中學(xué)外語教研組簡介

第第頁中學(xué)外語教研組簡介達(dá)立中學(xué)外語教研組簡介本組現(xiàn)有任課老師28名。我們以素養(yǎng)教育作為教學(xué)目的，以教書育人作為教學(xué)宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生具有堅固結(jié)實的英語知識和良好的英語運用本領(lǐng)作為教學(xué)方向，采用小班化教學(xué)，以學(xué)生為主體，通過老師和學(xué)生的互動，不絕地提高學(xué)生的英語本領(lǐng)。在探討小班化教學(xué)的同時，我們在雙語教學(xué)方面也進(jìn)行了一系列的探討。學(xué)生成績優(yōu)異，在歷屆中考中名列前茅。尤其在去年，班級平均英語單科成績?yōu)?04，以高出市平均（84.98）19分的優(yōu)異成績在全市遙遙領(lǐng)先。在全體英語老師和其他學(xué)科老師的努力下，我們共同編寫了《中學(xué)雙語教學(xué)應(yīng)用手冊》。在完成日常教學(xué)工作的同時，我們還引導(dǎo)學(xué)生成立了英語俱樂部，組織學(xué)生英語教活動。以學(xué)生為主，豐富他們的課余生活，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。組內(nèi)重視對青年老師的引導(dǎo)與培養(yǎng)工作。使得青年老師能在有計劃有過程的教學(xué)實踐及引導(dǎo)下快速成長。外語教研組整體素養(yǎng)好，基本功堅固結(jié)實，教學(xué)本領(lǐng)強(qiáng)，水平高，有多名老師先后獲得各級各類榮譽(yù)稱呼。高級老師z曾獲得英語學(xué)科帶頭人，高級老師z曾獲得英語學(xué)科帶頭人、教壇新秀，高級老師z曾獲得市優(yōu)秀教育工、教壇新秀以及市優(yōu)秀黨員，高級老師z曾獲得市英語教學(xué)能手等稱呼。青年老師z曾獲得市英語骨干老師稱呼。20**年z老師在“蘇州市中學(xué)校青年英語老師聽聞讀寫基本功競賽”中，脫穎而出，最終獲得大市二等獎。在輔導(dǎo)學(xué)生競賽中老師們認(rèn)真細(xì)致的研究競賽方向和題目類型，在平常的教學(xué)中適當(dāng)拓展知識面。在全國中學(xué)生英語本領(lǐng)競賽初賽中，我校學(xué)生每一年都取得優(yōu)異的成績，在蘇州市遙遙領(lǐng)先。剛在全國中學(xué)生英語口語競賽中獲得一等獎的沈文杰就曾在就讀達(dá)立中學(xué)期間獲得全國中學(xué)生英語本領(lǐng)競賽一等獎以及蘇州市英語歌詠朗誦競賽一等獎等獎項。在自身不絕發(fā)展的同時，我們還重視組織和開展與我校各聯(lián)辦學(xué)校的教學(xué)溝通活動，共享教育資源。附：教研組全體成員名單：篇2:中學(xué)社會思品教研組簡介前衛(wèi)中學(xué)社會思品教研組簡介慈溪市前衛(wèi)中學(xué)社會思品教研組現(xiàn)共有10位專業(yè)專職老師，其中有中學(xué)高級老師3人，中學(xué)一級老師5人，中學(xué)二級都2人，100%本科學(xué)歷，專業(yè)老師第一專業(yè)均為政史教育專業(yè)。其中市教壇新秀2人次、市優(yōu)質(zhì)課競賽獲獎1人次，市級學(xué)科骨干老師1人次，這是一個充分朝氣、敢于創(chuàng)新的群，我們精力充分，全身心地投入工作；我們思想活躍，容易接受新生事物。我們中既有教學(xué)經(jīng)驗豐富、水平精湛和成績突出的骨干老師，也有虛心好學(xué)、樂觀進(jìn)取的青年老師和剛走上講臺的新老師。我校社會思品教研組堅持“以創(chuàng)促建”的教研組建設(shè)理念，深入貫徹落實“以創(chuàng)建特色教研組為載體，引領(lǐng)老師專業(yè)化發(fā)展”的教研工作思路，以“提高社思學(xué)科教學(xué)質(zhì)量”和“提高老師業(yè)務(wù)水平”為重點，以“有效教學(xué)”為中心，以“課改疑難問題解決”為抓手，努力找尋有效途徑，不絕提高校本教研的有效性。切實將教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)活動與校本研訓(xùn)活動結(jié)合起來、與教研組自身建設(shè)結(jié)合起來、與名優(yōu)老師團(tuán)隊的打造結(jié)合起來，努力推動學(xué)科教學(xué)規(guī)范的內(nèi)涵發(fā)展，爭創(chuàng)特色謀發(fā)展，堅固樹立學(xué)科品牌意識，不絕挖掘、凸顯本學(xué)科特色，致力于打造本學(xué)科品牌，堅固結(jié)實開展各項工作，努力提升我校社思教研組的校本教研的品質(zhì)。知名教育家、哲學(xué)家蘇格拉底說“老師的作用不是去灌輸，而是點燃火焰。在21世紀(jì)的教育中，在新課程改革的大潮中，在前衛(wèi)中學(xué)這一良好的氛圍中，我們同樣堅信：只要老師心中有火種，就能點燃學(xué)生；只要老師自身有光明，就能照亮將來。篇3:中學(xué)雙語教研組簡介達(dá)立中學(xué)雙語教研組簡介達(dá)立中學(xué)雙語教研構(gòu)成員簡介1.數(shù)學(xué)雙語教學(xué)比較和試驗課題組，成員有zz7人2.物理雙語教學(xué)比較和試驗課題組，成員有zz5人3.生化雙語教學(xué)比較和試驗課題組，成員有zz8人4.自然、歷史與社會雙語教學(xué)比較和試驗課題組，成員有zz7人達(dá)立雙語教研組，在整個教育界改革和創(chuàng)新的大潮中，是一支充分朝氣，勇于創(chuàng)新的隊伍。整個教研組由將近30位老師構(gòu)成，平均年齡30歲左右，而且隨著達(dá)立中學(xué)辦學(xué)的擴(kuò)大和雙語教學(xué)的深入，這支隊伍還將連續(xù)強(qiáng)大。教研組組長z老師，教學(xué)老道，經(jīng)驗豐富，擅長研討探究，重視突破創(chuàng)新；副組長z老師，南京高校歷史系研究生畢業(yè)，英語功底堅固結(jié)實，對專業(yè)學(xué)科和英語學(xué)科的吸納互補(bǔ)獨有見解。達(dá)立雙語教研構(gòu)成立時間不長，但每一位老師都踏實工作，樂觀實踐，業(yè)已取得了不少成績。在20**年蘇州市雙語節(jié)中，我校老師的開課表現(xiàn)受到業(yè)內(nèi)外人士的全都好評。20**年4月達(dá)立雙語教研組又突破性地開展了雙語比較教學(xué)研討活動，亦得到了校內(nèi)外的普遍確定和稱贊。當(dāng)然，達(dá)立雙語教研組不但做表面文章，也不做應(yīng)景文章，而是真正把雙語教學(xué)落到實處，做到細(xì)處。教研組是雙語教學(xué)的領(lǐng)頭羊，但在雙語教學(xué)中絕不是獨行軍，不管是組內(nèi)還是組外，全校廣闊老師都在對雙語教學(xué)進(jìn)行樂觀大膽的實踐。20**年，我校編寫了《中學(xué)雙語教學(xué)應(yīng)用手冊》，不但為廣闊老師的雙語實踐供應(yīng)了幫忙，也大大推動了整個蘇州市雙語教學(xué)的發(fā)展。當(dāng)然，教學(xué)永久都不但是老師片面的事，老師要有雙語意識，學(xué)生也要有雙語準(zhǔn)備，全校老師和學(xué)生人手一本《