2023-2024學年江蘇省常熟市高二下學期期初考試語文試題（解析版）

高級中學名校試卷PAGEPAGE1江蘇省常熟市2023-2024學年高二下學期期初考試語文試題一、現代文閱讀(35分）（一）現代文閱讀I（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成小題。樂觀主義者的代價樂觀主義者通常都是開朗快樂的，他們對失敗和困難的承受力都比較強，患抑郁癥的概率低，免疫系統(tǒng)良好，更注重身體健康——他們感覺自己比別人健康。事實上他們的確更長壽。對這些人的研究表明，他們的工作時間較長，對自己未來的收入更有信心。當然，只有那些在不脫離實際的前提下不斷“強調積極因素”的人才能享受樂觀主義帶來的益處。樂觀主義者對塑造生活起到了或大或小的作用，他們的決策也產生了一定的影響。這些樂觀主義者是發(fā)明家、企業(yè)家、政治和軍事領導人——總之不是普通人。他們尋求挑戰(zhàn)，承擔風險，最終獲得了成功。他們有天賦，也一直很幸運，幾乎可以肯定地說他們比自己認為的還要幸運。一項對小型企業(yè)創(chuàng)始人的調查：企業(yè)家對待生活的態(tài)度普遍比中層主管樂觀。他們成功的經歷會使他們對自己的判斷和掌控能力更有信心。這條推理使我們得出一個結論：對他人生活影響巨大的人可能是樂觀和過度自信的，但這種人承擔的風險遠大于自己所能意識到的水平。在美國，小型企業(yè)能夠生存5年以上的概率是35%，但創(chuàng)立此類企業(yè)的人并不認為這些數據適用于自己。調查顯示，美國企業(yè)家對自己企業(yè)的成功概率平均估值為60%——幾乎是實際數值的一倍，當他們評估自己企業(yè)的勝算的偏見就更為明顯了。心理學家已經證實，大部分人都相信自己比別人有著更為理想的特質。當然，覺得自己很優(yōu)越的想法在市場中具有重大意義。大型企業(yè)的領導有時會在投資巨大的并購上下很大賭注，因為他們錯誤地以為自己可以比該公司現任管理層更好地管理其資產。但調查表明，兼并大型企業(yè)的努力失敗的概率往往大于成功的概率。“自負假說”已經解釋了這種被誤導的兼并：那些兼并公司的高管們只是沒有他們想象中那么有能力罷了。經濟學家烏爾里克·馬爾門迪爾和杰弗里·塔特通過執(zhí)行總裁在公司的股份持有量來鑒別他們是否是樂現主義者。他們還觀察到，過于樂觀的領導者承擔了過多的風險。一般來說，當公司有更多的債務時，管理者更傾向于進行并購，以希望通過并購來獲得更多的資金或者資源。他們猜測更容易導致這些高層“向并購目標支付過高的溢價并承接毫無價值的兼并”的其實是債務而非股權發(fā)行或是其他方面的因素。按這兩位經濟學家的觀察結果來說，如果兼并公司的高管過于樂觀，該公司的股票在公司并購中就會受到更大的影響。股票市場明顯能夠鑒別出過度自信的高管。即使大多數風險承擔者最終總是收獲失望，但那些因樂觀而承擔的風險企業(yè)家毫無疑問都會為激發(fā)資本主義社會的經濟活力作出貢獻。來自倫敦經濟學院的馬爾塔·科埃略曾經指出，小型企業(yè)的創(chuàng)辦者要求政府在決策方面支持自己時(這些決策多半會失敗），就會帶來讓人撓頭的政策問題，這些政策往往不會考慮到不同區(qū)域和領域的實際情況。許多行為經濟學家還是比較贊同政府堅持“溫和的家長式作風”的?？屏帧た艉偷ぁぢ逋呗鍎?chuàng)造了“競爭忽略”這個概念，并用迪士尼制片廠董事長的一段話來闡述。當有人問為什么有這么多高投資的大制作會同期上映時，他回答：一切都是因為自負和“強調積極因素”，他們會想：“我有一個優(yōu)秀的編輯部，還有個很棒的市場部，我們會做好電影的?！彼麄冞€認為其他人肯定都不會這樣想。但是在一年中的某個周末，你可能就會發(fā)現竟然有5部電影同時公映，那么來看你那部電影的人肯定就不會很多。這個坦率的回答提到了自負，但這種自負不是指傲慢或比其他制片廠更有優(yōu)越感。人們只是在決策時沒有將競爭因素考慮在內。諸位制片廠的主管考慮的問題則更為簡單：我們的電影怎么樣，有強大的部門為其作推廣嗎？我們眼見即為事實原則以及替代原則都引起了競爭忽略和高于均數效應的預測。競爭忽略的結果是產生了許多問題：眾多競爭者進入市場，導致市場不能保證贏利，所以平均下來，其結果就是虧損。對于新進入市場的公司來說，這樣的結果會令其失望，但是這對總體經濟的影響都可能是積極的。事實上，一些創(chuàng)新型企業(yè)的失敗標志著新的市場需要更有能力的競爭者。布瓦尼·多西和丹·洛瓦洛稱這些創(chuàng)新型企業(yè)為“樂觀主義烈士”，對經濟有益，對投資者有害。當然樂觀對事情順利進行的影響肯定是積極的。樂觀的主要益處是使人有了從受挫中復原的能力。正像積極心理學創(chuàng)始人馬丁·塞利格曼認為的那樣，“樂觀的解釋風格”通過捍衛(wèi)自我形象使人產生了復原力。（摘編自丹尼爾·卡尼曼《思考，快與慢》，胡曉姣、李愛民、何夢瑩譯）1.下列對原文相關內容的理解和分析，不正確的一項是（）A.那些對塑造生活起到作用的樂觀主義者，幸運是他們獲得成功的重要因素。B.在美國，大多數小型企業(yè)創(chuàng)辦人自我感覺良好，覺得自己的企業(yè)會成功。C.因為樂觀而承擔高風險的投資，會為激發(fā)社會的經濟活力作出貢獻。D.樂觀是讓公司高層向并購目標支付過高溢價并承接毫無價值的兼并的主因。2.下列對原文相關內容的理解和分析，不正確的一項是（）A.“強調積極因素”是一種積極的生活態(tài)度和全面的思維方式，它鼓勵人們考慮現實的方方面面，看到未來的機會和挑戰(zhàn)。B.“自負假說”認為企業(yè)管理階層往往高估自身的管理能力，在規(guī)劃改造目標企業(yè)時過分樂觀，以致無法成功完成兼并。C.要避免“競爭忽略”，就要保持清醒的頭腦，了解自己的優(yōu)勢和劣勢，并不斷地學習和提升自己的能力。D.“樂觀主義烈士”指過于樂觀地看待市場潛力和估計自己的競爭力，忽視潛在的風險和挑戰(zhàn)，最終導致失敗的企業(yè)。3.下列選項，不適合作為論據來支撐最后一段觀點的一項是（）A.城市、鄉(xiāng)鎮(zhèn)的熱鬧地段，量販零食店如雨后春筍紛紛涌現。B.2023年賀歲檔，超70部影片扎堆上映，平均一天有約兩部。C.在資本刺激下，幾十家共享單車企業(yè)大量投放單車搶占市場。D.公司高管不斷增持股份來表現他對公司前景的樂觀。4.根據文本，請簡要說明小型企業(yè)如何更好地規(guī)避失敗的風險。5.作者采用哪些方法來說明“樂觀主義者的代價”這個標題的，請根據文本概括?！即鸢浮?.D2.A3.D4.①自身：樂觀地看待面臨的問題和挑戰(zhàn)；考慮自身存在的問題以及對外界的客觀存在的諸如競爭因素、市場因素問題。②外部：政府針對不同區(qū)域、領域采取不同的干預方式和力度，政府給予不過度干涉和嚴厲的管制，理性的引導。5.①通過描述樂觀主義者通常展現出的積極特點，來暗示過度樂觀可能導致對現實的誤判。②通過舉例公司高管或者引用上市公司總裁的話指出，過度樂觀可能導致決策失誤，如對未來過于樂觀的預期和是企業(yè)承擔更多風險。③通過數據分析和調查，展示了樂觀主義在企業(yè)家中的普遍存在。企業(yè)家往往對自己的事業(yè)過于樂觀，忽視了實際的困難和風險。④通過經濟學家和心理學家研究分析指出在不同領域人們往往會忽略外在因素，盲目自信，導致決策和經濟活動的失敗?！冀馕觥健?題詳析】本題考查學生理解和分析相關內容的能力。D.“樂觀是讓公司高層向并購目標支付過高溢價并承接毫無價值的兼并的主因”錯，根據第五段是債務導致高層向“并購目標支付過高的溢價并承接毫無價值的兼并”的是債務而非股權發(fā)行或是其他方面的因素。故選D?！?題詳析】本題考查學生根據材料信息進行理解推斷的能力。A.“它鼓勵人們考慮現實的方方面面”錯，第二段“在不脫離實際的前提下”以及文中引用迪斯尼董事長的話，可以知道“強調積極因素”并不會過多考慮現實的方方面面和未來的機會和挑戰(zhàn)。故選A?！?題詳析】本題考查學生對文本的論點論據的分析能力。最后一段文字主要表達的觀點是：但過度的樂觀可能導致企業(yè)管理者競爭忽略和市場過度飽和，導致失敗幾率的增大。ABC選項都是因為過于樂觀而忽略了外在因素的表現。D選項指是有目的性的行為。故選D?！?題詳析】本題考查學生把握文章內容要點、篩選整合文中信息的能力。①結合“對這些人的研究表明，他們的工作時間較長，對自己未來的收入更有信心。當然，只有那些在不脫離實際的前提下不斷‘強調積極因素’的人才能享受樂觀主義帶來的益處”“一項對小型企業(yè)創(chuàng)始人的調查：企業(yè)家對待生活的態(tài)度普遍比中層主管樂觀。他們成功的經歷會使他們對自己的判斷和掌控能力更有信心”可知，自身：樂觀地看待面臨的問題和挑戰(zhàn)；考慮自身存在的問題以及對外界的客觀存在的諸如競爭因素、市場因素問題。②結合“來自倫敦經濟學院的馬爾塔·科埃略曾經指出，小型企業(yè)的創(chuàng)辦者要求政府在決策方面支持自己時（這些決策多半會失敗），就會帶來讓人撓頭的政策問題，這些政策往往不會考慮到不同區(qū)域和領域的實際情況。許多行為經濟學家還是比較贊同政府堅持‘溫和的家長式作風’的”可知，外部：政府針對不同區(qū)域、領域采取不同的干預方式和力度，政府給予不過度干涉和嚴厲的管制，理性的引導。【5題詳析】本題考查學生分析文章結構，把握文章思路的能力。①結合“樂觀主義者通常都是開朗快樂的，他們對失敗和困難的承受力都比較強，患抑郁癥的概率低，免疫系統(tǒng)良好，更注重身體健康——他們感覺自己比別人健康。事實上他們的確更長壽。對這些人的研究表明，他們的工作時間較長，對自己未來的收入更有信心。當然，只有那些在不脫離實際的前提下不斷‘強調積極因素’的人才能享受樂觀主義帶來的益處”可知，通過描述樂觀主義者通常展現出的積極特點，來暗示過度樂觀可能導致對現實的誤判。②結合“經濟學家烏爾里克?馬爾門迪爾和杰弗里?塔特通過執(zhí)行總裁在公司的股份持有量來鑒別他們是否是樂觀主義者。他們還觀察到，過于樂觀的領導者承擔了過多的風險”可知，通過舉例公司高管或者引用上市公司總裁的話指出，過度樂觀可能導致決策失誤，如對未來過于樂觀的預期和是企業(yè)承擔更多風險。③結合“在美國，小型企業(yè)能夠生存5年以上概率是35%，但創(chuàng)立此類企業(yè)的人并不認為這些數據適用于自己。調查顯示，美國企業(yè)家對自己企業(yè)的成功概率平均估值為60%——幾乎是實際數值的一倍，當他們評估自己企業(yè)的勝算的偏見就更為明顯了”可知，通過數據分析和調查，展示了樂觀主義在企業(yè)家中的普遍存在。企業(yè)家往往對自己的事業(yè)過于樂觀，忽視了實際的困難和風險。④結合“這個坦率的回答提到了自負，但這種自負不是指傲慢或比其他制片廠更有優(yōu)越感。人們只是在決策時沒有將競爭因素考慮在內”可知，通過經濟學家和心理學家的研究分析指出在不同領域人們往往會忽略外在因素，盲目自信，導致決策和經濟活動的失敗。（二）現代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成小題。蟑螂布魯諾·舒爾茨這事發(fā)生在那灰暗的時期。父親那時候已經不在了，只留下一個標本，那只禿鷲眼下擱在客廳的一個架子上。它站在窗簾涼爽的陰影中，像它生前站的那樣，一只腳蜷起，姿態(tài)像位佛門的圣者；它那張干癟、沉痛的苦行僧的臉上凝固著冷漠和克制的表情。它的眼睛掉了出來，木屑從淚痕斑斑的眼窩里撒出來。它柔軟的灰色細毛不斷脫落，仆人阿德拉每星期打掃一回，把那些細毛和房間里來源不明的灰塵一起掃去。我對母親暗懷怨恨，因為她竟然如此輕易地走出了父親的死亡，回到了日常生活的步調。我想她從來沒有愛過他。父親既然從來沒有在任何女人的心中扎下根，他就不可能同任何現實打成一片，所以他不得不永遠漂浮在生活的邊緣，在半現實的領域中，在存在的邊際。他甚至不能像個正常的公民一樣誠實又清白地死去，關于他的一切總是古怪和可疑的。我決定找個適當的時機逼母親進行一場坦率的交談。那一天，母親剛好偏頭痛，躺在客廳里的沙發(fā)上。自從父親消失后，在阿德拉的維持下，那間很少有人造訪的房間整潔得無可挑剔。張張椅子上都有椅背套，所有物品都服從阿德拉加給它們的鐵的紀律。我把兩個膝蓋緊緊貼在母親躺的沙發(fā)上，心不在焉地撫摸她睡袍柔軟的料子，說：“我早就想問你了，這就是他，是不是？”我甚至沒有看禿鷲一眼，母親馬上就猜到了。她顯得神情尷尬，垂下眼光。我刻意停頓了一下，好讓她更加局促不安。然后我抑制住內心的怒火，很平靜地問：“那么，你散布那些關于爸爸的謊話是什么意思？”她的面貌起先驚慌得變了形，接著又安詳自若了。“什么謊話？”她問，眨巴著她那雙表情空洞的眼睛，眼睛里充滿暗藍?！拔沂菑陌⒌吕莾郝爜淼?，”我說，“可是我知道那些話是你傳出去的。我想知道真相。”她的嘴唇微微顫抖，瞳孔避開我的目光，游移到眼角去了?！拔覜]說謊，”她說?！拔艺f的那些關于蟑螂的話都是真話。你自己一定記得……”我一下子尷尬起來。我確實記得那次蟑螂的入侵，黑沉沉的一群充滿在夜晚的黑暗里，像蜘蛛似地奔跑著。地板上的一切縫隙里都充滿沙沙聲，每道裂縫里都鉆出蟑螂來。從每個裂口里都會射出一道搖搖晃晃的、黑色的、鋸齒形的閃電。啊，簡直驚慌得要發(fā)瘋啦，踩到了地板上的一溜兒閃閃發(fā)亮的黑東西。啊，我父親發(fā)出的那些恐怖的尖叫，他拿著一支標槍，從一張椅子跳到另一張椅子上。我父親既不肯吃，又不肯喝，臉上出現發(fā)燒的紅暈，嘴因為惡心而痙攣，他已經完全瘋了。顯而易見，沒有一個人能夠長期忍受這樣強烈的憎恨。那極度的厭惡把他的臉凝結成一張悲劇面具，只有躲藏在眼瞼下方的瞳孔在暗處偵測，像是弓弦一樣緊繃，永遠都在懷疑。①他會突然怒吼一聲跳起來，盲目地沖向房間一角，用標槍刺下去，然后舉起標槍——槍上釘著一只巨大的蟑螂，正絕望地扭動它糾纏不清的腳。接著，阿德拉匆匆趕來幫忙。她臉色蒼白，一把取過那支釘著戰(zhàn)利品的標槍，把蟑螂丟進桶里。不過，即使在那時候，我也說不上這些場面是通過阿德拉的故事留在我心中，還是我親眼看到的。健康的人會保護自己不受惡心事物的吸引，然而父親那時已經失去了免疫力。他已被瘋狂所擺布，不但沒有對那充滿魅惑的可怕吸引力有所節(jié)制，反而在其中越陷越深?？杀慕Y果很快就來了。父親的行為變了，他的姿態(tài)和表情中，開始顯出一些鬼鬼祟祟的跡象。②他開始避開我們，一連幾天躲在角落里、衣柜里、鴨絨被下面。我不止一次看到他憂郁地望著自己的手，查看他自己的皮膚和指甲上開始出現的黑色斑點，好像蟑螂的鱗片。白天，他還能用最后的一點力氣抵抗；但是到了夜晚，他就完全被這種狂熱制伏了。我曾在深夜里看到過他。在地板上蠟燭的火光中，他赤身裸體躺著，身上都是一個個黑點。他四腳著地趴在那里，被狂熱的憎惡所控制，這種憎惡把他拉入復雜無解的深淵。他用多節(jié)動物那有如古怪儀式的步伐行進，我恐怖萬分地認出，他是在模仿蟑螂。從那天起，我們和父親斷絕了關系。我們越來越少地看到他，他會一連失蹤幾個禮拜，去過蟑螂的生活。我們不再認識他；他完全同那種黑黢黢的種族合而為一。他到底繼續(xù)生活在地板的一個裂縫里呢，還是他夜夜在各個房間里亂跑，全心全意干著蟑螂的事？阿德拉每天早上都會發(fā)現一堆肚皮朝天的死蟲，厭惡地把它們掃進垃圾桶丟掉，他是不是可能是其中的一只呢？“不過，”我尷尬地說，“我肯定那只禿鷲是他?！蹦赣H抬起頭來看著我：“親愛的，我已經告訴你了，父親是個商人，他正在全國旅行。你也知道的，他偶爾會在晚上回家，然后清晨又出門去了。”（選自布魯諾·舒爾茨《鱷魚街》，有刪改）6.下列對小說相關內容的理解，不正確的一項是（）A.從父親“漂浮在生活的邊緣，在半現實的領域中”可以看出父親和現實社會格格不入，這可能是他變異的重要原因。B.父親經歷了一開始恐懼蟑螂、憎惡蟑螂，然后被蟑螂吸引，最后成為蟑螂的變異過程，作者將這一過程刻畫地細致入微。C.母親談到父親時“安詳自若”“眨巴著她那雙表情空洞的眼睛，眼睛里充滿暗藍”，表明母親面對兒子的質疑時在撒謊。D.文中的父親和《變形記》中的格里高爾都是孤獨的，他們的異化襯托出了人情的冷漠，體現了作品對現實深沉的批判。7.下列對小說藝術特色的分析與鑒賞，不正確的一項是（）A.小說開篇由“父親已經不在了”設置懸念，通過回憶追溯原因，激發(fā)讀者閱讀興趣。B.《蟑螂》和《變形記》都用了大量的動作、語言等描寫來表現異化過程中的痛苦。C.小說以荒誕無稽的筆觸揭示了父親異變成為蟑螂的悲劇命運，充滿了危機感和荒謬感。D.《蟑螂》《促織》《變形記》都寫人化為蟲的故事，想象匪夷所思，又引人入勝。8.文中兩處畫線的句子，分別表現了父親什么樣的心理特征。9.有評論認為：“布魯諾·舒爾茨似乎建立了一個恐怖博物館，使閱讀者在走入這個變形的展廳時異常的小心翼翼，然而，一旦進入到布魯諾·舒爾茨的敘述深處，人們才會發(fā)現一個真正的布魯諾·舒爾茨，發(fā)現他敘述的柔軟及對人物的溫情脈脈?！苯Y合文本，簡要分析小說是如何體現作者的寫作特點的。〖答案〗6.C7.B8.①對蟑螂的厭惡、憎恨；謹小慎微，懷疑一切。

②恐懼、卑微無助、孤獨。9.①文章采用了荒誕的手法將人異化成為蟑螂，并在異化過程中通過細節(jié)等描寫展現變異過程的恐怖。

②文章由孩子的視角敘述父親變異的過程，作為父親的兒子敘述，敘述者具有了旁人和成年人所不具備的理解和同情心，敘述是柔軟的。

③父親脫離現實不被關愛，孤獨又卑微地成為了一只蟑螂，作者通過對父親的描寫展現出了對現實生活中弱者深深的同情?！冀馕觥健?題詳析】本題考查學生對文章內容的理解和分析的能力。C.“表明母親面對兒子的質疑時在撒謊”錯誤。母親的“安詳自若”“空洞的眼睛”不是撒謊，而是回避和冷漠。故選C。【7題詳析】本題考查學生對文章藝術特色的分析與鑒賞的能力。B.“語言等描寫來表現異化過程中的痛苦”錯誤。《蟑螂》沒有用語言描寫來表現異化過程中的痛苦。故選B?！?題詳析】本題考查學生鑒賞作品的人物形象的能力。“我父親既不肯吃，又不肯喝，臉上出現發(fā)燒的紅暈，嘴因為惡心而痙攣，他已經完全瘋了。顯而易見，沒有一個人能夠長期忍受這樣強烈的憎恨。那極度的厭惡把他的臉凝結成一張悲劇面具”，對蟑螂的厭惡、憎恨；“只有躲藏在眼瞼下方的瞳孔在暗處偵測，像是弓弦一樣緊繃，永遠都在懷疑”，謹小慎微，懷疑一切?！八_始避開我們，一連幾天躲在角落里、衣柜里、鴨絨被下面。我不止一次看到他憂郁地望著自己的手，查看他自己的皮膚和指甲上開始出現的黑色斑點，好像蟑螂的鱗片”，他因恐懼而開始避開我們，躲在角落里、衣柜里、鴨絨被下面，“他憂郁地望著自己的手”表現了卑微無助、孤獨。【9題詳析】本題考查學生分析文章的寫作特點和表現手法的能力。文章采用了荒誕的手法將人異化成為蟑螂，“我父親發(fā)出的那些恐怖的尖叫，他拿著一支標槍，從一張椅子跳到另一張椅子上。我父親既不肯吃，又不肯喝，臉上出現發(fā)燒的紅暈，嘴因為惡心而痙攣，他已經完全瘋了”“我不止一次看到他憂郁地望著自己的手，查看他自己的皮膚和指甲上開始出現的黑色斑點，好像蟑螂的鱗片”“他赤身裸體躺著，身上都是一個個黑點。他四腳著地趴在那里，被狂熱的憎惡所控制，這種憎惡把他拉入復雜無解的深淵。他用多節(jié)動物那有如古怪儀式的步伐行進，我恐怖萬分地認出，他是在模仿蟑螂”，父親經歷了一開始恐懼蟑螂、憎惡蟑螂，然后被蟑螂吸引，最后成為蟑螂的變異過程，作者將這一過程刻畫地細致入微，通過細節(jié)等描寫展現變異過程的恐怖。文章由孩子的視角敘述父親變異的過程，“父親那時候已經不在了，只留下一個標本”“我也說不上這些場面是通過阿德拉的故事留在我心中，還是我親眼看到的。健康的人會保護自己不受惡心事物的吸引，然而父親那時已經失去了免疫力”“我不止一次看到他憂郁地望著自己的手，查看他自己的皮膚和指甲上開始出現的黑色斑點，好像蟑螂的鱗片”“我曾在深夜里看到過他。在地板上蠟燭的火光中，他赤身裸體躺著，身上都是一個個黑點”，作為父親的兒子敘述，敘述者具有了旁人和成年人所不具備的理解和同情心，“我不止一次看到他憂郁地望著自己的手”“我曾在深夜里看到過他”表現了我對父親的關心，敘述是柔軟的?！皬哪翘炱穑覀兒透赣H斷絕了關系。我們越來越少地看到他，他會一連失蹤幾個禮拜，去過蟑螂的生活。我們不再認識他；他完全同那種黑黢黢的種族合而為一”，我們和父親斷絕了關系，父親脫離現實不被關愛，我們越來越少地看到他，他會一連失蹤幾個禮拜，去過蟑螂的生活，孤獨又卑微地成為了一只蟑螂，作者通過對父親的描寫展現出了對現實生活中弱者深深的同情。二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成小題。今夫治亂之循環(huán)，如陰陽之運行。事當極盛之際，必有陰伏之機。其機藏于至微，人不能覺。而及其既著，遂積重而不可退。此其間有三習焉，不可不慎戒也。主德清則臣心服而頌。出一言而盈廷稱圣，發(fā)一令而四海謳歌。在臣民原非獻諛，然而人君之耳，則熟于此矣。耳與譽化，匪譽則逆，故始而匡拂①者拒，繼而木訥者厭，久而頌揚之不工者亦絀矣。是謂耳習于所聞，則喜諛而惡直。上愈智則下愈愚，上愈能則下愈畏。免冠叩首，應聲而即是。在臣工以為盡禮，然而人君之目，則熟于此矣。目與媚化，匪媚則觸。是謂目習于所見，則喜柔而惡剛。敬求天下之士，見之多而以為無奇也，則高己而卑人。質之人而不聞其所短，返之己而不見其所過。于是乎意之所欲，信以為不逾，令之所發(fā)，概期于必行矣。是謂心習于所是，則喜從而惡違。三習既成，乃生一弊。何謂一弊？喜小人而厭君子是也。今夫進君子而退小人，豈獨三代以上知之哉？雖叔季之主，臨政愿治，孰不思用君子。且自智之君，各賢其臣，孰不以為吾所用者必君子，而決非小人？卒于小人進而君子退者，無他，用才而不用德故也。德者君子之所獨，才則小人與君子共之，而且勝焉。語言奏對，君子訥而小人佞諛，則與耳習投矣。奔走周旋，君子拙而小人便辟，則與目習投矣。即保事考勞②，君子恥于言功，小人巧于迎合，而工于顯勤，則與心習又投矣。今欲預除三習，永杜一弊，不在乎外，惟在乎心。治亂之機轉于君子小人之進退進退之機握于人君一心之敬肆。敬者君子之招，而治之本。肆者小人之媒，而亂之階也。惟望我皇上時時事事，常存不敢自是之心。語曰：“狂夫之言，而圣人擇焉?！背夹疑ナ?，昌言不諱，伏惟皇上包容而垂察焉，則天下幸甚?。ü?jié)選自清·孫嘉淦《三習一弊疏》）〖備注〗①匡拂：同“匡弼”，匡正輔佐;糾正補救。②保事考勞：指對官員工作的檢查和勞績的考核。10.文中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應位置的〖答案〗標號涂黑。治亂之A機B轉C于君子D小人之進E退F進退之機G握于人H君I一心之敬肆。11.下列對文中加點字詞及相關內容的解說，不正確的一項是（）。A.覺，指發(fā)覺，與《夢游天姥吟留別》“惟覺時之枕席”中的“覺”詞義不相同。B.譽，指稱頌、贊揚，與《人皆有不忍人之心》“非所以要譽鄉(xiāng)黨朋友也”中的“譽”詞義不同。C.者，指“……的人”，與《老子》四章中“不失其所者久”中的“者”字詞義相同。D.敬，指謹慎，慎重，與《諫太宗十思疏》“則思慎始而敬終”中的“敬”詞義相同。12.下列對原文有關內容的概述，不正確的一項是（）。A.對于君主的仁德，臣民的稱頌本不是阿諛奉承，而是出于本心。但是君主聽多了就會喜歡聽這樣的話，而抵觸那些勸諫的人。B.當君主看多了天下的賢才后，便會覺得不足為奇并自視甚高，任用人才不看他們的短處，也看不到他們的過錯。C.當君主聽慣了臣子的贊頌，看慣了臣子諂媚討好的姿態(tài)，習慣了自以為是，就會慢慢的親近小人而遠離君子。D.作者認為品德是君子獨有的，才能則是君子和小人都有的，甚至有時候小人的才能還會更強一些。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（1）是謂耳習于所聞，則喜諛而惡直。（2）且自智之君，各賢其臣，孰不以為吾所用者必君子，而決非小人？14.歷代君主都深知要“親賢臣，遠小人”，但卻很難真正做到，請根據文本概括原因?！即鸢浮?0.BFG11.C12.B13.（1）這是耳朵習慣了聽到的好話，就會喜歡阿諛奉承而討厭直言不諱。（2）況且自認為聰明的君主，都認為自己的大臣很賢能，誰不認為自己任用的人一定是君子，而絕不是小人呢?14.①君主選拔人才更看重人的才華而不是品德；②小人阿諛奉承，逢迎討好，與君主的喜歡相投合。〖解析〗【10題詳析】本題考查學生文言文斷句的能力。句意：國家安定和混亂關鍵，在于君子和小人的進退。君子和小人進退的關鍵，掌握在君主一個人的謹慎和放縱中?！爸蝸y之機”作主語，“轉”作謂語，“君子小人之進退”作賓語，主語后斷開表強調，故B處斷開；“轉于君子小人之進退”和“握于人君一心之敬肆”句式對稱，應在“轉”前“退”后“握”前斷開，故FG處斷開。故選BFG?！?1題詳析】本題考查學生了解并掌握常見的文學文化常識以及一詞多義的能力。A.發(fā)覺/醒來。句意：人們通常不能夠發(fā)覺。/醒來時只有身邊的枕席。B.稱頌、贊揚/聲譽。句意：凡不是贊美就認為是忤逆。/不是因為要想在鄉(xiāng)鄰朋友中博取聲譽。C.“詞義相同”有誤，判斷句的標志/……的人。句意：而最終小人被提拔、君子被貶斥。/不離失本分的人是長久不衰的。D.句意：慎重謹慎則會招來君子。/就想到要應當小心謹慎、善始善終。故選C。【12題詳析】本題考查學生理解文章內容的能力。B.“任用人才不看他們的短處，也看不到他們的過錯”錯，應該是“問別人聽不到自己的缺點，也看不見自己的過錯。”故選B?！?3題詳析】本題考查學生理解并翻譯文言文句子的能力。（1）“習”，習慣；“惡”，討厭。（2）“自智”，自以為聰明；“賢”，意動用法，認為……賢能；“孰”，誰。【14題詳析】本題考查學生篩選并概括文中信息的能力。①由“卒于小人進而君子退者，無他，用才而不用德故也”可知，君主選拔人才更看重人的才華而，不是品德。②由“君子恥于言功，小人巧于迎合,而工于顯勤，則與心習又投矣”可知，小人阿諛奉承，逢迎討好，與君主的喜歡相投合。參考譯文： 國家安定與動亂的循環(huán)，就像陰陽的變化運行。事物旺盛到了極點的時候，一定是反面開始隱蔽埋伏的時候。這種跡象藏伏在極其微小之處，人們通常不能夠發(fā)覺，而等到它很明顯的時候，已經積習深重而難以改變。這里面就有三種習氣，不能不小心警惕。 君主仁德清正，臣子就會衷心佩服并頌揚。說一句話就整個朝廷都稱頌圣明，頒布一條政令全天下贊美歌頌。臣子和老百姓原本并不是要獻媚阿諛，但君主的耳朵卻熟悉這些好話了。耳朵被這些贊譽所教化，凡不是贊美就認為是忤逆。所以剛開始是對提反對意見的人不滿，接著就討厭那些內斂不善辭令的人，久而久之，連贊揚得不夠精巧的人也覺得不足了。這就是耳朵習慣了所聽到的好話，就會喜歡阿諛奉承而討厭直言不諱。 皇上越聰明，而臣下就顯得越愚蠢，皇上越能干，臣下就越畏縮。人人脫了官帽，叩頭跪拜，應聲稱道。在臣子看來是對皇上盡為臣的禮節(jié)，而人君的眼睛卻習慣于這種一呼百應的場景。眼睛習慣于群臣的媚態(tài)，對不獻媚的就會抵觸。這就是說人君的眼睛習慣于所見到的（臣僚的媚態(tài)），就會喜柔和順從而討厭剛正耿直。 人君訪求天下的賢才，見多了也就不認為有什么奇怪的了，于是把自己看得很高而將別人看得很低。問別人聽不到自己的缺點，回到自己這兒也看不見自己的過錯。于是自己心里所想的，都認為是合情合理不過分的；命令下達，就一定要去執(zhí)行。這就是人君心里習慣了自己認為正確的事，就喜歡順從而討厭違抗。 三種習慣形成之后，就會產生一種弊端。什么弊端？就是喜小人而惡君子。 如今要任用君子、斥退小人，這個道理難道只有古時夏商周朝時才知道嗎?即使是叔季這樣的未世君主，執(zhí)政時也希望國家長治久安，誰不知道要任用君子呢？況且自認為聰明的君主，都認為自己的大臣很賢能，誰不認為自己任用的人一定是君子，而絕不是小人呢？而最終小人被提拔、君子被貶斥，沒有別的原因，是君主用人只看才能而不看品行的緣故。 品德是君子獨有的，才能則是君子和小人都有的，而且在小人那里更強一些。說話應答，君子木訥而小人阿諛獻媚，這就與耳朵的習慣投了緣。各處與人打交道，君子顯得笨拙呆板、慢條斯理，而小人則逢迎討好、靈活迅速，這就與眼睛的習慣投了緣。即便是檢查工作考核評比，君子以稱功勞為恥，小人則迎合主上的喜好，把心思放在如何展示勤勉能干，這就和皇上心里的習慣投了緣。如今想要除去這三種習氣，永遠杜絕這一弊端，不在于外力，只在于內心。國家安定和混亂的關鍵，在于君子和小人的進退。君子和小人進退的關鍵，掌握在君主一個人的謹慎和放縱中。慎重謹慎則會招來君子，是國家長治久安的根本；任意妄為則招致小人，是國家混亂的緣由。希望皇上時時刻刻，事事處處都存著這顆不敢自以為是的心。古人說：“狂徒說的話，圣人從中選擇?！蔽矣行疑谶@個圣明的時代，能直言不諱，希望皇上能包容并體察我所說的，那么就是天下的幸事了！（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面的兩首詩，完成小題。詩一去越從吳過，吳疆與越連。有園多種桔，無水不生蓮。夜市橋邊火，春風寺外船。此中偏重客，君去必經年。詩二君到姑蘇見，人家盡枕河。古宮①閑地少，水港小橋多。夜市賣菱藕，春船載綺羅。遙知未眠月，鄉(xiāng)思在漁歌。〖備注〗①古宮：即春秋時吳國王宮。這里借指姑蘇。15.下列對這兩首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）。A.兩首詩的首聯都點明了地點，描述了作者兩次行程都將前往吳越之地。B.第二首詩的頷聯運用白描手法，向我們展現了姑蘇城水道縱橫的城市特征。C.兩首詩都運用了想象的手法，展示了江南水鄉(xiāng)商業(yè)繁榮、物阜民豐的城市特點。D.第二首詩的尾聯運用對寫手法，與《蘇幕遮》“五月漁郎相憶否”有異曲同工之妙。16.這兩首詩都是唐代詩人杜荀鶴的作品，請根據詩歌內容，給這兩首詩擬個共同的題目并簡要說明你的理由?！即鸢浮?5.A16.送友人/送友人入吳（江南）①“此中偏重客，君去必經年”指那里的人大多好客，你此去將在那兒待很久，表明友人此行將前往吳越一帶，點明送別之意；②“君到姑蘇見”指你到姑蘇將會看見……，表明友人即將離開、前往姑蘇（或尾聯講到“鄉(xiāng)思在漁歌”，想象漁歌聲引起了朋友的思鄉(xiāng)之情，表達了對友人的不舍，也暗示了友人的離鄉(xiāng)）；③兩首詩中作者都向友人介紹了吳越一帶自然風光和風土人情。〖解析〗【15題詳析】本題考查學生對詩歌的綜合理解和賞析能力。A“描述了作者兩次行程都將前往吳越之地”錯。不是作者將前往吳越，是友人將前往吳越。故選A?！?6題詳析】題考查學生根據詩歌內容擬寫標題的能力。送友人/送友人入吳(江南)詩一中“此中偏重客，君去必經年”兩句，意思是吳越之人多好客之風，你此去可能要待很長時間，樂而忘返了。一個“偏”字特別強調吳越之地的人情之美，表明友人此行將前往吳越一帶，作者送別友人，點明送別之意。詩二中“君到姑蘇見”，意思是你到姑蘇時將會看到……，表明友人即將離開此地，前往姑蘇。尾聯“鄉(xiāng)思在漁歌”，意思是聽到江上的漁歌聲，定會觸動你的思鄉(xiāng)之情。想象漁歌聲引起了朋友的思鄉(xiāng)之情，表達了對友人的不舍，也暗示了友人的離鄉(xiāng)。綜上可知，兩首詩都表明作者送別友人，向友人介紹吳越一帶的自然風光和風土人情。故詩歌標題可擬為《送友人》或《送友人入吳》。（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17.補寫出下列句子中的空缺部分。（1）《春江花月夜》中“__________，___________”兩句，描寫思婦與丈夫相思而不能相見，面對月光所產生的想象，表現對丈夫的思戀之情，與李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》詩中“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”很相似。（2）《禮運》中，描繪了大同社會中人人都想為社會、為集體獻出自己的一份力的兩句是：“__________，___________?！保?）在唐詩中，詩人常通過對數字的夸大以起到夸張效果，從而增強藝術表現力，如“___________”，還有“__________”。〖答案〗（1）此時相望不相聞愿逐月華流照君（2）力惡其不出于身也不必為己（3）斗酒十千恣歡謔會須一飲三百杯/千金散盡還復來/千山鳥飛絕/萬徑人蹤滅/爾來四萬八千歲/飛流直下三千尺三、語言文字運用（20分）（一）語言文字運用Ⅰ（本題共3小題，10分）閱讀下面的文字，完成小題。趙永新的新書《與女科學家面對面：成為你自己》細細描摹了7位科學女性。她們無不聽從內心召喚，做想做的自己。是出國深造？還是留校讀博？學習成績一路領先的黃芊芊，眼看周圍同學在考托福、GRE，不禁抑制不住心生疑惑。權衡再三，她決定留下來，繼續(xù)做自己感興趣的超低功耗微納電子元器件研究。如今，三十出頭的她已成為國際電子元器件領域的學術明星。難道①地進入人生預設的軌道，衣食無憂地過一輩子？不，這不是自己想要的生活！已到單位報到的付巧妹打道回府，插班高二,考大學。此后，她多次“改道”，最終如愿以償，師從榮獲諾貝爾生理學或醫(yī)學獎的斯萬特·帕博教授，在古人類遺傳學研究領域②……當然，她們并不是只知道工作、不食人間煙火的“女漢子”。她們在科學上破繭成蝶甚至羽化登“仙”；她們亦享受著一本書、一杯咖啡、一場電影帶來的“小確幸”。她們一路走來，真實如鄰家女孩，普通如隔壁大姐。盡管她們也面對過山窮水盡，但總會有③。她們做自己喜歡乃至迷戀的研究，你能感覺到她們撲面而來的幸福感。沉浸在這樣如話家常、娓娓道來的敘述中，大家會覺得她們的成功是順理成章的。永新的敘述，讓讀者更好地了解女科學家，發(fā)掘“她”思想中的閃光點、啟發(fā)點，體味女科學家的熱愛與優(yōu)雅，像春風般讓每位讀者更加樂觀、自信地走自己的路，成為獨一無二的自己。18.請在文中橫線處填入恰當的成語。19.下列句子中的引號和語段中“改道”的引號，用法相同的一項是（）A.1967年，中國政府啟動“523”項目來抗擊瘧疾。（《青蒿素：人類征服疾病的一小步》）B.突然，“啪！”山谷里響起了清脆的槍聲。（《長征勝利萬歲》）C.“木葉”之與“樹葉”，不過是一字之差。（《說“木葉”》）D.我們的一生就在我們自己的“池子”里度過，以為我們宇宙只包含那些看得見摸得著的事物。（《一名物理學家的教育歷程》）20.文中畫波浪線處在標點和表達上存在錯誤，請進行修改，使語言表達準確流暢，邏輯嚴密。不得改變原意。〖答案〗18.按部就班脫穎而出柳暗花明19.D20.①“是出國深造”和“還是留校讀博”是選擇性疑問，中間應用逗號。②“不禁”與“抑制不住”成分贅余，兩者都表示忍耐不住的意思，應刪去其一。〖解析〗【18題詳析】本題考查學生正確使用成語的能力。①根據后文“進入人生預設的軌道，衣食無憂地過一輩子”可知，此處是說明一切的人生規(guī)劃都有預先設計和規(guī)劃，可填“按部就班”。按部就班：原指按照一定門類、依照一定次序安排文章的結構，組織詞句；現指辦事要按照一定的規(guī)矩，遵循一定的程序。②語境是指“榮獲諾貝爾生理學或醫(yī)學獎的斯萬特?帕博教授”在遺傳學研究領域展現自己的才能，可填“脫穎而出”。脫穎而出：指錐尖透過囊袋顯露出來，比喻有才能的人得到機會，即本領全部顯現出來。③根據前文“也面對過山窮水盡”以及轉折連詞“盡管”“但”，可知此處可以填與“山窮水盡”相反的意思，故可填“柳暗花明”。柳暗花明：比喻經過困難或曲折后出現的有利局面【19題詳析】本題考查學生正確使用標點符號的能力。文中引號表示特殊含義。A.表示特定稱謂。B.表示引用。C.表示強調。D.表示特殊含義。故選D?！?0題詳析】本題考查學生辨析并修改病句，準確運用標點符號的能力。畫線句錯誤有兩處：第一處，“是出國深造？”問號使用錯誤，“是出國深造”和“還是留校讀博”是選擇性疑問，中間應用逗號；第二處，“不禁”與“抑制不住”成分贅余，兩者都表示忍耐不住的意思，應刪去其一。故句子可修改為：是出國深造，還是留校讀博？學習成績一路領先的黃芊芊，眼看周圍同學在考托福、GRE，不禁心生疑惑。（二）語言文字運用Ⅱ（本題共2小題，10分）閱讀下面的文字，完成小題。少安踏著一片銀白，淌過淙淙流水的東拉河，從棗林里穿過一條小土路，一個人爬上了廟坪山。他蹲在山頂的梯田楞邊，像先前那樣卷起一根旱煙棒，一邊抽著，一邊靜靜地環(huán)視著月光朦朧的雙水村。此刻，他一下子想起了許許多多的事。噢，他已經在這塊土地上生活了半輩子。他的后半輩子也要在這塊土地上度過。往日的生活有苦也有甜。重要的是，他現在才感到腰板硬了一些。過去，日日夜夜熬煎和謀算的是怎樣才不至于餓死；如今卻有可能拿出一大筆錢來為這個他度過辛酸歲月的村莊做點事了。當然，比起一些干大事的人來說這實在算不了什么；可這是他孫少安呀……總之，就他而言，整整一個歷史時期已經結束，他將踏上新的生活歷程。只有一點不能改變：他還應該像往常一樣，精神抖擻地跳上新生活的馬車，坐在駕轅的位置上，繃緊全身的肌肉和神經，吆喝著，吶喊著，繼續(xù)走向前去！月亮是這樣皎潔，夜是這樣寧靜；村莊沉浸在睡夢之中，東拉河卻依然吟唱著那支永不疲倦的歌……幾天以后，孫少安要出錢重建學校的事件就傳得家喻戶曉了。不用說，這非凡之舉博得一片贊揚之聲。許多村民出罷修廟宇的錢，又找到少安和俊武，也要為建校多少出一點錢。就是呀，神鬼要敬，可孩子卻是天使！21.文中畫波浪線的句子是如何表現出畫面感的？請簡要分析。22.請結合兩則文本內容，說說兩個畫橫線句子中的“像”在意義和用法上有什么不同。（1）像春風般讓每位讀者更加樂觀、自信地走自己的路，成為獨一無二的自己。（2）像先前那樣卷起一根旱煙棒，一邊抽著，一邊靜靜地環(huán)視著月光朦朧的雙水村?！即鸢浮?1.①巧用比喻修辭，“跳上新生活的馬車”化虛為實，形象地刻畫了孫少安飽滿的精神狀態(tài)；②使用了連貫的動詞，并用“精神抖擻”“緊”“全身的”等修飾詞生動展現了動態(tài)的細節(jié)；③每個動作單獨成句，起到了強調的作用，具有畫面感。22.（1）句的“像”是運用了比喻的修辭，表示相似。（2）句中的“像”是指動作的頻繁?！冀馕觥健?1題詳析】本題考查學生對句子表達技巧的分析能力。①由“他還應該像往常一樣，精神抖擻地跳上新生活的馬車”可知，文中畫波浪線的句子巧用比喻修辭，將孫少安迎接新時代的到來比喻為“跳上新生活的馬車”，通過這一比喻，化虛為實，展現在讀者面前的是孫少安在一駕馬車上疾馳的畫面，形象地刻畫了孫少安飽滿的精神狀態(tài)。②這段描寫連續(xù)用了“跳”“坐”“繃緊”“吆喝”“吶喊”等動詞，并用“精神抖擻”“緊”“全身的”等修飾詞生動展現了動態(tài)的細節(jié)，非常形象地塑造了一位馬車駕馭者的形象，從而表現孫少安對在未來生活中可以主宰自己命運的決心。③在句式特點上，每個動作單獨成句，起到了強調的作用，同時也讓這一描寫更具有畫面感?！?2題詳析】本題考查學生對詞語意義和用法的理解能力。（1）由“像春風般讓每位讀者更加樂觀、自信地走自己的路，成為獨一無二的自己”可知，“春風”是喻體，該句運用了比喻的手法，故該句的“像”是運用了比喻的修辭，表示相似。（2）由句子“像先前那樣卷起一根旱煙棒，一邊抽著，一邊靜靜地環(huán)視著月光朦朧的雙水村”中的“像先前那樣卷起一根旱煙棒”可知，該句中的“像”是指動作的頻繁。四、寫作(60分）23.閱讀下面的材料，根據要求寫作。在古代，“君臣佐使”是指“君主、臣僚、僚佐、使者”四種人在管理國家事務中，分別起著不同的作用。后用來比喻中醫(yī)處方中各味藥有不同性質和作用，它們相互配合、協(xié)同作用，達到增強療效、減少不良反應的效果。其實，這個道理也可用于我們的學習、工作、生活。以上材料引發(fā)了你怎樣的聯想和思考？請寫一篇文章。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字?！即鸢浮铰浴冀馕觥竭@是一道引語式材料作文題。材料由“君臣佐使”的含義入手，闡發(fā)道理?！熬甲羰埂痹居糜诠芾砉芗沂聞?，四種人各司其職，各自承擔起自己的任務，才能把國家管理好?！熬甲羰埂币灿糜诒扔髦嗅t(yī)用藥，強調不同性質和療效的藥物互相配合，協(xié)同作用，達到最好的療效。兩個領域中的“君臣佐使”都既強調各自的作用，又講究互相配合，協(xié)同合作。材料最后一句〖提示〗我們，我們的學習、工作、生活，都適用于“君臣佐使”的道理。比如學習，既需要老師認真地教，更需要學生努力地學，師生都要發(fā)揮各自的作用，又協(xié)調配合，才能把成績提上去。工作更是如此，在一個團隊中，每個人都要努力把自己的工作做好，同時各個部門協(xié)同作戰(zhàn)，才能更好的完成任務。生活中，我們的城市運行，少不了各個崗位上的人做好本職工作，如清潔工搞好城市衛(wèi)生，交通警察指揮好交通，醫(yī)生治病救人……唯有每個人都承擔起自己的責任，我們的城市才能運轉，我們的生活才能進行。其實，“君臣佐使”適用的范圍非常廣泛，只要是涉及到多人，就能夠運用這個原則，考生可以擴寬思考領域，把思考再放寬一些。寫作時我們應該首先闡明“君臣佐使”的含義，提取出中心論點；然后可以思考哪些領域適用這個道理，要把內容落實具體，比如足球等需要團隊合作的體育運動，比如企業(yè)的各個部門，比如航天團隊，比如國家運轉，總之，論據的涵蓋領域盡量大一些；然后可以分析如何做才是運用好了“君臣佐使”，需要個人注意兩點，一是完成自己的任務，二是注意與其他人的配合，這里可以設想“短板理論”，一個團隊，一個部門，那個“短板”會影響整個團隊的成績；此外還可以設想如果個人利益和團隊利益發(fā)生沖突，我們應該如何做才是“協(xié)調配合”。立意：1.各司其職，合作出彩。2.用好君臣佐使，做出更大成績。3.君臣佐使啟示大，我輩青年需鏡鑒。江蘇省常熟市2023-2024學年高二下學期期初考試語文試題一、現代文閱讀(35分）（一）現代文閱讀I（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成小題。樂觀主義者的代價樂觀主義者通常都是開朗快樂的，他們對失敗和困難的承受力都比較強，患抑郁癥的概率低，免疫系統(tǒng)良好，更注重身體健康——他們感覺自己比別人健康。事實上他們的確更長壽。對這些人的研究表明，他們的工作時間較長，對自己未來的收入更有信心。當然，只有那些在不脫離實際的前提下不斷“強調積極因素”的人才能享受樂觀主義帶來的益處。樂觀主義者對塑造生活起到了或大或小的作用，他們的決策也產生了一定的影響。這些樂觀主義者是發(fā)明家、企業(yè)家、政治和軍事領導人——總之不是普通人。他們尋求挑戰(zhàn)，承擔風險，最終獲得了成功。他們有天賦，也一直很幸運，幾乎可以肯定地說他們比自己認為的還要幸運。一項對小型企業(yè)創(chuàng)始人的調查：企業(yè)家對待生活的態(tài)度普遍比中層主管樂觀。他們成功的經歷會使他們對自己的判斷和掌控能力更有信心。這條推理使我們得出一個結論：對他人生活影響巨大的人可能是樂觀和過度自信的，但這種人承擔的風險遠大于自己所能意識到的水平。在美國，小型企業(yè)能夠生存5年以上的概率是35%，但創(chuàng)立此類企業(yè)的人并不認為這些數據適用于自己。調查顯示，美國企業(yè)家對自己企業(yè)的成功概率平均估值為60%——幾乎是實際數值的一倍，當他們評估自己企業(yè)的勝算的偏見就更為明顯了。心理學家已經證實，大部分人都相信自己比別人有著更為理想的特質。當然，覺得自己很優(yōu)越的想法在市場中具有重大意義。大型企業(yè)的領導有時會在投資巨大的并購上下很大賭注，因為他們錯誤地以為自己可以比該公司現任管理層更好地管理其資產。但調查表明，兼并大型企業(yè)的努力失敗的概率往往大于成功的概率。“自負假說”已經解釋了這種被誤導的兼并：那些兼并公司的高管們只是沒有他們想象中那么有能力罷了。經濟學家烏爾里克·馬爾門迪爾和杰弗里·塔特通過執(zhí)行總裁在公司的股份持有量來鑒別他們是否是樂現主義者。他們還觀察到，過于樂觀的領導者承擔了過多的風險。一般來說，當公司有更多的債務時，管理者更傾向于進行并購，以希望通過并購來獲得更多的資金或者資源。他們猜測更容易導致這些高層“向并購目標支付過高的溢價并承接毫無價值的兼并”的其實是債務而非股權發(fā)行或是其他方面的因素。按這兩位經濟學家的觀察結果來說，如果兼并公司的高管過于樂觀，該公司的股票在公司并購中就會受到更大的影響。股票市場明顯能夠鑒別出過度自信的高管。即使大多數風險承擔者最終總是收獲失望，但那些因樂觀而承擔的風險企業(yè)家毫無疑問都會為激發(fā)資本主義社會的經濟活力作出貢獻。來自倫敦經濟學院的馬爾塔·科埃略曾經指出，小型企業(yè)的創(chuàng)辦者要求政府在決策方面支持自己時(這些決策多半會失?。蜁碜屓藫项^的政策問題，這些政策往往不會考慮到不同區(qū)域和領域的實際情況。許多行為經濟學家還是比較贊同政府堅持“溫和的家長式作風”的?？屏帧た艉偷ぁぢ逋呗鍎?chuàng)造了“競爭忽略”這個概念，并用迪士尼制片廠董事長的一段話來闡述。當有人問為什么有這么多高投資的大制作會同期上映時，他回答：一切都是因為自負和“強調積極因素”，他們會想：“我有一個優(yōu)秀的編輯部，還有個很棒的市場部，我們會做好電影的?！彼麄冞€認為其他人肯定都不會這樣想。但是在一年中的某個周末，你可能就會發(fā)現竟然有5部電影同時公映，那么來看你那部電影的人肯定就不會很多。這個坦率的回答提到了自負，但這種自負不是指傲慢或比其他制片廠更有優(yōu)越感。人們只是在決策時沒有將競爭因素考慮在內。諸位制片廠的主管考慮的問題則更為簡單：我們的電影怎么樣，有強大的部門為其作推廣嗎？我們眼見即為事實原則以及替代原則都引起了競爭忽略和高于均數效應的預測。競爭忽略的結果是產生了許多問題：眾多競爭者進入市場，導致市場不能保證贏利，所以平均下來，其結果就是虧損。對于新進入市場的公司來說，這樣的結果會令其失望，但是這對總體經濟的影響都可能是積極的。事實上，一些創(chuàng)新型企業(yè)的失敗標志著新的市場需要更有能力的競爭者。布瓦尼·多西和丹·洛瓦洛稱這些創(chuàng)新型企業(yè)為“樂觀主義烈士”，對經濟有益，對投資者有害。當然樂觀對事情順利進行的影響肯定是積極的。樂觀的主要益處是使人有了從受挫中復原的能力。正像積極心理學創(chuàng)始人馬丁·塞利格曼認為的那樣，“樂觀的解釋風格”通過捍衛(wèi)自我形象使人產生了復原力。（摘編自丹尼爾·卡尼曼《思考，快與慢》，胡曉姣、李愛民、何夢瑩譯）1.下列對原文相關內容的理解和分析，不正確的一項是（）A.那些對塑造生活起到作用的樂觀主義者，幸運是他們獲得成功的重要因素。B.在美國，大多數小型企業(yè)創(chuàng)辦人自我感覺良好，覺得自己的企業(yè)會成功。C.因為樂觀而承擔高風險的投資，會為激發(fā)社會的經濟活力作出貢獻。D.樂觀是讓公司高層向并購目標支付過高溢價并承接毫無價值的兼并的主因。2.下列對原文相關內容的理解和分析，不正確的一項是（）A.“強調積極因素”是一種積極的生活態(tài)度和全面的思維方式，它鼓勵人們考慮現實的方方面面，看到未來的機會和挑戰(zhàn)。B.“自負假說”認為企業(yè)管理階層往往高估自身的管理能力，在規(guī)劃改造目標企業(yè)時過分樂觀，以致無法成功完成兼并。C.要避免“競爭忽略”，就要保持清醒的頭腦，了解自己的優(yōu)勢和劣勢，并不斷地學習和提升自己的能力。D.“樂觀主義烈士”指過于樂觀地看待市場潛力和估計自己的競爭力，忽視潛在的風險和挑戰(zhàn)，最終導致失敗的企業(yè)。3.下列選項，不適合作為論據來支撐最后一段觀點的一項是（）A.城市、鄉(xiāng)鎮(zhèn)的熱鬧地段，量販零食店如雨后春筍紛紛涌現。B.2023年賀歲檔，超70部影片扎堆上映，平均一天有約兩部。C.在資本刺激下，幾十家共享單車企業(yè)大量投放單車搶占市場。D.公司高管不斷增持股份來表現他對公司前景的樂觀。4.根據文本，請簡要說明小型企業(yè)如何更好地規(guī)避失敗的風險。5.作者采用哪些方法來說明“樂觀主義者的代價”這個標題的，請根據文本概括。〖答案〗1.D2.A3.D4.①自身：樂觀地看待面臨的問題和挑戰(zhàn)；考慮自身存在的問題以及對外界的客觀存在的諸如競爭因素、市場因素問題。②外部：政府針對不同區(qū)域、領域采取不同的干預方式和力度，政府給予不過度干涉和嚴厲的管制，理性的引導。5.①通過描述樂觀主義者通常展現出的積極特點，來暗示過度樂觀可能導致對現實的誤判。②通過舉例公司高管或者引用上市公司總裁的話指出，過度樂觀可能導致決策失誤，如對未來過于樂觀的預期和是企業(yè)承擔更多風險。③通過數據分析和調查，展示了樂觀主義在企業(yè)家中的普遍存在。企業(yè)家往往對自己的事業(yè)過于樂觀，忽視了實際的困難和風險。④通過經濟學家和心理學家研究分析指出在不同領域人們往往會忽略外在因素，盲目自信，導致決策和經濟活動的失敗?！冀馕觥健?題詳析】本題考查學生理解和分析相關內容的能力。D.“樂觀是讓公司高層向并購目標支付過高溢價并承接毫無價值的兼并的主因”錯，根據第五段是債務導致高層向“并購目標支付過高的溢價并承接毫無價值的兼并”的是債務而非股權發(fā)行或是其他方面的因素。故選D。【2題詳析】本題考查學生根據材料信息進行理解推斷的能力。A.“它鼓勵人們考慮現實的方方面面”錯，第二段“在不脫離實際的前提下”以及文中引用迪斯尼董事長的話，可以知道“強調積極因素”并不會過多考慮現實的方方面面和未來的機會和挑戰(zhàn)。故選A?！?題詳析】本題考查學生對文本的論點論據的分析能力。最后一段文字主要表達的觀點是：但過度的樂觀可能導致企業(yè)管理者競爭忽略和市場過度飽和，導致失敗幾率的增大。ABC選項都是因為過于樂觀而忽略了外在因素的表現。D選項指是有目的性的行為。故選D?！?題詳析】本題考查學生把握文章內容要點、篩選整合文中信息的能力。①結合“對這些人的研究表明，他們的工作時間較長，對自己未來的收入更有信心。當然，只有那些在不脫離實際的前提下不斷‘強調積極因素’的人才能享受樂觀主義帶來的益處”“一項對小型企業(yè)創(chuàng)始人的調查：企業(yè)家對待生活的態(tài)度普遍比中層主管樂觀。他們成功的經歷會使他們對自己的判斷和掌控能力更有信心”可知，自身：樂觀地看待面臨的問題和挑戰(zhàn)；考慮自身存在的問題以及對外界的客觀存在的諸如競爭因素、市場因素問題。②結合“來自倫敦經濟學院的馬爾塔·科埃略曾經指出，小型企業(yè)的創(chuàng)辦者要求政府在決策方面支持自己時（這些決策多半會失?。蜁碜屓藫项^的政策問題，這些政策往往不會考慮到不同區(qū)域和領域的實際情況。許多行為經濟學家還是比較贊同政府堅持‘溫和的家長式作風’的”可知，外部：政府針對不同區(qū)域、領域采取不同的干預方式和力度，政府給予不過度干涉和嚴厲的管制，理性的引導?！?題詳析】本題考查學生分析文章結構，把握文章思路的能力。①結合“樂觀主義者通常都是開朗快樂的，他們對失敗和困難的承受力都比較強，患抑郁癥的概率低，免疫系統(tǒng)良好，更注重身體健康——他們感覺自己比別人健康。事實上他們的確更長壽。對這些人的研究表明，他們的工作時間較長，對自己未來的收入更有信心。當然，只有那些在不脫離實際的前提下不斷‘強調積極因素’的人才能享受樂觀主義帶來的益處”可知，通過描述樂觀主義者通常展現出的積極特點，來暗示過度樂觀可能導致對現實的誤判。②結合“經濟學家烏爾里克?馬爾門迪爾和杰弗里?塔特通過執(zhí)行總裁在公司的股份持有量來鑒別他們是否是樂觀主義者。他們還觀察到，過于樂觀的領導者承擔了過多的風險”可知，通過舉例公司高管或者引用上市公司總裁的話指出，過度樂觀可能導致決策失誤，如對未來過于樂觀的預期和是企業(yè)承擔更多風險。③結合“在美國，小型企業(yè)能夠生存5年以上概率是35%，但創(chuàng)立此類企業(yè)的人并不認為這些數據適用于自己。調查顯示，美國企業(yè)家對自己企業(yè)的成功概率平均估值為60%——幾乎是實際數值的一倍，當他們評估自己企業(yè)的勝算的偏見就更為明顯了”可知，通過數據分析和調查，展示了樂觀主義在企業(yè)家中的普遍存在。企業(yè)家往往對自己的事業(yè)過于樂觀，忽視了實際的困難和風險。④結合“這個坦率的回答提到了自負，但這種自負不是指傲慢或比其他制片廠更有優(yōu)越感。人們只是在決策時沒有將競爭因素考慮在內”可知，通過經濟學家和心理學家的研究分析指出在不同領域人們往往會忽略外在因素，盲目自信，導致決策和經濟活動的失敗。（二）現代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成小題。蟑螂布魯諾·舒爾茨這事發(fā)生在那灰暗的時期。父親那時候已經不在了，只留下一個標本，那只禿鷲眼下擱在客廳的一個架子上。它站在窗簾涼爽的陰影中，像它生前站的那樣，一只腳蜷起，姿態(tài)像位佛門的圣者；它那張干癟、沉痛的苦行僧的臉上凝固著冷漠和克制的表情。它的眼睛掉了出來，木屑從淚痕斑斑的眼窩里撒出來。它柔軟的灰色細毛不斷脫落，仆人阿德拉每星期打掃一回，把那些細毛和房間里來源不明的灰塵一起掃去。我對母親暗懷怨恨，因為她竟然如此輕易地走出了父親的死亡，回到了日常生活的步調。我想她從來沒有愛過他。父親既然從來沒有在任何女人的心中扎下根，他就不可能同任何現實打成一片，所以他不得不永遠漂浮在生活的邊緣，在半現實的領域中，在存在的邊際。他甚至不能像個正常的公民一樣誠實又清白地死去，關于他的一切總是古怪和可疑的。我決定找個適當的時機逼母親進行一場坦率的交談。那一天，母親剛好偏頭痛，躺在客廳里的沙發(fā)上。自從父親消失后，在阿德拉的維持下，那間很少有人造訪的房間整潔得無可挑剔。張張椅子上都有椅背套，所有物品都服從阿德拉加給它們的鐵的紀律。我把兩個膝蓋緊緊貼在母親躺的沙發(fā)上，心不在焉地撫摸她睡袍柔軟的料子，說：“我早就想問你了，這就是他，是不是？”我甚至沒有看禿鷲一眼，母親馬上就猜到了。她顯得神情尷尬，垂下眼光。我刻意停頓了一下，好讓她更加局促不安。然后我抑制住內心的怒火，很平靜地問：“那么，你散布那些關于爸爸的謊話是什么意思？”她的面貌起先驚慌得變了形，接著又安詳自若了?！笆裁粗e話？”她問，眨巴著她那雙表情空洞的眼睛，眼睛里充滿暗藍。“我是從阿德拉那兒聽來的，”我說，“可是我知道那些話是你傳出去的。我想知道真相?！彼淖齑轿⑽㈩澏?，瞳孔避開我的目光，游移到眼角去了。“我沒說謊，”她說?！拔艺f的那些關于蟑螂的話都是真話。你自己一定記得……”我一下子尷尬起來。我確實記得那次蟑螂的入侵，黑沉沉的一群充滿在夜晚的黑暗里，像蜘蛛似地奔跑著。地板上的一切縫隙里都充滿沙沙聲，每道裂縫里都鉆出蟑螂來。從每個裂口里都會射出一道搖搖晃晃的、黑色的、鋸齒形的閃電。啊，簡直驚慌得要發(fā)瘋啦，踩到了地板上的一溜兒閃閃發(fā)亮的黑東西。啊，我父親發(fā)出的那些恐怖的尖叫，他拿著一支標槍，從一張椅子跳到另一張椅子上。我父親既不肯吃，又不肯喝，臉上出現發(fā)燒的紅暈，嘴因為惡心而痙攣，他已經完全瘋了。顯而易見，沒有一個人能夠長期忍受這樣強烈的憎恨。那極度的厭惡把他的臉凝結成一張悲劇面具，只有躲藏在眼瞼下方的瞳孔在暗處偵測，像是弓弦一樣緊繃，永遠都在懷疑。①他會突然怒吼一聲跳起來，盲目地沖向房間一角，用標槍刺下去，然后舉起標槍——槍上釘著一只巨大的蟑螂，正絕望地扭動它糾纏不清的腳。接著，阿德拉匆匆趕來幫忙。她臉色蒼白，一把取過那支釘著戰(zhàn)利品的標槍，把蟑螂丟進桶里。不過，即使在那時候，我也說不上這些場面是通過阿德拉的故事留在我心中，還是我親眼看到的。健康的人會保護自己不受惡心事物的吸引，然而父親那時已經失去了免疫力。他已被瘋狂所擺布，不但沒有對那充滿魅惑的可怕吸引力有所節(jié)制，反而在其中越陷越深?？杀慕Y果很快就來了。父親的行為變了，他的姿態(tài)和表情中，開始顯出一些鬼鬼祟祟的跡象。②他開始避開我們，一連幾天躲在角落里、衣柜里、鴨絨被下面。我不止一次看到他憂郁地望著自己的手，查看他自己的皮膚和指甲上開始出現的黑色斑點，好像蟑螂的鱗片。白天，他還能用最后的一點力氣抵抗；但是到了夜晚，他就完全被這種狂熱制伏了。我曾在深夜里看到過他。在地板上蠟燭的火光中，他赤身裸體躺著，身上都是一個個黑點。他四腳著地趴在那里，被狂熱的憎惡所控制，這種憎惡把他拉入復雜無解的深淵。他用多節(jié)動物那有如古怪儀式的步伐行進，我恐怖萬分地認出，他是在模仿蟑螂。從那天起，我們和父親斷絕了關系。我們越來越少地看到他，他會一連失蹤幾個禮拜，去過蟑螂的生活。我們不再認識他；他完全同那種黑黢黢的種族合而為一。他到底繼續(xù)生活在地板的一個裂縫里呢，還是他夜夜在各個房間里亂跑，全心全意干著蟑螂的事？阿德拉每天早上都會發(fā)現一堆肚皮朝天的死蟲，厭惡地把它們掃進垃圾桶丟掉，他是不是可能是其中的一只呢？“不過，”我尷尬地說，“我肯定那只禿鷲是他?！蹦赣H抬起頭來看著我：“親愛的，我已經告訴你了，父親是個商人，他正在全國旅行。你也知道的，他偶爾會在晚上回家，然后清晨又出門去了?！保ㄟx自布魯諾·舒爾茨《鱷魚街》，有刪改）6.下列對小說相關內容的理解，不正確的一項是（）A.從父親“漂浮在生活的邊緣，在半現實的領域中”可以看出父親和現實社會格格不入，這可能是他變異的重要原因。B.父親經歷了一開始恐懼蟑螂、憎惡蟑螂，然后被蟑螂吸引，最后成為蟑螂的變異過程，作者將這一過程刻畫地細致入微。C.母親談到父親時“安詳自若”“眨巴著她那雙表情空洞的眼睛，眼睛里充滿暗藍”，表明母親面對兒子的質疑時在撒謊。D.文中的父親和《變形記》中的格里高爾都是孤獨的，他們的異化襯托出了人情的冷漠，體現了作品對現實深沉的批判。7.下列對小說藝術特色的分析與鑒賞，不正確的一項是（）A.小說開篇由“父親已經不在了”設置懸念，通過回憶追溯原因，激發(fā)讀者閱讀興趣。B.《蟑螂》和《變形記》都用了大量的動作、語言等描寫來表現異化過程中的痛苦。C.小說以荒誕無稽的筆觸揭示了父親異變成為蟑螂的悲劇命運，充滿了危機感和荒謬感。D.《蟑螂》《促織》《變形記》都寫人化為蟲的故事，想象匪夷所思，又引人入勝。8.文中兩處畫線的句子，分別表現了父親什么樣的心理特征。9.有評論認為：“布魯諾·舒爾茨似乎建立了一個恐怖博物館，使閱讀者在走入這個變形的展廳時異常的小心翼翼，然而，一旦進入到布魯諾·舒爾茨的敘述深處，人們才會發(fā)現一個真正的布魯諾·舒爾茨，發(fā)現他敘述的柔軟及對人物的溫情脈脈。”結合文本，簡要分析小說是如何體現作者的寫作特點的?！即鸢浮?.C7.B8.①對蟑螂的厭惡、憎恨；謹小慎微，懷疑一切。

②恐懼、卑微無助、孤獨。9.①文章采用了荒誕的手法將人異化成為蟑螂，并在異化過程中通過細節(jié)等描寫展現變異過程的恐怖。

②文章由孩子的視角敘述父親變異的過程，作為父親的兒子敘述，敘述者具有了旁人和成年人所不具備的理解和同情心，敘述是柔軟的。

③父親脫離現實不被關愛，孤獨又卑微地成為了一只蟑螂，作者通過對父親的描寫展現出了對現實生活中弱者深深的同情?！冀馕觥健?題詳析】本題考查學生對文章內容的理解和分析的能力。C.“表明母親面對兒子的質疑時在撒謊”錯誤。母親的“安詳自若”“空洞的眼睛”不是撒謊，而是回避和冷漠。故選C。【7題詳析】本題考查學生對文章藝術特色的分析與鑒賞的能力。B.“語言等描寫來表現異化過程中的痛苦”錯誤?！扼搿窙]有用語言描寫來表現異化過程中的痛苦。故選B?！?題詳析】本題考查學生鑒賞作品的人物形象的能力?！拔腋赣H既不肯吃，又不肯喝，臉上出現發(fā)燒的紅暈，嘴因為惡心而痙攣，他已經完全瘋了。顯而易見，沒有一個人能夠長期忍受這樣強烈的憎恨。那極度的厭惡把他的臉凝結成一張悲劇面具”，對蟑螂的厭惡、憎恨；“只有躲藏在眼瞼下方的瞳孔在暗處偵測，像是弓弦一樣緊繃，永遠都在懷疑”，謹小慎微，懷疑一切。“他開始避開我們，一連幾天躲在角落里、衣柜里、鴨絨被下面。我不止一次看到他憂郁地望著自己的手，查看他自己的皮膚和指甲上開始出現的黑色斑點，好像蟑螂的鱗片”，他因恐懼而開始避開我們，躲在角落里、衣柜里、鴨絨被下面，“他憂郁地望著自己的手”表現了卑微無助、孤獨?！?題詳析】本題考查學生分析文章的寫作特點和表現手法的能力。文章采用了荒誕的手法將人異化成為蟑螂，“我父親發(fā)出的那些恐怖的尖叫，他拿著一支標槍，從一張椅子跳到另一張椅子上。我父親既不肯吃，又不肯喝，臉上出現發(fā)燒的紅暈，嘴因為惡心而痙攣，他已經完全瘋了”“我不止一次看到他憂郁地望著自己的手，查看他自己的皮膚和指甲上開始出現的黑色斑點，好像蟑螂的鱗片”“他赤身裸體躺著，身上都是一個個黑點。他四腳著地趴在那里，被狂熱的憎惡所控制，這種憎惡把他拉入復雜無解的深淵。他用多節(jié)動物那有如古怪儀式的步伐行進，我恐怖萬分地認出，他是在模仿蟑螂”，父親經歷了一開始恐懼蟑螂、憎惡蟑螂，然后被蟑螂吸引，最后成為蟑螂的變異過程，作者將這一過程刻畫地細致入微，通過細節(jié)等描寫展現變異過程的恐怖。文章由孩子的視角敘述父親變異的過程，“父親那時候已經不在了，只留下一個標本”“我也說不上這些場面是通過阿德拉的故事留在我心中，還是我親眼看到的。健康的人會保護自己不受惡心事物的吸引，然而父親那時已經失去了免疫力”“我不止一次看到他憂郁地望著自己的手，查看他自己的皮膚和指甲上開始出現的黑色斑點，好像蟑螂的鱗片”“我曾在深夜里看到過他。在地板上蠟燭的火光中，他赤身裸體躺著，身上都是一個個黑點”，作為父親的兒子敘述，敘述者具有了旁人和成年人所不具備的理解和同情心，“我不止一次看到他憂郁地望著自己的手”“我曾在深夜里看到過他”表現了我對父親的關心，敘述是柔軟的?！皬哪翘炱?，我們和父親斷絕了關系。我們越來越少地看到他，他會一連失蹤幾個禮拜，去過蟑螂的生活。我們不再認識他；他完全同那種黑黢黢的種族合而為一”，我們和父親斷絕了關系，父親脫離現實不被關愛，我們越來越少地看到他，他會一連失蹤幾個禮拜，去過蟑螂的生活，孤獨又卑微地成為了一只蟑螂，作者通過對父親的描寫展現出了對現實生活中弱者深深的同情。二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成小題。今夫治亂之循環(huán)，如陰陽之運行。事當極盛之際，必有陰伏之機。其機藏于至微，人不能覺。而及其既著，遂積重而不可退。此其間有三習焉，不可不慎戒也。主德清則臣心服而頌。出一言而盈廷稱圣，發(fā)一令而四海謳歌。在臣民原非獻諛，然而人君之耳，則熟于此矣。耳與譽化，匪譽則逆，故始而匡拂①者拒，繼而木訥者厭，久而頌揚之不工者亦絀矣。是謂耳習于所聞，則喜諛而惡直。上愈智則下愈愚，上愈能則下愈畏。免冠叩首，應聲而即是。在臣工以為盡禮，然而人君之目，則熟于此矣。目與媚化，匪媚則觸。是謂目習于所見，則喜柔而惡剛。敬求天下之士，見之多而以為無奇也，則高己而卑人。質之人而不聞其所短，返之己而不見其所過。于是乎意之所欲，信以為不逾，令之所發(fā)，概期于必行矣。是謂心習于所是，則喜從而惡違。三習既成，乃生一弊。何謂一弊？喜小人而厭君子是也。今夫進君子而退小人，豈獨三代以上知之哉？雖叔季之主，臨政愿治，孰不思用君子。且自智之君，各賢其臣，孰不以為吾所用者必君子，而決非小人？卒于小人進而君子退者，無他，用才而不用德故也。德者君子之所獨，才則小人與君子共之，而且勝焉。語言奏對，君子訥而小人佞諛，則與耳習投矣。奔走周旋，君子拙而小人便辟，則與目習投矣。即保事考勞②，君子恥于言功，小人巧于迎合，而工于顯勤，則與心習又投矣。今欲預除三習，永杜一弊，不在乎外，惟在乎心。治亂之機轉于君子小人之進退進退之機握于人君一心之敬肆。敬者君子之招，而治之本。肆者小人之媒，而亂之階也。惟望我皇上時時事事，常存不敢自是之心。語曰：“狂夫之言，而圣人擇焉?！背夹疑ナ?，昌言不諱，伏惟皇上包容而垂察焉，則天下幸甚?。ü?jié)選自清·孫嘉淦《三習一弊疏》）〖備注〗①匡拂：同“匡弼”，匡正輔佐;糾正補救。②保事考勞：指對官員工作的檢查和勞績的考核。10.文中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應位置的〖答案〗標號涂黑。治亂之A機B轉C于君子D小人之進E退F進退之機G握于人H君I一心之敬肆。11.下列對文中加點字詞及相關內容的解說，不正確的一項是（）。A.覺，指發(fā)覺，與《夢游天姥吟留別》“惟覺時之枕席”中的“覺”詞義不相同。B.譽，指稱頌、贊揚，與《人皆有不忍人之心》“非所以要譽鄉(xiāng)黨朋友也”中的“譽”詞義不同。C.者，指“……的人”，與《老子》四章中“不失其所者久”中的“者”字詞義相同。D.敬，指謹慎，慎重，與《諫太宗十思疏》“則思慎始而敬終”中的“敬”詞義相同。12.下列對原文有關內容的概述，不正確的一項是（）。A.對于君主的仁德，臣民的稱頌本不是阿諛奉承，而是出于本心。但是君主聽多了就會喜歡聽這樣的話，而抵觸那些勸諫的人。B.當君主看多了天下的賢才后，便會覺得不足為奇并自視甚高，任用人才不看他們的短處，也看不到他們的過錯。C.當君主聽慣了臣子的贊頌，看慣了臣子諂媚討好的姿態(tài)，習慣了自以為是，就會慢慢的親近小人而遠離君子。D.作者認為品德是君子獨有的，才能則是君子和小人都有的，甚至有時候小人的才能還會更強一些。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（1）是謂耳習于所聞，則喜諛而惡直。（2）且自智之君，各賢其臣，孰不以為吾所用者必君子，而決非小人？14.歷代君主都深知要“親賢臣，遠小人”，但卻很難真正做到，請根據文本概括原因?！即鸢浮?0.BFG11.C12.B13.（1）這是耳朵習慣了聽到的好話，就會喜歡阿諛奉承而討厭直言不諱。（2）況且自認為聰明的君主，都認為自己的大臣很賢能，誰不認為自己任用的人一定是君子，而絕不是小人呢?14.①君主選拔人才更看重人的才華而不是品德；②小人阿諛奉承，逢迎討好，與君主的喜歡相投合?！冀馕觥健?0題詳析】本題考查學生文言文斷句的能力。句意：國家安定和混亂關鍵，在于君子和小人的進退。君子和小人進退的關鍵，掌握在君主一個人的謹慎和放縱中?！爸蝸y之機”作主語，“轉”作謂語，“君子小人之進退”作賓語，主語后斷開表強調，故B處斷開；“轉于君子小人之進退”和“握于人君一心之敬肆”句式對稱，應在“轉”前“退”后“握”前斷開，故FG處斷開。故選BFG。【11題詳析】本題考查學生了解并掌握常見的文學文化常識以及一詞多義的能力。A.發(fā)覺/醒來。句意：人們通常不能夠發(fā)覺。/醒來時只有身邊的枕席。B.稱頌、贊揚/聲譽。句意：凡不是贊美就認為是忤逆。/不是因為要想在鄉(xiāng)鄰朋友中博取聲譽。C.“詞義相同”有誤，判斷句的標志/……的人。句意：而最終小人被提拔、君子被貶斥。/不離失本分的人是長久不衰的。D.句意：慎重謹慎則會招來君子。/就想到要應當小心謹慎、善始善終。故選C?！?2題詳析】本題考查學生理解文章內容的能力。B.