2024小學語文教師述職報告5篇

第第頁2024學校語文老師述職報告5篇2024學校語文老師述職報告篇1時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間，一年又過，作為一名尚在耕耘的老師，我收獲著，我付出著。今年，我擔負著四（1）班的語文教學兼班主任工作，認真做好自身的本職工作，在平常的崗位上兢兢業(yè)業(yè)。一、語文教學工作。在教學中，我刻苦研討、虛心求教，不絕改進自身的教學方式，培養(yǎng)學生良好的學風和學習習慣，幫忙學生提高學習質(zhì)量，培養(yǎng)學生自學和獨立思考的本領(lǐng)，在語文教學中滲透思想品德教育。為了讓學生掌握最好的學習方法，我在備課中，依據(jù)大綱要求，從班級的特點啟程，偏重突破教學難點，捉住教學重點，創(chuàng)設(shè)種種情景，千方百計調(diào)動學生的樂觀性。一切從學生啟程，使學生成為學習的主體，務(wù)必讓每一位學生在一堂課中都能有所收獲。因此，在教學中，我總是鼓舞學生多講，多練，大面積鋪開，鼓舞學習有困難的學生發(fā)言，激發(fā)他們的學習熱誠，學習興趣和求知欲，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力，提高學生的語文素養(yǎng)。對于學困生的輔導和轉(zhuǎn)化，我予以老師真誠的愛，暗中給他們鼓舞，揚其所長，讓他們也體會到學習的興趣。除此之外，我還組織學生結(jié)對子，建立學習互助小組，讓他們共同進步，既培養(yǎng)了同學之間的團結(jié)友愛，也樹立了良好的班風、學風。學校語文老師個人工作總結(jié)介紹在語文教學不絕改革和探究的新時期，在不絕提倡課程改革的今日，著力于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新本領(lǐng)和實踐本領(lǐng)。在這種教學思想的指引下，我也努力探究，大膽試驗，漸漸摸索出了一套適合自身教學的方法，并在教學實踐中得到了學生的愛好以及老師們確實定。二、班主任工作方面在堅持教好書的同時，我從未放棄過育好人。從參加工作至今，我已擔負了九年的班主任工作。我覺得，做一個班主任或許不難，但要做一個好班主任就很難了。依據(jù)我在班主任工作中的經(jīng)驗，我努力做到了兩個字：愛和嚴，這使我在班主任工作中取得了較好的成績，既變化了一大批后進生，又培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的學生。1、有一顆愛心，這是做好工作的前提。愛學生，就必需擅長走進學生的情感世界，就必需把學生認作伙伴，去感受他們的喜怒哀樂。愛學生，要以敬重和倚靠為前提，要做做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。我常常從小處動手，從學生關(guān)懷的事尋求最佳教育時機，給學生春風沐浴般的教育。帶著一顆愛心去工作，可以讓學生覺得你是真心地關(guān)懷他，縮短了師生之間的距離，同時，他們犯了什么錯誤，也就容易接受你的教育，很快地加以改正。這種愛，有對學生思想形成的正確引導，更有對學生生活上實實在在的關(guān)懷。2、家長的理解與支持是做好工作的保障。學生的學校教育和家庭教育有著緊密的關(guān)系，二者缺一不行。家長的理解與支持對于我們工作的開展和進行有著確定的幫忙和促進。面對孩子在學習和其他方面顯現(xiàn)的問題，我和家長會樂觀取得聯(lián)系，及時溝通，共同探討教育孩子的方法，使家長的教育更具理性。使學生、老師、家長這三者的關(guān)系更加和諧融洽。為共同的目標去努力。以上就是我一年來作為語文老師的述職報告，我知道，任何事情都是在不絕的反思—改進—再反思—再改進的過程中不絕的發(fā)展完善的。信任在領(lǐng)導和同志的幫忙下我能不絕地加以克服缺點，我也將一如既往地盡自身的氣力為教育事業(yè)的發(fā)展做出貢獻，請領(lǐng)導指正。2024學校語文老師述職報告篇2自我從事學校語文老師工作以來能夠履行好自身的職責，得益于學生和家長的信任讓我能夠在工作中一展所長，因此我得認真對待學生并教導好他們才行，我在教學工作中能夠認真?zhèn)湔n并做好相應(yīng)的教案，而且我也很關(guān)懷學生并了解他們在學習方面的不足，現(xiàn)對以往在語文老師工作中的表現(xiàn)進行述職報告如下。重視語文知識的教導從而鞏固好學生的基礎(chǔ)，我明白學校語文的教導對學生的成長是很緊要的，可以說在教導語文的過程中也能夠引導學生塑造良好的價值觀，因此我能夠樂觀投入到語文教學工作中并對學生的成長負責，而且我在上課前便會對課文進行分析從而做好備課工作，對我而言能夠在這項工作中有所作為也是認真負責的表現(xiàn)，另外我也開展家長會的時候也會聽取家長的建議并對工作予以改進，至少要讓學生的語文成績得以提升才對得起家長的信任，所幸的.是我能夠做好這份工作并讓班上的學生打下良好的基礎(chǔ)。擅長分析學生的不足并訂立合理的方案，我在教學工作中總是能為學生的成長著想并訂立教學方案，分析他們在學習過程中存在的問題并想方法予以解決，針對學生字跡差的問題能夠引導他們臨摹字帖，這項習慣的養(yǎng)成對于他們今后學習語文有著很大幫忙。為了提升學生的寫作水平導致我會常常性布置作文類作業(yè)，通過對作文的批改來了解學生的文學水平，而且我也會提倡學生在不影響自身學習成績的情況下多看課外書，多讀一些經(jīng)典名著無疑能夠特別好地提升學生的閱讀理解本領(lǐng)。處理好與其他老師的關(guān)系并常常進行探討，我明白教學工作應(yīng)當要多進行溝通才略夠獲得更多的經(jīng)驗，因此我會針對教學以及紀律方面的問題向其他老師請教，這樣的話能夠特別好地提升自身的教學水平從而明白如何教導學生，而且我也能夠?qū)⒆陨碓诮虒W工作中遇到的問題提出來，這樣的話也能夠在探討中獲得集思廣益的效果，而我也通過這種方式讓語文教學工作變得順利很多，這讓我明白閉門造車的方式是難以在教學工作中取得成就的。以往完成的語文教學工作讓我明白了自身的職責所在，所以我會連續(xù)做好語文教學工作并為了學生們的成長而努力，也希望在今后取得更多教學成績從而獲得校領(lǐng)導的認可。2024學校語文老師述職報告篇3尊敬的領(lǐng)導，老師們：大家好！本學期我擔負了學校一班級的語文教學工作，嚴格聽從學校分工，針對入學兒童年齡小教學難度大的特點，從培養(yǎng)學生的良好習慣入手，耐性細致地工作，辛勤耕耘，圓滿完成了本學期的教學任務(wù)。現(xiàn)總結(jié)如下：一、從培養(yǎng)學生良好習慣動手一班級的學生可塑性強，有人說他們是“一張白紙”，看老師怎樣在這張白紙上落墨。因此，我從培養(yǎng)學生良好的學習習慣入手。1、課前準備，要求學生上課前，要把上課的書、本、文具準備好，不要上課了再手忙腳亂的掏書包。課前，還要把鉛筆削好，把鉛筆屑扔到垃圾桶里，養(yǎng)成有備無患，講究衛(wèi)生的好習慣。2、上課起立時，要整齊站好，一切聽從指揮，落座時，要全心身地投入到學習中去，不要左顧右盼、交頭接耳說話，培養(yǎng)學生遵守紀律的習慣。3、做到“三個一”，胸離座一拳，眼離書一尺，筆尖離手指一寸。養(yǎng)成良好的讀書、寫字習慣。4、回答問題時，要大膽發(fā)言。聲音要嘹亮，要用普通話，要“由于、所以”把問題說明白、講清楚。別人回答問題時，要注意聽，當別人回答完畢時，可以增補自身的觀點，不能打斷別人的發(fā)言，更不能三心二意，相像與自身沒有關(guān)系似的。5、老師講課時，注意聽講，記住老師講的知識和有關(guān)的學習方法，要能提出自身的不同見解，但要舉手，獲得老師的同意后，才略發(fā)言。6、認真完成老師布置的作業(yè)，書寫要認真規(guī)范，不敷衍老師。7、課前要養(yǎng)成預習的習慣，老師要提前做好“預習提示”。8、每學完一課，要做好復習，有疑必問，要實現(xiàn)全知全解，不能留下不懂得問題。上面的要求看起來，對學生有點苛刻，過于嚴格，但對學生的習慣養(yǎng)成是大有裨益的。我自身也注意要多接觸學生，做他們的伙伴，讓學生知道老師嚴格要求他們是對他們的人生有好處，還感受到老師不冷不熱可親，易于接近。二、從教給學生學習方法著眼現(xiàn)在的一班級學生，較前些年的學生識字量和認得問題、接受問題的本領(lǐng)相對提高了很多，老師應(yīng)適時的教給學生學習的方法，更能幫忙學生提高識字量和理解寫作的水平。一班級的緊要任務(wù)就是學會拼音和識字。在學拼音時運用形象的教學幫忙學生認得拼音，如：l像什么？想什么？在識字時，運用古代的造字法幫忙學生識字。提前教會學生，運用字典學習拼音、字詞。學完拼音后，讓學生用寫日記的方式學習寫作，想什么寫什么？拼音、漢字都可以。三、從培養(yǎng)學生相互學習著力在日常教學中，把學生分成了若干個學習小組，一般前后桌。讓他們相互學習、相互討論、取長補短，輪流做組長，充分發(fā)揮每個小構(gòu)成員的作用。另外，我把班上一半兒的好學生任命為“小老師”，讓他們發(fā)揮學習好的帶頭作用，隨時監(jiān)督、幫忙他帶的學生學習，效果特別好。通過一學期的教學，我開始摸索到了一點兒低班級教學的方法，期末語文綜合考試，學生的成績實現(xiàn)了計劃的目標。2024學校語文老師述職報告篇4尊敬的領(lǐng)導：本學期我連續(xù)擔負六班級的語文教學工作，這是我參加工作以來第一次任教畢業(yè)班的課，因此，我對教學工作不敢怠慢。一年來，我努力強化自身業(yè)務(wù)學習，深入研究教法，虛心向前輩學習。經(jīng)過不懈努力，我獲得了很多寶貴的教學經(jīng)驗。以下是我在本學期的教學情況總結(jié)。一、“備好課”是搞好語文教學的前提教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系，不行分割的，有教者就肯定有學者。學生是被教的主體。因此，了解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關(guān)緊要。最初接觸教學的時候，我還不懂得了解學生對教學的緊要性，只是認真研究書本，教材，想方設(shè)法令課堂生動，學生易接受。本班的同學比較安靜，上課氣氛不足樂觀，經(jīng)過一年的共同學習與努力情況有所好轉(zhuǎn)。但中等生、差生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。因此，講得太深，沒有照料到整體，我備課時也沒有注意到這點，因此教學效果不如理想。自此可以看出，了解及分析學生實際情況，實事求是，實在問題實在分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。教學中，備課是一個必不行少，十分緊要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和樂觀性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白搭心機?！蔽颐靼椎絺湔n的緊要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真研討教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。備課充分，能調(diào)動學生的樂觀性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的本領(lǐng)，由于學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課確定要設(shè)法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照料全部，就自然能夠吸引住學生。所以，老師每天都要有充分的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍?；乜醋陨淼氖谡n，我感到有點愧疚，由于有時我并不能特別好地做到這點。當學生在課堂上無心向?qū)W，違反紀律時，我的情緒就受到影響，而且把這帶到教學中，讓原來正常的講課受到撞擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學效果。我以后必需努力克服，研究方法，采取有利方法解決當中困難。二、“上好課”是搞好語文教學的關(guān)鍵提高學生的素養(yǎng)關(guān)鍵在課堂，過去我們有一種提法是“向四十分鐘要質(zhì)量”，其實到如今仍然適用。要實現(xiàn)這個要求，老師就要具備如下三個要素。一要有駕馭課堂的本領(lǐng)。課堂教學是師生的互動，調(diào)動學生的學習樂觀性，能使課堂教學實現(xiàn)理想的效果。學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學的效果，老師的課堂應(yīng)變和駕馭的本領(lǐng)相當緊要。上課的內(nèi)容豐富、充實，老師的教態(tài)自然，課型多樣生動，難易適中，照料全體，就自然能夠吸引住學生，調(diào)動學生的學習樂觀性。二要有健康充分的精力。課堂教學的氣氛是一個相當緊要的話題，師生互動的課堂是一個相互影響的場合，老師健康的精神和充分的精力，能使學生受到感染和鼓舞，使學生更輕易地進入到角色中去，適應(yīng)課堂教學的需要。在這一方面，我感受很深。有時由于心情不好或者學生發(fā)生意外等情況時，我情緒低沉，整個課堂就十分沉悶，教學效果明顯不理想；而當我情緒好時，教學語言生動、語氣抑揚頓挫，學生也興趣盎然，教學效果極好。三要有充分堅強的愛心。由于語文的特殊情況，學生在不絕學習中，會顯現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴重影響班內(nèi)的學習風氣；另外，由于種種原因，學生之間還會發(fā)生一些矛盾糾紛或者違紀的現(xiàn)象，會造成正常的課堂教學秩序受到這樣或那樣的撞擊。假如對這些學生予以冷眼或者嚴格的批判，都會造成他們的反叛情緒，后果可能是他們更加不愛學習。因此，給學生以愛心就尤其緊要。針對學習上的差生，我訂立了實在的輔優(yōu)補差計劃；對上課違紀的現(xiàn)象，我采取引導和關(guān)懷的.方法，并不是簡單粗暴的對待他們。經(jīng)過一段時間的努力，取得了十分樂觀的效果。三、“及時反饋”是搞好語文教學的有力增補課本上的知識要真正變?yōu)閷W生自身的東西，還需要鞏固，那么作業(yè)、復習等環(huán)節(jié)就必不行少，老師就要及時地得到反饋信息，以彌補課堂教學中的一些不足。取得及時的反饋信息的途徑是及時批改學生的作業(yè)、適時的家訪工作和適當?shù)恼n外訓練。一要及時批改學生作業(yè)。語文作業(yè)是語文課堂教學的連續(xù)，從作業(yè)中老師能夠發(fā)現(xiàn)很多的問題。我認真地批改作業(yè)，有時一套作業(yè)要批改一兩個小時，以其從中總結(jié)一些課堂教學中的紕漏。在批改學生作文時，我堅持采用詳批，并總是予以確定的評語，鼓舞學生常常練筆。二要適時做好家訪工作。語文教學的又一個特點是需要家長的督促和幫忙，譬如學生在家里的預習和復習、一些應(yīng)背誦名篇名段等。家訪的力度大，也在確定程度上有利于搞好語文的教學。我常常采用電話家訪的方式與家長取得聯(lián)系，適時了解學生在家庭的學習情況，和懇求家長予以幫忙，取得了特別好的效果。三要適當組織課外訓練。語文是語言，除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我組織學生多讀，采取多種方式讀，發(fā)現(xiàn)問題及時矯正。課后發(fā)現(xiàn)我組織學生進行適當?shù)闹v讀訓練，以培養(yǎng)他們的語言表達本領(lǐng)，并從中了解學生的一些不足。另外，對部分不自發(fā)的同學還采取強硬背誦等方式，以提高他們的語言本領(lǐng)。教無止境。雖然在本學期的教學工作中，我取得了較好的成績：全班學生的總體學習成績有很大提高，師生以及同學之間更加的信任。在今后的教學過程中，我仍然而且更加努力地去工作，去教學，爭取更大的成績。此致敬禮!述職人：xxx20xx年x月x日2024學校語文老師述職報告篇5尊敬的領(lǐng)導：初為人師的一年轉(zhuǎn)瞬即逝?；仡^望望自身留下的腳跡，或深或淺，但這也印證著我這學期的付出與收獲。以下是我一年工作的述職報告。一、思想端正，酷愛教育一年來，我酷愛教育事業(yè)，遵紀守法，遵守學校的各項規(guī)章制度，不絕提高自身的政治思想覺悟。作為老師，在日常工作中，我聽從學校的工作布置，搭配領(lǐng)導和老師們做好學校的各項工作，在創(chuàng)先爭優(yōu)工作中更是立足自身，真抓實干。二、語文教學，踏踏實實這學期我緊要擔負x班級x班的語文教學和班主任工作。在語文教學上，為了有效地提高教學質(zhì)量，我首先從自身做起，努力改進課堂教學，認真?zhèn)浜谜n，做好課前準備，上好每一節(jié)課。做好課后的常規(guī)工作，如聽寫、作業(yè)批改、評講等。注意培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣，提高學生的閱讀本領(lǐng)。平常規(guī)定學生讀一些適合他們的課外讀物。通過課外閱讀，這樣他們就可以擴大視野，豐富詞匯，增長知識，并要求他們摘錄好詞好句，概括緊要內(nèi)容及寫出自身的感受。勤寫日記。磨練學生多練筆，隔天一個話題，讓學生或多或