識(shí)字1 場(chǎng)景歌 公開課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教案（表格式）

識(shí)字1場(chǎng)景歌公開課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教案（表格式）小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)《識(shí)字1場(chǎng)景歌》教案設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)

1.知識(shí)與技能目標(biāo)

-學(xué)生能夠正確認(rèn)讀“帆、艘、軍、艦、稻、園、孔、翠、隊(duì)、銅、號(hào)"等12個(gè)生字，會(huì)寫“園、孔、橋、群、隊(duì)、旗、銅、號(hào)、領(lǐng)”等9個(gè)字。

-能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。

-初步感知數(shù)量詞的用法，積累語言。

2.過程與方法目標(biāo)

-通過多種形式的朗讀，如自由讀、指名讀、齊讀等，培養(yǎng)學(xué)生的語感。

-運(yùn)用圖片、實(shí)物等直觀教學(xué)手段，幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容，感受場(chǎng)景之美。

-引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際，拓展數(shù)量詞的運(yùn)用。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)

-感受場(chǎng)景中的美麗景色，激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然和生活的熱愛之情。

-培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和語言表達(dá)能力。

教學(xué)重點(diǎn)

-認(rèn)讀生字，會(huì)寫要求的生字。

-理解數(shù)量詞的用法，正確使用數(shù)量詞。

-能夠有感情地朗讀課文并背誦。

教學(xué)難點(diǎn)

-理解數(shù)量詞與事物之間的搭配關(guān)系。

-引導(dǎo)學(xué)生在生活中準(zhǔn)確運(yùn)用數(shù)量詞進(jìn)行表達(dá)。

教學(xué)方法

1.直觀教學(xué)法

-運(yùn)用圖片、實(shí)物等展示課文中的場(chǎng)景和事物，讓學(xué)生直觀地感受，幫助理解數(shù)量詞的用法。例如，展示一艘軍艦、一座石橋等圖片，讓學(xué)生觀察并說出相應(yīng)的數(shù)量詞。

2.朗讀教學(xué)法

-通過多種形式的朗讀，如自由讀、指名讀、齊讀、男女生對(duì)讀等，讓學(xué)生在朗讀中感悟課文的韻律美，理解課文內(nèi)容，體會(huì)數(shù)量詞的用法。

3.游戲教學(xué)法

-設(shè)計(jì)一些與生字和數(shù)量詞有關(guān)的游戲，如“摘蘋果"（認(rèn)讀生字）、“找朋友”（數(shù)量詞與事物搭配）等，增加學(xué)習(xí)的趣味性，提高學(xué)生的參與度。

4.情境教學(xué)法

-創(chuàng)設(shè)課文中的場(chǎng)景情境，讓學(xué)生仿佛置身其中，更好地理解課文內(nèi)容，感受場(chǎng)景之美。如在講解“一方魚塘"時(shí)，可以在黑板上簡(jiǎn)單畫出一個(gè)魚塘的形狀，讓學(xué)生想象魚塘里的景象。

教學(xué)準(zhǔn)備

1.多媒體課件，包含課文中的場(chǎng)景圖片、生字卡片等。

2.一些實(shí)物，如小帆船模型、銅號(hào)等。

六、教學(xué)過程

教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖

新課導(dǎo)入1談話導(dǎo)入-同學(xué)們，今天老師要帶大家去一些美麗的地方，看看那里都有什么。（課件展示海邊、田園、公園等場(chǎng)景的圖片）-引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片，說說看到了什么。2揭示課題-今天我們要學(xué)習(xí)的課文《識(shí)字1場(chǎng)景歌》就描寫了很多這樣的場(chǎng)景，讓我們一起去看看吧。（板書課題）

初讀課文整體感知1教師范讀課文-教師富有感情地范讀課文，要求學(xué)生認(rèn)真聽，注意生字的讀音。2學(xué)生自由讀課文-學(xué)生自由朗讀課文，借助拼音讀準(zhǔn)字音，讀通句子。-把不認(rèn)識(shí)的字圈出來，借助拼音多讀幾遍。3檢查初讀情況-指名分段朗讀課文，其他學(xué)生認(rèn)真聽，糾正讀音。-教師針對(duì)學(xué)生讀錯(cuò)的字音進(jìn)行指導(dǎo)，如“艘”是平舌音，“翠"是平舌音且不要讀成“chuì”。-出示生字卡片，開火車認(rèn)讀生字，檢查學(xué)生對(duì)生字的掌握情況。

精讀課文理解感悟1學(xué)習(xí)第一小節(jié)1.1課件展示海邊的場(chǎng)景圖-引導(dǎo)學(xué)生觀察圖上有什么。（有一艘軍艦、一艘帆船）-結(jié)合圖理解“一艘軍艦"一艘帆船”，讓學(xué)生明白“艘"是用來形容船的數(shù)量詞。-教師領(lǐng)讀“一艘軍艦，一艘帆船”，學(xué)生跟讀。-讓學(xué)生想一想，還可以說“一艘（）”，引導(dǎo)學(xué)生拓展詞匯，如“一艘游船”。1.2指導(dǎo)朗讀-讓學(xué)生帶著對(duì)海邊景色的喜愛之情朗讀這一小節(jié)。2學(xué)習(xí)第二小節(jié)2.1課件展示田園的場(chǎng)景圖-讓學(xué)生觀察圖上有什么。（有一方魚塘、一塊稻田）-講解“一方"在這里是形容魚塘的面積大小，“一塊”形容稻田的面積。-教師拿著小帆船模型在黑板上簡(jiǎn)單畫出魚塘和稻田的形狀，讓學(xué)生更直觀地理解。-指名讀“一方魚塘，一塊稻田”，其他學(xué)生跟讀。-讓學(xué)生模仿說“一方（）”“一塊（）”，如“一方水池”“一塊菜地"。2.2指導(dǎo)朗讀-引導(dǎo)學(xué)生用輕柔的語調(diào)朗讀這一小節(jié)，表現(xiàn)出田園的寧靜。3學(xué)習(xí)第三小節(jié)3.1課件展示公園的場(chǎng)景圖-引導(dǎo)學(xué)生觀察圖上有什么。（有一行垂柳、一座石橋）-講解“行”在這里表示垂柳的排列方式，“座"用來形容石橋。-教師拿出實(shí)物銅號(hào)，讓學(xué)生觀察并與課文中的“一孔石橋”“一道小溪"聯(lián)系起來，理解這些數(shù)量詞與事物的搭配。-指名讀“一行垂柳，一座石橋。一孔石橋，一道小溪”，其他學(xué)生跟讀。-讓學(xué)生拓展說“一孔（）"一道（）”，如“一孔窯洞"一道彩虹”。3.2指導(dǎo)朗讀-引導(dǎo)學(xué)生用輕快的語調(diào)朗讀這一小節(jié)，表現(xiàn)出公園的美麗。4學(xué)習(xí)第四小節(jié)4.1課件展示校園的場(chǎng)景圖-引導(dǎo)學(xué)生觀察圖上有什么。（有一面隊(duì)旗、一把銅號(hào)、一群“紅領(lǐng)巾"、一片歡笑）-講解“面”形容隊(duì)旗的形狀，“把"形容銅號(hào)，“群”形容很多“紅領(lǐng)巾"（這里代指少先隊(duì)員），“片”形容歡笑的聲音很多。-教師展示隊(duì)旗和銅號(hào)實(shí)物，讓學(xué)生直觀感受。-指名讀“一面隊(duì)旗，一把銅號(hào)。一群‘紅領(lǐng)巾’，一片歡笑”，其他學(xué)生跟讀。-讓學(xué)生拓展說“一面（）”“一把（）”，如“一面鏡子”“一把雨傘"。4.2指導(dǎo)朗讀-引導(dǎo)學(xué)生用歡快的語調(diào)朗讀這一小節(jié)，表現(xiàn)出校園里充滿活力的氛圍。

學(xué)習(xí)生字1認(rèn)讀生字-課件出示生字“帆、艘、軍、艦、稻、園、孔、翠、隊(duì)、銅、號(hào)”，讓學(xué)生認(rèn)讀。-采用多種方式認(rèn)讀，如開火車讀、指名讀、齊讀等。2記憶生字-引導(dǎo)學(xué)生用加一加、減一減、換一換等方法記憶生字。-例如，“艘"可以用“舟+叟”來記憶；“園"可以用“元+口”來記憶。-讓學(xué)生分享自己記憶生字的方法。3書寫生字3.1課件出示要求會(huì)寫的生字“園、孔、橋、群、隊(duì)、旗、銅、號(hào)、領(lǐng)"。-教師引導(dǎo)學(xué)生觀察生字的結(jié)構(gòu)，如“園”是全包圍結(jié)構(gòu)，“孔"是左右結(jié)構(gòu)。-教師示范書寫生字，邊寫邊強(qiáng)調(diào)筆畫順序和書寫要點(diǎn)。例如，寫“園”時(shí)，要先寫外面的大口框，再寫里面的“元"；寫“孔”時(shí)，“子"的橫要變成提。3.2學(xué)生練習(xí)書寫-學(xué)生在練習(xí)本上練習(xí)書寫生字，教師巡視指導(dǎo)，糾正學(xué)生的書寫姿勢(shì)和筆畫順序。-展示學(xué)生的書寫作品，進(jìn)行評(píng)價(jià)，對(duì)寫得好的學(xué)生給予表揚(yáng)，對(duì)存在問題的學(xué)生提出改進(jìn)建議。

課堂練習(xí)1填空題-一（）軍艦一（）帆船一（）魚塘一（）稻田-一（）石橋一（）小溪一（）隊(duì)旗一（）銅號(hào)-答案：艘、艘、方、塊、座、道、面、把2連一連-一艘石橋-一塊軍艦-一座稻田-一孔帆船-答案：一艘——軍艦；一塊——稻田；一座——石橋；一孔——帆船3拓展題-讓學(xué)生用數(shù)量詞說一句話，如“我看到了一片美麗的花海。”

課堂小結(jié)1回顧課文內(nèi)容-引導(dǎo)學(xué)生回顧課文中描寫的場(chǎng)景和用到的數(shù)量詞。-讓學(xué)生說說自己印象最深刻的場(chǎng)景和數(shù)量詞。2總結(jié)數(shù)量詞的用法-教師總結(jié)數(shù)量詞與事物之間的搭配關(guān)系，強(qiáng)調(diào)要準(zhǔn)確使用數(shù)量詞。

布置作業(yè)1背誦課文。2用課文中的數(shù)量詞寫一篇小短文，描述一個(gè)自己熟悉的場(chǎng)景。

七、教學(xué)反思

在這堂課的教學(xué)中，通過直觀教學(xué)法、朗讀教學(xué)法、游戲教學(xué)法和情境教學(xué)法等多種教學(xué)方法的綜合運(yùn)用，學(xué)生在學(xué)習(xí)生字、理解數(shù)量詞用法和朗讀課文等方面都取得了較好的效果。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，通過圖片展示吸引了學(xué)生的注意力，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。在初讀課文時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，讓他們借助拼音讀準(zhǔn)字音。在精讀課文過程中，利用圖片、實(shí)物等幫助學(xué)生理解數(shù)量詞與事物的搭配關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行拓展練習(xí)，豐富了學(xué)