不斷發(fā)展。

31.材料：

下面是班主任陳老師在小辰的師生“悄悄話”本上的部分留言:

4月6日：今天你怎么遲到了呢？**晚上睡覺時，把鬧鐘調(diào)好,

老師相信你以后決不會遲到了！

4月9日：今天語文課上，你精彩的發(fā)言贏得了陣陣掌聲，真棒！

4月13日：我發(fā)現(xiàn)你最近總是悶悶不樂，****有什么心事，可

以告訴我嗎？

4月15日：你最近學習有進步！老師還要為你能幫助生病的曉

君點個大大的贊！

4月23日：班級的圖書角里多了幾本新書，老師一看，原來是

你捐的。你真是個熱愛班集體的好學生!

4月30日：哇，你還會跳街舞！****,老師也要向你學習，培

養(yǎng)不同的興趣！

問題：請結(jié)合材料，從教師職業(yè)道德的角度，評析陳老師的教育

行為。

31.【參考答案】

陳老師的行為是正確的，踐行了教師職業(yè)道德規(guī)范的要求，值得

我們學習。

首先，陳老師做到了愛國守法。要求自覺遵守教育法律法規(guī)，依

法履行教師職責權(quán)利。材料中，陳老師盡職盡責地關(guān)心愛護學生的學

習與成長，履行了教師的職查權(quán)利。

其次，陳老師做到了愛崗敬業(yè)。要求教師勤懇敬業(yè)，甘為人梯,

樂于奉獻，對工作高度負責，認真輔導學生。材料中，陳老細心觀察

學生的舉動，及時對學生進行鼓勵，體現(xiàn)了敬業(yè)認真的職業(yè)道德規(guī)范。

再次，陳老師做到了關(guān)愛學生。要求教師關(guān)心愛護全體學生，尊

重學生人格，做學生良師益友。材料中，東老師就像是學生的朋友一

般給予陪伴、支持、鼓勵，體現(xiàn)了關(guān)愛學生的職業(yè)道德規(guī)范。

最后，陳老師做到了教書育人。要求教師遵循教育規(guī)律，循循善

誘，誨人不倦，因材施教，不以分數(shù)作為評價學生的唯一標準。材料

中，面對學生不足之處，老師耐心教導，誨人不倦，面對學生良好行

為，陳老師予以肯定。體現(xiàn)了教書育人的職業(yè)道德規(guī)范。

作為一名教師，我們要遵守正確的教師職業(yè)道德規(guī)范要求，在工

作中認真踐行，促進學生的健康發(fā)展。

32.材料：

我們的中醫(yī)很了不起，用風和氣的原理解釋人的身體。

關(guān)于風和氣，描述的最早，也最文學的是莊子，“大塊噫氣，其

名為風”。風是無形狀的，我們走在曠野里，被風簇擁著，****風吹

皺一池春水，那是水的響應(yīng)。風也是無聲的，****,是風碰到了東西，

摩擦碰撞引發(fā)的動靜。風碰到實的虛的東西，發(fā)出的音樂是不一樣的,

有些如擊鼓,有些如拿捏笛第，****莊子還發(fā)明了一個詞，叫“吹萬”，

世間萬物的千姿百態(tài)，都是大自然這么“吹”出來的。

風協(xié)調(diào)著世間的萬有。****小一點的問題如臺風、龍卷風、颶風，

夾帶著沙塵暴。大的問題如厄爾尼諾現(xiàn)象、拉尼娜現(xiàn)象，氣候出現(xiàn)異

常，大旱、大澇、酷暑、奇寒?！按等f”是大環(huán)境，大環(huán)境是人力不

能左右的。

我們每個人的身體，都是一個小地球，也可以叫小宇畝。一個人

起早貪黑的忙碌，就是地球在一天一天自轉(zhuǎn)。****。風行不暢，麻煩

就來了。風在“竅”處遇阻，會打幅，放屁。風滯在經(jīng)脈上，風濕、

類風濕、關(guān)節(jié)炎，包括痛風這些病狀就出現(xiàn)了，這些都是小麻煩，“中

風”就復雜了，*林**,高級階段的惡果就不用我說了。

一個老中醫(yī)告訴過我兩句順口溜，****另一句是“有病沒病，防

風通圣”，“防風通圣丸”是老方劑，如今已是中成藥，很普通，很便

宜，二三塊錢就給一大包。藥普通，效果卻神奇，有病治病，沒病調(diào)

理身子。風和氣不僅是生理的，還連著心理。****心安理得，心澄意

遠，也是這一層意思。生理和心理是“意識”

的基礎(chǔ)，說地基也行。意識的俗稱叫念頭。一個人從早晨醒來第

一個念頭計算起，到晚上睡著之前最后一個念頭(把“夢想”排除在

外)，一天之中要生出多少“雜念”？****。萬念俱灰是形容一個人

活夠了，活煩了。

故此，儒家才強調(diào)明心見性，修心養(yǎng)性。道家不僅修心，連身子

骨都修。****,去粗取精，去偽存真。

修身養(yǎng)性是內(nèi)裝修，****如果一輩子碌碌無為，應(yīng)該是最大的憾

事。

(1)文中說“通則不痛，痛則不通”，如何理解這一“風”在體

內(nèi)的“運行原理”？請簡要概括。

(2)圍繞中醫(yī)的“風”和“氣”，文章展開了哪些論述？請簡要

分析。

32.【參考答案】

(1)“通則不痛，痛則不通”，指的是風在體內(nèi)的運行原理。

①“通則不痛”我們的身體被風內(nèi)控著，意氣風發(fā)，神清氣爽,

滿面春風，甚至趾高氣揚，都是風在體內(nèi)運行正常的形態(tài)。

②“痛則不通”一一風行不暢，麻煩就來了。風在“竅”處遇阻，

會打喝，放屁。風滯在經(jīng)脈上，風濕、類風濕、關(guān)節(jié)炎，包括痛風這

些病狀就出現(xiàn)了，這些都是小麻煩，“中風”就復雜了，不僅僅是風

行不暢，是風控制不了身體的局面了。

(2)圍繞中醫(yī)的“風”和“氣”，文章主要論述了以下幾個方面：

①文章首先總括說：中醫(yī)用“風”和“氣”的原理解釋人的身體。

②文章接著通過引用先哲莊子關(guān)于風的觀點，闡述自然界的風影

響著、協(xié)調(diào)著萬事萬物。

③由自然界轉(zhuǎn)到人本身，文章認為，每個人的身體就是一個小宇

畝，這個小宇宙被風控制著。風通則不痛，通則風不通。

④文章進一步指出，風和氣不僅連著生理，還連著心理。人的念

想就是體現(xiàn)。正由于人有念想，所以才活的有希望，有盼頭。

④最后，文章指出，人不僅要有念想，修身養(yǎng)性，還應(yīng)有價值,

有作為，進而突出文章的主旨。

三、寫作題（本大題共1小題，50分）

33.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作文。

在毛竹一生的最初5年中，你幾乎觀察不到它的生長。即使生存

環(huán)境十分理想，也同樣如此。但是，5年后它就開始以最高可達每天

0.6米的速度快速生長，并在6個星期內(nèi)長到20余米的高度。

毛竹的快速生長所依賴的是它那長達數(shù)千米的根系，它用5年的

時間“武裝”了自己，最終創(chuàng)造了奇跡。

綜合上述材料所引發(fā)的思考和感悟，寫一篇論說文。

要求：用國家通用語言文字寫作；角度自選，立意自定，標題自

擬，不少于800字。

【審題立意】

此題可運用主體分析法進行審題立意。

抓主體：毛竹

找做法：在毛竹一生的最初5年中幾乎觀察不到它的生長，5年

后開始瘋狂生長，在6個星期內(nèi)長到20余米的高度。

析結(jié)果：竹子突然瘋狂生長的原因是一一在前面的5年，竹子將

根在土壤里延伸了數(shù)千米。

揭主旨：是前面5年的努力與深耕，才使竹子得到爆發(fā)式生長。

推之自身，可以得出厚積薄發(fā)、重視積累的立意。同時也可以從努力

奮斗、耐得住寂寞、堅持不懈等角度展開寫作。

【結(jié)構(gòu)布局】

開頭：提出中心論點一一我們要做到厚積薄發(fā)，方能走向成功。

分論點L厚積薄發(fā)能夠助力事業(yè)發(fā)展。（事例：左思堅持積累，

庭院各I

|處普置紙筆，歷時十年，終寫出《三都賦》；王羲之不斷積累,

臨池學書二十載，最終自成一家，留得萬世“書圣”芳名。）分論點

2：厚積薄發(fā)能夠讓我們發(fā)現(xiàn)生命的燦爛。（事例：尖毛草被譽為|

“草原之王”，當雨季降臨，幾日之內(nèi)就能長到近兩米高，而在

雨季到來之前|的六個月中，它的高度卻始終只有一寸左右。但尖毛

草的“爆發(fā)”并非空中|

|樓閣，背后是其長達半年的積累。）分論點3得積唐發(fā)能夠促進

自我理想的實現(xiàn)。（事例表隆平先生從1960年發(fā)現(xiàn)第一株特殊水稻,

到1975年雜交水稻大面積推廣；從畝產(chǎn)700公斤、

|800公斤到1000公斤、1149公斤，這一切離不開袁老六十多年

的苦心研究、積累沉淀。）結(jié)尾：總結(jié)全文

【參考例文】

論厚積薄發(fā)

曇花在蔣蕾中不斷積蓄，方于黑夜中絢麗綻放；泉水在地下慢慢

蓄積，才得以抓住機會噴涌而出；雄鷹在懸崖上反復練習，終能夠一

飛沖天。所有的銳利