6 夜間飛行的秘密表格式 公開課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教案

6夜間飛行的秘密表格式公開課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教案小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)《第二單元6夜間飛行的秘密》教案設(shè)計(jì)

1.知識(shí)與技能目標(biāo)-學(xué)生能夠正確認(rèn)讀和書寫課文中的生字詞，如“蝙、蝠、蛾"等。-理解課文內(nèi)容，了解蝙蝠夜間飛行的秘密，以及科學(xué)家是如何通過實(shí)驗(yàn)揭開這個(gè)秘密的。-能夠有感情地朗讀課文，提高閱讀理解和語(yǔ)言表達(dá)能力。2.過程與方法目標(biāo)-通過自主學(xué)習(xí)、小組合作探究的方式，培養(yǎng)學(xué)生的自主探究能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。-引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)作者從現(xiàn)象到本質(zhì)的分析方法，提高邏輯思維能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)-激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)的熱愛之情，培養(yǎng)學(xué)生勇于探索科學(xué)奧秘的精神。理解蝙蝠夜間飛行的秘密，以及科學(xué)家進(jìn)行的三次實(shí)驗(yàn)過程。掌握文中的生字詞，能夠正確、流利、有感情地朗讀課文。根據(jù)教材內(nèi)容，例如文中明確描述了蝙蝠在夜間飛行時(shí)能夠靈活避開障礙物，這一現(xiàn)象背后的秘密就是它靠嘴和耳朵配合起來(lái)探路的。這部分內(nèi)容是理解課文的關(guān)鍵，也是教學(xué)重點(diǎn)。教師可以引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)閱讀相關(guān)段落，找出描寫蝙蝠飛行特點(diǎn)以及科學(xué)家實(shí)驗(yàn)過程的語(yǔ)句，通過分析這些語(yǔ)句來(lái)深入理解蝙蝠探路的秘密。理解蝙蝠飛行的秘密與飛機(jī)夜間安全飛行之間的聯(lián)系，體會(huì)仿生學(xué)在現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)中的應(yīng)用。學(xué)習(xí)作者在闡述科學(xué)道理時(shí)所運(yùn)用的邏輯嚴(yán)密的寫作方法。例如，在課文中提到飛機(jī)在夜間能夠安全飛行是從蝙蝠身上得到的啟示，但這一聯(lián)系對(duì)于四年級(jí)的學(xué)生來(lái)說可能較為抽象。教師可以通過圖片、動(dòng)畫等多種形式，展示蝙蝠飛行的原理以及飛機(jī)上類似裝置的工作原理，幫助學(xué)生理解兩者之間的聯(lián)系。同時(shí)，在分析作者寫作方法時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注文中的過渡句、關(guān)聯(lián)詞等，體會(huì)文章結(jié)構(gòu)的嚴(yán)謹(jǐn)性。1.講授法-在講解生字詞的讀音、寫法和含義時(shí)，運(yùn)用講授法可以直接、高效地向?qū)W生傳授知識(shí)。例如，“蝙”字的讀音是“biān”，教師可以在黑板上進(jìn)行書寫示范，同時(shí)講解這個(gè)字的結(jié)構(gòu)和部首，讓學(xué)生更加直觀地掌握生字的寫法。2.問題引導(dǎo)法-在講解課文內(nèi)容時(shí)，通過提出一系列問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和探究。如在講解蝙蝠夜間飛行的秘密時(shí)，可以問學(xué)生：“蝙蝠在夜間飛行時(shí)，為什么不會(huì)撞到障礙物呢？”“科學(xué)家們是如何發(fā)現(xiàn)這個(gè)秘密的呢？"這些問題能夠激發(fā)學(xué)生的好奇心，促使他們主動(dòng)去尋找答案。3.小組合作學(xué)習(xí)法-針對(duì)課文中的一些難點(diǎn)問題，如蝙蝠飛行秘密與飛機(jī)飛行安全之間的聯(lián)系，可以組織學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)。每個(gè)小組可以圍繞問題展開討論，分享自己的想法和見解，然后由小組代表進(jìn)行發(fā)言。這樣不僅能夠提高學(xué)生的合作能力，還能讓學(xué)生在討論中加深對(duì)知識(shí)的理解。4.多媒體演示法-利用圖片、視頻等多媒體資源輔助教學(xué)。在講解蝙蝠飛行的原理時(shí)，可以播放一段蝙蝠飛行的視頻，讓學(xué)生更加直觀地觀察蝙蝠飛行時(shí)的動(dòng)作和特點(diǎn)。在介紹飛機(jī)上的雷達(dá)裝置時(shí)，也可以通過圖片展示雷達(dá)的結(jié)構(gòu)和工作原理，幫助學(xué)生理解兩者之間的仿生學(xué)聯(lián)系。-蝙蝠夜間飛行的視頻資料。-與蝙蝠飛行原理、飛機(jī)雷達(dá)裝置相關(guān)的圖片資料。-教材、練習(xí)冊(cè)等教學(xué)文本資料。1課時(shí)

第1課時(shí)

課型：新授執(zhí)行時(shí)間：月日?qǐng)?zhí)教：

1.知識(shí)與技能目標(biāo)-學(xué)生能夠正確認(rèn)讀和書寫課文中的生字詞，如“蝙、蝠、蛾”等。-理解課文內(nèi)容，了解蝙蝠夜間飛行的秘密，以及科學(xué)家是如何通過實(shí)驗(yàn)揭開這個(gè)秘密的。-能夠有感情地朗讀課文，提高閱讀理解和語(yǔ)言表達(dá)能力。2.過程與方法目標(biāo)-通過自主學(xué)習(xí)、小組合作探究的方式，培養(yǎng)學(xué)生的自主探究能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。-引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)作者從現(xiàn)象到本質(zhì)的分析方法，提高邏輯思維能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)-激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)的熱愛之情，培養(yǎng)學(xué)生勇于探索科學(xué)奧秘的精神。1.導(dǎo)入新課-播放一段蝙蝠在夜間飛行的視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀察蝙蝠飛行的特點(diǎn)。然后提問學(xué)生：“蝙蝠在夜間飛行時(shí)，周圍環(huán)境這么黑，它為什么還能如此靈活地避開障礙物呢？"從而引出課題。1.1激發(fā)興趣-在播放視頻之前，可以先簡(jiǎn)單介紹一下蝙蝠這種動(dòng)物，如蝙蝠是一種哺乳動(dòng)物，它們大多在夜間活動(dòng)，具有獨(dú)特的飛行能力等。這樣可以讓學(xué)生對(duì)蝙蝠有一個(gè)初步的了解，為后續(xù)的學(xué)習(xí)做好鋪墊。1.2問題導(dǎo)入-提出的問題要具有啟發(fā)性，能夠引起學(xué)生的好奇心。除了上述問題外，還可以問學(xué)生：“你們想不想知道科學(xué)家們是怎么解開這個(gè)謎團(tuán)的呢？”這樣可以進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.講授新課2.1初讀課文，學(xué)習(xí)生字詞-讓學(xué)生自由朗讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子。同時(shí)，圈出生字詞，借助字典或拼音自行學(xué)習(xí)。-教師檢查學(xué)生的自學(xué)情況，重點(diǎn)講解易錯(cuò)的生字詞。例如，“蛾"字與“鵝”字容易混淆，教師可以通過比較兩個(gè)字的結(jié)構(gòu)和含義，幫助學(xué)生區(qū)分。-生字詞學(xué)習(xí)完畢后，進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的字詞練習(xí)，如開火車讀生字、給生字組詞等。2.2再讀課文，理解課文內(nèi)容-引導(dǎo)學(xué)生再次朗讀課文，思考以下問題：-科學(xué)家為了揭開蝙蝠夜間飛行的秘密，做了幾次實(shí)驗(yàn)？每次實(shí)驗(yàn)的目的、方法和結(jié)果分別是什么？-蝙蝠是怎樣用嘴和耳朵配合起來(lái)探路的？-飛機(jī)夜間安全飛行與蝙蝠之間有什么聯(lián)系？-學(xué)生分組討論這些問題，教師巡視各小組，適時(shí)參與討論并給予指導(dǎo)。-小組討論結(jié)束后，每個(gè)小組選派代表進(jìn)行發(fā)言。教師根據(jù)學(xué)生的回答，進(jìn)行補(bǔ)充和總結(jié)。-在講解蝙蝠探路的原理時(shí)，可以結(jié)合課文中的描述，通過簡(jiǎn)單的示意圖來(lái)展示。例如，畫出蝙蝠的嘴發(fā)出超聲波，超聲波遇到障礙物反射回來(lái)被耳朵接收的過程，讓學(xué)生更加直觀地理解。-在講解飛機(jī)與蝙蝠的聯(lián)系時(shí)，可以展示飛機(jī)上雷達(dá)裝置的圖片，對(duì)比蝙蝠探路的原理，講解雷達(dá)是如何仿照蝙蝠的探路方式工作的，從而讓學(xué)生理解仿生學(xué)的概念。3.課堂練習(xí)3.1字詞練習(xí)-給下列生字選擇正確的讀音。-蝙（biānpiān）蝠-蛾（éwǒ）子-揭（jiēqiē）開-答案：biān、é、jiē3.2內(nèi)容理解練習(xí)-根據(jù)課文內(nèi)容填空。-科學(xué)家經(jīng)過反復(fù)研究，終于揭開了蝙蝠能在夜間飛行的秘密：它一邊飛，一邊從（）里發(fā)出（），這種聲音叫做（），人的耳朵是聽不見的，蝙蝠的耳朵卻能聽見。（）像波浪一樣向前推進(jìn)，遇到障礙物就（）回來(lái)，傳到蝙蝠的（）里，蝙蝠就立刻改變飛行的方向。-答案：嘴、一種聲音、超聲波、超聲波、反射、耳朵-簡(jiǎn)答題：蝙蝠飛行的秘密給了科學(xué)家什么啟示？飛機(jī)上的雷達(dá)是怎樣工作的？-答案：蝙蝠飛行的秘密給了科學(xué)家啟示，讓科學(xué)家發(fā)明了雷達(dá)。飛機(jī)上的雷達(dá)通過天線發(fā)出無(wú)線電波，無(wú)線電波遇到障礙物就反射回來(lái)，顯示在熒光屏上，駕駛員從熒光屏上能夠看清楚前方有沒有障礙物，從而保證飛機(jī)夜間安全飛行。4.課堂小結(jié)-教師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，回顧課文的主要內(nèi)容，包括蝙蝠夜間飛行的秘密、科學(xué)家的實(shí)驗(yàn)過程以及蝙蝠與飛機(jī)飛行之間的聯(lián)系。-強(qiáng)調(diào)本節(jié)課的重點(diǎn)知識(shí)，如生字詞的正確書寫、蝙蝠探路的原理等。-鼓勵(lì)學(xué)生在生活中要善于觀察，勇于探索科學(xué)奧秘。5.布置作業(yè)5.1書面作業(yè)-抄寫課文中的生字詞，每個(gè)字寫三遍，組兩個(gè)詞。-仿照課文第4-5自然段的寫法，寫一段話，介紹一種動(dòng)物的特殊本領(lǐng)及其原理。5.2拓展作業(yè)-查閱資料，了解更多仿生學(xué)的例子，下節(jié)課進(jìn)行分享。-在教學(xué)過程中，要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和反應(yīng)，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和進(jìn)度。例如，如果