2023上半年教師資格考試《小學(xué)綜合素質(zhì)》試題及答案解析

2023年上半年全國(guó)中小學(xué)教師資格考試試題

綜合素質(zhì)（小學(xué)）注意事項(xiàng)：

1.考試時(shí)間為120分鐘,滿分150分。

2?請(qǐng)按規(guī)定在答題卡上填涂、作答，在試卷上作答無(wú)效，不予評(píng)

分。

一、單項(xiàng)選擇題（本大題共29小題，每小題2分，共58分）

1.入職培訓(xùn)時(shí)，汪校長(zhǎng)要求每位新教師回答*材這體現(xiàn)的教

師職業(yè)特點(diǎn)是（）A.多樣性B.主體性C.價(jià)值性D.生成性

L【答案】Co

2.陳老師在教室里布置了一個(gè)迷你“師生共讀書吧”，****關(guān)于

陳老師的做法，下列說(shuō)法不正確的的是A.陳老師注重提升自身素質(zhì)

B.陳老師培養(yǎng)學(xué)生閱讀習(xí)慣C.陳老師充分發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主D.陳老師具

有專業(yè)發(fā)展意識(shí)

2.【答案】Co

3.朱老師非常自信，她始終認(rèn)為只要自己足夠努力，****。這表

明朱老師（）A.具有較強(qiáng)的教學(xué)應(yīng)變能力B.具有較強(qiáng)的角色認(rèn)同感

C.具有較強(qiáng)的教學(xué)監(jiān)控能力D.具有較強(qiáng)的教學(xué)效能感

3.【答案】Do

4.多多在家里經(jīng)常模仿老師的樣子給家長(zhǎng)講故事***。下列選項(xiàng)

與該案例所體現(xiàn)的教師勞動(dòng)特點(diǎn)相符的是（o

A.“學(xué)如不及，猶恐失之"B.“行有余力，則以學(xué)文”C.“信近

于義，言可復(fù)也”D.“桃李不言，下自成腰”

4.【答案】Do

5.關(guān)于全國(guó)人民代表大會(huì)，下列說(shuō)法正確的是（）。

A.全國(guó)人民代表大會(huì)代表的發(fā)言不受法律追究B.全國(guó)人民代表

大會(huì)代表不受逮捕或刑事審判C.全國(guó)人民代表大會(huì)代表受原選舉單

位的監(jiān)督D.全國(guó)人民代表大會(huì)代表可由常務(wù)委員會(huì)罷免

5.【答案】Co

6.某網(wǎng)站在對(duì)用戶發(fā)帖進(jìn)行審核時(shí)，****依據(jù)《中華人民共和國(guó)

未成年人保護(hù)法》，該網(wǎng)站應(yīng)當(dāng)采取的措施是（。

A.作出提示或者通知用戶予以提示B.立即停止向該用戶提供網(wǎng)

絡(luò)服務(wù)

C.刪除相關(guān)記錄并向當(dāng)?shù)毓矙C(jī)關(guān)報(bào)告

D.刪除、屏蔽、斷開鏈接等

6.【答案】Ao解析：

7.12歲的趙某仗著自己身高體壯，***、辱罵、恐嚇。對(duì)于趙某，

公安機(jī)關(guān)可以采取的措施是（）。

A.予以訓(xùn)導(dǎo)

B.要求其參加特定的專題教育

C.予以訓(xùn)誠(chéng)

7.【答案】Co

8.依據(jù)《中華人民共和國(guó)教育法》，國(guó)家舉辦學(xué)校*"是（。

A.勤儉節(jié)約B.優(yōu)先發(fā)展C.就近入學(xué)D.公平高效

8.【答案】Ao

9.依據(jù)《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》，義務(wù)教育階段學(xué)校校長(zhǎng)

由()A.縣級(jí)教育行政部門依法聘任

B.所在學(xué)校依法聘任

C.縣級(jí)教育行政部門依法任命

D.全體教師選舉產(chǎn)生

9.【答案】Ao

10.教師能某體罰學(xué)生造成該生重傷，*林*下列說(shuō)法正確的是(o

A.熊某將永遠(yuǎn)不能再取得教師資格B.能某刑期內(nèi)不能再取得教

師資格C.熊某三年內(nèi)不能再取得教師資格D.熊某五年內(nèi)不能再取得

教師資格

10.【答案】A

11.在某小學(xué)發(fā)生的學(xué)生傷害事故中，****依據(jù)《學(xué)生傷害事故

處理辦法》，學(xué)?？梢詫?duì)孫某給予()A.罰款B.處分C.行政處罰D心

理干預(yù)

11.【答案】Bo

12,某小學(xué)在“六一”兒童節(jié)前夕違規(guī)向家長(zhǎng)收取贊助費(fèi)。**責(zé)

令其返還所收費(fèi)用的是(o

A.多鎮(zhèn)人民政府B.教育行政部門C.縣級(jí)人民政府D.工商管理部門

12.【答案】Bo

13.常有學(xué)生說(shuō)：“我們不否認(rèn)，****”這反映出這些教師缺乏的

是()A.愛的差異性B.愛的選擇性C.愛的廣泛性D.愛的理智性13.【答

竇】Do

14.飛飛經(jīng)常遲到，康老師沒(méi)少批評(píng)他。今天他又忘帶紅領(lǐng)巾了。

康老師生氣地讓飛飛站在教室后面，*林**

康老師的做法違背的教育懲戒原則是（）。

A.對(duì)抗性B.整合性C.互換性D.公正性

14.【答案】D.

15.小學(xué)教師丁老師經(jīng)常赴各地參加教學(xué)研討***對(duì)此，丁老師認(rèn)

為：“不能僅以學(xué)生分?jǐn)?shù)評(píng)價(jià)教師工作?！?/p>

丁老師的言行OA.不合理，教師的首要任務(wù)是提高學(xué)生分?jǐn)?shù)B.

不合理，丁老師未能正確理解教師的職責(zé)

C.合理，不能以分?jǐn)?shù)作為評(píng)價(jià)的唯一標(biāo)準(zhǔn)

D.合理，有利于教師專業(yè)發(fā)展

15.【答案】Bo

16.臨近考試，賈老師用班級(jí)微信群向家長(zhǎng)推薦****。賈老師的

錯(cuò)誤在于（o

A.信息傳遞的時(shí)機(jī)不對(duì)B.在家長(zhǎng)群里發(fā)布廣告

C.信息傳遞的方式不妥D.在家長(zhǎng)群里發(fā)信息

16.【答賓】Bo

17.火星探測(cè)是指人類通過(guò)向火星發(fā)射空間發(fā)射器對(duì)火星進(jìn)行的

科學(xué)探測(cè)活動(dòng)。2020年7月23日，****

該火星探測(cè)器的名稱是（）。

A.天富號(hào)B.神舟號(hào)C.天問(wèn)一號(hào)D.長(zhǎng)征一號(hào)

17.【答案】Co

18.14世紀(jì)，一場(chǎng)被稱為“黑死病"的大癌疫席卷整個(gè)歐洲I,***

導(dǎo)致這場(chǎng)癌疫的傳染病是OA.鼠度B.天花C.艾滋病D.狂犬病

18.【答案】Ao

19.中國(guó)共產(chǎn)黨的第一部黨章對(duì)黨員條件、*"*對(duì)加強(qiáng)黨的自身

建設(shè)具有重要意義。通過(guò)該黨章的會(huì)議是A.中共一大B.中共二大C.

中共三大D.中共四大

19.【答案】Bo

20.南京是中國(guó)歷史文化名城，有“六朝古都”之稱。**材卻又

不屬前述“六朝”的是（）。

A.三國(guó)昊B.東晉C.南朝陳1D,明朝

20.【答案】Do

21.弗蘭茨卡夫卡是現(xiàn)代主義、表現(xiàn)主義文學(xué)的重要代表，****

下列選項(xiàng)中不屬于卡夫卡作品的是（o

A.《判決》B.《審判》C.《局外人》D.《變形記》

21.【答案】Co

22.《四時(shí)田園雜興》由60首七言絕句組成，***、民俗和農(nóng)家

的生活情景。這首詩(shī)的作者是（o

A.陶淵明B.王績(jī)C.王維D.范成大

22.【答案】Do

23.自由貿(mào)易區(qū)通常是指一國(guó)劃在國(guó)境以內(nèi)、關(guān)境以外的部分，

****2013年我國(guó)設(shè)立了首個(gè)自由貿(mào)區(qū)，交貿(mào)易區(qū)是（）A.中國(guó)（廣東）

自由貿(mào)易試驗(yàn)區(qū)B.中國(guó)（上海）自由貿(mào)易試驗(yàn)區(qū)C.中國(guó)（天津）自由

貿(mào)易試驗(yàn)區(qū)D.中國(guó)（福建）自由貿(mào)易試驗(yàn)區(qū)23.【答案】B。解析：本

題考查自由貿(mào)易試驗(yàn)區(qū)的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。

A選項(xiàng)、C選項(xiàng)和D選項(xiàng)，中國(guó)（廣東）自由貿(mào)易試驗(yàn)區(qū)、中國(guó)

（天津）自由貿(mào)易試驗(yàn)區(qū)、中國(guó)（福建）自由貿(mào)易試驗(yàn)區(qū)均于2015

年設(shè)立。

B選項(xiàng)，中國(guó)（上海）自由貿(mào)易試驗(yàn)區(qū)于2013年設(shè)立，是我國(guó)

設(shè)立的首個(gè)自由貿(mào)易試驗(yàn)區(qū)。

綜上，ACD不符合題意，本題選擇B選項(xiàng)。

【難度系數(shù)】*

【知識(shí)點(diǎn)】綜合素質(zhì)?自由貿(mào)易區(qū)

24.聯(lián)合國(guó)教科文組織總部所在地巴黎，***下列文化藝術(shù)場(chǎng)所不

在巴黎的是（）A.盧浮宮博物館B.奧賽美術(shù)館

C.斯卡拉歌劇院D.蓬皮文化藝術(shù)中心

24.【答案】Co解析：本題考查外國(guó)著名的藝術(shù)建筑。

A選項(xiàng)，盧浮言博物館位于法國(guó)巴黎市中心的塞納河北岸，位居

世界四大博物館之首。始建于1204年，

25.在一次測(cè)試中，高分組全部通過(guò)甲試題，****,則甲試題和

乙試題的區(qū)分度分別是（）。

A.0和1B.0和0.4C.1和0.4D.1和025.【答案】D.

26.Word中，如右圖所示菜單欄中的“剪切”和“復(fù)制”呈淺灰，

***造成此現(xiàn)象的原因是（）。

A.剪貼板上已有信息存放B.在文檔中沒(méi)有選中內(nèi)容

c.選定的內(nèi)容是本地身片D.選定的文檔太長(zhǎng)，剪貼板放不下

【答案】B

27.Excel中，工作表被刪除后，下列說(shuō)法正確的是（l）o

A.表中數(shù)據(jù)也被刪除，但可用“撤銷”來(lái)恢復(fù)B.數(shù)據(jù)仍然保存在

內(nèi)存里，只不過(guò)是不再顯示

C.數(shù)據(jù)被全部刪除，而且不可用“撤銷”來(lái)恢復(fù)D.數(shù)據(jù)進(jìn)入了回

收站，可以去回收站將數(shù)據(jù)恢復(fù)

27.【答案】C.解析：Excel中，刪除工作表（比如sheetl）時(shí)，

需要右擊工作表標(biāo)簽，在彈出的快捷鍵菜單中選擇刪除操作。工作表

被刪除后，數(shù)據(jù)全部被刪除，且不能用“撒消”來(lái)恢復(fù)。A項(xiàng)，對(duì)工

作表中的單元格操作可用“撤消”來(lái)恢復(fù)。B項(xiàng)，隱藏工作表時(shí)，數(shù)

據(jù)保存在內(nèi)存里，不再顯示。D項(xiàng)，工作簿被刪除后，才會(huì)進(jìn)入回收

站。故本題選C。

28.下列選項(xiàng)中，與“科學(xué)家?畫家”****相同的是（）。

A.蜜蜂和昆蟲B.戲迷和美食家C.面粉和大米D.汽車和潤(rùn)滑油28.

【答案】Bo解析：題干中，“科學(xué)家”與“畫家”為交叉關(guān)系。A項(xiàng),

“蜜蜂”包含于“昆蟲”，二者為包含于關(guān)系；B項(xiàng)，“戲迷”與“美

食家”為交叉關(guān)系；C項(xiàng)，“面粉”與“大米”為全異關(guān)系；D項(xiàng)，汽

車“與“潤(rùn)滑油”為全異關(guān)系。故本題選B。

29.按規(guī)律填數(shù)字是一個(gè)很有趣的活動(dòng)，****下列選項(xiàng)中，填入

數(shù)列“6、9、20、34（）98”空缺處的數(shù)字，正確的是（。

A.59B.69c.79D.8929.【答案】A.解析：觀察題干規(guī)律可知，前兩

項(xiàng)之和+5=第三項(xiàng)。6+9+5=20,9+30+5=34,20+34+5=

(59),34+(59)+5=98o故本題選A。

二、材料分析題（本大題共3小題，每小題14分，共42分）

30.材料：

鄭老師剛接手四（1）班時(shí)，大家都為她捏了一把汗，因?yàn)檫@是

一個(gè)令老師們都頭疼的班。接手后，鄭老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行了分析，*林

材、“課前三分鐘”等引導(dǎo)學(xué)生開展“每個(gè)人的生命都是無(wú)價(jià)的”“一

定要爭(zhēng)氣，，“*林**

自我激勵(lì)的教育活動(dòng)。慢慢地，四（1）班的士氣有所好轉(zhuǎn)。

鄭老師讓任課教師經(jīng)常反饋學(xué)生的進(jìn)步*材*此外，她還開展

了諸如“我給你找優(yōu)點(diǎn)等班級(jí)活動(dòng)。兩個(gè)月下來(lái)，鄭老師為學(xué)生制作

的“進(jìn)步天天見”的冊(cè)子寫得滿滿的。

但是，仍有5名學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)提升緩慢。****,我的這種方法

用了很多年了，其他學(xué)生都能有進(jìn)步，你們也一定管用J

問(wèn)題：請(qǐng)結(jié)合材料，從學(xué)生觀的角度，評(píng)析鄭老師的教育行為。

30.【參考答案】

鄭老師的行為是恰當(dāng)?shù)?，遵循了“以人為本”的學(xué)生觀的要求,

是值得我們學(xué)習(xí)的。

首先，“以人為本”的學(xué)生觀認(rèn)為學(xué)生是發(fā)展的人。學(xué)生具有巨

大的發(fā)展?jié)撃?。學(xué)生是處于發(fā)展過(guò)程中的人。材料中，鄭老師雖然接

手的是一個(gè)令老師們頭疼的班級(jí)，但是她仍然相信學(xué)生并不差，同時(shí)

鄭老師也會(huì)制作“進(jìn)步天天見”的冊(cè)子，不斷的記錄學(xué)生的發(fā)展情況，

都能體現(xiàn)出鄭老師遵循了學(xué)生是發(fā)展的人，老師耐心細(xì)致的幫助學(xué)生

找到解決問(wèn)題的方法，提升學(xué)生的自信心。

其次，“以人為本”的學(xué)生觀認(rèn)為學(xué)生是獨(dú)特的人。每個(gè)學(xué)生具

有自身的獨(dú)特性。材料中，鄭老師舉辦諸如“我給你找優(yōu)點(diǎn)”等班會(huì)

活動(dòng)就是為了發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生自身的獨(dú)特性，并且鄭老師尊重學(xué)生的差

異，記錄學(xué)生的進(jìn)步。

最后，“以人為本”的學(xué)生觀認(rèn)為學(xué)生是具有獨(dú)立意義的人。學(xué)

生是學(xué)習(xí)的主體。材料中，鄭老師協(xié)同其他任課教師開展一系列的活

動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的獨(dú)特的價(jià)值，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,

促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)步。

總之，作為教師，要貫徹“以人為本”的學(xué)生觀，要以發(fā)展的眼

光看待學(xué)生的現(xiàn)有問(wèn)題，促進(jìn)學(xué)生不斷發(fā)展。

31.材料：

下面是班主任陳老師在小辰的師生“悄悄話”本上的部分留言:

4月6日：今天你怎么遲到了呢？**晚上睡覺時(shí)，把鬧鐘調(diào)好,

老師相信你以后決不會(huì)遲到了！

4月9日：今天語(yǔ)文課上，你精彩的發(fā)言贏得了陣陣掌聲，真棒！

4月13日：我發(fā)現(xiàn)你最近總是悶悶不樂(lè)，****有什么心事，可

以告訴我嗎？

4月15日：你最近學(xué)習(xí)有進(jìn)步！老師還要為你能幫助生病的曉

君點(diǎn)個(gè)大大的贊！

4月23日：班級(jí)的圖書角里多了幾本新書，老師一看，原來(lái)是

你捐的。你真是個(gè)熱愛班集體的好學(xué)生!

4月30日：哇，你還會(huì)跳街舞！****,老師也要向你學(xué)習(xí)，培

養(yǎng)不同的興趣！

問(wèn)題：請(qǐng)結(jié)合材料，從教師職業(yè)道德的角度，評(píng)析陳老師的教育

行為。

31.【參考答案】

陳老師的行為是正確的，踐行了教師職業(yè)道德規(guī)范的要求，值得

我們學(xué)習(xí)。

首先，陳老師做到了愛國(guó)守法。要求自覺遵守教育法律法規(guī)，依

法履行教師職責(zé)權(quán)利。材料中，陳老師盡職盡責(zé)地關(guān)心愛護(hù)學(xué)生的學(xué)

習(xí)與成長(zhǎng)，履行了教師的職查權(quán)利。

其次，陳老師做到了愛崗敬業(yè)。要求教師勤懇敬業(yè)，甘為人梯,

樂(lè)于奉獻(xiàn)，對(duì)工作高度負(fù)責(zé)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生。材料中，陳老細(xì)心觀察

學(xué)生的舉動(dòng)，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)，體現(xiàn)了敬業(yè)認(rèn)真的職業(yè)道德規(guī)范。

再次，陳老師做到了關(guān)愛學(xué)生。要求教師關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊

重學(xué)生人格，做學(xué)生良師益友。材料中，東老師就像是學(xué)生的朋友一

般給予陪伴、支持、鼓勵(lì)，體現(xiàn)了關(guān)愛學(xué)生的職業(yè)道德規(guī)范。

最后，陳老師做到了教書育人。要求教師遵循教育規(guī)律，循循善

誘，誨人不倦，因材施教，不以分?jǐn)?shù)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。材料

中，面對(duì)學(xué)生不足之處，老師耐心教導(dǎo)，誨人不倦，面對(duì)學(xué)生良好行

為，陳老師予以肯定。體現(xiàn)了教書育人的職業(yè)道德規(guī)范。

作為一名教師，我們要遵守正確的教師職業(yè)道德規(guī)范要求，在工

作中認(rèn)真踐行，促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展。

32.材料：

我們的中醫(yī)很了不起，用風(fēng)和氣的原理解釋人的身體。

關(guān)于風(fēng)和氣，描述的最早，也最文學(xué)的是莊子，“大塊噫氣，其

名為風(fēng)”。風(fēng)是無(wú)形狀的，我們走在曠野里，被風(fēng)簇?fù)碇?***風(fēng)吹

皺一池春水，那是水的響應(yīng)。風(fēng)也是無(wú)聲的，****,是風(fēng)碰到了東西，

摩擦碰撞引發(fā)的動(dòng)靜。風(fēng)碰到實(shí)的虛的東西，發(fā)出的音樂(lè)是不一樣的,

有些如擊鼓,有些如拿捏笛第，****莊子還發(fā)明了一個(gè)詞，叫“吹萬(wàn)”，

世間萬(wàn)物的千姿百態(tài)，都是大自然這么“吹”出來(lái)的。

風(fēng)協(xié)調(diào)著世間的萬(wàn)有。****小一點(diǎn)的問(wèn)題如臺(tái)風(fēng)、龍卷風(fēng)、颶風(fēng)，

夾帶著沙塵暴。大的問(wèn)題如厄爾尼諾現(xiàn)象、拉尼娜現(xiàn)象，氣候出現(xiàn)異

常，大旱、大澇、酷暑、奇寒?！按等f(wàn)”是大環(huán)境，大環(huán)境是人力不

能左右的。

我們每個(gè)人的身體，都是一個(gè)小地球，也可以叫小宇畝。一個(gè)人

起早貪黑的忙碌，就是地球在一天一天自轉(zhuǎn)。****。風(fēng)行不暢，麻煩

就來(lái)了。風(fēng)在“竅”處遇阻，會(huì)打幅，放屁。風(fēng)滯在經(jīng)脈上，風(fēng)濕、

類風(fēng)濕、關(guān)節(jié)炎，包括痛風(fēng)這些病狀就出現(xiàn)了，這些都是小麻煩，“中

風(fēng)”就復(fù)雜了，*林**,高級(jí)階段的惡果就不用我說(shuō)了。

一個(gè)老中醫(yī)告訴過(guò)我兩句順口溜，****另一句是“有病沒(méi)病，防

風(fēng)通圣”，“防風(fēng)通圣丸”是老方劑，如今已是中成藥，很普通，很便

宜，二三塊錢就給一大包。藥普通，效果卻神奇，有病治病，沒(méi)病調(diào)

理身子。風(fēng)和氣不僅是生理的，還連著心理。****心安理得，心澄意

遠(yuǎn)，也是這一層意思。生理和心理是“意識(shí)”

的基礎(chǔ)，說(shuō)地基也行。意識(shí)的俗稱叫念頭。一個(gè)人從早晨醒來(lái)第

一個(gè)念頭計(jì)算起，到晚上睡著之前最后一個(gè)念頭(把“夢(mèng)想”排除在

外)，一天之中要生出多少“雜念”？****。萬(wàn)念俱灰是形容一個(gè)人

活夠了，活煩了。

故此，儒家才強(qiáng)調(diào)明心見性，修心養(yǎng)性。道家不僅修心，連身子

骨都修。****,去粗取精，去偽存真。

修身養(yǎng)性是內(nèi)裝修，****如果一輩子碌碌無(wú)為，應(yīng)該是最大的憾

事。

(1)文中說(shuō)“通則不痛，痛則不通”，如何理解這一“風(fēng)”在體

內(nèi)的“運(yùn)行原理”？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。

(2)圍繞中醫(yī)的“風(fēng)”和“氣”，文章展開了哪些論述？請(qǐng)簡(jiǎn)要

分析。

32.【參考答案】

(1)“通則不痛，痛則不通”，指的是風(fēng)在體內(nèi)的運(yùn)行原理。

①“通則不痛”我們的身體被風(fēng)內(nèi)控著，意氣風(fēng)發(fā)，神清氣爽,

滿面春風(fēng)，甚至趾高氣揚(yáng)，都是風(fēng)在體內(nèi)運(yùn)行正常的形態(tài)。

②“痛則不通”一一風(fēng)行不暢，麻煩就來(lái)了。風(fēng)在“竅”處遇阻，

會(huì)打喝，放屁。風(fēng)滯在經(jīng)脈上，風(fēng)濕、類風(fēng)濕、關(guān)節(jié)炎，包括痛風(fēng)這

些病狀就出現(xiàn)了，這些都是小麻煩，“中風(fēng)”就復(fù)雜了，不僅僅是風(fēng)

行不暢，是風(fēng)控制不了身體的局面了。

(2)圍繞中醫(yī)的“風(fēng)”和“氣”，文章主要論述了以下幾個(gè)方面：

①文章首先總括說(shuō)：中醫(yī)用“風(fēng)”和“氣”的原理解釋人的身體。

②文章接著通過(guò)引用先哲莊子關(guān)于風(fēng)的觀點(diǎn)，闡述自然界的風(fēng)影

響著、協(xié)調(diào)著萬(wàn)事萬(wàn)物。

③由自然界轉(zhuǎn)到人本身，文章認(rèn)為，每個(gè)人的身體就是一個(gè)小宇

畝，這個(gè)小宇宙被風(fēng)控制著。風(fēng)通則不痛，通則風(fēng)不通。

④文章進(jìn)一步指出，風(fēng)和氣不僅連著生理，還連著心理。人的念

想就是體現(xiàn)。正由于人有念想，所以才活的有希望，有盼頭。

④最后，文章指出，人不僅要有念想，修身養(yǎng)性，還應(yīng)有價(jià)值,

有作為，進(jìn)而突出文章的主旨。

三、寫作題（本大題共1小題，50分）

33.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作文。

在毛竹一生的最初5年中，你幾乎觀察不到它的生長(zhǎng)。即使生存

環(huán)境十分理想，也同樣如此。但是，5年后它就開始以最高可達(dá)每天

0.6米的速度快速生長(zhǎng)，并在6個(gè)星期內(nèi)長(zhǎng)到20余米的高度。

毛竹的快速生長(zhǎng)所依賴的是它那長(zhǎng)達(dá)數(shù)千米的根系，它用5年的

時(shí)間“武裝”了自己，最終創(chuàng)造了奇跡。

綜合上述材料所引發(fā)的思考和感悟，寫一篇論說(shuō)文。

要求：用國(guó)家通用語(yǔ)言文字寫作；角度自選，立意自定，標(biāo)題自

擬，不少于800字。

【審題立意】

此題可運(yùn)用主體分析法進(jìn)行審題立意。

抓主體：毛竹

找做法：在毛竹一生的最初5年中幾乎觀察不到它的生長(zhǎng)，5年

后開始瘋狂生長(zhǎng)，在6個(gè)星期內(nèi)長(zhǎng)到20余米的高度。

析結(jié)果：竹子突然瘋狂生長(zhǎng)的原因是一一在前面的5年，竹子將

根在土壤里延伸了數(shù)千米。

揭主旨：是前面5年的努力與深耕，才使竹子得到爆發(fā)式生長(zhǎng)。

推之自身，可以得出厚積薄發(fā)、重視積累的立意。同時(shí)也可以從努力

奮斗、耐得住寂寞、堅(jiān)持不懈等角度展開寫作。

【結(jié)構(gòu)布局】

開頭：提出中心論點(diǎn)一一我們要做到厚積薄發(fā)，方能走向成功。

分論點(diǎn)L厚積薄發(fā)能夠助力事業(yè)發(fā)展。（事例：左思堅(jiān)持積累，

庭院各I

|處普置紙筆，歷時(shí)十年，終寫出《三都賦》；王羲之不斷積累,

臨池學(xué)書二十載，最終自成一家，留得萬(wàn)世“書圣”芳名。）分論點(diǎn)

2：厚積薄發(fā)能夠讓我們發(fā)現(xiàn)生命的燦爛。（事例：尖毛草被譽(yù)為|

“草原之王”，當(dāng)雨季降臨，幾日之內(nèi)就能長(zhǎng)到近兩米高，而在

雨季到來(lái)之前|的六個(gè)月中，它的高度卻始終只有一寸左右。但尖毛

草的“爆發(fā)”并非空中|

|樓閣，背后是其長(zhǎng)達(dá)半年的積累。）分論點(diǎn)3得積唐發(fā)能夠促進(jìn)

自我理想的實(shí)現(xiàn)。（事例表隆平先生從1960年發(fā)現(xiàn)第一株特殊水稻,

到1975年雜交水稻大面積推廣；從畝產(chǎn)700公斤、

|800公斤到1000公斤、1149公斤，這一切離不開袁老六十多年

的苦心研究、積累沉淀。）結(jié)尾：總結(jié)全文

【參考例文】

論厚積薄發(fā)

曇花在蔣蕾中不斷積蓄，方于黑夜中絢麗綻放；泉水在地下慢慢

蓄積，才得以抓住機(jī)會(huì)噴涌而出；雄鷹在懸崖上反復(fù)練習(xí)，終能夠一

飛沖天。所有的銳利