2024年秋季小學(xué)語文三年級(jí)上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)+配練習(xí)21.《大自然的聲音》教師版

第二十一課大自然的聲音【詞語雜燴】學(xué)好語文的方法就是積累多音字曲qū（曲折）我們唱著新學(xué)的歌曲（qǔ），走在彎曲（qū）的小路上。qǔ（歌曲）樂yuè（音樂）“樂”表示“快樂，歡喜，快活”的意思時(shí)，讀“l(fā)è”，如快樂、歡樂等；表示“音樂”的意思時(shí)，讀“yuè”，如“音樂、樂器”等。lè（快樂）解詞語1.美妙（měimiào）：美好，奇妙。2.微風(fēng)拂過（wēifēngfúguò）：微弱的風(fēng)輕輕地吹過。例句：微風(fēng)拂過，湖面上泛起層層波紋。3.呢喃細(xì)語（nínánxìyǔ）：小聲地說話。例句：聽，海浪在呢喃細(xì)語，好像在和魚兒說悄悄話。4.威力（wēilì）：強(qiáng)大的使人畏懼的力量。5.匯聚（huìjù）：聚集。例句：幾條小溪匯聚起來，流向江河。6.潺潺（chánchán）：形容溪水、泉水等流動(dòng)的聲音。例句：清澈的溪水潺潺地流淌。7.洶涌澎湃（xiōngyǒngpéngpài）：形容水勢(shì)很大，波浪互相撞擊，發(fā)出巨響。也比喻聲勢(shì)浩大。例句：洶涌澎湃的海浪不斷地向岸邊涌來。8.波瀾壯闊（bōlánzhuàngkuò）：形容聲勢(shì)雄壯浩大（多用于詩文、群眾運(yùn)動(dòng)等）。例句：我愛波瀾壯闊的大海，也喜歡水平如鏡的西湖。近義詞美妙-奇妙感受-感覺溫柔-溫和激動(dòng)-興奮熱鬧-喧鬧匯聚-聚集反義詞溫柔-粗暴雄偉-渺小熱鬧-安靜輕快-笨重洶涌澎湃-風(fēng)平浪靜詞語搭配（雄偉）的樂曲（美妙）的聲音（波瀾壯闊）的大合唱（輕快）的山中小曲詞語拓展描寫大海的四字詞語：洶涌澎湃、波瀾壯闊、驚濤駭浪、波浪滔天、波濤洶涌擬聲詞：呢喃、唧哩哩、嘰嘰喳喳、滴滴答答、叮叮咚咚、乒乒乓乓、咕咚咕咚你學(xué)會(huì)了嗎？我們來挑戰(zhàn)一下下面的試題吧！【課內(nèi)基礎(chǔ)提優(yōu)】打好地基，才能建起高樓大廈一、照樣子，寫詞語。1.唧哩哩（表示聲音的三字詞語）嘩啦啦、淅瀝瀝、轟隆隆2.滴滴答答（表示聲音的四字詞語）叮叮咚咚、稀里嘩啦、嘰嘰喳喳3.洶涌澎湃（描寫大海的四字詞語）風(fēng)平浪靜、一望無際、波浪滔天二、選詞填空。溫和溫柔柔和1.這是一只極其聰明的貓，性情（溫和）。2.（柔和）的月光傾瀉而下，絲絲縷縷，溢滿了整個(gè)庭院。3.秋天，請(qǐng)把你（溫柔）的一面展現(xiàn)出來，讓人們盡情享受你的柔情。三、按要求完成句子練習(xí)。1.你怎么可能知道他們唱的是什么呢？（改為反問句）你不可能知道他們唱的是什么。2.他們的歌聲好像告訴我們：“我們?cè)诟璩?，我們很快樂！”（去掉引?hào)，句意不變）他們的歌聲好像告訴我們，他們?cè)诟璩?，他們很快樂?.當(dāng)他翻動(dòng)書頁，樹葉便像歌手一樣，唱出各種不同的歌曲。（照樣子，同時(shí)運(yùn)用擬人和比喻兩種修辭手法造句）春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。四、品讀句子，完成練習(xí)。1.小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海嘩嘩，洶涌澎湃。（1）用“___”畫出形容三種不同水流聲音的詞語。（2）仔細(xì)想想這三種聲音，你有什么發(fā)現(xiàn)？（B）A.聲音一個(gè)比一個(gè)小B.聲音一個(gè)比一個(gè)大C.聲音都差不多由此我們知道，這里面的形容聲音的詞語b（a.可以隨意調(diào)換b.不可以隨意調(diào)換）。（3）請(qǐng)你結(jié)合生活實(shí)際，寫一寫“洶涌澎湃”一詞讓你想到了怎樣的景象?！臼纠课曳路鹂吹搅艘煌麩o際、波浪滔天的大海。2.當(dāng)微風(fēng)拂過，那聲音輕輕柔柔的，好像呢喃細(xì)語，讓人感受到大自然的溫柔。（1）“拂”字在字典中的意思有：①輕輕擦過；②甩動(dòng)；③違背，不順。在本句中應(yīng)選第（①）種解釋。（2）“呢喃細(xì)語”的意思是小聲說話的聲音，在這句話中用來形容微風(fēng)吹過樹林的聲音，從中我們可以感受到微風(fēng)的輕柔。五、閱讀理解。風(fēng)，是大自然的音樂家，他會(huì)在森林里演奏他的手風(fēng)琴。當(dāng)他翻動(dòng)樹葉，樹葉便像歌手一樣，唱出各種不同的歌曲。不一樣的樹葉，有不一樣的聲音；不一樣的季節(jié)，有不一樣的音樂。當(dāng)微風(fēng)拂過，那聲音輕輕柔柔的，好像呢喃細(xì)語，讓人感受到大自然的溫柔；當(dāng)狂風(fēng)吹起，整座森林都激動(dòng)起來，合奏出一首雄偉的樂曲，那聲音充滿力量，令人感受到大自然的威力。1.寫出下列詞語的近義詞。溫柔（溫和）好像（仿佛）力量（力氣）2.選文向我們介紹了兩種聲音，當(dāng)微風(fēng)拂過，發(fā)出的聲音是輕柔的；當(dāng)狂風(fēng)吹起，整座森林都合奏出雄偉的樂曲。前者讓我們感受到大自然的溫柔，后者讓我們感受到大自然的威力。3.本文的中心句是風(fēng)，是大自然的音樂家，他會(huì)在森林里演奏他的手風(fēng)琴。4.在大自然中，你還聽到過哪些美妙的聲音，試著寫一寫。【示例】青蛙是大自然的歌手，他蹲在荷葉上“呱呱”地演奏著，一陣風(fēng)吹來，荷葉發(fā)出“沙沙”的聲響，仿佛在給青蛙伴奏呢。【綜合拓展提優(yōu)】我們的征途是星辰大?！炯住慨?dāng)微風(fēng)拂過，那聲音輕輕柔柔的，好像呢喃細(xì)語，讓人感受到大自然的溫柔；當(dāng)狂風(fēng)吹起，整座森林都激動(dòng)起來，合奏出一首雄偉的樂曲，那聲音充滿力量，令人感受到大自然的威力。【乙】夏天的雨傾盆直瀉，來得快，去得也快。有時(shí)，還伴著閃閃的電光、隆隆的雷聲和呼呼的狂風(fēng)，使人震驚恐怖，這也顯示出大自然那偉大、神秘的力量。秋天的雨稀疏而短暫，淅淅瀝瀝的雨聲，沙沙的落葉聲，告訴我們秋天已經(jīng)來臨。1.這兩個(gè)語段都運(yùn)用了對(duì)比的手法，語段【甲】中描寫的風(fēng)，抓住微風(fēng)與狂風(fēng)的不同表現(xiàn)，讓我們體會(huì)到大自然的神奇；語段【乙】抓住夏天的雨快、大的特點(diǎn)與秋天的雨稀疏而短暫的特點(diǎn)進(jìn)行對(duì)比。2.請(qǐng)你寫一個(gè)語段，運(yùn)用對(duì)比手法體現(xiàn)事物的特點(diǎn)?！臼纠壳锾斓墓珗@洋溢著金黃色，樹葉在颯颯秋風(fēng)中搖搖欲墜，似乎在歡呼著收獲，等待著休整。春天的公園則是五顏六色的，小樹、花兒似乎都整裝待發(fā)，像在迎接新的征程?！菊n后練習(xí)】學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？下雪的聲音你聽過雷聲、雨聲，你聽過風(fēng)聲、濤聲。你聽過下雪的聲音嗎？下雪的聲音是微弱的，微弱得幾近無聲。但是，你如果屏氣凝神，還是會(huì)聽到的！那是怎樣的一種聲音?。∠翊猴L(fēng)拂面而過的聲音嗎？不，春風(fēng)來了，倏忽又去了；下雪的聲音卻是貼著你的耳畔，和你親近著。像小鳥展翅飛去的聲音嗎？不，鳥兒永遠(yuǎn)是急匆匆的；雪花旋轉(zhuǎn)著舞姿翩翩而至，裊裊婷婷，你必然會(huì)聽到那伴舞的音樂了。當(dāng)你面對(duì)滿天的玉片銀屑紛紛揚(yáng)揚(yáng)飄落的時(shí)候，當(dāng)你面對(duì)披著明凈雪色的山野的時(shí)候，你似乎就會(huì)聽到下雪的聲音。下雪的聲音，好像有至親好友窸窸窣窣地走來，伏在你的耳邊竊竊私語，告訴你一個(gè)欣喜的消息。下雪的聲音，好像慈愛母親的呵護(hù)，她用柔暖的胸懷擁著你。啊，下雪的聲音，與其用耳朵傾聽，不如用心去感受。1.文中加點(diǎn)的“滿天的玉片銀屑”指雪花。2.下雪的聲音不像“春風(fēng)拂面而過”的聲音，因?yàn)樗N著耳畔，不像春風(fēng)那樣倏忽一下就吹過去了；也不像小鳥展翅飛去的聲音，因?yàn)樗D(zhuǎn)著舞姿翩翩而至，不像鳥兒那樣急匆匆的。3.“雪花旋轉(zhuǎn)著舞姿翩翩而至”是把雪花當(dāng)作人來寫，我們可以感受到雪花的美麗和快樂。短文中