95后教師年度總結(jié)范文8篇

第第頁95后老師年度總結(jié)范文8篇95后老師年度總結(jié)范文篇1過去的一年，我校后勤工作，遵奉并服從學(xué)?？傮w工作思路和后勤工作計劃，以供應(yīng)良好的物質(zhì)條件和優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)環(huán)境為重點，在工作中堅持以“服務(wù)”為宗旨，強化后勤工作人員素養(yǎng)，提高做事的實效性?，F(xiàn)總結(jié)如下：一、立足本職，服務(wù)一線年初我們遵奉并服從學(xué)校總體工作思路，圍繞教育教學(xué)這個中心訂立了后勤工作計劃，躲避后勤保障缺位而影響教學(xué)工作。1、改善教學(xué)環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境。今年全部辦公室，教室全部安裝了空調(diào)設(shè)備。目前學(xué)?？照{(diào)數(shù)量已達xx臺，共xx千瓦2、維護和修理及時、服務(wù)到位。凡是影響到教學(xué)工作的事都及時處理，今年維護和修理、更換燈管xx余次，更換閥門水嘴共xx只。零星維護和修理服務(wù)xx次3、搭配政教、教務(wù)開展工作，基本做到一線問題需要后勤協(xié)作的，我們都是隨叫隨到，力爭做到解決問題快、不留尾巴。4、加強文印工作的`管理，解決了文印工作中的孱弱環(huán)節(jié)，服務(wù)及時到位。5、新建后勤倉庫xx平米，使后勤管理工作更加集中、規(guī)范。二、整章建制，規(guī)范管理后勤工作是學(xué)校的基礎(chǔ)工作，后勤工作的管理直接影響到學(xué)校的全面管理。今年，后勤管理連續(xù)執(zhí)行了《物品采購申請審批制度》、《物品領(lǐng)用保管的有關(guān)規(guī)定》《維護和修理申報制度》，有效地規(guī)范了學(xué)校的后勤管理工作。為了加強學(xué)校管理，我們還訂立了《學(xué)校安全管理規(guī)定》《學(xué)校安全緊急預(yù)案》《學(xué)校安全防火制度》，從而保障學(xué)校安全，杜絕了安全隱患。今年對學(xué)校資產(chǎn)進行了一次摸底清查，全部資產(chǎn)全部登記、建帳，管理日趨完善。三、加強管理，開源節(jié)流資金是學(xué)校的命脈。依照校長要求，學(xué)校后勤工作要有自動性、前瞻性、服務(wù)性、科學(xué)性、全局性。學(xué)校財會部門嚴(yán)格履行規(guī)章制度，樂觀開源節(jié)流、勤儉持家。做好收支有計劃、有審批、有手續(xù)。1、做到“物資采購要批”的審批制度，學(xué)校各部門所需的教學(xué)物資均由部門提出申請、主管領(lǐng)導(dǎo)審批、后勤統(tǒng)一采購，躲避了過去誰需就買的無序情形。2、實行“物品發(fā)放按需”的管理制度，變化過去按人頭配備辦公用品的不合理現(xiàn)象，有效地節(jié)省了辦公用的開支。3、加強紙張和辦公耗材的管理，實行由主管審批復(fù)印和油印的業(yè)務(wù)，并負(fù)責(zé)紙張的管理，使紙張消耗大幅降低。4、頒布執(zhí)行《公物損壞賠償制度》，使人為損壞公物現(xiàn)象得到有效扼制。綜上工作，得益于領(lǐng)導(dǎo)指揮有方、各部門協(xié)同搭配，使后勤工作基本上做到了使人信任，效率讓人贊成，態(tài)度令人滿意。95后老師年度總結(jié)范文篇2本學(xué)期我擔(dān)負(fù)初一級語文教學(xué)。我對教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心向?qū)W習(xí)。經(jīng)過努力，取得了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié)。教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不行分割的，有教者就肯定有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)緊要。最初接觸教學(xué)的時候，我還不懂得了解學(xué)生對教學(xué)的緊要性，只是認(rèn)真研究書本，教材，想方設(shè)法令課堂生動，學(xué)生易接受。一方面，農(nóng)村的學(xué)生聽，說的本領(lǐng)相對較弱，授課采用較深的普通話教學(xué)，同學(xué)們還不能適應(yīng)。而用方言教學(xué)，又減弱語文語感教學(xué)的功能。另一方面，二班的同學(xué)比較活躍，上課氣氛樂觀，但中等生、差生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。因此，講得太深，沒有照料到整體，我備課時也沒有注意到這點，因此教學(xué)效果不如理想。自此可以看出，了解及分析學(xué)生實際情況，實事求是，實在問題實在分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實踐中得到了驗證。教學(xué)中，備課是一個必不行少，十分緊要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和樂觀性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白搭心機?！蔽颐靼椎絺湔n的緊要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真研討教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。一堂準(zhǔn)備充分的課，會令學(xué)生和老師都獲益不淺。例如我在講授《背影》的時候，這課的主題是“認(rèn)得和理解有關(guān)音樂的內(nèi)容”，教學(xué)難度比較大。假如照本宣科地講授，學(xué)生會感到困難和沉悶。為了上好這堂課，我認(rèn)真研究了課文，找出了重點，難點，準(zhǔn)備有針對性地講。為了令教學(xué)生動，不沉悶，我還為此準(zhǔn)備了相關(guān)的音樂，授課時就胸有成竹了。在播放音樂時，學(xué)生特別認(rèn)真，對此特別感興趣，教學(xué)效果十分理想。相反，我沒有認(rèn)真?zhèn)湔n的時候，課堂氣氛沉悶，教學(xué)效果不好，與此相比可見，認(rèn)真?zhèn)湔n對教學(xué)十分緊要。備課充分，能調(diào)動學(xué)生的樂觀性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的本領(lǐng)，由于學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。因此上課確定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照料全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，老師每天都要有充分的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。回看自身的授課，我感到有點愧疚，由于有時我并不能特別好地做到這點。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W，違反紀(jì)律時，我的情緒就受到影響，而且把這帶到教學(xué)中，讓原來正常的講課受到撞擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后必需努力克服，研究方法，采取有利方法解決當(dāng)中困難。語文是一門工具學(xué)科，對學(xué)生而言，既熟識又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好語文，就要讓學(xué)生喜好語文，讓他們對語文產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學(xué)，也無法學(xué)下去。為此，我采取了一些方法，就是盡量多講一些文化生活故事，讓他們更了解語文，更愛好學(xué)習(xí)語文。由于只有語文水平提高，他們才略提高同學(xué)們的語文寫作本領(lǐng)，對成績優(yōu)秀的同學(xué)很有好處。由于語文的特殊情況，學(xué)生在不絕學(xué)習(xí)中，會顯現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此，肯定不能忽視。為此，我訂立了實在的計劃和目標(biāo)。對這部分同學(xué)進行有計劃的輔導(dǎo)。我把這批同學(xué)分為三個組。第一組是有本領(lǐng)提高，但平常懶動腦筋不學(xué)的同學(xué)，對這些同學(xué)，我采取集體輔導(dǎo)，給他們調(diào)配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平；第二組是肯學(xué)，但由于本領(lǐng)不強的同學(xué)。對這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo)，耐性教導(dǎo)，漸漸提高他們的成績，不能操之過急，且要多鼓舞。只要他們肯努力，成績有望搞提高；第三組是紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對這部分人要進行課余時間個別輔導(dǎo)。由于這部分同學(xué)需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會立下心來學(xué)習(xí)。只要堅持輔導(dǎo)，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來，以后授課的效果就會更好。語文是語言。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持下班了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時矯正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學(xué)生即時消化。另外，對部分不自發(fā)的同學(xué)還采取強硬背誦等方式，提高他們的本領(lǐng)。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗。無論成績高處與低處，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成績。我明白到這并不是最緊要的，緊要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高學(xué)生的語文水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會連續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學(xué)習(xí)，爭取進步。95后老師年度總結(jié)范文篇3歲月匆促而逝，轉(zhuǎn)瞬間本學(xué)期的工作即將圓滿結(jié)束?；仡欉@幾個月來所經(jīng)過的事，有辛苦的付出，也有甜美的收獲。“東幼”是個新建的幼兒園。里面的衛(wèi)生清掃，一草一木，環(huán)境創(chuàng)設(shè)，收納料子……都要由大家親力親為，團結(jié)合作才略完成。在民辦幼兒園工作多年的我，剛進到這個公辦幼兒園，讓我感到了緊張和壓力。面對陌生的環(huán)境和同事，面對新的工作布置，我覺得毫無頭緒，無從下手?？粗I(lǐng)導(dǎo)們輕松地率領(lǐng)著大家完成各項工作?？粗蠋焸儫嵴\高漲的笑臉。我深深的被感染著。我努力的跟著老師們學(xué)習(xí)。她們細(xì)心，耐性的教導(dǎo)我。之前緊張的情緒漸漸減除。工作中我不絕實踐，反思，總結(jié)，更新。以下是我對本學(xué)期的工作總結(jié)：一、加強思想修養(yǎng)，提高自身修養(yǎng)樂觀參加園里布置的各項理論、教研、區(qū)域設(shè)計的學(xué)習(xí)。認(rèn)真做好筆記，總結(jié)學(xué)習(xí)體會。加強思想修養(yǎng)，自主接受新知識。以樂觀熱誠的心態(tài)去完成各項工作。定時參加每周例會。牢記《幼兒園教育引導(dǎo)綱要》。團結(jié)同事，愛崗敬業(yè)。做到既教書又育人。二、加強師資培訓(xùn)，提高教學(xué)質(zhì)量幼師是個神圣的職業(yè)。從事這個行業(yè)以來我學(xué)習(xí)的步調(diào)從來都沒有停息過。20xx年12月13日，我參加了《防城港市學(xué)前學(xué)術(shù)溝通研討會》。在研討會上，我了解了五大領(lǐng)域各年齡段的目標(biāo)要求；幼兒老師的專業(yè)發(fā)展需要。優(yōu)秀的老師們對自身參加技能大賽的經(jīng)驗進行了示范和解說。給缺少說課經(jīng)驗的我打了一支“強心針”。我還初步認(rèn)知如何開展和研究課題。培訓(xùn)結(jié)束后，我認(rèn)真整理老師們的教學(xué)經(jīng)驗。努力歸納屬于自身的教學(xué)模式。并把一些先進的理論總結(jié)下來。便于下學(xué)期應(yīng)用到教學(xué)中。做到學(xué)有所用。20xx年12月29日，我參加了《防城港市學(xué)前教育觀摩》捉住參觀學(xué)習(xí)的大好機遇，我堅持聽課，記錄好每位老師課前的導(dǎo)入方法和活動過程。結(jié)合自身的教育思路，認(rèn)真做好評課內(nèi)容。虛心的聽各位同仁對這三節(jié)課的點評。我認(rèn)得到，沒有完美的一節(jié)課，我們只有在不絕學(xué)習(xí)不絕探究中努力探求完美。尹老師還為我們講解了故事教學(xué)的方法和故事題材的分類。這對今后我開展語言課程有很大的幫忙。這個月4日，我參加了《幼兒園課程游戲建設(shè)與區(qū)域活動引導(dǎo)專項培訓(xùn)》。區(qū)域游戲是體現(xiàn)幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩，寓教育與游戲中的最好形式之一、專家們給我們教授了很多建設(shè)區(qū)域的方法和建議；區(qū)域環(huán)境的六要素；依據(jù)什么來設(shè)計區(qū)域里的活動；區(qū)域游戲的引導(dǎo)策略……通過這次培訓(xùn)，我對開展區(qū)域活動有了更深的認(rèn)知。我會在教授們豐實教授的基礎(chǔ)上，結(jié)合自身新的想法，充分利用一切可用的低結(jié)構(gòu)料子，搭配同事們做好每個區(qū)域的環(huán)境設(shè)計。讓幼兒在各個區(qū)域活動中發(fā)揮各自的聰穎才略，較好地培養(yǎng)幼兒動腦思考，動手操作自主創(chuàng)新本領(lǐng)。從而使幼兒園真正成為孩子們生活的樂園，知識的搖籃。三、常規(guī)教育，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣1、禮貌先從自我做起，對人面帶微笑，自動問好。嚴(yán)格要求自身的言行舉止。給幼兒做個好模范。培養(yǎng)幼兒成為一名尊老愛幼，講禮貌、講文明的好孩子。能友好與同伴相處。2、課堂活動紀(jì)律培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣。要正確引導(dǎo)幼兒課堂上的.坐姿。安靜地傾聽他人的發(fā)言?；卮饐栴}要舉手。不隨便打亂別人的講話。不要在課堂上隨便走動。3、衛(wèi)生習(xí)慣合理設(shè)計好幼兒每日的戶外體育活動內(nèi)容和運動量。加強幼兒飯前，飯后自動洗手的習(xí)慣。飯后能自動漱口，擦嘴巴。能有條理地整理餐具。折疊整理自身的被褥和衣物。四、加強安全工作，讓不安全闊別孩子安全意識不絕加強，只要發(fā)現(xiàn)有不安全隱患，及時與搭班老師商討出解決的方法，來減少不安全事故的發(fā)生。每周一堅持檢查幼兒指甲，減少抓傷的不安全隱患。并請家長們搭配。向孩子們滲透一些基本的安全常識。讓孩子也學(xué)會自我保護。認(rèn)真堅持每天的消毒工作。五、自動與家長溝通，做回回到家中中園同步家庭是孩子成長的搖籃。家長就是孩子的啟蒙老師。他們的言行是孩子模仿的范本。因此我特別重視家長工作。我邀請家長來園參觀，向家長介紹我們幼兒園的基本情況。讓家長了解孩子在園的一些生活和活動情形。了解幼兒園的教育任務(wù)。樂觀搭配幼兒園的教育工作。與家長共同為教育好孩子而努力。一個學(xué)期的工作即將結(jié)束。教育幼兒是一項細(xì)致的工作。需要我們?nèi)硇牡赝度?。在以后的工作中，我會不絕努力學(xué)習(xí)。至始至終做到對幼兒：愛心、耐性、細(xì)心。讓每個幼兒身心健康的成長！95后老師年度總結(jié)范文篇4自從從事老師這一行，當(dāng)一位好老師就是我的目標(biāo)。一年來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作?，F(xiàn)在又到年末，現(xiàn)對一年來的工作進行總結(jié)。一、思想品德方面：在一年的教育教學(xué)工作中我能認(rèn)真學(xué)習(xí)國家的有關(guān)教育方針，酷愛教育事業(yè)，始終不忘人民老師職責(zé)，愛學(xué)校、愛學(xué)生。作為一名老師，我從自身嚴(yán)格要求自身，通過政治思想、學(xué)識水平、教育教學(xué)本領(lǐng)等方面的不絕提高來塑造自身的行為。使自身在教育行業(yè)中不絕成長，為社會培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才，打下堅實的基礎(chǔ)。二、教育教學(xué)方面：一年來我始終擔(dān)負(fù)我校全班級的專業(yè)課的教學(xué)工作，在工作中嚴(yán)格要求自身，刻苦研討業(yè)務(wù)，不絕提高業(yè)務(wù)水平，不絕學(xué)習(xí)新知識，探究教育教學(xué)規(guī)律，改進教育教學(xué)方法。1、敬重學(xué)生是以學(xué)生為主的關(guān)鍵。在教學(xué)中，深刻體會到要以學(xué)生為主，以學(xué)生的發(fā)展為主。首先，必需敬重學(xué)生。敬重學(xué)生的思考權(quán)，敬重學(xué)生的發(fā)言權(quán)，敬重學(xué)生探究精神，敬重學(xué)生的思維成績。做到這些，才略夠放手讓學(xué)生去思考，讓學(xué)生探究。2、分層合作，是實現(xiàn)合作、自主、探究的學(xué)習(xí)模式必由之路。學(xué)生的層次不同，思考的效率不同，往往會造成一些學(xué)生怕于思考，懶于探究，倚靠別人的思想。教學(xué)中假如讓好中差混成一個小組，這樣好的學(xué)生永久成為領(lǐng)頭人，成為代言人，而差生永久就在小組中得不到重視。要解決這個問題必需實行分層分小組合作的方法，在課堂上，依據(jù)不同的情況給不同小組以不同層次的任務(wù)，學(xué)生在層次相同，本領(lǐng)相同的情況下有了思考問題的時間，這樣就實現(xiàn)了分層次合作的目的，也使得不同層次的學(xué)生有不同的挑戰(zhàn)性任務(wù)。3、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。專業(yè)課教學(xué)最忌照本宣科，容易使學(xué)生厭煩。假如千篇一律地教學(xué)，既費時又費勁，學(xué)生學(xué)習(xí)完一門課程也不知自身這學(xué)多少東西。在教學(xué)中，我一般一半講理論一半學(xué)實踐性內(nèi)容。最緊要的是依據(jù)教材學(xué)生明白這節(jié)課要實現(xiàn)什么樣的水平，解決哪些疑難問題，知道哪些解決問題的方法。這樣課堂才略實效高效。4、規(guī)范作業(yè)。學(xué)生學(xué)習(xí)新課和知識的系統(tǒng)化、條理化，要靠確定的作業(yè)來鞏固提高。通過規(guī)范化的作業(yè)使學(xué)生的思路明晰，條理清楚。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這是新課程標(biāo)準(zhǔn)里的一個鮮明觀點，而規(guī)范化的作業(yè)可以使學(xué)生的習(xí)慣得以形成。養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。5、多開展實踐教學(xué)活動。利用課堂時間或課余時間進行實踐教學(xué)活動，要有手把手的教學(xué)生才有一點效果。6、訂立幫教方案。對個別的差生，能悉心輔導(dǎo)，常常面批作業(yè)，找出知識的孱弱環(huán)節(jié)，及時進行補漏。例如，自身常常利用課余時間，落班輔導(dǎo)學(xué)生，有針對性地訂立幫教計劃，有目的有計劃地做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。在課堂上，采用多提問，多檢查，及時疏導(dǎo)，及時反饋的形式，努力提高后進生的專業(yè)基礎(chǔ)知識。同時，在班級中開展互幫互學(xué)小組，進行一幫一的學(xué)習(xí)活動，使學(xué)生端正思想，相互學(xué)習(xí)，互想促進，形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)氛圍。平常，自身還注意"兩手抓"：一方面培養(yǎng)好尖子生，一方面通過尖子生輔導(dǎo)后進生，以先進幫忙后進，以好帶差，促進雙贏效果。7、課題研究工作。在課題研究工作中我所做的工作有：a、提高課前準(zhǔn)備工作有效性。（1）提高備課的有效性。我在備課時獨立研討，自主備課，自主備課時不但備教材、備學(xué)生、備資料、備重點難點訓(xùn)練點，備思路，備教學(xué)策略，切實提高備課的質(zhì)量。（2）提高學(xué)生預(yù)習(xí)的有效性。一是教給學(xué)生一些預(yù)習(xí)的方法，并通過課堂訓(xùn)練提高預(yù)習(xí)質(zhì)量的達成度；二是有針對性地提出某些預(yù)習(xí)題，以教促學(xué)；三是進一步重視預(yù)習(xí)的課堂檢查，教學(xué)即可以從預(yù)習(xí)入手，以學(xué)定教。b、對課堂操作的有效性的研究。（1）教學(xué)目標(biāo)：首先，我有預(yù)設(shè)的課堂教學(xué)目標(biāo)，目標(biāo)依據(jù)教材、課時、班級學(xué)情正確定位，三維一體的目標(biāo)落實到課堂有所偏重；其次，我依據(jù)課堂的動態(tài)發(fā)展恰本地調(diào)整預(yù)設(shè)目標(biāo)和生成新的目標(biāo)，預(yù)設(shè)目標(biāo)和生成目標(biāo)也有所偏重；再次，我自動對目標(biāo)的達成度自我評估。（2）師生角色：學(xué)生是課堂學(xué)習(xí)的主體，老師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進者，同時老師也是自我專業(yè)成長的主體。沒有老師的專業(yè)成長，就難有學(xué)生的自主發(fā)展，課堂中雙主體在不同層面上不絕協(xié)調(diào)和共同發(fā)展。課堂中我正確地定位自身的角色，并努力促進學(xué)生形成正確的角色感。（3）教學(xué)結(jié)構(gòu)：課堂中凸現(xiàn)課堂中師生的交往互動，凸現(xiàn)課程資源的創(chuàng)生開發(fā)及教學(xué)目標(biāo)的動態(tài)生成，它包含老師教的方式與學(xué)生學(xué)的方式。我在教學(xué)時依據(jù)不同專業(yè)課的特點來選擇教學(xué)方式。（4）教學(xué)資源：教學(xué)資源包含文本資源（教材資源與擴展閱讀資源）、媒體資源以及人的資源（緊要指師生的資源）。教學(xué)過程是師生共同開發(fā)課程資源的過程。課堂中老師應(yīng)重視師生共有資源的開發(fā)，更重視開發(fā)我自身的資源。（5）學(xué)習(xí)評價：學(xué)習(xí)評價應(yīng)是完整的評價，包含激勵和批判；學(xué)習(xí)評價應(yīng)是針對性的評價，既要躲避空洞，又要躲避機械頻繁地評價；學(xué)習(xí)評價應(yīng)是發(fā)展的評價，發(fā)揮評價的激勵和引導(dǎo)作用，不損害學(xué)生的敬重本身。c、對課后反思有效性的研究。一方面?zhèn)€人勤思考、勤動筆，養(yǎng)成教學(xué)反思習(xí)慣。另一方面加強反思的溝通與研討，從反思中得到啟迪和升華，取得進步。三、遵守紀(jì)律方面：本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事自動請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平常，勤儉節(jié)省、任勞任怨、對人真誠、酷愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，各處以一名人民老師的要求來規(guī)范自身的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自身的綜合素養(yǎng)和本領(lǐng)。四、工作業(yè)績方面：隨著課程改革對老師業(yè)務(wù)本領(lǐng)要求的提高，本人在教學(xué)之余，還擠時間自學(xué)教育教學(xué)理論并樂觀進行各類現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)，掌握了多媒體課件制作的一些方法。這學(xué)期，學(xué)校承當(dāng)了課題研究的工作，在此項工作中，我先后承當(dāng)了課題研究呈現(xiàn)課的任務(wù)，而且自身對自身所研究的關(guān)于"自主學(xué)習(xí)的有效性"也有了確定的理解。在學(xué)校組織下參加全區(qū)中職優(yōu)質(zhì)課競賽。95后老師年度總結(jié)范文篇5在這一學(xué)期的教學(xué)工作中，我積累了一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。然而，反思過后，還是有做的缺乏的地方。在接下的一學(xué)期中，我將連續(xù)努力，不絕學(xué)習(xí)開展，取長補斷，提高自身的本領(lǐng)，打好高考的攻堅戰(zhàn)。盡管有幾年的高三英語教學(xué)經(jīng)過，我對教學(xué)工作仍不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，樂觀探究，虛心向同事學(xué)習(xí)。經(jīng)過不懈的努力，取得了一些經(jīng)驗，特總結(jié)如下與大家共享：一、因材施教？依據(jù)學(xué)生的實際情況，分層教育。進入高三后，我把全班學(xué)生分成三批：第一批為沖刺生，讓他們每星期做兩套上年的各地高考題或模擬試題，成績出來后進行查漏補缺；第二批為提高生，讓他們進行定時的專項訓(xùn)練，針對孱弱環(huán)節(jié)逐個擊破；第三批為根底生，讓他們強化記憶中學(xué)到高中的單詞和短語，然后利用課余時間增補根底語法知識?？傊?，要讓不同程度的學(xué)生都有事可做，遇事能做，做那么有所收獲，進而樂此不彼。二、多稱贊，少批判。要擅長發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點，并加以真誠的稱贊。對于大多數(shù)學(xué)生來說，你說他行，他就行；你說他不行，他就不行，這個原理也符合當(dāng)今流行的“賞識教育”理論。學(xué)生們一旦得到老師的稱贊，就會產(chǎn)生樂觀向上的氣力。由于學(xué)生都有表現(xiàn)欲，獲得的稱贊越多，就越希望做得更好，漸漸地，他們的行為習(xí)慣、知識水平就會越來越接近老師的期望值。老師要不吝惜稱贊和鼓舞，尤其對于一些成績不太理想的學(xué)生，要多確定他們做得好的地方，及時發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，加強他們的自信心。譬如，每一次綜合考試后我都會寫出成績分析，不但把總分考得高的同學(xué)提出來稱贊，還要把每一個單項考得好的同學(xué)都一起稱贊一下，這樣每次考試全班都約莫有一半的學(xué)生能夠得到稱贊。所以很多同學(xué)雖然總分不太高但他也有了成就感，對英語也就更有興趣了。三、訂立認(rèn)真而縝密的復(fù)習(xí)方案。作為一名高三英語老師，訂立認(rèn)真而縝密的高三復(fù)習(xí)方案是必需的：（一）必需解讀考綱，熟識題型。所謂考綱，也就是《考試說明》，它是老師組織教學(xué)和高考命題的依據(jù)。因此，在高考復(fù)習(xí)時，無論是老師還是學(xué)生，都應(yīng)當(dāng)認(rèn)真學(xué)習(xí)《考試說明》中對考點內(nèi)容、考試形式及試卷結(jié)構(gòu)等的解說，以便正確把握復(fù)習(xí)方向。（二）分析近幾年高考題，把握方向。多年的高考實踐告知我們，命題始終是呈穩(wěn)中有調(diào)的趨勢，即前幾年的高考試題是下年度試題的參考。出于這樣的原因，我們認(rèn)真研究前幾年的試題就變得很有心義了。（三）研究方法，訂立方案。通過學(xué)習(xí)《考試說明》，分析前幾年試題，我們明確了復(fù)習(xí)方向，接下來就是怎樣復(fù)習(xí)了。1、抓好根底語法用一個月時間復(fù)習(xí)語法。由于大局部學(xué)生反映語法不懂，所以我想先掃除障礙。高一、高二，語法都是插在課文中的，相比分散，到了高三確定要進行加工，使知識系統(tǒng)化、條理化。同時要配上相關(guān)練習(xí)，以到達穩(wěn)固。2、做好專項訓(xùn)練，促進三個突破。在高三下期確定要進行專項訓(xùn)練，要讓學(xué)生熟識各種題型的解題方法。（1）加強聽力訓(xùn)練和考前輔導(dǎo)我們從高一開始就相比重視對學(xué)生英語聽力本領(lǐng)的培養(yǎng)，除每單元的聽力料子外，我們還每周進行兩次聽力練習(xí)。由于長期這樣堅持下來，大局部學(xué)生的聽力還可以。進入高三后，我們更重視了考前的輔導(dǎo)。（2）重視根底知識，加強綜合運用本領(lǐng)，做好單項，完形我堅持要學(xué)生在做單項填空時，必需讀完全部信息，利用特定的語境來選出正確答案，注意分析句子成分，捕獲句子中的隱含信息。高考題目中常常會顯現(xiàn)日常交際用語方面的考查內(nèi)容，做這類題目要特別注意的是中西方文化的差別，特定的語境以及慣用法。對于完形填空局部，學(xué)生普遍覺得相比難，雖然做了不少題，但進步不明顯。我要求學(xué)生掌握以下答題要領(lǐng)：①快速通讀全文，掌握短文大意；②捉住結(jié)構(gòu)、語義及邏輯三條線索，猜測選項；③要特別注意詞組、習(xí)語的積累；④選項填完后，通讀全文，從整體上檢查上下文銜接是否合理。（3）促進高考英語復(fù)習(xí)中的.三個突破：即突破閱讀理解，突破書面表達，突破短文改錯三大難關(guān)。在高考卷中此三題共75分，占總分的50%，比重點，也是多數(shù)學(xué)生的孱弱環(huán)節(jié)，而且英語運用本領(lǐng)的上下又約莫表達在這三大題上。因此，我把它們列為重點和難點。首先突破閱讀理解關(guān)，提高解題本領(lǐng)。平常要大量閱讀各種題材、體裁的文章。并不絕地總結(jié)成功經(jīng)驗和失敗教訓(xùn)，漸漸使學(xué)生養(yǎng)成以下四個方面的本領(lǐng)：①快速瀏覽本領(lǐng)；②猜詞本領(lǐng)；③準(zhǔn)確找出主題句的本領(lǐng)；④確定的邏輯推斷本領(lǐng)。學(xué)生掌握了這些閱讀技巧，就具備了攻克閱讀理解這個難關(guān)的本領(lǐng)。其次突破書面表達關(guān)，提高寫作水平。書面表達是貌似于翻譯的“寫話”，有的學(xué)生不敢動手，有畏懼感，表達不準(zhǔn)確，文章條理不清。要變化這種現(xiàn)象，下面幾點尤為緊要：①牢記常用詞匯、短語和句型。②加強五種根本句型的練習(xí)。③進行各種體裁的寫作。3、重視朗讀和背誦。高三復(fù)習(xí)，不能疏忽了學(xué)習(xí)語言的一條根本規(guī)律：即朗讀和背誦，只有做好了這點，學(xué)生的語感才略加強。4、用一個多月時間做綜合練習(xí)，包含寫作引導(dǎo)，講練結(jié)合，不絕地查漏補缺。評講試卷時，要偏重指出分析問題和解決問題的思路和方法，使學(xué)生不但知其然，還知其所以然。在高三英語教學(xué)和復(fù)習(xí)過程中，英語教育工要做一個有心人，要對教學(xué)深入研討，對學(xué)生循循善誘，耐性細(xì)致。要想盡一切方法調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，促使他們以堅強的意志、驚人的毅力來戰(zhàn)勝高考所遇到的一切困難。95后老師年度總結(jié)范文篇6不知不覺，我擔(dān)負(fù)xx試驗中學(xué)中學(xué)體育老師工作一年了，在這一年我能較好的完成了體育工作，但在教學(xué)過程中還存在一些問題。現(xiàn)在我將這一年的工作情況總結(jié)如下。一、教學(xué)工作：初一的學(xué)生剛剛踏進中學(xué)學(xué)校，對體育的知識的了解還只是很片面，加上他們身體的發(fā)育還不是很健全，為了他們在不久的將來中考能取得優(yōu)異的成績和使他們身體能更健康的成長，開學(xué)時就為他們量身訂立了計劃，每節(jié)體育課都對他們的耐力及體能進行訓(xùn)練，讓他們在了解人體生理機能更改規(guī)律并運用這個規(guī)律可以減少損害事故的發(fā)生的同時，加添他們的訓(xùn)練度，這樣，學(xué)生盡快學(xué)好了技術(shù)，形成技能，在考試中部分學(xué)生也取得了比較優(yōu)秀的成績?！皻g快體育，健康第一”的觀念已深入全校每一位老師和學(xué)生的心中，所以本學(xué)期還開展了幾次別開生面的各種小型體育活動，在各項體育活動中全體師生所表現(xiàn)出來的團結(jié)協(xié)作，拼搏向上的精神也十分令人難忘，學(xué)校文化建設(shè)又朝前推動了一大步，實施素養(yǎng)教育也成為了我們?nèi)熒膶嶋H行動。為了訓(xùn)練廣播操競賽的班級入場式和競賽，每一位班主任老師都利用了一切可以利用的時間，率領(lǐng)學(xué)生到操場上訓(xùn)練，有時碰上其他好幾個班級也在訓(xùn)練，大家就會找一切能夠利用的地方去訓(xùn)練，正是有了這前期的認(rèn)真準(zhǔn)備，所以在競賽那天，平常做操和站隊看起來都不怎么認(rèn)真的學(xué)生都能夠以他們最認(rèn)真的態(tài)度，以他們最標(biāo)準(zhǔn)的姿勢去完成每一個環(huán)節(jié)，每一個動作?？吹綄W(xué)生這樣的表現(xiàn)，確實讓我們老師都感到特別激動。三人籃球賽是學(xué)校組織和布置的一項活動。體育組的老師依據(jù)學(xué)生的身體及心理特點，設(shè)計好了活動方案，在舉辦活動的前一天，我們體育組的老師又一起開會商討了活動中實在細(xì)節(jié)的布置。從場合環(huán)境的布置，每一競賽的組織布置，活動成績的評判，都落實到了實在的負(fù)責(zé)人。正是有了老師們這種團結(jié)協(xié)作，無私奉獻的精神，我們學(xué)校的三人籃球賽可以說舉辦得特別成功。老師和家長們都認(rèn)為這樣的活動讓學(xué)生得到了歡快，也磨練了大家的組織本領(lǐng)，我所任教的班級也都取得了特別好的成績，假如再舉辦一次這樣的活動，我們會做得更好，也確定會取得更好的成績!二、兩操工作：學(xué)?！皟刹佟笔欠从硨W(xué)生整體面貌的形象“工程”，是學(xué)校整體推動素養(yǎng)教育的一個窗口，抓好“兩操”也是學(xué)校管理工作方面的一項緊要內(nèi)容。一學(xué)期來，體育組連續(xù)嚴(yán)格規(guī)范廣播操進出場的紀(jì)律及做操質(zhì)量，做到出操靜、齊、快，動作規(guī)范、美觀。不絕改進廣播操動作質(zhì)量，樹立領(lǐng)操員模范模范作用。加強對學(xué)生的思想教育，使學(xué)生真正認(rèn)得到做操的緊要性和必需性，培養(yǎng)學(xué)生重視做操、自發(fā)做操、堅持做操，認(rèn)真做操的良好習(xí)慣。在很短的時間內(nèi)有了很大的提高。三、訓(xùn)練工作：我還擔(dān)負(fù)了學(xué)校籃球隊教練，利用學(xué)生的下午放學(xué)后時間訓(xùn)練，但他們都不埋怨，特別愉快，一開始有的家長很掛念孩子在訓(xùn)練過程中會耽擱學(xué)習(xí)，所以不允許他們參加訓(xùn)練班，學(xué)生表現(xiàn)出不愉快，我便努力地做好學(xué)生和家長的工作，思想工作做好了，訓(xùn)練比以前都要樂觀的多，他們都搭配方1案8范。文庫4歡迎您采，集我。三人籃球賽之后，老師組織和xx學(xué)校的體育教育專業(yè)學(xué)生進行一場籃球友情賽，由于本校打籃球老師人數(shù)有限，我組織籃球隊幾名技術(shù)比較突出學(xué)生搭配方案。老師和韓師隊競賽，學(xué)生在競賽中表現(xiàn)出敢打敢拼的精神讓我看得很欣慰，雖然籃球隊到現(xiàn)在還沒有參加過區(qū)或市的競賽，不過我信任，隨著學(xué)生身體的成長和這種無謂的精神，我們城基籃球隊是可以和其他學(xué)校強隊抗衡的。作為教練員和學(xué)生都是深有體會，我和隊員積累資料，連續(xù)努力訓(xùn)練，加強對抗訓(xùn)練，樂觀備戰(zhàn)20xx年的xx區(qū)中學(xué)生籃球競賽。通過總結(jié)，看到本學(xué)期的教學(xué)工作和活動取得了確定的成績，但也有需要改進的地方，在今后的教學(xué)工作中還要借鑒以前的優(yōu)點，改進不足，為學(xué)生更好的發(fā)展?fàn)I造一個良好的環(huán)境。95后老師年度總結(jié)范文篇7一、思想政治方面我能自動參預(yù)政治學(xué)習(xí)，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。遵守工作紀(jì)律，團結(jié)同事，熱心關(guān)懷同學(xué)；訓(xùn)練目的明確，態(tài)度端正，研討業(yè)務(wù)，工作踏實，關(guān)愛同學(xué)，有奉獻精神。二、教學(xué)方面自動參預(yù)教研室組織的教研活動，在同事和教研組領(lǐng)導(dǎo)的引導(dǎo)下進行備課，勤于聽課學(xué)習(xí)，領(lǐng)悟了并有所體會精神實質(zhì)。然后依據(jù)教學(xué)要求，認(rèn)真?zhèn)湔n，寫好教案。備課時認(rèn)真研討教材、教參，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向同事學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點、難點。為上好課，我常上網(wǎng)查資料，博采眾長。為了同學(xué)能更直觀地感受所學(xué)的學(xué)問內(nèi)容，我盡量將課程形象化。復(fù)習(xí)階段，我把每一單元的詞語、重點內(nèi)容記在備課本上。便于同學(xué)了解