培養(yǎng)指導(dǎo)青年教師材料

第第頁培養(yǎng)引導(dǎo)青年老師料子培養(yǎng)引導(dǎo)青年老師料子要我說培養(yǎng)引導(dǎo)青年老師談不上，只好靠著本人在工作中互幫互學(xué)、共同進(jìn)步的原則來實(shí)現(xiàn)自身的做法。徐敏、杜秀英老師是學(xué)校里的青年老師。我和她們一起進(jìn)行課堂教學(xué)、備課、參加課題研究等。時間是20**年9月至20**年9月。經(jīng)過兩年來的培養(yǎng)和引導(dǎo)，兩位同志在教學(xué)方法，備課、課堂教學(xué)、校本研修等方面取得了較大成績。成績顯著，得到了老師們的認(rèn)可和好評。我在培養(yǎng)和引導(dǎo)上采取了如下的做法：1、在每學(xué)期開學(xué)初訂立計劃，堅持每周聽徐老師一節(jié)課，并認(rèn)真分析，與徐老師、杜老師討論，共同建設(shè)。我利用課余時間與她共同學(xué)習(xí)教學(xué)工作理論和經(jīng)驗料子，探討課程新的教學(xué)方法。2、引導(dǎo)徐老師找準(zhǔn)自身的特色、特長，并結(jié)合到教育教學(xué)實(shí)際之中，成就自身特色的課堂教學(xué)風(fēng)格。教學(xué)有法，無定法，“有法”與“無定法”之間，有著很大的探究空間，每一位青年老師從學(xué)校中走出，有思想，有創(chuàng)新，有個性與特長。這是年輕所予以他們的特點(diǎn)。而作為我，引導(dǎo)了徐老師、杜老師利用好自身的特長，鼓舞他們“出風(fēng)頭”。并為徐老師、杜老師供應(yīng)呈現(xiàn)個性呈現(xiàn)特色的舞臺，為其搭建“出風(fēng)頭”的平臺。因此，我利學(xué)校數(shù)學(xué)教研活動，聽她的公開課，及時評課指出優(yōu)點(diǎn)，找出不足，并要求她寫出教學(xué)反思。3、引導(dǎo)青年老師用眼認(rèn)真進(jìn)行教育教學(xué)實(shí)踐；引導(dǎo)青年老師向理論尋求答案，終身學(xué)習(xí)，為己所用。我的引導(dǎo)對于徐老師、杜老師的成長是外因，成長的內(nèi)因我都沒有忽視。因此，我引導(dǎo)她認(rèn)真靈去感悟教育，用熱忱去感動童心。作為從教30多年的老師，我應(yīng)引導(dǎo)她要學(xué)會做工作中的有心人，發(fā)現(xiàn)教育細(xì)節(jié)，拿捏教育要有分寸與火候。不能因一時的陽剛之氣，一時的心頭之火，造成不必需的損害對孩子，對自身。4、引導(dǎo)青年老師，通過筆，記錄自身的實(shí)踐與思考，并持之以恒，養(yǎng)成習(xí)慣。在教育教學(xué)工作中，引導(dǎo)劉老師，認(rèn)真察看之余，還應(yīng)學(xué)會用自身的筆，記錄自身的行，抒寫自身的思考：行而惑，惑而思，思而著，著而明。態(tài)度決議行動，行動決議習(xí)慣，習(xí)慣決議成功，當(dāng)她持之以恒地思，日積月累地著，徐老師的教育教學(xué)感悟越來越深刻，越來越理性。教學(xué)上也取得了優(yōu)異的成績。篇2:青年老師培養(yǎng)青藍(lán)結(jié)對制度學(xué)校青年老師培養(yǎng)“青藍(lán)”結(jié)對制度為了打造一支高素養(yǎng)的老師隊伍，確保學(xué)校的可連續(xù)發(fā)展，特訂立本制度。一、第一年見習(xí)期帶教內(nèi)容1、引導(dǎo)老師應(yīng)向新老師認(rèn)真介紹學(xué)校的歷史、傳統(tǒng)，分析學(xué)校的近況、現(xiàn)有師資隊伍的教學(xué)風(fēng)格、生源的特點(diǎn)、社區(qū)背景、學(xué)校的發(fā)展思路與辦學(xué)理念，在此基礎(chǔ)上，幫忙新老師訂立個人的發(fā)展規(guī)劃。2、新老師上課前應(yīng)寫出符合規(guī)范要求的認(rèn)真教案，引導(dǎo)老師每學(xué)期應(yīng)有重點(diǎn)地幫忙新老師審議和修改48篇實(shí)在教案。引導(dǎo)初期，新老師的教案都應(yīng)經(jīng)引導(dǎo)老師批閱。3、新老師每節(jié)課都應(yīng)當(dāng)先聽課后上課，引導(dǎo)老師每周聽課不少于一節(jié)，做好認(rèn)真的聽課、評課記錄。4、新老師上課要用普通話，板書要準(zhǔn)確規(guī)范，學(xué)會使用有關(guān)的教學(xué)用具、電教設(shè)備和試驗器材。5、新老師在引導(dǎo)老師引導(dǎo)下，每學(xué)期應(yīng)上兩次匯報課，并由教科處組織人員進(jìn)行評價，評價結(jié)果記入青年老師個人業(yè)務(wù)檔案。6、每學(xué)期結(jié)束時，新老師應(yīng)寫一份教學(xué)工作的專題小結(jié)，由引導(dǎo)老師批閱并寫出書面看法后交教科處留檔。7、新老師應(yīng)認(rèn)真參加校內(nèi)外各種進(jìn)修活動（包含短訓(xùn)班講座）和連續(xù)教育活動，做好聽課記錄，匯報出勤情況和學(xué)習(xí)成績。8、建立新老師“一人一袋”檔案制度，學(xué)校要將見習(xí)期間新老師的思想情形、教育教學(xué)發(fā)展過程記錄在冊，并將各階段有關(guān)料子（聽課、評課記錄、小結(jié)、活動記錄）妥當(dāng)存放。新老師要認(rèn)真填寫好《新老師培訓(xùn)手冊》。9、每年組織一次青年老師教學(xué)基本功競賽。二、第二年引導(dǎo)內(nèi)容1、能獨(dú)立布置學(xué)期總課時，訂立出授課計劃，并由引導(dǎo)老師批閱。2、要準(zhǔn)確理解所教學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)和一學(xué)年的教材，要自動向帶教老師匯報對教材各章節(jié)的分析、實(shí)踐方案和處理看法。要獨(dú)立完成考試試卷的命題和質(zhì)量分析，并自動征求帶教老師的看法。3、一學(xué)期要上一至兩節(jié)帶有專題性的公開課，寫好上課記錄和教后感，并請教科處參加聽課評價。4、上課必需用普通話，表達(dá)流暢，口齒清楚，聲音嘹亮，板書有條理，書寫符合規(guī)范，使用教具及試驗器材要規(guī)范正確。5、能獨(dú)立訂立班主任工作計劃，在實(shí)施過程中虛心聽取引導(dǎo)老師的看法，認(rèn)真加以修正，注意實(shí)際效果。6、一年內(nèi)要讀一本現(xiàn)代教育理論方面的專著，寫出一篇有確定質(zhì)量的論文或教學(xué)方面的總結(jié)。篇3:民辦中學(xué)加強(qiáng)青年老師培養(yǎng)工作若干規(guī)定波揚(yáng)民辦中學(xué)加強(qiáng)青年老師培養(yǎng)工作若干規(guī)定振興民族的希望在教育，振興教育的希望在老師。建設(shè)一支具有良好政治業(yè)務(wù)素養(yǎng)，結(jié)構(gòu)合理的老師隊伍是教育改革和發(fā)展的根本大計。為了民辦揚(yáng)波中學(xué)的可連續(xù)發(fā)展，有必需對青年老師的培養(yǎng)提出更高的要求，以便盡快地建設(shè)好青年老師隊伍。一、加強(qiáng)青年老師的政治思想和職業(yè)道德教育青年老師要關(guān)懷時事政治，樂觀參加政治學(xué)習(xí)和各項集體活動，努力學(xué)習(xí)***主義理論，漸漸確立科學(xué)世界觀和方法論，樹立共產(chǎn)主義理想，不絕提高自身的政治思想素養(yǎng)和職業(yè)道德素養(yǎng)，明確“科教興國”是自身的責(zé)任，把自身對祖國的愛轉(zhuǎn)化為對學(xué)生、對教育工作的愛，轉(zhuǎn)化為全身心投入教育工作的高度責(zé)任心。青年老師要認(rèn)真參加學(xué)校組織的專題培訓(xùn)活動，學(xué)習(xí)中老年骨干老師良好師德及工作經(jīng)驗，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，重視總結(jié)教育教學(xué)工作心得，并樂觀參加溝通活動，弘揚(yáng)進(jìn)取精神和改革精神，不絕改進(jìn)自身的工作。二、為青年老師配備好班主任工作和教學(xué)工作的帶教老師。教育的發(fā)展對青年老師提出越來越高的要求，除了具有優(yōu)良的師德，教書育人、獻(xiàn)身教育的精神外，還必需具備堅固結(jié)實(shí)的教育、教學(xué)基本功。每個青年老師都要成為一個好的班主任，酷愛學(xué)生，擅長引導(dǎo)，精于管理；在教學(xué)業(yè)務(wù)上要嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，精心施教，盡快成為教學(xué)的能手。為此，學(xué)校為每一位青年老師選聘中青年骨干為引導(dǎo)老師，每年老師節(jié)專設(shè)青年老師拜師會，由校長發(fā)聘書，青年老師獻(xiàn)花拜師，除了在組織上落實(shí)外，在內(nèi)容上作以下規(guī)定：1.每位青年老師每學(xué)期要聽同學(xué)科老師的課不少于l8節(jié)。2.青年老師的教案要定期由引導(dǎo)老師批閱，并提出修改看法。3.每學(xué)期青年老師要在引導(dǎo)老師幫忙下完成一份試卷的編制。4.每學(xué)期青年老師在引導(dǎo)老師的幫忙下上一堂校公開課，擔(dān)負(fù)班主任工作的要開一節(jié)公開主題班會。三、大膽使用青年老師，讓他們在實(shí)踐中經(jīng)受磨練青年老師的健康成長離不開自身的實(shí)踐，優(yōu)秀老師的寶貴經(jīng)驗也只有通過青年老師的自身體驗才略為其所吸取。學(xué)校在工作布置上要給青年老師壓擔(dān)子，教育、教學(xué)工作量要盡可能排足，凡有條件做班主任的，要盡可能地布置，漸漸將青年老師充實(shí)到備課組長、教研組長、班級組長等崗位上去，讓他們在實(shí)踐中經(jīng)受壓力，經(jīng)受磨練，增長才略。青年老師必需敬業(yè)、愛崗，要有猛烈的責(zé)任感和事業(yè)心，要安教、樂教、善教。要樹立起符合素養(yǎng)教育的人才觀、課程觀和質(zhì)量觀，用先進(jìn)的教育理念引導(dǎo)自身。要深入研討教材，從學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和思想實(shí)際啟程，合理設(shè)計教學(xué)過程，精心備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課，對學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)要傾注熱誠，精心輔導(dǎo)，以此彌補(bǔ)自身教育教學(xué)經(jīng)驗不足的弱點(diǎn)，使民辦揚(yáng)波中學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)定在一個較高的水平上。對青年老師有以下幾點(diǎn)實(shí)在要求：1.青年老師的工作時間要與學(xué)生在校的作息時間同步。2.青年老師的教案必需是詳案，要體現(xiàn)“備課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)內(nèi)容，備教法學(xué)法，備發(fā)展性學(xué)力和創(chuàng)造性學(xué)力的培養(yǎng)，備德智滲透”的四備要求，嚴(yán)格做到一課時一教案。3.青年老師要樂觀參加業(yè)務(wù)進(jìn)修，自動承當(dāng)拓展型課程、研究型課程的教學(xué)任務(wù)，盡早實(shí)現(xiàn)一專多能。4.青年老師要認(rèn)真批改作業(yè)，要按學(xué)科的作業(yè)規(guī)范要求嚴(yán)格訓(xùn)練學(xué)生，要及時反饋?zhàn)鳂I(yè)情況，對做錯的作業(yè)要督促學(xué)生訂正。5.午休時間是青年老師聯(lián)系同學(xué)的極好機(jī)會，要求青年老師有計劃地利用午休時間進(jìn)教室了解教學(xué)情況，并對同學(xué)進(jìn)行個別答疑輔導(dǎo)。四、創(chuàng)造各種機(jī)會為青年老師展露才能搭設(shè)舞臺學(xué)校不但要努力使學(xué)生在德智體各方面健康發(fā)展，成為對社會有用人才，而且也要努力促使老師在教育教學(xué)實(shí)踐中經(jīng)受磨練，成為教育的特地人才。為此，應(yīng)努力創(chuàng)設(shè)機(jī)會，讓青年老師有更多的機(jī)會展露才能，脫穎而出，成為市、區(qū)同行中的佼佼者。實(shí)在措施是：1.學(xué)校每學(xué)期舉辦一次青年老師教學(xué)呈現(xiàn)活動，為每一位老師的公開課攝制錄像，結(jié)合教案進(jìn)行評比，獲優(yōu)勝的介紹到區(qū)、市呈現(xiàn)。2.每一位青年老師三年中必需確認(rèn)一個素養(yǎng)教育科研課題，學(xué)校將其中較有價值的課題向市、區(qū)介紹，立項為市、區(qū)級課題。3.樂觀向區(qū)青年骨干老師學(xué)習(xí)班輸送學(xué)員。4.每年布置青年老師在初三、高三任教，讓他們在教學(xué)責(zé)任最重的崗位上接受考驗，早日成為一名成熟的老師。五、培養(yǎng)青年老師良好的行為規(guī)范老師的行為對學(xué)生是無言的教育，青年老師必需接受良好的行為規(guī)范的教育和訓(xùn)練，其基本要求是：1.課前應(yīng)充分準(zhǔn)備，衣著大方乾凈，帶齊全部教學(xué)用具，加強(qiáng)課堂應(yīng)變本領(lǐng)。2.準(zhǔn)備鈴響后，應(yīng)即刻站在講臺前作課前組織準(zhǔn)備，保持教室安靜。3.講課時要用普通話，力求