第十六章人體生命活動的調(diào)節(jié)（原卷版）

第十六章人體生命活動的調(diào)節(jié)單元測試卷（滿分30分，考試用時30分鐘）一、選擇題：本題共20小題，每小題1分，共20分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1．神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是（）A．神經(jīng)纖維 B．反射 C．神經(jīng)元 D．突起2．神經(jīng)系統(tǒng)中調(diào)節(jié)人體生理活動的高級中樞在（）A．大腦皮層 B．大腦 C．腦 D．脊髓3．神經(jīng)系統(tǒng)中結(jié)構(gòu)和功能的基本單位以及反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)分別是（）A．神經(jīng)元，反射弧B．反射，反射弧 C．神經(jīng)元，反射 D．腦，脊髓4．視覺讓你能夠看到周圍的事物，感知美好的世界，人的視覺的形成于（）A．角膜 B．晶狀 C．視網(wǎng)膜 D．大腦皮層5．某人因幼兒時期缺乏某種激素而患呆小癥，該激素是()A．甲狀腺激素 B．胰島素 C．生長激素 D．腎上腺素6．小明身體健康，測定其早餐前后血糖濃度發(fā)現(xiàn)，早餐后半小時血糖濃度升高，23小時后血糖恢復(fù)正常，是因為下列哪種激素的作用（

）A．生長激素 B．腎上腺素 C．胰島素 D．甲狀腺激素7．某病人因腦部出血導(dǎo)致呼吸和心跳驟停，可能是凝血塊壓迫了（

）A．大腦 B．小腦 C．神經(jīng)元 D．腦干8．以下調(diào)節(jié)方式與相應(yīng)實例不相符的是（）A．神經(jīng)調(diào)節(jié)——吮吸反射 B．激素調(diào)節(jié)——注射胰島素治療糖尿病C．神經(jīng)調(diào)節(jié)——膝跳反射 D．激素調(diào)節(jié)——手碰到燙手的饅頭迅速縮回9．下列各項中不屬于內(nèi)分泌腺的是（）A．唾液腺 B．胸腺 C．卵巢 D．垂體10．觀察下圖，屬于正常眼的選項是（

）A．B． C． D．11．聽覺產(chǎn)生的部位是A．鼓膜 B．耳蝸 C．大腦皮層 D．聽覺神經(jīng)12．下列不屬于反射的是（）A．草履蟲趨向牛肉汁 B．嬰兒吸吮乳汁C．學(xué)生聽到鈴聲走進教室 D．有蚊子叮咬時用手拍打13．下列反射活動中，與“看精彩漫畫哈哈大笑”反射類型相同的是A．沸水燙手，立即縮回 B．說到酸梅時分泌唾液C．強光刺激，瞬間閉眼 D．吃火腿腸時分泌唾液14．小明在做手工的時候，不小心扎到了手，立即縮手并查看，如圖是與縮手反射相關(guān)的結(jié)構(gòu)模式圖。下列分析中正確的是（

）A．立刻縮手是非條件反射，覺得疼是條件反射B．完成該反射的傳導(dǎo)路徑為②→④→⑤→③→①C．若③受損，則人能感覺疼痛但不能完成縮手反射D．縮手反射的神經(jīng)中樞位于脊?，脊髄有連接、傳導(dǎo)和反射的功能15．我校部分學(xué)生由于長時間看書、和電腦，不注意用眼衛(wèi)生，鼻梁上早早就架上了近視鏡。下列對近視成因及預(yù)防的敘述錯誤的是（）A．近視的癥狀是看不清遠處的物體，是由于晶狀體曲度過大造成的B．近視的結(jié)果導(dǎo)致物體所形成的物像落在了視網(wǎng)膜的前方C．可以配戴凸透鏡加以矯正D．要注意用眼衛(wèi)生，勤做眼保健操，長時間用眼后遠眺幾分鐘16．當人體內(nèi)胰島素分泌不足時，會導(dǎo)致的疾病是（

）A．侏儒癥 B．糖尿病 C．佝僂病 D．夜盲癥17．雜技團中的演員在表演走鋼絲時，神經(jīng)系統(tǒng)起著主要作用的機構(gòu)是

（

）A．小腦 B．大腦 C．脊髓 D．神經(jīng)18．如圖是人眼球結(jié)構(gòu)示意圖，下列敘述錯誤的是（

）A．②是晶狀體，對光線有折射作用B．③是角膜，無色透明，可以透過光線C．④是玻璃體，支持眼球壁，并折射光線D．①是視網(wǎng)膜，能夠接受光線刺激產(chǎn)生視覺19．孕婦缺碘可能會導(dǎo)致孩子出生后智力低下、體格矮小，這是因為碘參與合成（

）A．生長激素 B．胰島素 C．甲狀腺激素 D．性激素20．某興趣小組探究了“甲狀腺激素對蝌蚪發(fā)育的影響”,將兩個同樣的水槽編為甲、乙兩組。兩組均注入2000毫升河水，并各培養(yǎng)8只同種、同樣大小的蝌蚪。每隔一天向甲組水槽中添加甲狀腺激素5毫克，持續(xù)5次；乙組不添加甲狀腺激素，其他培養(yǎng)條件都相同。每兩天換1000毫升河水，每天喂相同的食物。實驗記錄如下表。有關(guān)敘述錯誤的是（

）長出后肢所需的平均時間/天長出前肢所需的平均時間/天尾消失所需的平均時間/天尾消失時的平均體長/厘米甲組47260.7乙組59371.3A．該探究實驗的對照組是甲組，實驗組是乙組B．甲組蝌蚪各發(fā)育期所需的平均時間少于乙組C．若破壞乙組蝌蚪的甲狀腺，其不能發(fā)育成蛙D．實驗表明甲狀腺激素具有促進蝌蚪發(fā)育的作用二、綜合分析題：每空1分，共10分。21．請看下面耳的基本結(jié)構(gòu)圖回答：（1）有些人暈車，與耳④和③半規(guī)管有關(guān)。（2）聽覺感受器位于[

]中，聽覺的形成在。（3）感冒以后，病菌可以沿[]進入中耳，引起人的中耳炎。（4）同學(xué)打鬧請勿用手掌煽耳光，以防壓縮空氣沖擊[]導(dǎo)致破裂。22．實驗探究為了探究甲狀腺激素對蝌蚪發(fā)育的影響，實驗中學(xué)某興趣小組設(shè)計了如下探究實驗：（1）取兩個規(guī)格相同的玻璃缸，分別貼上標簽A、B；（2）在兩缸中分別加入2000mL河水，并分別飼養(yǎng)10只同種、同等大小的蝌蚪；（3）A缸隔天加入甲狀腺激素制劑5mg，持續(xù)5次，B缸不加，其他條件相同；（4）兩缸同時隔天換水一次，每天喂少許熟蛋黃粉和碎菜葉．結(jié)果記錄如下，請分析回答：后腿長出的平均時間（天）前腿長出的平均時間（天）尾脫落的平均時間（天）尾脫落時的平均體長（cm）A缸47260.7B缸59371.3（1）進行試驗探究之前我們首先要提出問題，針對上述試驗我們可以提出的問題是：（2）實驗中A缸和B缸的規(guī)格、加水量、蝌蚪的數(shù)量、大小等條件都必須保持一致的目的是；其中B缸起