小區(qū)環(huán)藝設(shè)計(jì)及風(fēng)格建議書

第第頁小區(qū)環(huán)藝設(shè)計(jì)及風(fēng)格建議書風(fēng)情年華環(huán)藝設(shè)計(jì)及風(fēng)格建議一、主旨思想：綜合風(fēng)情年華項(xiàng)目整體項(xiàng)目定位：“主城北區(qū)，青春領(lǐng)地”，環(huán)藝設(shè)計(jì)應(yīng)符合項(xiàng)目定位，體現(xiàn)一種青春的、活力的一種符合70時(shí)代特定人群品位的、讓自身的生活升級(jí)換代的、心儀已久的、有內(nèi)涵、有品味、具有豐富人文顏色和時(shí)代記憶的全新文化生活領(lǐng)地。二、風(fēng)情年華環(huán)藝設(shè)計(jì)的原則：1、主張現(xiàn)代風(fēng)格，強(qiáng)調(diào)一種現(xiàn)代生活理念。2、在設(shè)計(jì)中兼顧欣賞性與參加性，講究生活情趣。3、以抽象寫意為主，不主張寫實(shí)。4、多造型、多抽象性設(shè)計(jì)，而并非大面積的花花草草。三、環(huán)藝設(shè)計(jì)的關(guān)鍵性建議1、以70時(shí)代人的文化品位為主導(dǎo)，抽取核心元素，在環(huán)藝設(shè)計(jì)中有所體現(xiàn)，通過造型、通過符號(hào)打造一種有青春活力的生活氛圍。2、以最能表達(dá)文化元素的形式雕塑及造型設(shè)計(jì)為主，和其小區(qū)內(nèi)其他公共設(shè)置能形成一個(gè)體系，以體現(xiàn)人文特色的人工美為主。3、關(guān)于花草樹木建造，不強(qiáng)調(diào)綠化，以別致和經(jīng)典為主。4、在靠近鐵道的綠化帶營造上強(qiáng)調(diào)一種生活的參加性，做到情景交融，而且還有隔絕燥音和美化視線的功能。篇2:職業(yè)技術(shù)學(xué)校暑期環(huán)藝系校本培訓(xùn)方案職業(yè)技術(shù)學(xué)校暑期環(huán)藝系校本培訓(xùn)方案一、培訓(xùn)內(nèi)容1.數(shù)字化教學(xué)平臺(tái)學(xué)習(xí)（1）時(shí)間：7月2日下午1：30～3：30（2）地方：C5機(jī)房（3）參加人員：全系專業(yè)老師（4）項(xiàng)目負(fù)責(zé)人：z2.裝飾專業(yè)教研室校本培訓(xùn)（1）時(shí)間：7月3日全天（2）地方：C3畫室（3）參加人員：全體裝飾教研室老師（4）項(xiàng)目負(fù)責(zé)人：z3.暖通環(huán)境、實(shí)訓(xùn)教研室校本培訓(xùn)（1）時(shí)間：7月3日全天（2）地方：C1給排水大賽實(shí)訓(xùn)室（3）參加人員：全體暖通環(huán)境、實(shí)訓(xùn)教研室老師（4）項(xiàng)目負(fù)責(zé)人：z4.BSH工業(yè)機(jī)械校本培訓(xùn)（由電氣系BSH教研室負(fù)責(zé)）（1）時(shí)間：7月2日下午～7月3日全天（2）參加人員：BSH工業(yè)機(jī)械專業(yè)老師二、培訓(xùn)要求1.全部專業(yè)老師必需參加，嚴(yán)格執(zhí)行請(qǐng)銷假制度，各項(xiàng)目負(fù)責(zé)人進(jìn)行出勤統(tǒng)計(jì)，有過程記載。2.培訓(xùn)結(jié)束后，各教研室收集上交料子備查。篇3:高職校技能節(jié)環(huán)藝系實(shí)施方案高職校技能節(jié)環(huán)藝系實(shí)施方案南京高職校20**年第五屆技能節(jié)主題為“全員參加競賽，提高技能水平，呈現(xiàn)師生風(fēng)采，弘揚(yáng)雙元特色”。本屆技能節(jié)環(huán)藝系計(jì)劃開設(shè)10個(gè)項(xiàng)目，涵蓋全班級(jí)全部學(xué)生及裝飾、暖通、實(shí)訓(xùn)教研室專業(yè)老師。為了和市賽、省賽和國賽對(duì)接，其中《鉗工》《制冷與空調(diào)》和《環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)》作為重點(diǎn)項(xiàng)目。環(huán)藝系技能節(jié)項(xiàng)目：1、《制圖基礎(chǔ)》，2、《CAD》，3、《鉗工》4、《制冷與空調(diào)》，5、《美術(shù)基礎(chǔ)》，6、《平面藝術(shù)設(shè)計(jì)》，7、《環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)》，8、老師組競賽，9、全國高職高專環(huán)境監(jiān)測技能大賽，10、臺(tái)灣第6屆人工智能單芯片計(jì)算機(jī)鼠暨機(jī)器人大賽。實(shí)在方案如下：一、《制圖基礎(chǔ)》技能大賽1.競賽內(nèi)容：工程字體：30分鐘，線形練習(xí)：30分鐘2.參賽班級(jí)：10級(jí)環(huán)藝學(xué)生3.競賽獎(jiǎng)項(xiàng)：（1）字體單項(xiàng)獎(jiǎng)（2）線形單項(xiàng)獎(jiǎng)（3）綜合獎(jiǎng)4.組織報(bào)名：z（聯(lián)系電話：z）、z二、《CAD》技能大賽1.競賽內(nèi)容：繪制二維零件圖：60分鐘，三維建模及渲染：60分鐘2.參賽班級(jí)：09級(jí)環(huán)藝學(xué)生，08、09選報(bào)三維競賽3.競賽獎(jiǎng)項(xiàng)：（1）二維繪圖單項(xiàng)獎(jiǎng)（2）三維建模單項(xiàng)獎(jiǎng)（3）綜合獎(jiǎng)4.組織報(bào)名：z（聯(lián)系電話：z）、z，三維競賽報(bào)名時(shí)間截止為11月10日。三、《鉗工》技能大賽1、引導(dǎo)老師：z（聯(lián)系電話：z）2.參賽班級(jí)：zz3.競賽獎(jiǎng)項(xiàng)：一等獎(jiǎng)，二等獎(jiǎng)，三等獎(jiǎng)4.其他詳見附件四、《制冷與空調(diào)》技能大賽1.引導(dǎo)老師：z（聯(lián)系電話：z）2.參賽班級(jí)：BSH308233、309233、508331、509331、5063313.訓(xùn)練布置：實(shí)訓(xùn)課教學(xué)訓(xùn)練、晚自習(xí)、雙休日集訓(xùn)4.訓(xùn)練內(nèi)容及方法：全國技能大賽范圍。5.組織報(bào)名：z（聯(lián)系電話：z）五、《美術(shù)基礎(chǔ)》技能大賽1.競賽內(nèi)容：素描靜物寫生，3小時(shí)2.參賽班級(jí)：09、10級(jí)裝飾專業(yè)學(xué)生以及全部參加平面藝術(shù)設(shè)計(jì)和環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)競賽的選手3.競賽獎(jiǎng)項(xiàng)：一等獎(jiǎng)，二等獎(jiǎng)，三等獎(jiǎng)。4.組織報(bào)名：z（聯(lián)系電話：z）六、《平面藝術(shù)設(shè)計(jì)》技能大賽1.競賽內(nèi)容：平面廣告設(shè)計(jì)，3小時(shí)2.參賽選手：07、08級(jí)裝飾專業(yè)學(xué)生，初賽后集訓(xùn)人員需參加美術(shù)基礎(chǔ)項(xiàng)目競賽3.競賽獎(jiǎng)項(xiàng)：一等獎(jiǎng)，二等獎(jiǎng)，三等獎(jiǎng)。4.組織報(bào)名：z（聯(lián)系電話：z）七、《環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)》技能大賽1.競賽內(nèi)容：（1）計(jì)算機(jī)輔佑襄助軟件（3DMA*）效果圖制作，4小時(shí)；（2）某空間平面布局及透視效果表現(xiàn)設(shè)計(jì)，4小時(shí)。2.參賽班級(jí)：07、08級(jí)裝飾專業(yè)學(xué)生，初賽后集訓(xùn)人員需參加美術(shù)基礎(chǔ)項(xiàng)目競賽3.競賽獎(jiǎng)項(xiàng)：一等獎(jiǎng)，二等獎(jiǎng)，三等獎(jiǎng)。4.組織報(bào)名：z（聯(lián)系電話：z）八、老師組競賽項(xiàng)目1.裝飾專業(yè)（1）競賽內(nèi)容：裝飾藝術(shù)瓷磚鑲貼，3小時(shí)（2）參賽選手：裝飾專業(yè)全體老師（3）競賽獎(jiǎng)項(xiàng)：一等獎(jiǎng)，二等獎(jiǎng)，三等獎(jiǎng)。（4）賽前輔導(dǎo)：z（6）項(xiàng)目負(fù)責(zé)人：z（聯(lián)系電話：z）2.暖通專業(yè)（1）競賽內(nèi)容：菲斯曼壁掛爐安裝調(diào)試，3小時(shí)（2）參賽選手：暖通、實(shí)訓(xùn)全體老師（3）競賽獎(jiǎng)項(xiàng)：一等獎(jiǎng)，二等獎(jiǎng)，三等獎(jiǎng)。（4）項(xiàng)目負(fù)責(zé)人：田華（聯(lián)系電話：86479352）九、全國高職高專環(huán)境監(jiān)測技能大賽1.引導(dǎo)老師：z（聯(lián)系電話：86479352）、z（聯(lián)系電話：z）2.參賽選手：zz3.訓(xùn)練布置：20**年7～10月，建材測試中心4.訓(xùn)練內(nèi)容及方法：全國技能大賽范圍。5.競賽時(shí)間及地方：20**年