胡蘿卜先生的長(zhǎng)胡子 續(xù)寫（講稿）

胡蘿卜先生的長(zhǎng)胡子續(xù)寫（講稿）/讓教學(xué)更有效____________精品|語(yǔ)文學(xué)科

開動(dòng)故事的列車13《胡蘿卜先生的長(zhǎng)胡子》故事續(xù)編

【故事回顧】

同學(xué)們，我們學(xué)習(xí)了《胡蘿卜先生的長(zhǎng)胡子》，是不是覺得胡蘿卜先生超級(jí)棒呢？他那一根神奇的長(zhǎng)胡子，這胡子竟然會(huì)越長(zhǎng)越長(zhǎng)，是不是很有趣！我們已經(jīng)知道他的胡子幫助了一個(gè)放風(fēng)箏的小男孩。那么，大家有沒有想過(guò)，胡蘿卜先生的胡子還能做些什么神奇的事情呢？這個(gè)故事接下來(lái)會(huì)是怎樣的冒險(xiǎn)呢？讓我們開動(dòng)故事列車，一起來(lái)探索吧！

【角色小檔案】

寫故事要有人物角色，課文中已經(jīng)有三個(gè)人物角，你進(jìn)行續(xù)編故事的時(shí)候，可以根據(jù)故事的需要增加角色。

胡蘿卜先生：我們的好朋友，總是樂(lè)于助人。

小男孩：熱愛放風(fēng)箏的小朋友。

鳥太太：住在附近的小鳥媽媽，需要晾衣服的繩子。

……

【續(xù)編故事的步驟】

1.從結(jié)尾開始：

想象一下，如果鳥太太看到了胡蘿卜先生的胡子，她會(huì)怎么做？

例：鳥太太用胡蘿卜先生的胡子做晾衣繩。

讓故事動(dòng)起來(lái)：

給故事中的角色加入語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)的描寫，讓故事動(dòng)起來(lái)，這樣故事才會(huì)更有趣。

想一想，鳥太太看到胡蘿卜先生的長(zhǎng)胡子，會(huì)怎樣想，怎樣說(shuō)？胡蘿卜先生是個(gè)怎樣的人呢？胡蘿卜先生又會(huì)怎么回答鳥太太的請(qǐng)求呢？

填空大挑戰(zhàn)：鳥太太看到胡蘿卜先生的胡子，可高興了，心想：（這下，我有晾衣繩了）。她有禮貌地說(shuō)：“（尊敬的胡蘿卜先生，您這神奇的胡子能不能借我一截用來(lái)晾衣服呢？）"胡蘿卜先生回答道：“（當(dāng)然可以，很高興能幫到你。）”

3.故事表達(dá)有詳略：

讓我們把故事分成三部分：起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果。起因和結(jié)果可以簡(jiǎn)單寫，中間的部分要詳細(xì)哦！

表達(dá)方式：

起因：什么地方，誰(shuí)遇到了困難

經(jīng)過(guò)：見到了胡蘿卜先生，怎樣向胡蘿卜先生提出請(qǐng)求，胡蘿卜先生怎樣答應(yīng)。

結(jié)果：解決了困難，向胡蘿卜先生道謝。胡蘿卜先生繼續(xù)自己的旅程。

嘗試練習(xí)：把胡蘿卜先生的胡子如何幫助鳥太太的故事續(xù)說(shuō)完整。

范文引路：

胡蘿卜先生的胡子在風(fēng)中飄呀飄。鳥太太正在四處尋找繩子晾衣服，她的目光被那隨風(fēng)舞動(dòng)的胡子吸引住了。她驚喜地發(fā)現(xiàn)了胡蘿卜先生的胡子，眼睛里閃爍著喜悅的光芒。她微笑著問(wèn)：“您能給我一截胡子晾衣服嗎？"胡蘿卜先生笑瞇瞇地說(shuō)：“當(dāng)然可以?！兵B太太小心翼翼地折下一段胡子，那胡子的長(zhǎng)度剛好可以曬寶寶們的衣服?！爸x謝您，胡蘿卜先生！"鳥太太說(shuō)?！皠e客氣?！焙}卜先生說(shuō)完，繼續(xù)往前走。

4.巧用反復(fù)情節(jié)：

前面我們?cè)凇犊傄驳共涣说睦衔荨芬徽n的學(xué)習(xí)中掌握了反復(fù)情節(jié)的妙用，在這一個(gè)故事中，我們同樣可以用上這魔法喲！

想一想，胡蘿卜先生還會(huì)走到哪里去，還幫助了誰(shuí)呢？我們可以展開想象，讓故事的列車越開越長(zhǎng)喲！

如：

1.胡子當(dāng)作跳繩，小朋友們蹦蹦跳跳，一起鍛煉身體。

2.胡子成為手工課創(chuàng)意材料，小朋友們用它做出各種好玩的手工作品。

3.胡子當(dāng)作拔河繩，小朋友們拉著它拔河。

4.胡子當(dāng)作琴弦，演奏出特別的音樂(lè)。

5.胡子成為綁帶，幫胡蘿卜先生固定物品、搬運(yùn)小物品。

范文引路：

胡蘿卜先生在公園散步，聽到悲傷的小提琴聲。他走過(guò)去，看到街頭音樂(lè)家正愁眉苦臉地看著手中斷了弦的小提琴。胡蘿卜先生看著自己的胡子，有了主意。他剪下一小段胡子遞給音樂(lè)家，說(shuō)：“試試這個(gè)當(dāng)臨時(shí)琴弦。"音樂(lè)家半信半疑地接過(guò)，裝在小提琴上。一拉，音符跳出，雖音色不同但很好聽。音樂(lè)家高興地演奏起來(lái)，音樂(lè)充滿活力和溫暖，吸引路人駐足。胡子讓音樂(lè)家的演奏得以繼續(xù)，公園里滿是美妙旋律，大家都很開心。音樂(lè)家感激地說(shuō)：“你的胡子救了我的演出，還帶來(lái)新靈感?！焙}卜先生笑著回答：“能幫到你很高興，音樂(lè)很美好，能出力很榮幸。"后來(lái)，音樂(lè)家的琴上多了根特別的弦，他常講胡蘿卜先生和神奇胡子的故事。胡蘿卜先生繼續(xù)旅程，用胡子給更多人帶來(lái)幫助和快樂(lè)。

想一想：反復(fù)情節(jié)一般使用幾次比較好？為什么？

對(duì)，反復(fù)情節(jié)一般3次，多了就索然無(wú)味了。

怎樣使反復(fù)的情節(jié)更有新意？

我們寫了長(zhǎng)胡子在別人需要幫助的時(shí)候幫助了別人。還可以寫當(dāng)胡蘿卜先生自己需要的時(shí)候派上用場(chǎng)。

想一想：胡蘿卜先生自己又會(huì)用長(zhǎng)胡子做什么呢？

當(dāng)自己的眼鏡從鼻子上滑落的時(shí)候系住了眼鏡。

拉小提琴時(shí)琴弦斷了，胡子當(dāng)琴弦。

……

故事大結(jié)局：

故事的最后，我們要記得強(qiáng)調(diào)胡蘿卜先生的胡子有多棒，以及幫助別人是多么快樂(lè)的事情。

創(chuàng)意大挑戰(zhàn)

嘗試?yán)m(xù)編故事，讓胡蘿卜先生的胡子在不同情境中發(fā)揮作用。比如，胡蘿卜先生的胡子幫助了他人，也幫助了自己解決一個(gè)困難。

范文引路：

胡蘿卜先生的胡子在風(fēng)中輕輕飄揚(yáng)，它已經(jīng)幫助了放風(fēng)箏的小男孩和需要晾衣服的鳥太太。今天，胡蘿卜先生在公園里散步時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一只小貓被困在了高高的樹上，它害怕得喵喵直叫。

胡蘿卜先生立刻想到了自己的胡子，他走到樹下，安慰小貓說(shuō)：“別怕，我來(lái)幫你！”他輕輕地拉了拉自己的胡子，然后用力一甩，胡子像一條長(zhǎng)長(zhǎng)的繩子一樣飛向了小貓。小貓緊緊抓住胡子，胡蘿卜先生慢慢地把它放回了地面。

小貓安全了，它的主人高興極了，連聲感謝胡蘿卜先生。胡蘿卜先生的胡子再次發(fā)揮了神奇的作用，幫助了需要幫助的小動(dòng)物。

就在胡蘿卜先生準(zhǔn)備離開公園時(shí)，他發(fā)現(xiàn)自己的眼鏡松了，快要掉下來(lái)。他靈機(jī)一動(dòng)，用胡子輕輕地把眼鏡固定在耳朵上，這樣眼鏡就不會(huì)再滑落了。他微笑著，心里暖暖的，因?yàn)樗暮硬粌H幫助了別人，也在關(guān)鍵時(shí)刻幫助了自己。

續(xù)編故事小總結(jié)

續(xù)編故事真簡(jiǎn)單，

跟著結(jié)尾繼續(xù)編。

動(dòng)作說(shuō)話寫清楚，

故事活靈活現(xiàn)展。

一步步來(lái)不