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文檔簡介
小學語文二年級下冊第一單元檢測卷
一、將下列漢字的音節(jié)補完整。
f_拂Z___醉___tl觸n一嫩|_—漏
uT堆_6勃1_齡?2g喪X—羞
二、看拼音,寫詞語。
,?V
bllu()guniang()xiuxi()j?anidao()
xunzhdo()kuaidi()zhfshu()xiangcQn()
三、比一比,組詞。
堤()理()羞()栽()
提()埋()差()裁()
探()詠()脫()停()
深()泳()說()亭()
四、我會根據(jù)拼音寫同音字組詞。
yuan隊()()來花()()圈
IT敬()真()()面()子
shT()去古()老()()歌
zhu()意()處()賀關(guān)()
五、在下列括號中填上恰當?shù)脑~語。
一()包裹一()小路-()樹苗()漆黑
()的天空()的陽光()的田野()的微風
()的柏樹苗()的禮物()的風景()的笑容
,,
六、將句中括號內(nèi)使用恰當?shù)脑~語用“1S|出o
1.我們幾個孩子脫掉棉襖,(翻沖)出家門,(奔跨)向田野,去尋找春天。
2.門前開著一大片(五光十色五顏六色)的鮮花。
3.看來都漏在來時的路上啦!霰鼠先生很(懊悔懊喪)。
4.只見他手握鐵鍬,(興致勃勃津津有味)地挖著樹坑。
七、照樣子,將比喻句補充完整。
例:春天像個害羞的小姑娘。
1.一棵棵小柏樹就像o
2.秋天到了,樹上的柿子就像。
3.圓圓的池塘像0
八、給下列句子加上合適的標點符號。
1.我們仔細地找哇口找哇口
2.小松鼠口小刺猬和小狐貍在那里快活地蹦啊跳啊口
3.郵遞員黃狗在門口喊口輾鼠先生口您的包裹單口
4.這一天口碧空如洗口萬里無云口
九、課文內(nèi)容回放。
1.小草從地下探出頭來,那是春天的吧?
早開的野花一朵兩朵,那是春天的吧?
樹木吐出點點嫩芽,那是春天的吧?
解凍的小溪叮叮咚咚,那是春天的吧?
2.長頸鹿大叔給霰鼠先生寄來了一個,露鼠先生打開后認不出是什
么東西。春天來了,通往松鼠太太家的路成了一條o
原來長頸鹿大叔寄給題鼠先生的是o
3.草長鶯飛,拂堤醉o兒童散學
,忙趁___________放紙罵。
4.“不知細葉.,二月春風一_?!边@句詩出自
代詩人的《》o這句詩用了的修辭手法,
把比作
5.“野火,春風這句詩出自__________代詩人
一的《賦得古原草送別》。
十、把下列句子按順序重新排列。
()冬天,西北風呼呼地刮過樹梢,銀杏樹毫不在意。
()銀杏樹一年四季都是那么招人喜愛。
()夏天,銀杏樹密密層層的枝葉像一把綠色的大傘。
()春天,銀杏樹抽出新的枝條,長出嫩綠的葉子。
()秋天,銀杏樹葉子黃了,枯葉飄落下來。
()我的家鄉(xiāng),有一棵活了500多年的銀杏樹。
十一、閱讀并完成練習。
(-)找春天(節(jié)選)
春天來了!我們看到了她,我們聽到了她,我們聞到了她,我們觸到了
她。
她在柳枝上蕩秋千,在風箏尾巴上搖哇搖;她在喜鵲、杜鵑嘴里叫,在
桃花、杏花枝頭笑
1.這段話共有句。
2.這段話主要告訴我們什么?
3.找出第二句話中表示動作的詞。
4.春天來了,還會有什么變化?
(-)春雨的色彩
樓飛甫
春雨像春姑娘紡出的線,沒完沒了地下到地上,沙沙沙,沙沙沙……
一群小鳥在屋檐下躲雨,他們在爭論一個有趣的問題:春雨到底是什么顏色
的?
小白鴿說:“春雨是無色的。你們伸手接幾滴瞧瞧!”
小燕子說:“不對,春雨是綠色的,你們瞧,它落在草地上,草地綠了;淋
在柳樹上,柳樹也綠了……”
麻雀說:“不!不!春雨是紅色的。你們看,春雨灑在桃樹上,桃花紅了;
滴在杏樹上,杏花也紅了……”
春雨聽了,下得更歡了,沙沙沙,沙沙沙……好像在說:“我本身是無色的,
但我能給大地帶來萬紫千紅……”
春雨到底是什么顏色的呢?小朋友,你知道嗎?
1.春雨像,像o(自己寫)
2.小鳥們在爭論o
3.小鳥們認為春雨是什么顏色的?
4.你知道春雨是什么顏色的嗎?
十二、春天來了,大地悄悄地發(fā)生了變化。小草探出了腦袋,蝌蚪快活地游泳,
布谷鳥歡快地歌唱……春天多美好!請你畫一畫春天的美景,再用幾句話寫出春
天的變化。
附加題。
請你補全和“春”有關(guān)的詩句。
1.幾處早鶯爭暖樹,誰家新燕啄()
2.()又綠江南岸,明月何時照我還?
3.()不覺曉,處處聞啼鳥。
4.()滿園關(guān)不住,一枝紅杏出墻來。
5.竹外桃花三兩枝,()水暖鴨先知。
小學語文二年級下冊第二單元檢測卷
一、給下列加點字選擇正確的讀音。
曾(cenceng)經(jīng)花瓣(banpan)郊(jaojiao)外
度(zhezhe)糖座(yingyTng)該泥浮(nlngning)
二、讀拼音,寫字詞。
feng;()利wennuan()lao()動bowen()
mGo失()gdntian()亞而道()shuzhud()
三、照樣子,給下列字加偏旁,組成新字再組詞。
采:菜(蔬菜)西:____()乍:__()
彩(彩色)____()—()
京:_()欠:_()肖:一_()
____()____()_()
四、照樣子,寫詞語。
1.戀戀不舍(AABC式):
2.蹦蹦跳跳(AABB式):
3.又粗又壯(“又X又x式):
五、把下列詞語中不是同一類的用“”畫出來。
1.魔術(shù)師建筑師工程師教師師傅
2.營業(yè)員少先隊員服務(wù)員飼養(yǎng)員演員
3.柳枝柳樹桃樹杏樹松樹
4.稻子種子小麥玉米大豆
六、讀句子,體會加點詞語的意思。
1.這糕要很多很多人才能做成,一定特別大。()
2.難道它的味道很特別嗎?()
3.你能說說你探險的經(jīng)可嗎?()
4.震鼠先生續(xù)過狐貍太太家,正巧,狐貍太太走出門。()
七、把下列錯亂的詞語分別整理成通順的話,并加上標點。
1.知道嗎怎么的你是做成這糕
2.就是的米糕平常這吃過嘛
3.傍晚散步去一個我們春天的郊外
八、照樣子,給句子換個說法。
例:爸爸拾起一根又長又細的枝條。
爸爸把一根又長又細的枝條拾起。
1.他松開我的手。
2.我們給您唱歌,幫您消除一天的疲倦。
3.筍芽兒脫下一件件衣服。
九、將下列名句補充完整。
1.予人玫瑰,o
2.平時,急時o
3.與其,不如
十、將節(jié)選兒歌補充完整,并仿寫。
小溪說:
昨天,他曾路過這里,
瞧,那—
就是他________________
仿寫:說:
昨天,他曾路過這里,
瞧,那
就是他o
十一、課內(nèi)語段閱讀。
匹出色的馬(節(jié)選)
春天的郊外,景色異常美麗。我們一邊看,一邊走,路已經(jīng)走了不少,卻還
戀戀不舍,不想回去。
當我們往回走的時候,妹妹求媽媽抱她:“我很累,走不動了,抱抱我?!?/p>
媽媽搖搖頭,回答說:“不行啊,我也很累,抱不動你了。”
妹妹轉(zhuǎn)過頭求爸爸。爸爸不作聲,他松開我的手,從路旁一株柳樹下,拾起
一根又長又細的枝條,把它遞給了妹妹,說:“這是一匹出色的馬,你走不動了,
就騎著它回家吧。”
妹妹高興地跨上“馬”,蹦蹦跳跳地奔向前去。等我們回到家時,她已經(jīng)在
門口迎接我們,笑著說:“我早回來啦!”
1.“戀戀不舍”的意思是,“我們”之所以會“戀
戀不舍”,是因為O
2.“一匹出色的馬”其實是o
3.讀文中畫:“”的句子,體會妹妹的變化,再說說她為什么會有這樣的
變化。
十二、閱讀短文,回答問題。
做什么事最快樂
小青蛙想,做什么事最快樂呢?
他跳到大樹下問啄木鳥:“叔叔,做什么事最快樂?”啄木鳥說:
最快樂?!?/p>
他跳到田野里問水牛:“爺爺,做什么事最快樂?"水牛說:最快
樂?!?/p>
他跳到花叢中問蜜蜂:“小妹妹,做什么事最快樂?”蜜蜂說:“
最
快樂?!?/p>
他回到家里問媽媽:“媽媽,做什么事最快樂?為什么啄木鳥叔叔、水牛爺
爺、蜜蜂妹妹說的不一樣呢?”
媽媽笑著說:“做對別人有用的事,你就會覺得最快樂?!?/p>
1.選一選。
A.耕地B.采蜜C.捉蟲子
(1)啄木鳥說:“最快樂?!保?)水牛說:"最快樂?!?/p>
(3)蜜蜂說:"最快樂。”
2.連一連。
田野里問蜜蜂
小青蛙跳到大樹下問啄木鳥
花叢中問水牛
3.請按照第2、3、4自然段的格式,再自己設(shè)計一問。
他跳到問:",?”說:
4.讀了青蛙媽媽說的話,你懂得了什么?
5.你認為做什么事最快樂?
十三、寫話。
選一個你的好朋友向大家介紹一下吧!介紹時要寫清他(她)是誰,長什么樣子,
有什么愛好……
附加題。
請補全下列帶“龍''字的四字詞語。
望()()龍筆()龍()()龍()虎
龍()風()畫龍()()
小學語文二年級下冊第三單元檢測卷
一、給下列加點字詞注音。
大阪()簟立()元置()甲骨文()乞丐(
漫亮()以失()巷子()炸醬面()攀笨(
二、讀拼音,寫詞語。
mfnzu()chaofan()qidncdi()shaokao()
renao()aicfio()hdixid()beike()
三、選一選,填一填。
霄削九()云外()蘋果元()
賠陪培()錢()伴()植
峰鋒峰山()()利蜜()
四、按查字典的要求填表。
要查的字部首除部首外幾畫音節(jié)組詞(兩個)
道
團
街
^,卜1
五、想一想,填一填。
1.“煎”“蒸”“煮”,我發(fā)現(xiàn)這些字都含有,意思多與有
關(guān)。
2.“怒”“戀”“感”,我發(fā)現(xiàn)這些字都含有,意思多與
有關(guān)。
3.“刺”“劍”“刮”,我發(fā)現(xiàn)這些字都含有,意思多與
有關(guān)。
六、把下列詞語補充完整。
()()小巷炎()()孫()()團結(jié)
()()圖強神()大()()()大同
巍?。ǎǎ┓睒s()()()夏()女
七、把下面相關(guān)的內(nèi)容用線連起來。
春節(jié)登高
中秋節(jié)看花燈
元宵節(jié)放鞭炮
重陽節(jié)吃月餅
酸溜溜柿子
脆生生話梅
甜津津蘿卜
香噴噴烤鴨
八、按順序排列下列詞語。
1.春節(jié)清明節(jié)端午節(jié)重陽節(jié)中秋節(jié)
2.未羊酉雞辰龍丑牛亥豬
3.溫暖炎熱寒冷涼爽酷熱
九、照樣子,給下面每組詞填一個總稱。
例:蘋果橘子桃子杏兒水果
1.七夕中秋重陽春節(jié)
2.柳樹棗樹楊樹杏樹
3.蒸餃水煮魚炸醬面烤鴨
4黃河長江珠江漢江
十、把下列句子改為“被”字句。
1.人們把貝殼當作飾品戴在身上。
2.人們把棗子打下來。
3.古人還把貝殼當作錢幣。
十一、把下列錯亂的句子排成一段通順的話,將序號填在括號里。
()它使我知道,不要拿自己的長處去比別人的短(dudn)處,要學習別人
的長處。
()它使我知道,當發(fā)現(xiàn)了錯誤,只要及時改正還不算晚。
()我喜歡《小柳樹和小棗樹》這個故事。
()我常把這兩個故事講給朋友聽。
()我也喜歡《我要的是葫蘆》這個故事。
十二、根據(jù)課文內(nèi)容填空。
1.,雨紛紛,先人墓前去。過端午,,粽子艾
香。七月七,,___________會鵲橋。
2.黃河,長江________,長城,珠峰-臺灣
島,,與大陸o
3.古時候,人們把貝殼當作錢幣,是因為它0
十三、閱讀理解。
我愛漓江
我的故鄉(xiāng)在廣西,我愛故鄉(xiāng)的漓江。
春天,原野上的春色,把漓江打扮得更美麗。綿綿細雨,增加了漓江的水量,
催開了兩岸鮮艷的野花。天氣轉(zhuǎn)暖,來漓江旅游的人越來越多。漓江像一條友誼
的帶子把祖國和世界人民連在一起。
夏天,漓江的水更清了。人們有的在游泳,有的在劃船,有的在玩水球……
漓江洗去了人們的疲勞,使人們感到輕松愉快。
秋天,桂花開了,漓江兩岸飄著醉人的桂花香。我們放學后,蕩著小舟在漓
江上游玩。那兩岸的青峰分明地站在我們面前,同學們興奮地搶著劃槳。
冬天,漓江因為旱季到來,水變淺了,但還是那么清,還是那么綠。江畔的
柑橘(gdnju)樹已掛滿了累累果實,人們開始緊張地收獲。
漓江一年四季都很好。我喝漓江的水長大,一定要把漓江建設(shè)得更加美好。
1.給下列詞中加點字注音,再寫出它的其他兩個讀音,并組詞。
累累果實()()()
2.在括號里填入恰當?shù)脑~語。
()的野花()的桂花香()地劃槳
3.用文中加點的詞寫句子。
4.用“”畫出文中的一個比喻句,這個比喻句把比作
_____________________0
5.本文是按順序介紹漓江的。你是從哪些詞語看出來的?
6.本文表達了作者怎樣的思想感情?
十四、寫話。
你的愿望是什么?長大后想做什么工作?想一想,寫出來與同學們一起分享。
附加題。
把相對應的內(nèi)容用線連起來。
東岳華山山東
西岳衡山河南
南岳泰山湖南
北岳嵩山陜西
中岳恒山山西
小學語文二年級下冊第四單元檢測卷
一、小法官判對錯。(對的打“J”,錯的打“X”)
1.“囪”是翹舌音的字,讀音是“cdng"。()
2.“尿”是半包圍結(jié)構(gòu),共7畫,第五筆是“」”。()
3.“森”是“品”字形結(jié)構(gòu),類似的字還有“眾”“晶”等。()
4.“脾氣”“手臂”中加點字的意思多與肌肉及身體部位有關(guān)。()
二、找出下面詞語中的錯別字,并改正。
1.蔥郁精靈平果
2.遮蔽游戲忘紀
3.功打兇狠補充
4.免費辛運周圍
三、按要求寫詞語。
1.形容生氣:憤怒
2.形容高興:興高采烈
3.形容難過:悲傷
四、在下列括號中填上合適的量詞。
一()蟲子-()鴿子一()露珠
-()窩一()楓樹一()魔窟
五、連詞成句。
1.是快樂沙灘我們的海邊的天地
2.我覺得不過一只真不錯當還小蟲子
3.喜歡楓樹上我有喜鵲一個的窩極了
4.一起那座攻下我們商量怎樣城堡
六、按要求寫句子。
1.用加點的詞語寫句子。
(1)我看見喜鵲阿姨站在窩邊,:舍兒教喜鵲弟弟唱歌,:含兒教他們做游戲,
二余兒教他們學自己發(fā)明的拼音字母……
(2)胡里你在夜晚聽見草地里的歌聲------你胡一定能找到我!
2.照樣子,寫句子。
例:在森林里,雪松們拉著手,請小鳥留下歌聲。
在蔥郁的森林里,雪松們拉著手,請小鳥留下歌聲。
(1)這城堡里住著一個魔王。
(2)孩子們都覺得小鳥很可愛。
七、根據(jù)課文內(nèi)容及積累完成練習。
1.喜鵲阿姨把蟲子送到喜鵲弟弟嘴里,叫起來:”鵲,鵲,鵲……”
我知道,喜鵲阿姨是在說:“________________________________________
2.仿照《彩色的夢》第2小節(jié),寫一寫你用彩色鉛筆畫出的內(nèi)容。
腳尖滑過的地方,_________________________
大塊的草坪,綠了;
大朵的野花,紅了;
大片的天空,藍了,f
藍-----得-----透-----明!I
3.“必寡信”出自《》0
八、閱讀并回答問題。
(一)沙灘上的童話(節(jié)選)
我說:“挖地道,從地下裝上火藥,把城堡炸平。”
我的辦法得到了大家的贊賞。于是我們趴在沙灘上,從四面八方挖著地道。
挖呀,挖呀,我們終于挖到了城堡下面,然后合力用手往上一抬,就把城堡給轟
塌了。
我們歡呼著勝利,歡呼著炸死了魔王,歡呼著救出了公主。
1.“我”攻城堡的辦法是o
2.我們可以用三個短語概括選段的內(nèi)容、、救公主。
3.“我們”為什么歡呼?
4.“我們歡呼著勝利,歡呼著炸死了魔王,歡呼著救出了公主。”這句話用了
一修辭手法,體現(xiàn)了孩子們的心情。
(二)吹泡泡
冰心
小時候,我玩過很多游戲,其中我最愛玩的是吹肥皂泡。
下雨的時節(jié),不能到山上、海邊去玩,母親就教我們在廊子上吹肥皂泡。她
說陰雨時節(jié)天氣(朝潮)濕,肥皂泡不容易破裂。
肥皂泡的做法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里,加上點水和弄和弄,使
它溶化。然后用一支竹筆套管,蘸(zhan)上那黏(nian)稠的肥皂水,慢慢地
吹起來,吹成一個輕圓的網(wǎng)球大小的泡兒,再輕輕地一提,那輕圓的球兒便從管
上落了下來,軟悠悠地在空中(漂飄)游。若用扇子在下邊輕輕地扇,有時能
飛得很高很高。
這肥皂泡,吹起來很美麗。五色的浮光在那輕清透明的球面上亂轉(zhuǎn)。若是扇
得好,一個大球會分裂成兩三個玲瓏嬌軟的小球,四散紛飛。有時吹得太大了,
扇得太(急及)了,這脆薄的球會扯成長圓的形狀,顫?。╳5i)巍的,光影
零亂。這時大家都懸著心,仰著頭,屏住呼吸,不久這光麗的薄球,就無聲地散
裂了。肥皂水落了下來,(灑撒)到眼睛里,使大家都忽然低了頭,揉出了眼
淚。
那一個個輕清脆麗的球兒,是我們自己小心地輕輕吹起來的。它們輕輕地飛
起,是那么圓滿,那么自由,那么透明,那么美麗。借著扇子的輕風,把它們送
上天去,送過海去。到天上,輕輕地挨著明月,渡過天河,跟著夕陽西去?;蛘?/p>
輕悠悠地飄過大海,飛越山巔……目送著它們,我心里充滿了快樂、驕傲與希望。
1.用“/”畫去文中括號里不恰當?shù)淖帧?/p>
2.從文中找出下列詞語的反義詞。
整齊------()謙虛------()
3.什么時節(jié)最適合吹肥皂泡?請說說原因。
4.作者小時候是怎樣吹肥皂泡的?請用“”在文中畫出相應的句子
5.畫橫線句子中的“這時”指的是,從中我們能感受到大家
6.讀了這篇文章,可知道作者小時候最愛吹肥皂泡是因為()。
①作者小時候沒有別的游戲可以玩,只好玩吹肥皂泡。
②作者覺得肥皂泡很神奇,能飄過大海,飛越山巔。
③在作者心里,吹肥皂泡是一件快樂的事,一個肥皂泡就是一個美妙的世界???/p>
著它們輕輕地飛起,心里就充滿快樂、驕傲與希望。
九、看圖寫話。
附加題:下列聲音是由哪些動物發(fā)出來的?請你猜一猜,將動物名稱寫在括號中。
吱吱-()呱呱-----()喳喳一-()
汪汪--—()峰峰——()眸眸一-—()
咕咕--—()3哈()喔喔一-—()
噴噴——-()
小學語文二年級下冊第五單元檢測卷
一、用“J”給下列加點字選擇正確讀音。
后惇(huThui)半咱(xiSngshdng)磨紡(fangfdng)
羊圈(quGnjuan)阻擋(ddngdang)嚴申(sushu)
二、比一比,再組詞。
丟()該()愿()狼()
去()刻()原()狠()
三、選詞填空
嚴肅嚴格嚴厲
1.他打碎了花瓶,受到媽媽()的批評。
2.執(zhí)法者對自己要求不(),怎么能公正執(zhí)法?
3.老師的神情變得()了。
筋疲力盡沒精打采
4.他從中午一直忙到太陽落山,弄得()。
5.昨晚上看電視看得太晚了,今天上課我總是()的。
四、根據(jù)句意,給多義字''白"選擇正確義項。
白:①像雪花或乳汁一樣的顏色;②空的,沒有加上其他東西的;③明亮;④清
楚;⑤沒有付出代價的;⑥沒有效果,徒然。
L他回到家里,一邊喘氣一邊說:“今天可把我累壞了!力氣總算沒自費,禾苗
都長高了一大截。()
2.小陽長得又目又胖,特別招人喜愛。()
3.他的兒子不明目是怎么回事。()
4.清晨,東方發(fā)自,天亮了。()
五、按要求寫四字詞語。
1.AABB式:—
2.出自寓言故事:
3.含“笑”字:
六、用下列加點詞寫句子。
1.他二世喘氣:中說:“今天可把我累壞了!”
2.原來河水即不像老牛說的那樣淺,也不像松鼠說的那樣深。
3.那么河水到底星深還星淺呢?
七、照樣子,在括號中填上恰當?shù)脑~語,使句子更具體。
當例:他在田邊(焦急地)轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。
1.小馬()說:“怎么不能?我很愿意幫您做事?!?/p>
2.小馬馱起口袋,()往磨坊跑去。
3.我()看楊桃,()畫,自己覺得畫得很準確。
4.小馬()說:“一條河擋住了去路,我……我過不去?!?/p>
八、照樣子,改寫句子。
例:羊已經(jīng)丟了,還修羊圈干什么?羊已經(jīng)丟了,不用修羊圈。
1.冬天來了,春天還會遠嗎?
2.老師的教誨怎能不讓我終生難忘呢?
九、閱讀理解。
(一)攜苗助長(節(jié)選)
古時候有個人,他巴望自己田里的禾苗長得快些,天天到田邊去看??墒牵?/p>
一天,兩天,三天,禾苗好像一點兒也沒有長高。他在田邊焦急地轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去,自
言自語地說:“我得想個辦法幫它們長
1.文中哪些詞語表現(xiàn)了人物焦急的心情?
2.文中加點詞“好像”能不能去掉?為什么?
3.文中畫線句描寫了這個人的(外貌心理語言行為)。
4.“我得想個辦法幫它們長?!睆慕Y(jié)果看,這個人的做法用俗語說就是“幫
(二)狼與狗
一只骨瘦如柴的狼,因為狗總是跟它過不去,好久沒有找到一口吃的了。
這天,狼遇到了一只高大威猛但正巧迷了路的狗,它真恨不得撲上去把狗撕
成碎片,但又尋思自己不是狗的對手。于是狼滿臉堆笑,向狗討教生活之道,話
中充滿了恭維,諸如“仁兄保養(yǎng)得好,顯得很年輕,真令人羨慕”云云。
狗神氣地說:“師傅領(lǐng)進門,()。你要想過我這樣的生活,就必
須離開森林。你瞧瞧你那些同伙,都像你一樣臟兮兮,如餓死鬼一樣,生活沒有
一點保障,為了一口吃的都要與別人拼命。學我吧,包你不愁吃喝?!?/p>
“那我可以做些什么呢?"狼疑惑地眨巴著眼睛問。
“你什么都不用做,只要搖尾乞憐,討好主人,把討吃要飯的人追咬得遠遠
的,你就可以享用美味的殘羹(gang)剩飯,還能夠得到主人的許多額外獎賞”。
狼沉浸在這種幸福的體會中,不覺眼圈都濕潤了,于是它跟著狗興沖沖地上
了路。路上,它發(fā)現(xiàn)狗脖子上有一圈皮上沒有毛,就納悶地問:“這是怎么弄
的?”
“沒有什么!"狗=
“真的沒有什么?"狼。
狗說:''小事一樁”
狼問:“到底是怎么回事?你給我說說?!?/p>
“很可能……是拴我的皮圈把脖子上的毛磨掉了。"狗o
“什么?難道你是被主人拴著生活的,沒有一點自由了嗎?"狼
狗道:“只要生活好,拴不拴又有什么關(guān)系呢?”
狼說:“這還沒有天系?.丕自由,,不如死。吃你這種飯,,給我
開一座金礦我也不干?!?/p>
說完這話,狼扭頭便跑了。
1.在括號里填上合適的詞語。
()的狼()地眨眼()的狗()地上路
2.根據(jù)解釋,從文中找出相應的詞語。
(1)形容非常瘦。()
(2)用諂媚姿態(tài)求取別人的歡心。()
3.請你在文中括號里填出諺語的下半句。
4.在文中的橫線上加上恰當?shù)奶崾菊Z。(根據(jù)角色的特征,加上相應的動作、神
情、語氣等描寫)
5.仔細閱讀文中畫波浪線的句子,分別說說你對狗和狼的印象。
6.讀完這則寓言,你獲得的啟示是()。
①只要搖尾乞憐,討好主人,就能過上吃穿不愁的生活。
②如果你不是別人的對手,就要虛心地去討教生活之道。
③自由比優(yōu)越的生活更重要,寧愿挨餓也要活得有尊嚴。
十、同學們都愛聽童話故事,愛看童話書。那么請你試著編一個短小的童話故事,
注意要把故事內(nèi)容寫得生動有趣哦!
附加題。
讓小動物回到相應的詩句中。
鶯蝶蜻蜓牛猿
1.早有()立上頭。
2.草長()飛二月天。
3.兒童急走追黃()。
4.牧童騎黃(),歌聲振林槌。
5.兩岸()聲啼不住。
小學語文二年級下冊第六單元檢測卷
一、讀句子,給加點字選擇正確的讀音。
1.他行(xinghang)醫(yī)已經(jīng)有數(shù)十年了。
2.你既然不想在銀勺(xinghang)工作,那就改行(xinghang)吧。
3.人梢(shaosao)一用力碰到觸(cangchang)體就會飄到半空中。
4.清新的空氣迎面?。╬ubu)來。
二、讀拼音,寫詞語。
rongyl()hushuT()huanyfng()bangzhu()
muban()jTjf()leiyu()baohan()
三、用“\”畫去括號內(nèi)不正確的字。
畢(竟競)水(杯懷)山(嶺玲)(絕艷)望
(撲仆)打(特待)別(密蜜)室(烏鳥)鴉
四、寫出句中加點詞的近義詞。
1.在宇宙飛船里,站著睡覺和躺著睡覺一樣可服。()
2.大自然有很多天然的指南針,需要你細細理搴,多多去想。()
3.打開窗戶,清新的空氣迎面撲來。()
五、請你說說下列加點詞語的意思。
1.漁船靠岸了,原本安靜的碼頭一下子嘻闞起來。()
2.太陽是個忠實的何導。()
3.這件事情你可得保密,不能泄露半點兒消息。()
六、用自己的話說說下列詩句的意思。
1.接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅。
2.兩個黃鵬鳴翠柳,一行白鷺上青天。
七、給下列句子加上恰當?shù)臉它c符號。
1.往窗外望去口樹啊口房子啊口都看不清了口
2.你看口在太空中生活口是不是很有趣口
3.石頭上怎么會有貝殼呢口
4.嘩口嘩口嘩口雨下起來了口
八、按要求完成下列句子練習。
1.你看,這巖石一層一層的,不就像一冊厚厚的書嗎?(改為陳述句)
2.即便把杯子倒過來,水也不會往下流。(用加點詞寫句子)
3.在宇宙飛船里洗澡可不是一件不容易的事。(修改病句)
4.科學家把淋浴室做成一個密封浴桶。(改為"被"字句)
九、根據(jù)課文內(nèi)容填空。
1.雨停了。太陽出來了。一條彩虹o蟬叫了。=池塘里
,________也叫起來了。
2.如果你在夜晚迷了路,可以幫你指路,因為它永遠高掛在_______o
3.航天員在宇宙飛船里要想喝到水,得使用一種o因為在宇宙飛船里,
失去了,所以不會往下流。
十、口語交際。
大自然的奧秘有很多,你心中是不是也藏著很多“為什么”?選一個把它寫
出來,并試著去尋找答案。
十一、課內(nèi)詩歌閱讀。
要是你在野外迷了路(節(jié)選)
要是碰上陰雨天,
大樹也會來幫忙枝。
葉稠的一面是南方,
枝葉稀的一面是北方。
雪特別怕太陽,
溝渠里的積雪會給你指點方向。
看看哪邊雪化得快,哪邊化得慢,
就可以分辨北方和南方。
1.找出節(jié)選詩歌中的幾組反義詞寫下來。
()-----()()------()()------()
2.為什么枝葉稠的一面是南方,枝葉稀的一面是北方?
3.積雪特別怕,溝渠里的雪化得快的一邊是方,化得慢的邊是
________方。
4.你還知道哪些辨別方向的方法?
十二、閱讀理解。
地球上的氧氣會用完嗎?
每天,地球上不論是人,還是其他動物,都在吸入氧氣,呼出二氧化碳。一
個成年人每天大約要呼出400升的二氧化碳。長此以往,氧氣豈不是會被用光嗎?
這種想法真是杞人憂天。
瑞士的科學家謝尼伯曾經(jīng)做過這樣一個實驗:他采集一些植物的綠葉,浸在
水里,放到陽光下。很快地,葉子不斷地吐出一個個小氣泡,謝尼伯用一支,這
些氣體是什么呢?當謝尼伯把一塊燃著的木條扔進試管時,木條猛烈地燃燒,射
出耀眼的光芒------這就是氧氣,因為氧氣能夠幫助燃燒。接著,謝尼伯又往水
里通進二氧化碳。他發(fā)現(xiàn),通進去的二氧化碳越多,綠葉排出的氧氣也就越多。
謝尼伯得出了這樣的結(jié)論:“在陽光的作用下,植物靠著二氧化碳制造營養(yǎng),
而后排出氧氣?!痹瓉?,地球上那浩瀚的林海、草原、莊稼,隱藏著這樣一個秘
密:在陽光底下,植物的綠葉會吸收空氣中的二氧化碳,與從根部運來的水分、
養(yǎng)料化合變成淀粉、葡萄糖等,同時放出氧氣,這叫作“光合作用”。據(jù)說,三
棵大樹每天所吸收的二氧化碳,約等于一個人每天所呼出的二氧化碳。每年,全
世界的綠色植物,從空氣中大約要吸收幾百億噸的二氧化碳。由此看來,地球上
的氧氣是永遠也用不完的。
1.根據(jù)下面的解釋,從短文中找出相應的詞語。
(1)形容廣大或繁多。()
(2)光線強烈,使人眼花。()
2.根據(jù)文章內(nèi)容填空。
人與動物□□氧氣,口□二氧化碳;植物口□二氧化碳,口□氧氣。
3.“這種想法真是杞人憂天?!薄斑@種想法”指的是什么?
4.什么叫植物的“光合作用”?用“”在文中畫出。
5.地球上的氧氣會被用光嗎?為什么?
十三、寫話。
只要你注意觀察,生活中每天都會有新的發(fā)現(xiàn):天上的日月星辰、風雨雷電,
植物的生長規(guī)律,小動物有趣的生存方式……總之,可寫的發(fā)現(xiàn)太多了。請從下
面所提供的詞語中至少選擇兩個寫一段話,將你的發(fā)現(xiàn)與大家一起分享。
有趣竟然疑惑不解恍然大悟觀察終于
附加題。請?zhí)顒游锩严铝袣庀笾V語補充完整。
1.()搬家,將有雨下。2.()飛得低,出門帶蓑衣。
3.()吐氣泡,雨天將要到。4.()背冒汗,出門帶雨傘。
5.()叫叫停停,連綿陰雨來臨。
小學語文二年級下冊第七單元檢測卷
一、給下列加點字注音。
似乎()電廓()強水()
似的()扇風()厚彩()
二、讀拼音、寫詞語。
1.我們shdng()量后,jueding()明天去爬山。
2.眼前最要緊的是學會chdu()絲fdngzhT(),為自己bidnzhT()
一間牢固的繭屋。
3.青蛙覺得yTnggai()把qudnshuT()引到泥塘來。
三、在括號里填上恰當?shù)脑~語。
)商店)圍巾-()老牛一()葉子
()的小草()的繭屋)的翅膀()的花紋
四、在括號中填上恰當?shù)膭釉~。
)桌椅)垃圾)玻璃)竹子
)草籽)尺寸)圍巾)招牌
五、根據(jù)語境,用“J”選出合適的詞語。
1.大象(即使只要)把他的大耳朵一扇,(也就)能把他們趕跑。
2.小毛蟲用(奇特新奇)的目光(打探打量)著周圍的一切。
3.賣什么呢?就賣口罩吧,因為口罩織起來很(簡便簡單)。
4.老牛說:“這個水坑坑嘛,在里邊打打滾倒挺(舒適舒服)。”
六、按要求完成句子練習。
1.大象有一對大耳朵。(改為比喻句)
2.蜘蛛織啊織,足足忙了不到一個星期,才織完那條長長的圍巾。(修改病句)
3.只有它,這個可憐的小毛蟲,喀不會唱,也不會跑,更不會飛。(用加點詞造
句)
七、連詞成句。
1.從掙脫靈巧地出來它繭子里
2.大象把耳朵最后還是放了下來他的
3.顧客四十二只腳一條那位原來娛蚣竟是的
4.牌子在青蛙豎起泥塘邊于是一塊
八、根據(jù)課文內(nèi)容判斷正誤,正確的打“,錯誤的打“義”
1.野鴨沒有買泥塘,是覺得泥塘里的水太少了。()
2.小毛蟲先織繭,然后破繭而出變成了蝴蝶。()
3.大象聽了小兔子的話后,把耳朵豎了起來。()
4.蜘蛛開了一家專門賣口罩的商店。
九、將《二十四節(jié)氣歌》補全,并填空。
驚春,_________芒夏o
秋處露秋,小大寒。
二十四節(jié)氣中,屬于夏天的節(jié)氣有、、、—
十、閱讀理解
(-)青蛙賣泥塘
小鳥飛來說,這里缺點兒樹;蝴蝶飛來說,這里缺點兒花;小兔跑來說,這
里還缺條路;小猴跑來說,這兒應該蓋所房子;小狐貍說……每次聽了小動物的
話,青蛙都想:對!對!要是那樣的話,泥塘準能賣出去。于是青蛙就照著他們
的話去做,栽了樹,種了花,修了路,還在泥塘旁邊蓋了房子。
“賣泥塘嘍,賣泥塘!”有一天,青蛙又站在牌子旁吆喝起來,“多好的地
方!有樹,有花,有草,有水塘。你可以看蝴蝶在花叢中飛舞,聽小鳥在樹上唱
歌。你可以在水里盡情游泳,躺在草地上曬太陽。這兒還有道路通到城里……”
青說到這里,突然愣住了,他想:這么好的地方,自己住挺好的,為什么要賣掉
呢?
1.小鳥說泥塘缺,蝴蝶說泥塘缺,小兔說泥塘缺—
小猴說泥塘缺O(jiān)
2.經(jīng)青蛙一番修整后,泥塘最后變成了什么樣子?
3.青蛙最后為什么不賣泥塘了呢?
(二)騾子和鈴鐺
一頭高大健壯的騾子,脖子上系著一個鈴鐺。鈴鐺制作精巧,響聲清脆,騾
子每走動一步,鈴鐺便發(fā)出“叮當”的聲響,比鳥兒唱歌還悅耳動聽。
一天,騾子撞開了籬笆,走進了菜園,白菜、韭菜一畦畦,鮮嫩又可口,騾
子好不歡暢,它低頭啃個不停?!岸.敹.?,一串串尖利的急響,鉆進了主人
的耳中。他一個箭步?jīng)_出房門,揮動竹枝趕到菜園,一邊抽打著騾子的屁股,一
邊斥責道:“混賬東西,你胡嚼亂踩,把菜地弄得一團糟;要不是鈴鐺叫我來,
菜地準被你糟蹋完??茨阆麓卧俑谊J進菜園……”
騾子疼得直叫喚,不要命似的跑出菜園,“叮當叮當”,鈴鐺的響聲,伴著
騾子遠遠地到了山腳下。
沒多久,騾子拉著一車貨,長途跑路,傍晚時返回了村里。“叮當叮當”,
一陣脆響,引得一些鄉(xiāng)親們豎起大拇指夸獎道:“嘀,好一頭結(jié)實頂用的騾子,
拖這么多貨物跑了一天,還那么精神抖擻的。聽,配上這清脆悅耳的鈴鐺聲,多
有氣魄!”
“叮當叮當?!甭犃诉@番活,響得更加起動,像是說:“對的,對的騾子了
不起!”
騾子聳起耳朵聽了這些話,滿心喜悅。突然,它望見了菜園,不禁感到一陣
陣隱痛,立刻不高興地責問鈴鐺道:“你發(fā)出的是同一個聲音,為什么一時出賣
我,一時又吹捧我?”
“叮當,請你聽清,”鈴鐺含笑地解釋道,“你和我,都要對自己的言行負
責。你犯錯誤時,我發(fā)出警告,為的是挽救你,不讓你越陷越深;當你干得對時,
我理所當然地贊揚你,為的是激勵你取得更大的成績??!”
1.“暢”在字典中有兩種解釋:①無阻礙,不停滯;②痛快,盡情。下面三個詞
中的“暢”分別取哪個意思?
歡暢()暢行無阻()暢所欲言()
2.騾子進菜園時,鈴鐺響起是什么意思?
3.騾子拉貨返回村里時,鈴鐺又響起是什么意思?
4.倒數(shù)第二自然段中,騾子望見菜園時,為什么會感到一陣陣隱痛?
十一、寫一種你熟悉的動物??梢悦鑼懰腥さ纳盍曅?,也可以選一件自己與
這個動物之間發(fā)生的趣事寫下來。
附加題。
填空
1.我國四大古典名著是《》《》《》《》。
2.我國古代所說的“文房四寶”是、、、□
3:我國的四個直轄市是、、、。
小學語文二年級下冊第八單元檢測卷
一、用“J”給下面的加點字選擇正確的讀音。
薔(qdngqiang)薇粗糙(caochao)秩(zhichi)序
譬(plbl)如熔(r6ngrun)化滋(zTzhT)味
二、看拼音,寫詞語。
s
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