高中語文同步類系列 專題一 科學(xué)之光南州六月荔枝丹課時作業(yè) 蘇教

專題一科學(xué)之光文本3南州六月荔枝丹第1課時導(dǎo)學(xué)與探究1．字音(1)給加點的字注音①棕褐色()②紅繒()③紫綃()④醴酪()⑤粗糙()⑥夤夜()⑦浸漬()⑧渣滓()(2)給多音字注音①eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(龜裂,龜甲))②eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(果殼,地殼))③eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(枕藉,狼藉))④eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(記載,下載))2．辨形組詞(1)eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(粟,栗))(2)eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(焰,陷))(3)eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(絢,詢))(4)eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(蘗,孽))3．詞語釋義(1)諫阻：(2)貯藏：(3)鉆牛角尖：(4)因地制宜：4．近義詞辨析(1)龜裂皸裂龜裂：物體呈現(xiàn)許多裂紋，或裂開許多縫隙，用于田地、器物等，適用對象較為廣泛。皸裂：皮膚因受凍干燥而出現(xiàn)裂口，只用于皮膚。例句：①這次西南地區(qū)持續(xù)干旱，數(shù)月無雨，莊稼絕收，甚至水庫露底______，為五十年不遇。②這幾天風(fēng)大嚴寒，露天作業(yè)要注意保暖護膚，防止皮膚______。(2)明證證明明證：名詞，明顯有力的證據(jù)。證明：動詞，用可靠的憑據(jù)來斷定；名詞，指可以作證明的文字材料。例句：①明朝永樂元年(1403)完成的《順風(fēng)相送》一書中，首次提到釣魚島；1534年，明朝第11次冊封使陳侃所著《使琉球錄》，完整地記錄了明朝冊封琉球的航海歷程，再次留下了中國人首先發(fā)現(xiàn)釣魚島的______。②明清以來的歷史記載充分______，中國明清兩朝政府一直視釣魚島為中國領(lǐng)土，并將其列入中國的海上防區(qū)之內(nèi)。一、整體感知1．瀏覽課文，篩選各段的關(guān)鍵詞語，請用一個詞或一個詞組概括出每一段的說明對象或主要內(nèi)容，并將其串聯(lián)起來，填寫在下面的括號里。形態(tài)→形態(tài)→()→紅色→()→()→()→()→()→種子→花期→花→()→荔枝譜→()→()2．思考本文采用了怎樣的說明順序。二、深層探究3．第一段引用老師講授白居易的《荔枝圖序》的例子起到怎樣的作用？4．“南州六月荔枝丹”是明朝陳輝《荔枝》詩中的句子。用古詩命題蘊藉含蓄，引人入勝。說說本文標(biāo)題的含義。5.課文中引用了許多古詩句來說明有關(guān)荔枝的知識，試指出下列引詩的具體說明對象。(1)飛焰欲橫天：____________________________(2)盈盈荷瓣風(fēng)前落，片片桃花雨后嬌：__________________(3)紅云幾萬重：________________(4)一日而色變，二日而香變，三日而味變，四五日外，色香味盡去矣：______________(5)密移造化出閩山，禁御新栽荔枝丹：____________(6)長安回望繡成堆，山頂千門次第開。一騎紅塵妃子笑，無人知是荔枝來：____________(7)羅浮山下四時春，盧橘(枇杷)楊梅次第新。日啖荔枝三百顆，不妨長作嶺南人：____________6．既然介紹荔枝的果實是文章的主體部分，那么后面有關(guān)荔枝的產(chǎn)地、書譜、習(xí)性、生長北限和建議的部分自然就是次要的了。將后面的次要部分刪掉行不行？為什么？三、技法遷移多法并用，彰顯科學(xué)小品文特色[文本回顧]本文除了一般說明文常用的說明方法外，還運用了比喻、古詩文、故事等，既充實了文章的內(nèi)容，又增強了文章的文學(xué)性和趣味性，激發(fā)了讀者的閱讀興趣，盡展科學(xué)小品的獨特魅力。[技法點撥]科學(xué)小品文是文藝性說明文。一方面，它要運用一般說明文常用的說明方法，像下定義、列數(shù)據(jù)、舉例子等，使語言縝密，體現(xiàn)說明文的科學(xué)性。另一方面，它要多運用比喻使說明更加生動形象；還要恰當(dāng)引用古詩文、史料、文獻、諺語、寓言、神話、傳說、故事等，來充實文章的內(nèi)容，擴展讀者的知識面，又能增強文章的文學(xué)性和趣味性，引人入勝，激發(fā)讀者的閱讀興趣，讓讀者獲得一種文學(xué)享受。[技法運用]請以“櫻桃”為例，寫一篇使用多種說明方法的小品文。(200字左右)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案解析基礎(chǔ)梳理1．(1)①hè②zēnɡ③xiāo④lǐlào⑤cāo⑥yín⑦zì⑧zǐ(2)①jūnɡuī②kéqiào③jièjí④zǎizài2．(1)粟米栗子(2)火焰陷阱(3)絢麗詢問(4)萌蘗罪孽3．(1)規(guī)勸君主，使其改正錯誤(2)儲藏；蘊藏(3)比喻固執(zhí)地研究無法解決或沒有價值的問題(4)根據(jù)不同地區(qū)的具體情況，制定適宜的措施4．(1)①龜裂②皸裂(2)①明證②證明文本互動形態(tài)→形態(tài)→(殼)→紅色→(形)→(大小)→(膜)→(肉)→(貯藏)→種子→花期→花→(栽培)→荔枝譜→(習(xí)性)→(特產(chǎn))2．用幼年時對荔枝的疑問引出說明的對象，提出要說明的問題，是全文展開說明的總綱。然后先主后次，由表及里，從實到虛，逐一解答。3．開頭寫幼時的印象，未顯出荔枝的特色，因而未引起多大興趣。這就與上小學(xué)后讀到的《荔枝圖序》里的精彩描寫(比喻說明)產(chǎn)生了矛盾，形成了對比，自然就構(gòu)成了全文的懸念，使讀者急于知道荔枝是怎樣的一種水果，有無價值。引用白居易一文，有著借以為綱，依次展開說明的作用。4．產(chǎn)地南州，泛指我國南部地區(qū)；成熟的季節(jié)是六月(公歷七月)；鮮果的色彩，絢麗如丹。突出了荔枝生態(tài)的主要特點：產(chǎn)地、成熟期、顏色。充滿詩情畫意，而且引用古詩為題，也與全篇廣泛引證的風(fēng)格統(tǒng)一了起來。5．(1)荔枝成熟時的顏色(2)荔枝殼膜的形狀和顏色(3)果實成熟時荔枝林的顏色和形態(tài)(4)荔枝不耐貯藏(5)古代歷史上移栽荔枝的情形(6)唐玄宗時以飛馬運荔枝供宮中享用的情形(7)古人對荔枝美味的贊頌6．不行。“主要”和“次要”是就其在表達一篇文章的主旨時所起的作用的大小、重輕而言，而不是指對一篇文章是否必要而言的?！按我辈坏扔凇安槐匾保爸饕焙汀按我睂σ黄恼露远际恰氨匾钡?。其次，從作者的寫作意圖考慮，作者不僅把有關(guān)荔枝的知識介紹給了讀者，而且提出了“大力發(fā)展荔枝的生產(chǎn)”、“逐步滿足廣大人民的生活需要”的建議，體現(xiàn)了作者寫作意圖的另一個重要方面。[技法運用]略專題一科學(xué)之光文本3南州六月荔枝丹第2課時測試與反饋(分值：50分)一、基礎(chǔ)知識(12分)1．下列字音和字形有誤的一組是()A．絢麗(xuàn)渣滓(zì)浸漬跚跚來遲B．枕藉(jiè)萌蘗(niè)盈盈晶瑩剔透C．粗糙(cāo)龜裂(jūn)珊瑚金蟬脫殼D．千載(zǎi)貯藏(zhù)次第載歌載舞2．下列近義詞填空最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()(1)《南州六月荔枝丹》引用了許多______千古的詩句。(2)不過，今年以來，首都成“首堵”舉國______。(3)世博會孕育的文化精神將是不朽的，世博會的故事會經(jīng)久______。A．傳頌關(guān)注留傳B．傳誦關(guān)心留傳C．傳誦關(guān)注流傳D．傳頌關(guān)心流傳3．下列成語運用有誤的一項是()A．盡管時下“強拆”已成為人人喊打的過街老鼠，但強拆的勢頭并沒有因此而減弱，就在公眾對強拆造成的社會惡果義憤填膺之時，不少地方的強拆依然故我，甚至還有令人痛心的自焚事件再次發(fā)生。B．限制過高房價的措施，應(yīng)當(dāng)因地制宜，不必全國一刀切。C．有的國家老想單方面在經(jīng)濟上占中國的便宜，今天“揩”點“油”，明天“揩”點“油”，不讓占便宜就兇相畢露，強行“揩油”。D．巨大的利益已讓官員們利令智昏，邀功請賞的政績觀讓一些人忘乎所以，在他們強拆的時候，法律與人性早已被拋至九霄云外。4．下列各句中，沒有語病的一項是()A．我們必須拿出自己的計算機正版游戲軟件，否則，拿不出新的軟件就難以抵制不健康的盜版軟件。B．對于實施素質(zhì)教育能不能提高教學(xué)質(zhì)量，又減輕學(xué)生負擔(dān)的問題，我們的回答是肯定的。C．文學(xué)事業(yè)是一種精神勞動，對于從事這種精神勞動并取得卓越成效的人，政府應(yīng)給予獎勵。D．朝韓雙方能夠重新回到談判桌前，靠的是兩國政府的共同努力，中、俄、美三國政府從中積極不懈地斡旋取得的。二、文本閱讀(14分)閱讀下面的文字，回答5～8題。(一)荔枝不耐貯藏，正如白居易說的：“一日而色變，二日而香變，三日而味變，四五日外，色香味盡去矣?！痹?1攝氏度的環(huán)境里，可貯藏一二星期。人們一直在設(shè)法延長貯藏期，以利于長途運輸。早在1800多年前，即東漢和帝時，唐羌曾諫阻從南方向洛陽貢獻生荔枝和龍眼。唐代杜牧詩云：“長安回望繡成堆，山頂千門次第開。一騎紅塵妃子笑，無人知是荔枝來?！碑?dāng)時是“晝夜奔騰，有毒蟲猛獸之害”(宋蔡襄)，“顛坑仆谷相枕藉”，“驚塵濺血流千載”(宋蘇軾)。為了封建統(tǒng)治者個人口腹之好，竟如此勞民傷財！但也足見當(dāng)時荔枝貯藏與運輸?shù)牟灰住?．這一段主要說明了什么內(nèi)容？(3分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________6．這段主要用了哪些說明方法？(4分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(二)荔枝原產(chǎn)于我國，是我國的特產(chǎn)。海南島和廉江有野生的荔枝林，可為我國原產(chǎn)的明證。據(jù)記載，南越王尉佗曾向漢高祖進貢荔枝，足見當(dāng)時廣東已有荔枝。它的栽培歷史，就從那個時候算起，也已在2000年以上。唐代對四川荔枝多有記述。福建荔枝舊無記載，自從蔡襄的《荔枝譜》(1059年)成書以后，就最為人所重視。荔枝也產(chǎn)于廣西和云南，卻很少有人說起。7．這段文字的主要內(nèi)容是什么？(3分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________8．哪些證據(jù)可以證明“荔枝原產(chǎn)于我國”？(4分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、類文閱讀(11分)閱讀下面的文字，完成9～11題。①我國是荔枝的故鄉(xiāng)。荔枝，樹形優(yōu)美，樹干挺拔，樹葉濃密，樹冠開展，樹果累累，肉厚而多汁，味美有異香。②荔枝含葡萄糖，檸檬酸，蘋果酸，精氨酸，色氨酸，葉酸，脂肪，蛋白質(zhì)，維生素A、B、C等成分，實為食補、食療之佳品。③荔枝木是上乘木材。材質(zhì)硬重，堅韌耐用，不怕海水浸泡，是制船板、船舵、船槳之佳料；又是作枕木、橋梁、車輛、家具的良材。④荔枝樹能抗污染。深圳市委旁邊有座荔枝公園，內(nèi)有大量荔枝樹，雖處鬧市卻保山野本色。9.本文的說明中心是什么？(3分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________10．請逐段概括②～④段的內(nèi)容。(6分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________11．本文是按什么順序進行說明的？(2分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、語言運用(13分)12．下面是一副對聯(lián)的上聯(lián)，請對出下聯(lián)。(4分)荔枝龍眼木瓜皆是嶺南佳果答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________13．下面是一段介紹菊花的材料。請概括其主要內(nèi)容，以“菊花”開頭寫一段文字，不超過50字。(5分)菊花，是經(jīng)過長期的人工選擇培育出來的一種觀賞花卉，在我國有三千多年的栽培歷史。根據(jù)花序大小和形狀的不同，菊花可分為單瓣、重瓣，扁形、球形等；根據(jù)花期的遲早，可分為早菊花、秋菊花、晚菊花等；根據(jù)花徑的大小，可分為大菊、中菊、小菊；根據(jù)瓣型不同，又可分為平瓣、管瓣、匙瓣三類十多個類型。千姿百態(tài)的花朵、姹紫嫣紅的色彩使菊花具有了獨特的觀賞價值。不僅如此，有些菊花還可食用，可沖飲，可入藥，有良好的保健功能。在百花凋零的秋冬季節(jié)，菊花傲霜怒放，被視為高雅不屈的象征，成為歷代文人藝術(shù)創(chuàng)作的重要題材。答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________14．根據(jù)下列研究成果寫出結(jié)論，不要出現(xiàn)具體數(shù)字。(4分)我國高等教育研究課題組近期發(fā)布研究結(jié)果。在城市，高中、大專、本科、研究生學(xué)歷人口的比例，分別是農(nóng)村的3.6倍、55.5倍、281.55倍和323倍。而重點高校農(nóng)村學(xué)生的比例變化也值得關(guān)注，如清華大學(xué)年農(nóng)村學(xué)生的比例為17.6%，比1990年減少4.1個百分點；北京大學(xué)1991年農(nóng)村學(xué)生的比例為16.3%，比1990年減少