西藏山南地區(qū)(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文)人教版質(zhì)量測(cè)試（上學(xué)期）試卷及答案

西藏山南地區(qū)(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文)人教版質(zhì)量測(cè)試（上學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.把下列古詩(shī)《蜂》抄寫在豎格上，注意字距和在豎格中的位置。

蜂

唐·羅隱

不論平地與山尖，

無(wú)限風(fēng)光盡被占。

采得百花成蜜后，

為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜？2、填空題（每題2分共5題）1）.3.根據(jù)語(yǔ)境，讀拼音寫詞語(yǔ)。（1）大千世界，精彩紛呈。錢塘江大潮到來(lái)時(shí)，那聲音如同shānbēngdìliè(

)；爬山虎的腳在莖上長(zhǎng)yèbǐng(

)的地方，它的腳巴在墻上相當(dāng)牢固；天都峰筆陡的石級(jí)，光看看就叫人心里fāchàn(

)！（2）書中歷史人物的故事，總能zīyǎng(

)我們稚嫩的童心，讓我們擁有不怕shuāidǎo(

)，向上攀爬的力量。2）.6.看拼音，寫詞語(yǔ)。zhuāngjia(

)

pútao(

)bēicǎn(

)xífu(

)guàngài(

)

xuèyè(

)

xuǎnzé(

)

jiàshǐ(

)

shūshì(

)

xùnchì(

)3）.8.先把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再根據(jù)提示運(yùn)用詞語(yǔ)補(bǔ)充句子，填寫序號(hào)。①志存(

)(

)

②(

)(

)無(wú)聲

③(

)清(

)秀④(

)(

)駕霧

⑤(

)(

)大笑

⑥老態(tài)(

)(

)（1）這個(gè)小姑娘長(zhǎng)得(

)。（2）少年周恩來(lái)(

)，聽(tīng)聞和目睹了“中華不振”后，他立志“為中華之崛起而讀書”。（3）上課了，雖然老師還未走進(jìn)教室，但教室里已是(

)。4）.形近字和多音字組詞。

蝠(

)

怒(

)

脾(

)

肢(

)

率lǜ(

)

福(

)

努(

)

牌(

)

枝(

)

率shuài(

)5）.比一比，再組詞。

青(

)

曾(

)

屈(

)

晉(

)

響(

)

蜻(

)

蹭(

)

窟(

)

普(

)

晌(

)3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（

）A．憑借（pín）

花圃（pǔ）

官紳（shēn）B．懲罰（chěnɡ）

薄霧（bó）

寧可（nìnɡ）C．彎曲（qū）

扎針（zh?。?/p>

豌豆（wān）D．求饒（ráo）

骨髓（suǐ）

撇嘴（piē）2）.下列對(duì)加點(diǎn)字詞的解釋不正確的一項(xiàng)是（

）A．胤恭勤不倦（疲倦）B．只留清氣滿乾坤（天地間）C．欲將輕騎逐（騎馬）D．平明送客楚山孤（天剛亮）3）.下列加點(diǎn)字的讀音中有一個(gè)不正確的，把序號(hào)填在括號(hào)里（

）A．鐵釘（dìng）B．隱（yǐn）蔽C．花圃（pǔ）4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.例：他勇敢地抓住窗框，兩只腳有力地蹬著車廂，攀上了窗口。（照樣子，寫一組“媽媽下班回到家”的連續(xù)動(dòng)作，至少含有三個(gè)動(dòng)詞）

____________________________5、連線題（每題4分共2題）1）.古詩(shī)小達(dá)人。（連一連）

無(wú)情最是臺(tái)城柳

青草池塘處處蛙

《金陵圖》韋莊

黃梅時(shí)節(jié)家家雨

人生看得幾清明

《桃花溪》張旭

隱隱飛橋隔野煙

依舊煙籠十里堤

《東欄梨花》蘇軾

惆悵東欄一株雪

落花時(shí)節(jié)又逢君

《有約》趙師秀

正是江南好風(fēng)景

石磯西畔問(wèn)漁船

《江南逢李龜年》杜甫2）.連一連。

陶淵明

端午節(jié)的習(xí)俗就源于人們對(duì)他的紀(jì)念

屈原

中國(guó)第一位田園詩(shī)人，他“不為五斗米折腰”

杜甫

指在網(wǎng)絡(luò)論壇、微信群中不回帖、不發(fā)言等行為

潛水

人稱他為“詩(shī)圣”，他的詩(shī)被稱為“詩(shī)史”

6、排序題（每題5分共2題）1）.我會(huì)為句子排列正確的順序。

()女媧用這些石漿把天上的大窟窿修補(bǔ)好。

()女媧擔(dān)心補(bǔ)好的天再塌下來(lái)，于是又殺了一只大烏龜，斬下它的四條腿，豎立在大地的四方，把人類頭頂上的天空撐起來(lái)，這樣天就再?zèng)]有了坍塌的危險(xiǎn)。

()這可是一項(xiàng)巨大而又艱難的工作。

()從此，天上便有了五色的云霞。

()隨著神火漸漸熄滅，五種顏色的石頭被煉成了黏稠的石漿。

()女媧先從各地揀來(lái)赤、青、黃、白、黑五種顏色的石頭，燃起神火熔煉。2）.將下列排序錯(cuò)亂的句子整理成一段通順連貫的話。

我排列的順序是________，是按照_______排列的。

A．肖邦從小就喜歡音樂(lè)，他六歲開(kāi)始練習(xí)鋼琴，八歲就舉辦演奏會(huì)了。

B．當(dāng)時(shí)的人都驚訝于他的音樂(lè)天賦，爭(zhēng)著要委托出版呢。

C．肖邦是波蘭的一位偉大的音樂(lè)家。

D．他十五歲那年，就已經(jīng)寫成了第一首圓舞曲。

E．他出生在波蘭首都華沙，父親是一位教師。7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷正誤。在正確的后面畫“√”，錯(cuò)誤的后面畫“×”。

1．古詩(shī)《夏日絕句》表達(dá)了詩(shī)人對(duì)項(xiàng)羽“不肯過(guò)江東”的諷刺。(

)

2．“常銜西山之木石，以堙于東?！北憩F(xiàn)了精衛(wèi)的堅(jiān)韌和執(zhí)著。(

)

3．詩(shī)句“一道殘陽(yáng)鋪水中，半江瑟瑟半江紅”描繪的是日暮時(shí)分，夕陽(yáng)與江水相映成趣的美麗畫面。(

)8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀理解。苔①[清]袁枚白日不到處，青春恰自來(lái)。苔花如米小，也學(xué)牡丹開(kāi)?！咀⑨尅竣偬Γ弘[花植物的一類，根、莖、葉的區(qū)別不明顯，常貼在陰濕的地方生長(zhǎng)。1．請(qǐng)將古詩(shī)中需要停頓的地方用“/”標(biāo)出。

2．從“苔花如米小，也學(xué)牡丹開(kāi)?！边@句詩(shī)可以看出詩(shī)人是從苔花的_________進(jìn)行細(xì)致觀察的，運(yùn)用了_______和_______的修辭手法生動(dòng)寫出苔花_____________的特點(diǎn)。

3．讀了前兩句詩(shī)，你的眼前浮現(xiàn)出一幅怎樣的畫面？用一兩句話寫寫。

______________________。

4．這首20字的小詩(shī)，被鄉(xiāng)村老師梁俊和山里的孩子梁越群在《經(jīng)典詠流傳》的舞臺(tái)重新喚醒。梁老師想通過(guò)這首詩(shī)，告訴這群山里的孩子們什么道理？

______________________。9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.經(jīng)歷了本次實(shí)踐活動(dòng)，張小兵想以習(xí)作的形式完成一份實(shí)踐成果，他想到了以下一些主題：

（1）令人難忘的鄉(xiāng)村游玩經(jīng)歷

（2）想象中的未來(lái)鄉(xiāng)村

要求：任選一個(gè)主題，自擬題目，內(nèi)容清楚，語(yǔ)句通順，書寫要工整。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.課內(nèi)閱讀。盤古開(kāi)天地（節(jié)選）盤古倒下以后，他的身體發(fā)生了巨大的變化。他呼出的氣息變成了四季的風(fēng)和飄動(dòng)的云；他發(fā)出的聲音化作了隆隆的雷聲；他的左眼變成了太陽(yáng)，照耀大地，他的右眼變成了月亮，給夜晚帶來(lái)光明；他的四肢和軀干變成了大地的四極和五方的名山；他的血液變成了奔流不息的江河；他的汗毛變成了茂盛的花草樹(shù)木；他的汗水變成了滋潤(rùn)萬(wàn)物的雨露……1．把這段話的中心句寫在下面橫線上。

____________________________

2．填一填。

盤古的氣息變成了(

)；聲音變成了(

)；雙眼變成了(

)；四肢和軀干變成了(

)；血液變成了(

)；汗毛變成了(

)；汗水變成了(

)。

3．想一想，盤古的身體還會(huì)發(fā)生哪些變化？試著寫一寫。

____________________________

4．你還知道哪些神話故事？請(qǐng)寫出兩個(gè)。

____________________________11、信息匹配（每題5分共2題）1）.用“√”選出加點(diǎn)字正確的讀音。

假日（jiǎ

jià）

拯救（zhěn

zhěng）

嗅到（chòu

xiù）

挓挲（shā

shà）

照相（xiāng

xiàng）

鯽魚（jì

jí）2）.給句段中畫橫線的字選擇正確的讀音。

??徜_____（A.cháng

B.shàng）徉在書本的海洋里，我們能領(lǐng)略到大自然的魅力。譬_____（A.bìB.pì）如：滿天的繁星、柔和的光暈_____（A.yūn

B.yùn）、飛舞的蛺_____（A.xiá