2021年度秋季秋學(xué)期雙減政策下小學(xué)校課后服務(wù)開展情況工作總結(jié)多篇

2021年度秋季秋學(xué)期雙減政策下小學(xué)校

課后服務(wù)開展情況工作總結(jié)多篇

目錄

2021年雙減政策下小學(xué)課后服務(wù)階段性總結(jié)1小學(xué)開展

學(xué)生課后服務(wù)工作情況匯報總結(jié)2雙減背景下中小學(xué)?！罢n后

服務(wù)”開展情況匯報3

2021年雙減政策下小學(xué)課后服務(wù)階段性總結(jié)1

開展中小學(xué)生課后服務(wù)，是促進(jìn)學(xué)生健康成長、幫助家長

解決按時接送學(xué)生困難的重要舉措，是進(jìn)一步增強(qiáng)教育服務(wù)能

力、使人民群眾具有更多獲得感和幸福感的民生工程，為滿足

小學(xué)生課后在校服務(wù)需求，緩解學(xué)生家長實際困難，完善社會

服務(wù)體系，根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于做好小學(xué)生課后服務(wù)工作

的指導(dǎo)意見》和教體局文件精神，結(jié)合我校實際，以雙減和五

項管理標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，以豐富校園生活，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為指

導(dǎo)，在放學(xué)后時間內(nèi)組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)業(yè)輔導(dǎo)和個性化課程，減

輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展個性特長，促進(jìn)學(xué)生身

心健康成長。

一、完善管理制度，保障課后服務(wù)的質(zhì)量

1.成立了以校長任組長的領(lǐng)導(dǎo)小組和實施小組，并多次召

開家長會，領(lǐng)導(dǎo)班子會議和全體教師會議，充分討論修改總體

方案，圍繞課后服務(wù)怎么搞，多長時間，學(xué)業(yè)輔導(dǎo)如何設(shè)計等

問題確定了課后服務(wù)的內(nèi)容，挖掘?qū)W校的特色資源，進(jìn)行個性

化課程設(shè)置,并制定了相關(guān)制度。學(xué)校課后服務(wù)總體方案按照

動員廣大教師和家庭積極參與課后服務(wù)工作的熱情，使課后服

務(wù)工作得到了有效的開展。

2.學(xué)校根據(jù)上級文件精神，出臺了課后服務(wù)實施方案，課

后服務(wù)工作管理制度，安全應(yīng)急預(yù)案，課后服務(wù)課程表，未參

與課后服務(wù)的接送管理措施等制度。通過發(fā)放，《致家長的一

封信》《課后服務(wù)協(xié)議書》等，充分征求家長意見，并召開2

次家長會，向家長告知和解讀服務(wù)方式、服務(wù)內(nèi)容和雙減以及

五項管理的要求。依據(jù)家長自愿參加的原則，建立家長申請-

班級審核-家長簽訂協(xié)議——學(xué)校統(tǒng)一實施的工作機(jī)制。在完

成正常的教育教學(xué)、作業(yè)批改、集體教研、集體備課的同時，

動員全體教師根據(jù)自身的專業(yè)特長參與輔導(dǎo)管理，并對所有的

老師進(jìn)行了崗前培訓(xùn)和解讀。

二、設(shè)置服務(wù)項目，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

學(xué)校的課后服務(wù)時間，安排在放學(xué)之后，具體的內(nèi)容以學(xué)

業(yè)輔導(dǎo)和個性化課程兩個板塊組成。學(xué)業(yè)輔導(dǎo)除了監(jiān)督和督促

學(xué)生的書面作業(yè)完成情況，更重要的還要求老師們對學(xué)有困難

的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)和答疑，對學(xué)有余力的學(xué)生進(jìn)行培優(yōu)工作。個

性化課程我們以五大領(lǐng)域為主要內(nèi)容，通過經(jīng)典誦讀、傳統(tǒng)文

化教育、益智類活動、體育運(yùn)動健康活動、愛國主義教育、生

態(tài)文明教育、安全教育和心理健康教育促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

除此之外我們充分挖掘?qū)W校的教育教學(xué)特色，不斷升級課后服

務(wù)的內(nèi)容，把素質(zhì)拓展和社團(tuán)活動結(jié)合起來，把大課間活動和

服務(wù)內(nèi)容結(jié)合起來，充分發(fā)揮教師特長和功能教室、運(yùn)動場地

的作用，根據(jù)學(xué)生的興趣愛好，打破班級和年級界限，成立了

衍紙畫、蘆葦畫、剪紙、書法、音樂舞蹈，足球、集體跳繩等

社團(tuán)活動，并吸納家長志愿者參與我們的個性化課程，如烘焙,

繪本閱讀等（還在醞釀和開發(fā)），努力以獨特的課程魅力吸引

每一個學(xué)生。通過一系列的課程設(shè)置，我們參加課后的人員也

由最初的420人到現(xiàn)在的519人。

三、不斷完善和改進(jìn)，提高課后服務(wù)的質(zhì)量

課后服務(wù)四周以來，我們擬定了課后服務(wù)滿意度家長調(diào)查

問卷，調(diào)查滿意度和不參加課程的主要原因，以此更好的改進(jìn)

我們的工作，讓更多的學(xué)生走進(jìn)課后服務(wù)。此外我們還要充分

的開發(fā)和探索課程的魅力，要在以后的課后服務(wù)時間內(nèi)星期開

展課后服務(wù)成果展示匯報，并要請家長走進(jìn)學(xué)校、走進(jìn)課堂。

充分利用學(xué)校開展的各項活動，進(jìn)行匯報演出開展經(jīng)典誦讀活

動、歌詠比賽、棋藝比賽、魔方比賽、跳繩比賽、田徑運(yùn)動會

等更多項目的個性化課程成果，為學(xué)生展示特長搭建舞臺，有

力的促進(jìn)學(xué)生的特長發(fā)展，贏得家長的好評。

四、嚴(yán)格管理，指導(dǎo)課后服務(wù)落實落地

在課后服務(wù)的管理上，學(xué)校研究制定專項的考核制度，把

課后服務(wù)的班級參與率，完成質(zhì)量作為考核的主要指標(biāo)，納入

到教師績效考核之中，對于好班級、好教師和好課程要福利和

表彰，挖掘典型，學(xué)習(xí)借鑒。我們還成立了以校長掛帥的監(jiān)督

和管理小組，每天對課后服務(wù)開展進(jìn)行檢查、指導(dǎo)和評估，對

于做的不好的教師當(dāng)面指出問題，對于做的好的大會表揚(yáng)和學(xué)

習(xí)。每節(jié)課做到必巡和必查，查是否有違規(guī)現(xiàn)象、查是否有懈

怠現(xiàn)象、查是否填寫活動記錄和輔導(dǎo)記錄，查是否做好學(xué)業(yè)輔

導(dǎo)和答疑工作。此外，我們還組建了“小學(xué)語文作業(yè)設(shè)計的實

踐與研究''的校本教研團(tuán)隊，從語文作業(yè)設(shè)計入手，進(jìn)行開發(fā)

和探索，提高作業(yè)管理的能力，保障課后服務(wù)工作穩(wěn)扎穩(wěn)打，

有序開展，不斷推進(jìn)。

為了更好的開展好課后服務(wù)工作，于9月底進(jìn)行了家長問

卷調(diào)查，通過問卷調(diào)查，有40%的家長對學(xué)校舉辦的各類社

團(tuán)活動為滿意，60%的家長非常滿意；100%的家長對課后服

務(wù)的時間和課程設(shè)置表示合理，100%的家長對學(xué)校開展課后

服務(wù)工作滿意。也提出了合理的建議：

1.建議在課后服務(wù)的時間再多增加一些體育活動。

2.建議增加課外閱讀和培優(yōu)方面的課外題。

3.建議增加師生之間的更多的互動性。

4.建議開展一些豐富多彩的竟比活動。

5.個別的學(xué)生因拖拉等習(xí)慣還不能完成作業(yè)。

還有一部分未參加課后服務(wù)工作的原因主要表現(xiàn)在三個方

面：

1.時間太晚，尤其是冬天，天太黑，回家晚。

2.有人照顧，在家的這段時間家人有能力自己指導(dǎo)作業(yè)。

3.能自主完成作業(yè)，不用在學(xué)校完成。

針對以上建議，下一步的課后服務(wù)的改進(jìn)措施：

1.加強(qiáng)作業(yè)設(shè)計和研究，保證各個層次的學(xué)生都能吃得好,

吃得飽。

2.擔(dān)任課后服務(wù)課程的老師，要進(jìn)一步加強(qiáng)責(zé)任感和使命

感，做好作業(yè)指導(dǎo)、答疑輔導(dǎo)和個性化課程的設(shè)計。

3.在每周一、周三、周五的時間內(nèi)更加豐富課程的設(shè)置，

周一增加一二年級的繪本閱讀；周三增加3-6年級的課外閱讀,

周五增加學(xué)生專注力培養(yǎng)和不良習(xí)慣的教育和訓(xùn)練等項目，此

外每天利用素質(zhì)拓展20分鐘時間進(jìn)行集體跳繩運(yùn)動，增強(qiáng)學(xué)

生的體質(zhì)。

總之，課后服務(wù)工作還要加強(qiáng)研究和探索，讓課后服務(wù)工

作成為提高教學(xué)質(zhì)量、提高學(xué)生素養(yǎng)的一項內(nèi)容去開發(fā)和探索。

小學(xué)開展學(xué)生課后服務(wù)工作情況匯報總結(jié)2—、指導(dǎo)

思想

開展中小學(xué)生課后服務(wù)，是促進(jìn)學(xué)生健康成長、幫助家長

解決按時接送學(xué)生困難的重要舉措，是進(jìn)一步增強(qiáng)教育服務(wù)能

力、使人民群眾具有更多獲得感和幸福感的民生工程，近年來,

我校在這方面的工作也有所開展，但是也存在著開展不夠及時、

服務(wù)機(jī)制不夠健全、服務(wù)的行為不夠規(guī)范等方面的問題。

為滿足小學(xué)生課后在校服務(wù)需求，緩解學(xué)生家長實際困難,

完善社會服務(wù)體系，根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于做好中小學(xué)生課

后服務(wù)工作的指導(dǎo)意見》，結(jié)合本校實際，以豐富校園生活，

促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為指導(dǎo)，在放學(xué)后時間內(nèi)紐織學(xué)生參加豐富

多彩的興趣小組活動，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展個性特長，促進(jìn)學(xué)

生身心健康成長?，F(xiàn)就**縣第小學(xué)開展小學(xué)生課后服務(wù)提出刻

下實施方案。

二、實施原則

小學(xué)生課后服務(wù)工作遵循“家長自愿，校內(nèi)實施，有效監(jiān)

管”的原則。

第一，是否參加課后服務(wù)，由學(xué)生家長自愿選擇。學(xué)校事

先征求家長的意見，主動告知服務(wù)方式、服務(wù)內(nèi)容、安全保障

措施，在白愿的前提下，由家長向?qū)W校提出書面委托申請，并

報名登記。第二，課后服務(wù)安排在校園內(nèi)進(jìn)行，并合理利用學(xué)

校現(xiàn)條件。學(xué)校無償提供校園內(nèi)教室、運(yùn)動場地、功能室等場

所及其它后勤安全保障。第三，完善安全管理制度，切實加強(qiáng)

保障課后服務(wù)學(xué)生安全。制定并落實嚴(yán)格的考勤、監(jiān)管措施。

三、組織領(lǐng)導(dǎo)

學(xué)校成立課后服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)工作小組。校長任紐長，中層管理

人員任副組長，全體教師為成員。領(lǐng)導(dǎo)工作小組主要做好以下

工作內(nèi)容：

1.制訂好活動方案，落實具體的活動小組，提出明確的活

動要求；

2.根據(jù)實施情況及時總結(jié)，及時調(diào)整有關(guān)興趣小組的學(xué)習(xí)

內(nèi)容、指導(dǎo)教師、學(xué)生等等；

3.每天查看每組活動是否開展，活動是否正常，存在什么

問題，定期召開會議，進(jìn)行交流、總結(jié)，努力使興趣小組活動

開展的富有成效。

四、具體活動安排

（一）課后服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：校長

副組長：中層領(lǐng)導(dǎo)

組員：全體教師

（二）課后服務(wù)活動內(nèi)容

針對學(xué)生的實際情況，如：學(xué)生下午放學(xué)與家長下班時問

不同步；留守兒童；單身家庭等情況，學(xué)校成立了以黨員及骨

干教師為中堅力量的愛心服務(wù)站，為1—6年級學(xué)生免費(fèi)看護(hù)

寫作業(yè)。除此之外，1一6年級學(xué)生本著“充分發(fā)揮學(xué)生的積

極性主動性，課堂教學(xué)和課外活動互相配合互相促進(jìn)、照顧學(xué)

生的興趣和特長,因地、因校制宜”的原則，以切實減輕學(xué)生學(xué)

習(xí)負(fù)擔(dān)，在活動中學(xué)習(xí)，在活動中進(jìn)步為目的。

還設(shè)置了以下內(nèi)容：

1.以班為單位進(jìn)行活動、根據(jù)學(xué)生的年齡特征心理特征及

興趣愛好，興趣小組課程設(shè)置如下：

一年級：寫字和閱讀

二年級:折紙

三年級：葫蘆絲、硬筆書法及閱讀

四年級：葫蘆絲、軟筆書法等

五年級:積累、軟筆書法

六年級：豎笛和快板

2.學(xué)校課后服務(wù)活動內(nèi)容：除了開展班級興趣活動小組外,

學(xué)校還將成立學(xué)校興趣小紐，以更好地延伸課堂學(xué)習(xí)知識，培

養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，更好地服務(wù)丁教育教學(xué)。比如：課外閱讀

興趣小組、合唱興趣小組、美術(shù)興趣小組、書法興趣小組、手

T、舞蹈、口才、葫蘆絲、巴烏、古箏等，通過社團(tuán)活動培養(yǎng)

學(xué)生廣泛的興趣愛好、擴(kuò)大學(xué)生求知領(lǐng)域、激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造能力,

使他們在快樂中成長。

（三）課后服務(wù)活動形式課外活動分學(xué)校和班級兩種活動

方式。

1.班級活動:一組織活動由班主任分工負(fù)責(zé)，學(xué)生有組織、

有計劃的活動，不得隨意活動，活動內(nèi)容以班為單位做好計劃,

由班主任每周填寫活動記錄（教導(dǎo)處下發(fā)），期末上交學(xué)校存

檔，作為教導(dǎo)處和學(xué)校檢查落實情況的依據(jù)。

活動時間要求：周一至周三班級自行安排時間

2.學(xué)校活動：學(xué)校組織的各興趣小組由學(xué)校統(tǒng)一安排時間,

并認(rèn)真安排好活動內(nèi)容，及時地做好相關(guān)記錄，整理好興趣小

紐檔案。根據(jù)學(xué)校實際情況，保證每次活動質(zhì)量。教導(dǎo)處將根

據(jù)學(xué)校的課后輔導(dǎo)活動計劃，采取定期普查與不定時抽查的方

式，進(jìn)行督導(dǎo)檢查。檢查成績將記入年度考核。

活動時間要求:周四下午第二節(jié)課后

五、遇到的問題及今后的打算

自開展課后服務(wù)工作，學(xué)生綜合能力得到了發(fā)展，安全問

題也同樣有了保障。然而，也出現(xiàn)了一系列的問題，如：

1、班級性的活動，個別家長不夠支持，對孩子需要的物

品不能及時供給。

2、學(xué)校的教學(xué)輔助設(shè)施難以支持孩子的活動，如，學(xué)校

實驗室的物品缺很多，基本不能滿足科學(xué)興趣班孩子的使用。

3、某些興趣班缺少專業(yè)的教師，如科技班等，急需加大

對教師的培訓(xùn)力度。今后我校將積極與外校兄弟單位及社區(qū)等

溝通交流，請一些單位參加我校的課后服務(wù)，為我校課后服務(wù)

工作注入新鮮而富有朝氣的血液，拓展課后服務(wù)資源。

我們相信，通過不懈努力和積極探索，我校課后服務(wù)工作

將更加精彩、更加豐富，為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展搭建有利平臺。

雙減背景下中小學(xué)校“課后服務(wù)''開展情況匯報3

為滿足學(xué)生課后在校服務(wù)需求，解決學(xué)生家長實際困難，

完善社會體系，按照上級教育部門和家長的需求，陽光小學(xué)以

“家長自愿、校內(nèi)實施、有效監(jiān)管”的原則，全面開展了形式多

樣的課后看護(hù)服務(wù)工作。

一、周密安排整體部署

學(xué)校高度重視此次課后看護(hù)服務(wù)工作，專門成立了領(lǐng)導(dǎo)小

組,制定課后看護(hù)服務(wù)工作實施方案，先后召開領(lǐng)導(dǎo)班子、班

主任、科任教師、全體教師等專項會議。教師根據(jù)自己的特長

申報社團(tuán)，學(xué)校積極協(xié)調(diào)、匯總、統(tǒng)籌，確定了以作業(yè)輔導(dǎo)+

社團(tuán)活動的形式，進(jìn)行課后看護(hù)服務(wù)。每個環(huán)節(jié)均嚴(yán)密部署,

確保課后服務(wù)井然有序。

二、發(fā)放課后看護(hù)致家長的一封信

學(xué)校提前向全校家長下發(fā)了關(guān)于開展課后服務(wù)工作的《致

家長一封信》，讓家長了解課后看護(hù)的目的及意義，實現(xiàn)100%

家長知曉，100%自愿原則，從切實解決部分學(xué)生放學(xué)后無人

照管的難題出發(fā)，以扎實精細(xì)的課后服務(wù)工作為服務(wù)理念，將

課后服務(wù)工作落到了實處，促進(jìn)了家校和諧發(fā)展，促進(jìn)了學(xué)生

健康快樂成長。

三、調(diào)整課后看護(hù)作息時間

依據(jù)前期調(diào)研，學(xué)校研究決定，各年組放學(xué)時間均有調(diào)整。

低中高年級采取錯時放學(xué)，避免擁堵，保證安全。

四、合理安排課后看護(hù)內(nèi)容

課后服務(wù)，周一、周三由本班教師組織、督促和指導(dǎo)學(xué)生

完成作業(yè)、自主閱讀等。周二、周四根據(jù)學(xué)生的興趣、特長分

科編班參加田徑、跳繩、剪紙、編繩、合唱、竹竿舞影評、書

法、小主持人、籃球、朗誦等31個社團(tuán)的素養(yǎng)提升活動。課

堂上，孩子們坐姿端正，認(rèn)真完成作業(yè)。操場上，在老師專業(yè)

的指導(dǎo)下,運(yùn)動員們刻苦訓(xùn)練，磨練意志。放學(xué)時整齊的隊伍,

孩子們暖心的笑臉，讓每一位老師都倍感欣慰。不用帶著作業(yè)

的歸途，似乎輕松而愜意。

五、召開課后看護(hù)服務(wù)推進(jìn)會

每周的課后看護(hù)活動結(jié)束后，周五針對課后看護(hù)服務(wù)出現(xiàn)

的一些問題，學(xué)校及時召開全體教師工作會議進(jìn)行調(diào)整，使課

后看護(hù)工作逐漸完善。通過開展課后服務(wù)，有效提升了家長和

社會的滿意度和幸福感。我校將繼續(xù)堅持做好課后服務(wù)這項惠

民、利民的工作，把有溫度的教育落到實處，讓課后看護(hù)服務(wù)

真正做到為家長排憂解難，為孩子提供安全、舒適的環(huán)境，并

在老師的監(jiān)督指導(dǎo)下磨礪學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)

生身心的全面發(fā)展。

2021年秋季學(xué)期學(xué)校工作總結(jié)

一學(xué)期的工作就要結(jié)束了，回顧本學(xué)期的工作，我校全體

師生在中心學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全面貫徹黨的教育方針，大力

推進(jìn)素質(zhì)教育，認(rèn)真完成上級交給的各項任務(wù)和學(xué)校的工作目

標(biāo)，扎實工作，銳意進(jìn)取,學(xué)校各方面工作都取得了一定的成

績，但也存在許多不足之處，現(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)師德建設(shè)，提高教師業(yè)務(wù)水平。

1、我校在本學(xué)期中，切實加強(qiáng)學(xué)校的師資隊伍建設(shè)，全

面提高教師形象，在學(xué)校工作會議上，多次對教師進(jìn)行師德教

育，并對教師師德情況進(jìn)行測評，培養(yǎng)教師的敬業(yè)愛崗、團(tuán)結(jié)

合作精神。

2、加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。根據(jù)我校實際情況，制定教

師業(yè)務(wù)培訓(xùn)計劃和教研計劃，組織教師多次觀看課改光盤，大

膽探討教育科研,學(xué)習(xí)新課標(biāo)，進(jìn)行各項教研活動，鼓勵教師

積極饌寫論文。我校認(rèn)真組織教師做好聽評課等各項工作。

二、強(qiáng)化學(xué)生紀(jì)律，搞好教學(xué)工作。

1、我校學(xué)生紀(jì)律組織性較差，課間秩序混亂，根據(jù)這種

情況，我校對各班實行量化管理，每天有值周教師檢查各班的

紀(jì)律、衛(wèi)生等情況，每周對各班進(jìn)行一次量化排隊，并對優(yōu)秀

班級進(jìn)行通報表揚(yáng)。同時，對嚴(yán)重違反紀(jì)律的同學(xué)，在班上進(jìn)

行公開批評，此項措施大大增強(qiáng)了學(xué)生的自律意識和班級集體

榮譽(yù)感，學(xué)校的風(fēng)氣有了明顯好轉(zhuǎn)。

2、教學(xué)是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的生命

線，為抓好學(xué)校的教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量，我校采取了以下

措施：(1)組織教師學(xué)習(xí)新的教學(xué)方式，改變舊的教育觀念,

提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

(2)積極抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，以“不放棄每一個學(xué)生

“為原則，利用課余時間對學(xué)困生進(jìn)行輔導(dǎo)。我校教師積極利

用課余時間對學(xué)困生進(jìn)行輔導(dǎo)補(bǔ)課，提高了他們的學(xué)習(xí)興趣和

學(xué)習(xí)成績。在期中水平測試中，我校的教學(xué)成績在全鄉(xiāng)名列前

茅。(3)教師之間互相交流學(xué)習(xí)。教師利用課間，經(jīng)?；ハ?/p>

探討教學(xué)中的問題，教導(dǎo)主任謝正文曾多次幫助教師解決教學(xué)

中的問題，我也上網(wǎng)幫助教師查找教學(xué)資料，有效地提高了教

師的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力。(4)制定切實可行的教師激勵制

度，激發(fā)教師工作的積極性和主動性。

三、加強(qiáng)學(xué)校的安全管理，創(chuàng)造良好的教學(xué)環(huán)境。

1、全體師生牢固樹立“安全第一，預(yù)防為主”的思想，學(xué)

校與教師，教師與學(xué)生分別簽定了責(zé)任狀，對校舍安全重新進(jìn)

行分工，不留一個安全死角，做到時時講安全、事事講安全、

處處講安全。

2、通過觀看安全教育光盤、辦板報、書寫標(biāo)語、懸掛安

全教育掛圖、舉行安全講座等多種形式對學(xué)生進(jìn)行安全教育，

增強(qiáng)學(xué)生的安全防范意識。

3、根據(jù)責(zé)任分工每名教師每月至少對所負(fù)責(zé)區(qū)域進(jìn)行一

次徹底檢查，發(fā)現(xiàn)隱患，及時排除。

4、制定了教師值勤制度，學(xué)校每天安排教師值班，重點

加強(qiáng)課間活動的安全管理，安排監(jiān)督小組課間進(jìn)行巡視，發(fā)現(xiàn)

學(xué)生做危險游戲，及時進(jìn)行制止并對其進(jìn)行批評教育；夜間有

教師值守，并做到不空崗，不溜崗，確保學(xué)校財產(chǎn)不受任何損

失。

5、重視健康教育，加強(qiáng)傳染病的預(yù)防工作和宣傳工作，

積極配合衛(wèi)生院做好麻疹、腮腺炎、乙肝疫苗的接種工作，向

學(xué)生宣傳預(yù)防傳染病知識。同時進(jìn)行了校園拒絕“三無”食品活

動，禁止學(xué)生購買“三無”食品，消除安全隱患。

四、加強(qiáng)師生的法制教育，推進(jìn)學(xué)校依法治校的工作進(jìn)程。

1、學(xué)校組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)，如《義務(wù)教育

法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》等，通過學(xué)習(xí)，教師

透徹領(lǐng)會了教育方針政策和思路，增強(qiáng)了教師的法制觀念。

2、重點加強(qiáng)對學(xué)生的法制教育，堅持做到集中教育和法

制教育相結(jié)合，校內(nèi)教育與校外輔導(dǎo)相結(jié)合，法制教育與德育

工作相結(jié)合，通過班會、國旗下講話、板報等向?qū)W生宣傳法律

知識，通過一系列活動，增強(qiáng)了學(xué)生的法制觀念。

3、嚴(yán)格收費(fèi)管理，加強(qiáng)校務(wù)公開，堅決杜絕亂收費(fèi)現(xiàn)象。

4、積極組織教師參加“六五”普法考試，增強(qiáng)教師的法制

觀念。

五、搞好校園環(huán)境，加強(qiáng)規(guī)范化學(xué)校的創(chuàng)建。

1、我校教學(xué)設(shè)施配備簡陋，辦學(xué)水平相對較差。但本學(xué)

期在上級有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，以及我校積極克

服困難，精心策劃擴(kuò)建了操場地板，大大改善了教學(xué)環(huán)境。

注重校園文化建設(shè)，更新了警示牌，重新書寫了宣傳標(biāo)語,

新增名人名言版畫和完善了班級文化建設(shè)等，創(chuàng)造了良好的育

人環(huán)境。

六、教育扶貧工作

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實組織機(jī)構(gòu)。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視扶貧工作，成立了坡腳鎮(zhèn)中心學(xué)校教育

扶貧工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組定期研究和督辦扶貧工作中需要

解決的重要問題,確保扶貧工作的順利實施。

坡腳鎮(zhèn)坡腳小學(xué)教育扶貧領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：

副組長：

成員：辦公室設(shè)在教務(wù)辦公室，由項國慧負(fù)責(zé)日常管理工

作。

（二）深入農(nóng)戶宣傳扶貧政策

202*年，學(xué)校協(xié)同村委會安排教師深入到各村組宣傳黨和

國家的扶