高一語文開學(xué)第一課課件

何其有幸

語你相遇劉老師日期：2023.8.28學(xué)習(xí)目錄二、學(xué)習(xí)語文的意義一、感受語文的魅力四、語文學(xué)習(xí)的要求三、認(rèn)清高考的形勢(shì)你眼中的語文是不是這樣的？為什么這周又要寫作文了！上課之前，我們先默寫！考試默寫聽寫背誦作文周樹人文言文今天我們來學(xué)習(xí)一篇文言文。一、感受語文的魅力實(shí)際上的語文是這樣的！下雨天留客天留我不留請(qǐng)嘗試給這句話斷句。奇妙的漢字泰山盤道劉廷桂摩崖石刻相傳，當(dāng)年劉廷桂邀杭州友人登泰山至此，談及杭州西湖的無邊風(fēng)月亭，劉廷桂受到啟發(fā)，當(dāng)即揮毫寫下了“蟲二”二字，并對(duì)朋友說：這里雖無無邊風(fēng)月之亭，但卻有風(fēng)月無邊之意。風(fēng)月無邊：形容景色無限美好。也泛指事物非常美好。象形會(huì)意亦：是“腋”的本字，指腋下。采：本義為摘取。罾：方形漁網(wǎng)。指事形聲身：本義為懷孕，引申泛指人或動(dòng)物的整個(gè)軀體。方法六書含義獨(dú)體造字法象形指事會(huì)意形聲用文字的線條或筆畫，把要表達(dá)物體的外形特征，具體地勾畫出來。由兩個(gè)文或字復(fù)合成體，由表示意義范疇的意符（形旁）和表示聲音類別的聲符（聲旁）組合而成。指用兩個(gè)及兩個(gè)以上的獨(dú)體漢字，根據(jù)各自的含義所組合成的一個(gè)新漢字。當(dāng)沒有、或不方便用具體形象畫出來時(shí)，就用一種抽象的符號(hào)來表示。大多數(shù)指事字是在象形字的基礎(chǔ)上添加、減少筆畫或符號(hào)。漢字的構(gòu)成方式

合體造字法成語大挑戰(zhàn)“五谷不分”的“五谷”指的是什么？一說是黍、稷、麥、菽、稻。一說是黍、稷、麥、菽、麻?！拔宕笕帧敝傅氖鞘裁?？“五大”是指雙手、雙腳大再加上頭大；“三粗”指腿粗、腰粗、脖子粗。出自《顏氏家訓(xùn)?勉學(xué)》：“鄴下諺云：‘博士買驢，書券三紙，未有驢字?！辈┦吭诠糯鸀楣倜９艜r(shí)候，有個(gè)非常自負(fù)的讀書人，認(rèn)為自己學(xué)識(shí)淵博，常常賣弄筆墨，炫耀文采，人們便嘲諷他為“博士”。有天，“博士”到集市買驢，付錢后，他叫賣驢的人寫個(gè)憑據(jù)。賣驢的人不識(shí)字，就讓他代寫。“博士”洋洋灑灑寫了三大張紙，滿篇都是空話，甚至沒有提到“驢”字。這件事傳開后，有人編了一段話：“博士買驢，書券三紙，未有驢字?！辈┦抠I驢用來諷刺寫文章長篇累牘，卻說不到點(diǎn)子上。博士買驢你覺得這個(gè)是成語嗎？“令人噴飯”最早出自蘇軾的一篇散文《文與可畫筼筜（yúndāng）谷偃竹記》。這篇文章中，蘇軾寫到自己和文與可相交的趣事。文與可是畫家、詩人，和蘇軾是表兄弟的關(guān)系。文與可有天在山谷中游賞，燒筍當(dāng)晚飯吃，打開信封看到蘇軾寫給他的詩，禁不住大笑，把嘴里的飯噴了滿桌子?！皣婏垵M案”自此成為蘇軾相關(guān)的成語。在后人的使用中，逐漸衍生“令人噴飯”，用來形容事情或說話十分可笑。令人噴飯這個(gè)呢？讀書種子，跟讀書有關(guān)。宋·周密《齊東野語·書種文種》：“山谷云：‘士大夫子弟，不可令讀書種子斷絕，有才氣者出，便當(dāng)名世矣?！鄙焦?，是黃庭堅(jiān)的號(hào)。黃庭堅(jiān)說：士大夫的子弟，千萬不能讓讀書的種子斷絕。讀書的習(xí)慣要一代代的傳承下去。讀書種子指在文化上能承先啟后的讀書人。讀書種子還有這個(gè)！希望你也能夠成為讀書種子！百字令香港中文大學(xué)胡慧盈見驚艷目流連再難思遷躊躇欲向前只恐天上人間悲歡喜怒一線牽循環(huán)往復(fù)恨此心堅(jiān)花開花落轉(zhuǎn)眼已三年天人合一處垂首對(duì)漪漣思或淡情未移口三緘燕去燕歸滄海桑田倘注定有分無緣亦感蒙賜初面縱此生不見平安惟愿若得閑仍念歉雋永的詩文回文詩秦觀靜思伊久阻歸期，久阻歸期憶別離。憶別離時(shí)聞漏轉(zhuǎn)，時(shí)聞漏轉(zhuǎn)靜思伊。蘇小妹采蓮人在綠楊津，在綠楊津一闋新。一闋新歌聲漱玉，歌聲漱玉采蓮人。蘇軾賞花歸去馬如飛，去馬如飛酒力微。酒力微醒時(shí)已暮，醒時(shí)已暮賞花歸。兒子問爸爸：“我為什么要讀書？”爸爸回答說：“我這么跟你說吧!你讀了書，喝這款茶的時(shí)候就會(huì)說：‘此茶口感飽滿純正，入口即化圓潤如詩，隨之而來的是持久迅猛的回甘，茶湯橙黃透亮，幽香如蘭，韻味十足，是難得一見的茶中佳品!’而你沒讀書就會(huì)說：‘臥槽，好喝!真他媽的太好喝了!’”二、學(xué)習(xí)語文的意義

孩子，我要求你讀書用功，不是因?yàn)槲乙愀鷦e人比成績，而是因?yàn)椋蚁Ｍ銓頃?huì)擁有選擇的權(quán)利。選擇有意義、有時(shí)間的工作，而不是被迫謀生。當(dāng)你的工作在你心中有意義，你就有成就感。當(dāng)你的工作給你時(shí)間，不剝奪你的生活，你就有尊嚴(yán)。成就感和尊嚴(yán)，帶給你快樂?！垜?yīng)臺(tái)《親愛的安德烈》三、認(rèn)清高考的形勢(shì)一、現(xiàn)代文閱讀35分1.非連續(xù)性文本17分（3道單選9分、2道問答題4分+4分）2.小說或散文18分（2道單選6分、2道問答題6分+6分）二、古詩文閱讀35分1.文言文20分（3道單選9分、2道翻譯8分、1道問答題3分）2.古代詩歌9分（1道單選3分、1道問答題6分）3.名篇名句默寫6分（3小題6個(gè)填空）三、語言文字運(yùn)用20分1道單選3分、4道文字題17分四、寫作60分你們覺得學(xué)習(xí)初中語文和高中語文有什么變化？四、如何學(xué)習(xí)語文呢？學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)內(nèi)容課文難度思維能力探究能力語文學(xué)習(xí)方法觀世讀書省己請(qǐng)你來談?wù)勀銓?duì)這三個(gè)詞的看法！

①暑假，你身邊發(fā)生了哪些讓你印象深刻或覺得很有意義的事情。②最近，你關(guān)注了哪些社會(huì)熱點(diǎn)？1.觀世：關(guān)心身邊事，關(guān)心社會(huì)事。③從這些事件中，你收獲了什么？你們認(rèn)識(shí)這三個(gè)人嗎？杜甫誰能給我們背誦一下他們的詩歌呢？你在《長安三萬里》中學(xué)到了哪些語文知識(shí)？或者有哪些疑問呢？你還記得影片中的這些古詩詞嗎？1.孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流。2.會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。3.欲窮千里目，更上一層樓。4.兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。5.一騎紅塵妃子笑，無人知是荔枝來。6.昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。7.天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來。8.長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。9.但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。10.忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。11.莫愁前路無知己，天下誰人不識(shí)君？12.桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。比一比：看看誰積累的最多！如果讓你推薦影片中的一位人物，你會(huì)pick誰呢？說出你的理由。①你之前閱讀過哪些書籍？②你最喜歡看哪一類的書？2.讀書：眼到

口到

心到③你有摘抄、做批注和寫讀后感的習(xí)慣嗎？必備工具書現(xiàn)代漢語詞典（第7版）古漢語常用字字典（第5版）工欲善其事，必先利其器。推薦書目

①你有做每日計(jì)劃、階段性計(jì)劃的習(xí)慣嗎？②是否會(huì)反思自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法。3.省己：嚴(yán)格要求自己③是否經(jīng)常會(huì)自我感動(dòng)，但是實(shí)際上效率卻很低。語文學(xué)習(xí)的要求課前充分預(yù)習(xí)020304050601課上認(rèn)真聽講課后復(fù)習(xí)鞏固配套作業(yè)練習(xí)規(guī)范字跡卷面積極溝通交流良好習(xí)慣端正心態(tài)+牢固記憶+靈活運(yùn)用AD語言知識(shí)及應(yīng)用BCE文學(xué)常識(shí)及鑒賞文言文閱讀現(xiàn)代文閱讀寫作高考考什么—知識(shí)要點(diǎn)AD識(shí)記BCE理解分析綜合應(yīng)用鑒賞評(píng)析高考考什么—能力要求高考怎么考？010203040506聽

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