第1章聲現(xiàn)象單元綜合檢測(練習(xí))（原卷版）

第1章聲現(xiàn)象單元綜合檢測一、單選題1．關(guān)于聲音，下列說法正確的是（）A．敲擊鼓面發(fā)出聲音時(shí)，敲擊速度越快，聲音傳播越快B．利用回聲可以測地球到月球間的距離C．超聲“碎石”是利用聲音能傳遞信息D．“禁止鳴笛”是在聲源處減弱噪聲2．在學(xué)校復(fù)學(xué)期間，為了加強(qiáng)防疫，建議在公共場所、人員密集區(qū)域師生要繼續(xù)佩戴口罩，戴口罩給師生交流帶來的影響是（）A．戴上口罩后產(chǎn)生了回音 B．改變了聲音的音色，制造了噪音C．降低了聲音的音調(diào) D．減小了聲音的響度3．如圖為學(xué)校附近常見的控制噪聲標(biāo)志。下列控制噪聲的措施與圖的方法相同的是（）A．機(jī)場工作人員戴上防噪聲耳罩 B．上課時(shí)關(guān)閉教室門窗C．跳廣場舞的大媽都佩戴了無線藍(lán)牙耳機(jī) D．高速公路兩旁的隔音板4．下列關(guān)于聲現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)，正確的是（）A．聲速在各種介質(zhì)中都一樣B．發(fā)聲的物體不一定在振動(dòng)C．聲波只能傳遞信息D．人耳能聽的聲音頻率范圍是2020000Hz5．清晨，一陣鬧鈴聲將你從睡夢中喚醒，提醒你：該起床了！關(guān)于聲音，下列說法正確的是（）A．聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的B．物體不振動(dòng)也可以發(fā)聲C．聲音能在真空中傳播D．聲速等于光速6．下列成語中，描述聲音響度的一組是（）①輕聲細(xì)語②脆如銀鈴③震耳欲聾④隔墻有耳A．①② B．③④ C．②③ D．①③7．下列關(guān)于聲現(xiàn)象的說法，正確的（）A．在公路兩旁安裝隔音屏：是在聲源處減弱噪聲B．分貝儀：反映接收到的聲音的音調(diào)不同C．藍(lán)牙骨傳導(dǎo)耳機(jī)：將耳機(jī)貼在顳骨兩側(cè)聽音樂，主要是利用固體傳聲D．倒車?yán)走_(dá)：利用的超聲波可以傳遞能量8．2022年3月23日，“天宮課堂”第二課正式開講，“太空教師”翟志剛、王亞平、葉光富為廣大青少年帶來了一場精彩的太空科普課。下列有關(guān)說法正確的是（）A．王亞平和葉光富兩名宇航員音色相同B．宇航員說話時(shí)發(fā)出的聲音是由聲帶振動(dòng)產(chǎn)生的C．聲音在太空中傳播速度是D．奇妙的實(shí)驗(yàn)引起同學(xué)們高聲喝彩，這里的“高”指的是音調(diào)高9．關(guān)于聲現(xiàn)象的描述，下列說法錯(cuò)誤的是（）A．圖甲中，把耳朵貼在桌面上，聽到輕敲桌子的聲音，說明桌子能傳聲B．圖乙中，超聲波清洗機(jī)正在清洗眼鏡，說明超聲波能傳遞能量C．圖丙中，將真空罩中的空氣抽出，聽不到鬧鈴聲，說明聲的傳播需要介質(zhì)D．圖丁中，蝙蝠靠次聲波發(fā)現(xiàn)昆蟲10．如圖所示，四個(gè)相同的玻璃瓶里裝水，水面高度不同．用嘴貼著瓶口吹氣，如果能分別吹出“（）”“（）”“（）”“（）”四個(gè)音階，則與這四個(gè)音階相對應(yīng)的瓶子的序號(hào)是A．甲乙丙丁 B．丁丙乙甲 C．丙乙甲丁 D．丁甲乙丙11．如圖所示的波形圖中，下列說法不正確的是（）A．音色相同的只有甲、丙、丁 B．響度相同的只有甲、乙、丙C．音調(diào)相同的只有甲、丁 D．都是樂音波形12．某調(diào)弦軟件在同一位置測量出吉他弦發(fā)聲的參數(shù)，兩次撥A弦后軟件界面如圖，則（）A．該吉他弦第一次振動(dòng)得比第二次慢B．該吉他弦兩次發(fā)出聲音的音調(diào)相同C．該吉他弦每秒振動(dòng)次數(shù)第一次比第二次多D．該吉他弦的振幅第一次比第二次大二、填空題13．端午節(jié)賽龍舟時(shí)，發(fā)出的陣陣鼓聲是由于鼓面的______而產(chǎn)生的，鼓聲主要是通過______傳到人耳。聲音的傳播在______中最快，______中最慢（選填“固體”“氣體”或“液體”）。14．曉雯在區(qū)藝術(shù)節(jié)上表演二胡演奏時(shí)，用弓拉動(dòng)琴弦，使琴弦______而發(fā)聲；表演中不斷用手指控制琴弦長度，這樣做的目的是為了改變聲音的______（選填“音調(diào)”“響度”或“音色”）。15．蝴蝶飛行時(shí)，翅膀每分鐘振動(dòng)大約300次，所發(fā)出聲音的頻率約為______Hz，這個(gè)聲音屬于______（選填“超聲波”、“次聲波”或“可聽聲”），______（選填“能”或“不能”）在空氣中傳播。16．通常情況下，聲音在空氣中的傳播速度是_______m/s；圖甲是甲骨文中的“殸”（古代打擊樂器），其意思是手拿木槌（字左部）敲打三角形石塊（字右部），使石塊_______而發(fā)出聲音?？刂骗h(huán)境污染是“打造宜居城市，建設(shè)優(yōu)雅泰興”的重要舉措。居民小區(qū)多植樹種草是在______減弱噪聲；城區(qū)步行街上安裝了如圖乙所示的噪聲監(jiān)測裝置，該裝置顯示了噪聲的_______（選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”）。17．外科醫(yī)生利用超聲波擊碎人體內(nèi)的結(jié)石，這是利用了超聲波具有______；地震前會(huì)有一些預(yù)兆，好多小動(dòng)物如雞、狗、老鼠等會(huì)有異常行為，這主要是由于這些小動(dòng)物聽到了地震前地殼發(fā)出的______。18．超聲波能使清洗液產(chǎn)生劇烈振動(dòng)，具有去污作用，據(jù)此人們制成了超聲波清洗器，這說明聲音具有_____________.某種昆蟲靠翅膀的振動(dòng)發(fā)聲，如果這種昆蟲的翅膀在2s內(nèi)振動(dòng)了600次，則它的頻率是_____________Hz，人類_____________聽到該頻率的聲音（填“能”或“不能”）19．如圖所示，使系在細(xì)繩上的乒乓球在豎直方向靜止不動(dòng)，將正在發(fā)聲的音叉慢慢移近并接觸乒乓球______；使同一支音叉發(fā)出響度更大的聲音，重復(fù)上述操作，觀察到的現(xiàn)象：______。以上實(shí)驗(yàn)說明：______越大，響度越大。20．小明家樓下的廣場中，在無其它聲音干擾下，有人用揚(yáng)聲器持續(xù)發(fā)出很響的一個(gè)音“嗚——”（此音量保持不變），給小明帶來困擾，在開窗的狀態(tài)，小明利用分貝儀測量噪聲，如圖甲所示，不改變揚(yáng)聲器的音量及分貝儀、揚(yáng)聲器的位置，在關(guān)上窗之后，分貝儀示數(shù)如圖乙所示。（1）關(guān)窗前后，分貝儀接收到的聲音的______發(fā)生變化（選填“音調(diào)”或“響度”或“音色”）；（2）小明用關(guān)窗的方法減小噪聲干擾，采用的方式是______（選填對應(yīng)的字母）。A．防止噪聲產(chǎn)生B．阻斷噪聲傳播C．防止噪聲進(jìn)入耳朵21．已知人耳區(qū)分兩次聲音的時(shí)間間隔為0.1s以上，則人距離障礙物至少______m才能聽清自己說話的回聲?，F(xiàn)有一根長為34m的空鐵管，如果你將耳朵貼在鐵管的一端，讓另外一個(gè)人敲擊一下鐵管的另一端，則敲擊聲由空氣傳入你的耳朵需要______s，你會(huì)聽到______次敲打的聲音。(已知聲音在空氣中的傳播速度為340m，在鐵中傳播速度為5200m/s)三、實(shí)驗(yàn)題22．如圖，將正在發(fā)聲的放在連通于抽氣機(jī)的密閉玻璃瓶內(nèi)。（1）在用抽氣機(jī)把玻璃瓶內(nèi)的空氣逐漸抽出的過程中，聽到的聲音將會(huì)______（選填“逐漸增強(qiáng)”、“逐漸減弱”或“保持不變”）；（2）假設(shè)玻璃瓶內(nèi)的空氣全部被抽出，則______（選填“能”或“不能”）聽到發(fā)出的聲音；（3）分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可得結(jié)論真空______，這一結(jié)論的得出主要運(yùn)用了______（選填“控制變量”、“轉(zhuǎn)換”或“實(shí)驗(yàn)推理”）的方法。23．如圖所示是探究聲音特性的小實(shí)驗(yàn)：（1）用手撥動(dòng)鋼質(zhì)刻度尺，鋼尺_(dá)_____發(fā)出聲音，增大撥動(dòng)鋼尺的力度，則鋼尺的______增大；（2）改變鋼尺伸出桌面的長度，用大小相同的力撥動(dòng)鋼尺，當(dāng)鋼尺伸出桌面的長度較長時(shí)，聲音的______較低，鋼尺振動(dòng)較______（快/慢）；（3）當(dāng)鋼尺伸出桌面超過一定長度時(shí)，雖然用同樣的力撥動(dòng)鋼尺，卻聽不到聲音，這是由于鋼尺發(fā)出的聲音是______（超聲波/次聲波）。24．小華學(xué)習(xí)了有關(guān)聲音的知識(shí)后，對材料的隔音性能很感興趣，于是他設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究，請閱讀并回答下列問題。實(shí)驗(yàn)步驟：①先搜集各種材料，如衣服、報(bào)紙、平裝書、塑料袋、襪子；②把鬧鐘放到一個(gè)鞋盒里，將衣服蓋在鞋盒上方，然后逐漸遠(yuǎn)離盒子直到聽不見滴答聲，記下此時(shí)人離盒子的距離；③分別將各種材料蓋在鞋盒上方，重復(fù)以上實(shí)驗(yàn)，得到下表的數(shù)據(jù)：材料衣服報(bào)紙平裝書塑料袋襪子聽不見滴答聲的實(shí)際距離/m2.12.83.75.21.2回答問題：（1）小華設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)利用了離聲源越遠(yuǎn)，聽到聲音的響度越___________（填“大”或“小”）的原理。（2）根據(jù)小華所得數(shù)據(jù)可知粗糙的材料比平滑材料隔音性能___________（填“好”或“差”），如果再給你一塊海綿材料，你認(rèn)為其隔聲性能與報(bào)紙相比，___________（填“海綿”或“報(bào)紙”）隔聲性能好一點(diǎn)。（3）在噪聲污染嚴(yán)重的環(huán)境里，“隔音”就是為了改變聲音的___________（選填“音調(diào)”“響度”或“音色”），是有效的降噪方法之一25．探究聲音產(chǎn)生和傳播：活動(dòng)一：如圖1，小麗和小華一起做了幾個(gè)實(shí)驗(yàn)：小麗將一只正在發(fā)聲的音叉觸及面頰有震感；小華把發(fā)聲的音叉觸及水面，可以激起水花。（1）通過對上面的兩種實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析，你能得出的結(jié)論是：___________?；顒?dòng)2：（2）將金屬衣架懸掛在細(xì)繩中央如圖2（a）所示，當(dāng)同伴輕輕敲擊衣架時(shí)，我們聽到聲音是通過___________傳到耳中的；（3）將細(xì)繩兩端分別繞在兩只手的食指上，并用兩個(gè)食指堵住雙耳，如圖2（b）所示，再讓同伴輕輕敲擊衣架，這時(shí)你聽到聲音是通過___________傳到耳中的；（4）通過對上面的兩種實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析，你能得出的結(jié)論是：___________?；顒?dòng)三：（5）如圖3所示，小華將正在發(fā)聲的懸掛在廣口瓶內(nèi)，隨著瓶內(nèi)空氣被不斷抽出，聽到的聲音變___________（填“小”或“大”）；并且可以由此推論：聲音不能在___________中傳播。（6）抽氣一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)聽到的聲音沒有明顯變化，造成該現(xiàn)象可能原因是___________。A．聲音的響度太大B．聲音的頻率太高C．未塞緊瓶塞，存在漏氣D．插入廣口瓶中導(dǎo)管不足夠長26．探究聲音的特征：（1）如圖所示，將一把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌面適當(dāng)?shù)拈L度，撥動(dòng)鋼尺，就可聽到__________(選填“鋼尺”或“桌面被拍打”）振動(dòng)發(fā)出的聲音，若改用更大的力撥動(dòng)鋼尺，則聽到聲音的_____________(選填“音調(diào)”、“音色”或“響度”）變大；逐漸增加鋼尺伸出桌面的長度，仔細(xì)聆聽鋼尺振動(dòng)發(fā)出聲音后，發(fā)現(xiàn)音調(diào)逐漸變_________(選填“高”或“低”）了，觀察發(fā)現(xiàn)此時(shí)鋼尺振動(dòng)慢了，當(dāng)鋼尺伸出桌面超過一定長度時(shí)，雖然用同樣的力撥動(dòng)鋼尺，卻聽不到聲音了，這是由于________________________.（2）某研究小組利用以上兩個(gè)紙杯和一些長短、粗細(xì)不同的琴弦，又進(jìn)行了探究“音調(diào)與哪些因素有關(guān)”的活動(dòng).他們選用的琴弦長度、材料在圖中已標(biāo)出（其中琴弦的的直徑關(guān)系：a＝c＝d＜b)，并且每根琴弦固定在“音箱”上的松緊程度一致.①若他們想研究“音調(diào)的高低與琴弦長度”的關(guān)系應(yīng)選擇琴弦________________（選填符號(hào)）.②若選擇琴弦a和b，則是為了研究音調(diào)與琴弦_________的關(guān)系.③若有同學(xué)選擇c和d進(jìn)行研究，并推理得出：“琴弦長度越長，振動(dòng)越慢，音調(diào)就越低”的結(jié)論.該同學(xué)探究過程中存在什么問題？________________________________.④兩位同學(xué)還可以選擇琴弦__________________（選填符號(hào)），研究“琴弦音調(diào)高低與材料的關(guān)系”.27．在學(xué)習(xí)小提琴的過程中，小明和同學(xué)們發(fā)現(xiàn)弦樂器的琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)受很多因素的影響。他們決定對這種現(xiàn)象進(jìn)行探究，經(jīng)討論后提出以下猜想：猜想一：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)可能與琴弦的材料有關(guān)；猜想二：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)可能與琴弦的長短有關(guān)；猜想三：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)可能與琴弦的橫截面積有關(guān)。為了驗(yàn)證以上猜想是否正確，他們找到了一些不同規(guī)格的琴弦，如下表：編號(hào)琴弦的材料琴弦的長度/cm琴弦的橫截面積/mm2①鋼200.3②鋼0.7③鋼400.5④尼龍絲300.5⑤尼龍絲400.5（1）為了驗(yàn)證猜想一，應(yīng)選用編號(hào)為___________的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。（2）為了驗(yàn)證猜想三，小明選用編號(hào)為①、②進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，則表中缺少的數(shù)據(jù)應(yīng)為___________。（3）小明的這種探究的方法叫做___________；（4）探究過程通常采用下列一些步驟：A．實(shí)驗(yàn)研究，B．分析歸納，C．提出問題（或猜想），D．得出結(jié)論等。你認(rèn)為小明要完成本探究的過程，所采用的合理順序應(yīng)該是_________（只填代號(hào)）28．下面是探究聲現(xiàn)象的四個(gè)實(shí)驗(yàn)情景，請回答相關(guān)問題：（1）如圖甲將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸線下的乒乓球，發(fā)現(xiàn)乒乓球被多次彈開，這說明_______；圖乙中敲擊右邊的音叉，左邊完全相同的音叉將小球彈起，如果此實(shí)驗(yàn)放在月球上做，將看到乒乓球______（選填“能”或“不能”）彈開。以上兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中用到的物理研究方法是_______（選填“控制變量法”或“轉(zhuǎn)換法”）。圖甲裝置還可以探究______（選填序號(hào)）；①響度與振幅的關(guān)系②音調(diào)和頻率的關(guān)系（2）如圖丙所示，將一把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊撥動(dòng)鋼尺，聽它振動(dòng)發(fā)出的聲音，同時(shí)注意鋼尺振動(dòng)的快慢。改變鋼尺伸出桌邊的長度，用相同大小的力再次撥動(dòng)鋼尺。比較兩種情況下鋼尺振動(dòng)的_______（選填“頻率”或“振幅”）和發(fā)聲的_______（選填“音調(diào)”或“響度”）。若鋼尺伸出桌面超過一定長度，雖然用同樣的力撥動(dòng)鋼尺振動(dòng)，卻聽不到聲音，這是由于______；（3）如圖丁所示，在8個(gè)相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水，仔細(xì)調(diào)節(jié)水的高度。用相同大小的力向瓶內(nèi)吹氣，就可以發(fā)出“1、2、3、4、5、6、7、i”的聲音中，音調(diào)最高的是______瓶（選填瓶子序號(hào)）；若是敲擊瓶子，發(fā)聲體為_______（選填“空氣柱”、“瓶和