2020高考語文試卷擴(kuò)展語段題分類匯編含解析(附答案)50

2020高考語文試卷擴(kuò)展語段題分類匯編含解析(附答案)50一、高中擴(kuò)展語段專題訓(xùn)練1．下面這首小詩是日本詩人松尾芭蕉的作品，根據(jù)詩歌內(nèi)容展開想象，描寫一個場景。要求：至少運用兩種修辭手法，不超過80字。古池古池畔，青蛙一輕躍，水叮咚?！敬鸢浮恳环焦懦兀磺嗵γ芄?。池面如鏡，幾莖荷葉安然躺臥。清鳳徐來，一只青蛙自草叢“叮咚”一聲躍入水中。水花濺落在荷葉上，散成無數(shù)顆小珍珠。片刻，池面又歸于平靜?！窘馕觥俊痉治觥吭姼韬芎喍?，寫的是古池，描寫古池邊，青蛙一輕跳躍，水叮咚一聲響。寫作時，要根據(jù)詩歌內(nèi)容展開想象，至少使用兩種修辭手法，可以用比喻，可以用擬人，可以手排比，對偶等修辭手法。描寫時，可以對古池進(jìn)行想象，也可以想象描寫青蛙跳入水中的畫面。故答案為：一方古池，被青苔密裹著。池面如鏡，幾莖荷葉安然躺臥。清鳳徐來，一只青蛙自草叢“叮咚”一聲躍入水中。水花濺落在荷葉上，散成無數(shù)顆小珍珠。片刻，池面又歸于平靜?！军c評】要解答好此題需要考生有較好的分析能力和語言概括能力。做這類試題要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會分析題干要求，能揣摩理解出題者意圖，當(dāng)然考試時這類題型以主觀題為主，在備考時還應(yīng)多練習(xí)、多積累。2．筷子，不光是我們每一個中國人常用的餐具，它還是中國人表達(dá)情感的重要工具。如送朋友，寓意“平等友愛、和睦相處”。請根據(jù)筷子的外形、功用等特點分別寫出筷子“送新婚夫婦”“送合作伙伴”的寓意并說明理由。①送新婚夫婦②送合作伙伴【答案】①送新婚夫婦，寓意“筷子筷子，快生貴子”。理由：“筷子”諧音“快子”，送新人有早生貴子之意?；蛟⒁狻俺呻p成對，不離不棄”，理由：筷子外形成雙成對。②送合作伙伴，寓意“互利雙贏，不可缺一”。理由：使用筷子必須同時使用兩根，才能成功夾起菜肴。【解析】【分析】本題圍繞筷子，來理解其寓意。舉的例子是，筷子送朋友，寓意“平等友愛、和睦相處”。因為兩根筷子一樣長，所以送友人可寓意“平等友愛、和睦相處”。如果送給新婚夫婦，因為“筷子”諧音“快子”，所以送新人可寓意早生貴子之。又因為筷子外形成雙成對，還可以寓意“成雙成對，不離不棄”。送合作伙伴，寓意“互利雙贏，不可缺一”。理由：使用筷子必須同時使用兩根，才能成功夾起菜肴。故答案為：①送新婚夫婦，寓意“筷子筷子，快生貴子”。理由：“筷子”諧音“快子”，送新人有早生貴子之意。或寓意“成雙成對，不離不棄”，理由：筷子外形成雙成對。②送合作伙伴，寓意“互利雙贏，不可缺一”。理由：使用筷子必須同時使用兩根，才能成功夾起菜肴?！军c評】根據(jù)筷子的外形功用等特點，寫出相應(yīng)的寓意并說明理由，首先要明確和“送新婚夫婦”“送合作伙伴”相關(guān)的筷子特點，可以從外形、諧音、用法等方面來考慮；然后用語準(zhǔn)確，表達(dá)注意邏輯。3．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過10個字。為了保護(hù)自己，變色龍經(jīng)常換上與環(huán)境接近的顏色。人們對此有一種根深蒂固的看法，以為變色①________，就可以變成什么顏色。其實，②________。蜥蜴類動物的皮膚變色③________，溫度和光線是其決定因素，而且每種蜥蜴能變什么顏色也是固定的?！敬鸢浮肯胱兂墒裁搭伾?；事實并非如此；是需要外在條件的【解析】【分析】“補(bǔ)寫句子”是綜合考點和能力的考查，這類題目一般要求“根據(jù)材料內(nèi)容”補(bǔ)寫句子，要求所補(bǔ)寫的句子內(nèi)容貼切、語意連貫、邏輯嚴(yán)密，并且不能照抄材料，另有字?jǐn)?shù)限制。解答本題的正確步驟應(yīng)是：①閱讀——認(rèn)真閱讀語段，確定文段中心意思；②推導(dǎo)——將文段劃分層次，做到瞻前顧后；③檢查——得出答案后應(yīng)代入原文，最終求得語句連貫?！军c評】語句補(bǔ)寫題語句補(bǔ)寫題（也叫語段填句題）是新課標(biāo)卷最具特色、出現(xiàn)頻率很高的一種語言表達(dá)題型。所謂“語句補(bǔ)寫題”，就是指給出一個語段，空出兩至三個句子進(jìn)行補(bǔ)寫，補(bǔ)寫后的句子與語段內(nèi)容貼切，語意連貫，邏輯嚴(yán)密，語句通順。這種題型是一種綜合性題型，以考查語言連貫為主，兼有對壓縮、仿寫和推斷能力的考查。二輪復(fù)習(xí)中，要做好這種題型的訓(xùn)練，既要抓好答題步驟的規(guī)范訓(xùn)練，又要重點抓好三類語句（總起句、總結(jié)句、展開句）的補(bǔ)寫訓(xùn)練。4．學(xué)校舉辦一年一度的“傳統(tǒng)文化節(jié)'其中有以短視頻介紹傳統(tǒng)文化的活動，假設(shè)你的作品入選，請你擬寫一段文字放在短視頻開頭做推介語。要求：①短視頻以“戲曲、中國結(jié)、餃子、書法”中任意一個為素材；②至少運用一種修辭手法；③90字左右。【答案】①戲曲：一個臺，一場戲，如怨如慕，如泣如訴，那真切細(xì)膩的表演、委婉動聽的唱腔、優(yōu)美抒情的風(fēng)格，薈萃成一場視聽盛宴。無論是《紅樓夢》，還是《梁山伯與祝英臺》，經(jīng)過戲曲的詮釋，情韻都變得更加濃郁醇厚。②中國結(jié)：一根紅繩，從中華文化的深處走來，帶來祖先的記憶和祝福，在人們手指間纏繞出吉慶有余、福壽雙全、雙喜臨門。這精美的中同結(jié)掛在廊下窗前，贈與親朋好友，將美好的祝福傳播到四方。③餃子：一盆白面、一塊鮮肉、一把青蔥，經(jīng)過人們的巧手調(diào)制，變成了讓人垂涎欲滴的餃子。這是年節(jié)時人們廚房里發(fā)生的情景。一盤餃子，象征的是團(tuán)圓；一盤餃子，代表的是思念；一盤餃子，蘊(yùn)含的是中國古老的文化。④書法：一張白紙、一方硯臺、一根毛筆，就能夠提供一個展示中華傳統(tǒng)文化的天地。飽蘸濃墨，提筆懸腕，紙上便會誕生一個個藝術(shù)精靈。書法從古傳到今，早已不是簡單的書寫，更承載著濃厚的中國文化。【解析】【分析】本題要給自己創(chuàng)作的短視頻作推介語，可以從“戲曲、中國結(jié)、餃子、書法”中任意一個為素材進(jìn)行擬寫，注意三方面：一是符合推介語特點；二是至少運用一種修辭；三是字?jǐn)?shù)90左右。示例：中國結(jié)：一根紅繩，從中華文化的深處走來，帶來祖先的記憶和祝福，在人們手指間纏繞出吉慶有余、福壽雙全、雙喜臨門。這精美的中同結(jié)掛在廊下窗前，贈與親朋好友，將美好的祝福傳播到四方。故答案為：①戲曲：一個臺，一場戲，如怨如慕，如泣如訴，那真切細(xì)膩的表演、委婉動聽的唱腔、優(yōu)美抒情的風(fēng)格，薈萃成一場視聽盛宴。無論是《紅樓夢》，還是《梁山伯與祝英臺》，經(jīng)過戲曲的詮釋，情韻都變得更加濃郁醇厚。②中國結(jié)：一根紅繩，從中華文化的深處走來，帶來祖先的記憶和祝福，在人們手指間纏繞出吉慶有余、福壽雙全、雙喜臨門。這精美的中同結(jié)掛在廊下窗前，贈與親朋好友，將美好的祝福傳播到四方。③餃子：一盆白面、一塊鮮肉、一把青蔥，經(jīng)過人們的巧手調(diào)制，變成了讓人垂涎欲滴的餃子。這是年節(jié)時人們廚房里發(fā)生的情景。一盤餃子，象征的是團(tuán)圓；一盤餃子，代表的是思念；一盤餃子，蘊(yùn)含的是中國古老的文化。④書法：一張白紙、一方硯臺、一根毛筆，就能夠提供一個展示中華傳統(tǒng)文化的天地。飽蘸濃墨，提筆懸腕，紙上便會誕生一個個藝術(shù)精靈。書法從古傳到今，早已不是簡單的書寫，更承載著濃厚的中國文化。【點評】此題考查語句擴(kuò)展的能力。擴(kuò)展語句，就是根據(jù)提供的情景及表達(dá)的需要，把語句擴(kuò)展開，加以闡釋、發(fā)揮、引申，使語句內(nèi)容更豐富，表意更明確，表達(dá)更充分。即指考生按照命題者所設(shè)定的情景或要求用一定的表現(xiàn)手法和表達(dá)方式將給出的語言材料發(fā)散、擴(kuò)展為符合考查要求的一句或幾句話的題型。5．閱讀下面翁同龢的《江行》這首詩，根據(jù)詩意，調(diào)動多種感官，運用準(zhǔn)確、連貫、生動的語言，整散結(jié)合的句式，80到100字，描繪詩中畫面。江行翁同龢風(fēng)帆一片傍山行，滾滾長江瀉不平。傳語蛟龍莫作怪，老夫慣聽怒濤聲?！敬鸢浮啃〈刂竭厯P帆起航，江面上白浪滔天，天空中狂風(fēng)呼嘯，似在宣泄著不平。我站在船頭，對著江面高喊：江水，請轉(zhuǎn)告蛟龍，休要再掀風(fēng)作浪，老夫我聽?wèi)T了怒濤之聲，無懼狂風(fēng)駭浪。【解析】【分析】本題在把握詩句大意的基礎(chǔ)上，注意調(diào)動多種感官，運用準(zhǔn)確、連貫、生動的語言，整散結(jié)合的句式，進(jìn)行擬寫。不能只對詩歌進(jìn)行翻譯，還要注意字?jǐn)?shù)的限制。故答案為：小船正沿著山邊揚帆起航，江面上白浪滔天，天空中狂風(fēng)呼嘯，似在宣泄著不平。我站在船頭，對著江面高喊：江水，請轉(zhuǎn)告蛟龍，休要再掀風(fēng)作浪，老夫我聽?wèi)T了怒濤之聲，無懼狂風(fēng)駭浪?！军c評】此題考查擴(kuò)展語句的能力。擴(kuò)展語句是指根據(jù)表達(dá)中心的需要，把內(nèi)涵豐富含蓄、語言簡潔凝練的語句，擴(kuò)展成表達(dá)具體明朗，語言疏密相見的語句，是借題發(fā)揮的一種語言表達(dá)形式。這一考點主要考察聯(lián)想和想象的能力，對語言綜合運用的能力，創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。6．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個字。語言是文化的栽體和重要表現(xiàn)形式，不同的方言對應(yīng)的是多元化的社會文化、風(fēng)土人情。最典型的是一些地方曲藝，如花鼓戲、相聲等，往往是依托于方言的背景，方能展現(xiàn)其特色與魅力。那么①________，其對應(yīng)的文化表現(xiàn)形式也將隨之凋零。所以，僅從保護(hù)文化多樣性的層面，我們也需要保護(hù)方言。不過，在主張“共同語言”的現(xiàn)代社會，②________，仍然存在不同意見的交鋒。其中一個重要理由，如語言學(xué)家周有光曾指出的，“大都會必然是用全國的各種語言甚至是世界的各種語言”。言下之意，③________但保護(hù)難度大，并不意味著可以完全任由方言消逝，如何保護(hù)才是關(guān)鍵?！敬鸢浮恳坏┓窖运?；是否有必要保護(hù)方言；保護(hù)方言其實是很難的【解析】【分析】題干是“在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個字?！币拐挝淖终Z意完整連貫，先要知道橫線上下句的意思。上句說“最典型的是一些地方曲藝，如花鼓戲、相聲等，往往是依托于方言的背景，方能展現(xiàn)其特色與魅力”，指出是方言。根據(jù)橫線下一句是“其對應(yīng)的文化表現(xiàn)形式也將隨之凋零”這句話，推出第一個空可填寫“一旦方言衰敗”。在主張“共同語言”的現(xiàn)代社會，什么“仍然存在不同意見的交鋒”？而由“存在不同意見的交鋒”這句話推知第二個空可填寫“是否有必要保護(hù)方言”。最后一句說“大都會必然是用全國的各種語言甚至是世界的各種語言”，這句話是說“保護(hù)方言其實是很難的”，這正是第三個橫線處應(yīng)填寫的內(nèi)容。故答案為：一旦方言衰??；是否有必要保護(hù)方言；保護(hù)方言其實是很難的【點評】語句填空的試題一般應(yīng)注意以下幾個問題：1．揣摩語段的整體意義，理清材料內(nèi)容所提供的信息和表達(dá)內(nèi)容的主旨。2．分析空格內(nèi)容與整體語段的語境聯(lián)系。3．進(jìn)行前后分句的連貫分析，看看整個語段銜接是否緊湊合理，同時也要借助材料中的關(guān)聯(lián)詞等標(biāo)志來判斷書寫。7．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個字地球氣候存在波動性，在地球演化的歷史中，遠(yuǎn)高于現(xiàn)代溫度的極熱期和遠(yuǎn)低于現(xiàn)代溫度的冰期頻繁交替發(fā)生，因此過去氣候變化的記錄是研究現(xiàn)代及未來①________。現(xiàn)在流行的觀點認(rèn)為，未來全球變暖或?qū)⒃斐缮鷳B(tài)系統(tǒng)的毀滅性災(zāi)難；而古生物研究的結(jié)論②________——地質(zhì)歷史中的高溫時期通常被稱為生物的氣候適宜期，海洋和陸地生物都相當(dāng)繁盛。研究古代氣候環(huán)境，③________：化石物種及其組合的特點與變化是反映氣候環(huán)境變化的重要標(biāo)志之一，能夠幫助我們判別氣候環(huán)境的重大變化?！敬鸢浮咳驓夂蜃兓闹匾獏⒄障?；卻與這一觀點相左；化石能給我們提供最直觀的證據(jù)【解析】【分析】此題考核學(xué)生運用語言的簡明、連貫、得體能力，以情境補(bǔ)寫的方式出現(xiàn)，答題時注意語意和結(jié)構(gòu)上前后文的照應(yīng)，以及語意的提示，如第①空根據(jù)前文的“記錄”和后文“判別氣候環(huán)境的重大變化”可知，應(yīng)該填寫“全球氣候變化的重要參照系”；第②空根據(jù)前文的“全球變暖或?qū)⒃斐缮鷳B(tài)系統(tǒng)的毀滅性災(zāi)難”和后文的“高溫時期通常被稱為生物的氣候適宜期”可知，應(yīng)該填寫“卻與這一觀點相左”，第③空根據(jù)后文“重要標(biāo)志之一”“幫助我們判別”可知，應(yīng)該填寫“化石能給我們提供最直觀的證據(jù)”。故答案為：全球氣候變化的重要參照系；卻與這一觀點相左；化石能給我們提供最直觀的證據(jù)【點評】語句填空的試題一般應(yīng)注意以下幾個問題：1．揣摩語段的整體意義，理清材料內(nèi)容所提供的信息和表達(dá)內(nèi)容的主旨。2．分析空格內(nèi)容與整體語段的語境聯(lián)系。3．進(jìn)行前后分句的連貫分析，看看整個語段銜接是否緊湊合理，同時也要借助材料中的關(guān)聯(lián)詞等標(biāo)志來判斷書寫。8．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過l6個字。立春作為我固的傳統(tǒng)節(jié)日，①________。早在周代，朝野就有慶賀這一節(jié)日的習(xí)俗。這一天，天子要素率三公九卿、諸侯大夫去東郊迎春。不但官方重視這一節(jié)日，②________。這一天，農(nóng)人要檢視農(nóng)具，籌劃農(nóng)事。祭祀谷神，祈求獲得好的收成。中國地大物博，各地慶祝立春的方式雖然不同，③________。【答案】已經(jīng)有著悠久的歷史；民間也很重視；但目的都是祈求新歲的美好【解析】【分析】此題考核學(xué)生運用語言的簡明、連貫、得體能力，以情境補(bǔ)寫的方式出現(xiàn)，答題時注意語意和結(jié)構(gòu)上前后文的照應(yīng)，以及語意的提示，如第①空根據(jù)后文“早在周代”，可知應(yīng)該填寫“歷史悠久”之類的句子；第②空根據(jù)前后文的“不但官方重”和“農(nóng)人”，可知應(yīng)該填寫“民間也很重視”；第③空根據(jù)前文“方式”“雖然”和“祈求獲得好的收成”可知填寫“但是”“內(nèi)容”和“祈?！敝惖木渥?。故答案為：已經(jīng)有著悠久的歷史；民間也很重視；但目的都是祈求新歲的美好【點評】所謂“語句補(bǔ)寫題”，就是指給出一個語段，空出兩至三個句子進(jìn)行補(bǔ)寫，補(bǔ)寫后的句子與語段內(nèi)容貼切，語意連貫，邏輯嚴(yán)密，語句通順。這種題型是一種綜合性題型，以考查語言連貫為主，兼有對壓縮、仿寫和推斷能力的考查。二輪復(fù)習(xí)中，要做好這種題型的訓(xùn)練，既要抓好答題步驟的規(guī)范訓(xùn)練，又要重點抓好三類語句（總起句、總結(jié)句、展開句）的補(bǔ)寫訓(xùn)練。9．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個字。還是昆德拉說得對：任何生活都比你想象的復(fù)雜。理論是要走向簡單，寫作是走進(jìn)復(fù)雜。我曾經(jīng)寫過：①________。人與豬的差別是一個定數(shù)，人與人的差別卻是無窮大。所以，②________?；蛘哒f，只有在比較膚淺的層面上，交往是容易的。③________，人與人就是相互的迷宮。這大概又是人的根本處境，所以巴別塔總是不能通到天堂?！敬鸢浮咳伺c人的差別大于人與豬的差別；人與人的交往多半膚淺；一旦走進(jìn)復(fù)雜【解析】【分析】題干是“在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密?！北绢}考查語言表達(dá)簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動。這道題考查上下文銜接。解答此題時，要注意文段中橫線處的上下文語境。第一個空根據(jù)后面一句“人與豬的差別是一個定數(shù)，人與人的差別卻是無窮大”，可知要填的內(nèi)容是人與人的差別大于人與豬的差別。第二個空根據(jù)前面的“所以”，其后一句說的“或者說，只有在比較膚淺的層面上，交往是容易的”，可知后一句是對前一句的解釋，所以要填的是“人與人的交往多半膚淺”。第三個空由后面一句中“人與人就是相互的迷宮”，可以推知第三空要填的內(nèi)容關(guān)鍵詞應(yīng)是“復(fù)雜”。故答案為：人與人的差別大于人與豬的差別；人與人的交往多半膚淺；一旦走進(jìn)復(fù)雜【點評】語句填空的試題一般應(yīng)注意以下幾個問題：1．揣摩語段的整體意義，理清材料內(nèi)容所提供的信息和表達(dá)內(nèi)容的主旨。2．分析空格內(nèi)容與整體語段的語境聯(lián)系。3．進(jìn)行前后分句的連貫分析，看看整個語段銜接是否緊湊合理，同時也要借助材料中的關(guān)聯(lián)詞等標(biāo)志來判斷書寫。10．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過I5個宇。不少好演員都有一段積累沉淀的經(jīng)歷，他們的成功之路有如毛竹的生長歷程。毛竹在栽種后的幾年時間里，表面上①________。但這個過程中，它把所有努力用在向深遠(yuǎn)方向伸展的根系上。幾年后，②________。強(qiáng)大根系的準(zhǔn)備才是成就奇跡的根源。李雪健從一個在文工團(tuán)拉大幕干雜活的龍?zhí)籽輪T，成長為一位德藝雙馨的表演藝術(shù)家，③________。【答案】看不出它向上生長的跡象；它開始迅速地向上生長；正是經(jīng)過長時間的積累與學(xué)習(xí)【解析】【分析】本題考查學(xué)生補(bǔ)寫句子能力。補(bǔ)寫句子要注意聯(lián)系上下文內(nèi)容。①處，根據(jù)橫線前“毛竹在栽種后的幾年時間里”，和橫線后“它把所有努力用在向深遠(yuǎn)方向伸展的根系上”，可推斷出此處填寫意思為“看不出它向上生長的跡象”的句子。②處，根據(jù)橫線前“幾年后”，和橫線后“強(qiáng)大根系的準(zhǔn)備才是成就奇跡的根源”，推斷出此處填寫表示意思為“它開始迅速地向上生長”的句子。③處為總結(jié)性句子，是跟毛竹成長推斷出來的結(jié)果，根據(jù)前面毛竹生長的經(jīng)歷和“李雪健從一個在文工團(tuán)拉大幕干雜活的龍?zhí)籽輪T，成長為一位德藝雙馨的表演藝術(shù)家”，推斷出此處填寫表示“正是經(jīng)過長時間的積累與學(xué)習(xí)”意思的句子。故答案為：看不出它向上生長的跡象；它開始迅速地向上生長；正是經(jīng)過長時間的積累與學(xué)習(xí)【點評】句子填空有效的答題技巧：（1）閱讀全文，了解文段性質(zhì)和內(nèi)容，確定中心。（2）分清句間上下文的邏輯關(guān)系，確定句子的性質(zhì)。（3）注意標(biāo)點符號的暗示作用：含義、選詞、句式11．隨著社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，地鐵成為我們出行的最便捷的交通工具，地鐵這個特殊的環(huán)境讓陌生人以極近的距離“緊密”相處在密閉的空間，摩擦刮蹭就時有發(fā)生。乘坐地鐵久了大家就會形成乘車共識，地鐵文明也就在實踐中逐漸形成。請你以“請允許”或者“請不要”開頭寫一段100字以內(nèi)的公益短文，強(qiáng)化你認(rèn)為乘坐地鐵應(yīng)該注意的事項?！敬鸢浮空埾葋淼南蚶镒撸徊灰獨馕短^強(qiáng)烈；飾品不要太過膨脹；打噴嚏要捂住口鼻；不要大聲打電話；不要把腳仲得太遠(yuǎn)；允許別人擠占你的空間；不要依靠各種扶手?！窘馕觥俊痉治觥款}干要求“以‘請允許’或者‘請不要’開頭寫一段100字以內(nèi)的公益短文，強(qiáng)化你認(rèn)為乘坐地鐵應(yīng)該注意的事項”，這是考查學(xué)生的語言表達(dá)能力。首先要了解要求，“以‘請允許’或者‘請不要’開頭”“乘坐地鐵應(yīng)該注意的事項”，然后分析前面給出的語境，如“地鐵這個特殊的環(huán)境讓陌生人以極近的距離‘緊密’相處在密閉的空間，摩擦刮蹭就時有發(fā)生”，這是存在的問題，如“空間密閉”“陌生人距離過近”等。如果以“請允許”開頭，應(yīng)從正面來說，即可以做哪些事；如果以“請不要”開頭，應(yīng)從反面來說，即哪些事情不能做。【點評】此題考查語言表達(dá)的簡明、連貫、準(zhǔn)確和綜合性學(xué)習(xí)的能力。這是一道設(shè)計新穎的擴(kuò)展題目，首先要理解詩句內(nèi)容，明確擴(kuò)展要點，進(jìn)而通過想象、聯(lián)想組織畫面，設(shè)計好人物動作、神態(tài)，用生動形象的描寫性語言把畫面展現(xiàn)出來。公益短文主題要新穎、鮮明，品位要高尚，意蘊(yùn)要深厚，視覺表現(xiàn)要扣人心弦之外，最重要的一點就是公益短文必須精彩，必須能夠緊緊抓住讀者的心。12．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個字。創(chuàng)造力是人類最寶貴的天賦。世界越變越復(fù)雜，為了應(yīng)對它帶來的挑戰(zhàn)，①________。不過，現(xiàn)實中很多人卻懷疑自己沒有創(chuàng)造力。人們往往認(rèn)為創(chuàng)造力是天生的——要么天生就有，②________。事實上，你有很多種辦法變得更具有創(chuàng)造力。如有人告訴你，他們不識字也不會寫，你不會認(rèn)為他們不具備閱讀和寫作能力，他們只是③________?！敬鸢浮课覀儽仨毇@得更多的創(chuàng)造力；要么就沒有；沒接受過相關(guān)的教育而已【解析】【分析】此題考核學(xué)生運用語言的簡明、連貫、得體能力，以情境補(bǔ)寫的方式出現(xiàn)，答題時注意語意和結(jié)構(gòu)上前后文的照應(yīng)，以及語意的提示，第一句空缺處的前兩句講“創(chuàng)造力”“挑戰(zhàn)”兩個方面，是結(jié)果，本句應(yīng)是應(yīng)對條件。第二句空缺處是相反的一個方面，根據(jù)上一句可推出。第三句空缺處根據(jù)前句意思，空缺處應(yīng)是造成不識字的原因。故答案為：我們必須獲得更多的創(chuàng)造力；要么就沒有；沒接受過相關(guān)的教育而已【點評】語句填空的試題一般應(yīng)注意以下幾個問題：1．揣摩語段的整體意義，理清材料內(nèi)容所提供的信息和表達(dá)內(nèi)容的主旨。2．分析空格內(nèi)容與整體語段的語境聯(lián)系。3．進(jìn)行前后分句的連貫分析，看看整個語段銜接是否緊湊合理，同時也要借助材料中的關(guān)聯(lián)詞等標(biāo)志來判斷書寫。13．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個字。民族根據(jù)文化而凝聚與認(rèn)同，由文化而相互區(qū)分，所以，①________。民族是由文化關(guān)系結(jié)成的社會群體，文化是民族的精神家園，然而②________。對文化的層次、結(jié)構(gòu)有多種劃分的方法，如認(rèn)為文化分為實物文化、制度文化和觀念文化。然而不論以何種方法劃分，③________，是文化中起主導(dǎo)作用的、積極能動的部分。而在觀念文化中，決定民族的凝聚、認(rèn)同并推動其發(fā)展的精神力量，既包括一些科學(xué)認(rèn)識的根本原則，如世界觀、方法論等，也包括信仰、價值理念等。【答案】民族的根本在文化；文化是分層次、有結(jié)構(gòu)的；觀念文化處于核心地位【解析】【分析】本題考查既考查句子的連貫性，又考查學(xué)生對文段的總結(jié)概括能力，及文段的推斷能力。這段文字是闡述民族與文化之間的關(guān)系，第一處，從前后文的論述看，說的應(yīng)是民族與文化的關(guān)系，由“所以”一詞可知該處應(yīng)填入的是結(jié)論性語句，即“民族的根本在文化”。第二處，橫線前的“然而”一詞表示轉(zhuǎn)折，表示從另一方面來說，根據(jù)后文的“對文化的層次、結(jié)構(gòu)有多種劃分的方法”可知，此處說的應(yīng)該是“文化是分層次、有結(jié)構(gòu)的”。第三處，后文是對“觀念文化”的分析說明，既然其是“起主導(dǎo)作用的、積極能動的部分”，顯然應(yīng)該是“處于核心地位”。故答案為：民族的根本在文化；文化是分層次、有結(jié)構(gòu)的；觀念文化處于核心地位【點評】語句填空的試題一般應(yīng)注意以下幾個問題：1．揣摩語段的整體意義，理清材料內(nèi)容所提供的信息和表達(dá)內(nèi)容的主旨。2．分析空格內(nèi)容與整體語段的語境聯(lián)系。3．進(jìn)行前后分句的連貫分析，看看整個語段銜接是否緊湊合理，同時也要借助材料中的關(guān)聯(lián)詞等標(biāo)志來判斷書寫。14．下面是某班黑板報上的一段文字。請參考上下文，在橫線上模寫出恰當(dāng)?shù)木渥印Ｎ也幌胫滥愕碾娔X多么高級，我只想知道它是不是你了解世界的窗口。我不想知道你的語言有多么華麗，①________；②________，③________。我不想知道你的理想多么遠(yuǎn)大，我只想知道他是不是你學(xué)海航行的燈塔。