Unit 4 Life and Technology Moving Forward Speaking 教學(xué)設(shè)計(jì) -2023-2024學(xué)年高中英語上外版（2020）必修第三冊(cè)

Unit4LifeandTechnologyMovingForwardSpeaking教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高中英語上外版（2020）必修第三冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析“Unit4LifeandTechnologyMovingForwardSpeaking教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高中英語上外版（2020）必修第三冊(cè)”本節(jié)課選自高中英語上外版必修第三冊(cè)第四單元，主題為“生活與科技向前發(fā)展”。本單元旨在讓學(xué)生了解科技對(duì)日常生活的影響，提高學(xué)生運(yùn)用英語進(jìn)行口語交流的能力。本節(jié)課主要圍繞科技發(fā)展帶來的變化進(jìn)行討論，通過聽力、口語練習(xí)，幫助學(xué)生掌握相關(guān)詞匯和句型，提高學(xué)生的聽說能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：通過聽說活動(dòng)，提升學(xué)生運(yùn)用英語描述科技發(fā)展對(duì)生活影響的能力。

2.文化意識(shí)：增強(qiáng)學(xué)生對(duì)科技發(fā)展與文化變遷之間關(guān)系的理解。

3.思維品質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生批判性思維，分析科技對(duì)生活的利與弊。

4.學(xué)習(xí)能力：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，通過合作討論，提高解決問題的能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的英語語法結(jié)構(gòu)和詞匯，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常英語交流，對(duì)科技相關(guān)的英語詞匯有一定了解。

2.學(xué)生對(duì)科技話題普遍感興趣，具備一定的探索精神和好奇心，愿意參與討論和分享。他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中可能更傾向于互動(dòng)和合作學(xué)習(xí)，喜歡通過實(shí)際操作和實(shí)踐來加深理解。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：對(duì)科技專業(yè)詞匯的掌握不足，可能影響聽說交流的流暢性；在討論中可能會(huì)出現(xiàn)思路不清晰，組織語言能力較弱；對(duì)科技對(duì)社會(huì)生活深層次影響的理解可能不夠深入。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生擁有《高中英語上外版必修第三冊(cè)》教材，并提前預(yù)習(xí)本單元內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與科技發(fā)展相關(guān)的圖片、圖表以及科技應(yīng)用的視頻片段，用于課堂展示和討論。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備電腦、投影儀等多媒體設(shè)備，確保教學(xué)資源的順利展示。

4.教室布置：根據(jù)課程需要，將學(xué)生分成小組，每組配備必要的討論材料，營(yíng)造合作學(xué)習(xí)的氛圍。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括本節(jié)課的相關(guān)文本和視頻，要求學(xué)生了解科技對(duì)生活的影響。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：設(shè)計(jì)問題如“你認(rèn)為科技如何改變了我們的日常生活？”引導(dǎo)學(xué)生思考科技與生活的關(guān)系。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過在線平臺(tái)監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，確保每個(gè)學(xué)生都參與預(yù)習(xí)。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生自主閱讀教材和在線資料，了解科技發(fā)展的基本知識(shí)。

思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對(duì)問題進(jìn)行思考，記錄自己的見解。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生在平臺(tái)上提交預(yù)習(xí)筆記和思考。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主探索，培養(yǎng)獨(dú)立思考能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)實(shí)現(xiàn)資源的共享和預(yù)習(xí)監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過展示科技產(chǎn)品的演變視頻，引出本節(jié)課主題。

講解知識(shí)點(diǎn)：講解科技對(duì)生活各個(gè)方面的具體影響，如通信、交通等。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分享科技如何影響自己的日常生活。

解答疑問：對(duì)學(xué)生提出的問題進(jìn)行解答，幫助理解科技與生活的緊密聯(lián)系。

學(xué)生活動(dòng)：

聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，思考科技對(duì)生活的影響。

參與課堂活動(dòng)：學(xué)生參與小組討論，分享個(gè)人經(jīng)歷和見解。

提問與討論：學(xué)生提出疑問，參與課堂討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：詳細(xì)講解科技對(duì)生活的影響。

實(shí)踐活動(dòng)法：通過小組討論，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

合作學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：布置作業(yè)讓學(xué)生撰寫關(guān)于科技如何影響未來生活的短文。

提供拓展資源：提供相關(guān)書籍和網(wǎng)站鏈接，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索科技發(fā)展。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：批改作業(yè)并提供反饋，指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)課堂內(nèi)容撰寫作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)成果。

拓展學(xué)習(xí)：利用提供的資源進(jìn)行深入學(xué)習(xí)，拓寬知識(shí)面。

反思總結(jié)：學(xué)生反思學(xué)習(xí)過程，總結(jié)科技對(duì)生活的影響。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)行反思，提升自我認(rèn)知。

本節(jié)課的重難點(diǎn)在于讓學(xué)生理解科技對(duì)生活的深刻影響，并通過實(shí)際活動(dòng)和作業(yè)鞏固這一知識(shí)點(diǎn)。教學(xué)資源拓展拓展資源：

1.拓展閱讀材料：《科技與生活：未來已來》、《科技改變世界：從輪子到互聯(lián)網(wǎng)》等書籍，這些書籍深入淺出地介紹了科技的發(fā)展歷程及其對(duì)生活的影響。

2.科技發(fā)展報(bào)告：聯(lián)合國(guó)教科文組織（UNESCO）發(fā)布的《世界科技發(fā)展報(bào)告》、世界銀行（WorldBank）的《科技與經(jīng)濟(jì)發(fā)展》報(bào)告，這些報(bào)告提供了全球科技發(fā)展的宏觀視角。

3.科技新聞資訊：關(guān)注科技新聞網(wǎng)站，如TechCrunch、Wired等，了解最新的科技動(dòng)態(tài)和創(chuàng)新案例。

4.科技應(yīng)用案例：收集并分析科技在各個(gè)領(lǐng)域的應(yīng)用案例，如智能家居、自動(dòng)駕駛汽車、遠(yuǎn)程醫(yī)療等。

拓展建議：

1.深入閱讀拓展材料，總結(jié)科技發(fā)展的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)及其對(duì)社會(huì)生活的影響。

2.閱讀科技發(fā)展報(bào)告，分析科技與經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)、社會(huì)進(jìn)步之間的關(guān)系。

3.定期瀏覽科技新聞資訊網(wǎng)站，記錄下最新的科技發(fā)明和創(chuàng)新，思考這些發(fā)明和創(chuàng)新如何改變我們的生活。

4.研究科技應(yīng)用案例，探討科技如何解決實(shí)際問題，以及可能帶來的新問題。

5.開展小組討論，分享閱讀拓展資源的感悟和見解，互相學(xué)習(xí)。

6.鼓勵(lì)學(xué)生撰寫科技主題的短文，如“科技如何影響我的未來職業(yè)選擇”、“科技對(duì)環(huán)境保護(hù)的作用”等，提升學(xué)生的寫作能力和科技意識(shí)。

7.組織學(xué)生參加科技俱樂部或科技競(jìng)賽，通過實(shí)踐活動(dòng)提高學(xué)生的科技實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維。

8.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注科技倫理問題，如隱私保護(hù)、人工智能的道德責(zé)任等，培養(yǎng)學(xué)生的科技倫理意識(shí)。

9.鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合個(gè)人興趣和未來職業(yè)規(guī)劃，探索科技在不同行業(yè)中的應(yīng)用，為未來的學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展打下基礎(chǔ)。

10.定期組織科技主題的講座或研討會(huì)，邀請(qǐng)行業(yè)專家或?qū)W者分享科技發(fā)展趨勢(shì)和研究成果，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

在本節(jié)課中，我們深入探討了科技對(duì)生活的影響，從通信、交通、醫(yī)療等多個(gè)角度分析了科技如何改變我們的日常生活。我們了解到，隨著科技的不斷進(jìn)步，我們的生活變得更加便捷、高效，同時(shí)也帶來了一些新的挑戰(zhàn)和思考。以下是對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的簡(jiǎn)要回顧：

1.科技在通信領(lǐng)域的進(jìn)步，使得人們能夠更快、更便捷地進(jìn)行信息交流，縮短了人與人之間的距離。

2.交通領(lǐng)域的科技發(fā)展，提高了出行效率，減少了交通擁堵，但也帶來了交通安全等問題。

3.醫(yī)療科技的進(jìn)步，大大提高了醫(yī)療水平，挽救了無數(shù)生命，同時(shí)也引發(fā)了關(guān)于生命倫理的討論。

4.科技的發(fā)展也帶來了環(huán)境問題，如電子垃圾、能源消耗等，需要我們?cè)谙硎芸萍急憷耐瑫r(shí)，也要關(guān)注環(huán)境保護(hù)。

當(dāng)堂檢測(cè)：

為了檢驗(yàn)同學(xué)們對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的理解和掌握程度，下面進(jìn)行當(dāng)堂檢測(cè)。請(qǐng)同學(xué)們獨(dú)立完成以下任務(wù)：

1.簡(jiǎn)答題：請(qǐng)列舉三個(gè)科技發(fā)展對(duì)生活產(chǎn)生積極影響的例子，并簡(jiǎn)要說明其原因。

2.論述題：科技的發(fā)展是否完全利大于弊？請(qǐng)結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，談?wù)勀愕挠^點(diǎn)，并給出至少兩個(gè)理由。

3.應(yīng)用題：假設(shè)你是一位科技公司的產(chǎn)品經(jīng)理，你們公司即將推出一款智能家居產(chǎn)品。請(qǐng)撰寫一份產(chǎn)品介紹，介紹該產(chǎn)品如何利用科技改善人們的日常生活。

檢測(cè)要求：

-請(qǐng)同學(xué)們?cè)?0分鐘內(nèi)完成檢測(cè)任務(wù)。

-答題時(shí)，請(qǐng)確保語言表達(dá)清晰、邏輯嚴(yán)密。

-完成后，請(qǐng)將答案提交給老師，老師將提供反饋和指導(dǎo)。

檢測(cè)目的：

-通過檢測(cè)，幫助同學(xué)們鞏固本節(jié)課所學(xué)知識(shí)。

-發(fā)現(xiàn)同學(xué)們?cè)诶斫夂蛻?yīng)用方面的不足，為后續(xù)教學(xué)提供參考。

-培養(yǎng)同學(xué)們的獨(dú)立思考能力和表達(dá)能力。課后作業(yè)1.短文寫作：

題目：科技對(duì)青少年生活的影響

要求：結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，寫一篇短文，討論科技對(duì)青少年生活的積極和消極影響。字?jǐn)?shù)不少于200字。

2.案例分析：

題目：智能家居系統(tǒng)的應(yīng)用

要求：分析智能家居系統(tǒng)如何改變現(xiàn)代家庭生活，包括其便利性、安全性以及可能帶來的挑戰(zhàn)。字?jǐn)?shù)不少于150字。

3.辯論準(zhǔn)備：

題目：科技發(fā)展是否應(yīng)該受到更多限制？

要求：準(zhǔn)備辯論材料，支持或反對(duì)科技發(fā)展受到更多限制的觀點(diǎn)。要求至少準(zhǔn)備三個(gè)論據(jù)和相應(yīng)的例子。

4.角色扮演：

題目：未來科技產(chǎn)品發(fā)布會(huì)

要求：假設(shè)你是某科技公司的產(chǎn)品經(jīng)理，即將推出一款新的科技產(chǎn)品。準(zhǔn)備并模擬一場(chǎng)產(chǎn)品發(fā)布會(huì)，介紹產(chǎn)品的功能、優(yōu)勢(shì)以及可能對(duì)社會(huì)的積極影響。

題型一：科技對(duì)生活影響的描述

題目：描述科技在醫(yī)療領(lǐng)域的一個(gè)具體應(yīng)用，并分析其對(duì)人們生活的影響。

答案：遠(yuǎn)程醫(yī)療技術(shù)使得醫(yī)生可以通過網(wǎng)絡(luò)對(duì)病人進(jìn)行診斷和治療，這對(duì)于居住在偏遠(yuǎn)地區(qū)的人們來說，意味著他們可以享受到高質(zhì)量的醫(yī)療服務(wù)，而無需長(zhǎng)途跋涉。

題型二：科技發(fā)展的利弊分析

題目：分析社交媒體對(duì)人際交往的利弊。

答案：社交媒體讓人們更容易與遠(yuǎn)方的朋友保持聯(lián)系，但同時(shí)也可能導(dǎo)致過度依賴網(wǎng)絡(luò)交流，減少面對(duì)面的互動(dòng)。

題型三：科技解決方案的提出

題目：針對(duì)城市交通擁堵問題，提出一個(gè)科技解決方案。

答案：智能交通系統(tǒng)可以通過實(shí)時(shí)數(shù)據(jù)分析優(yōu)化交通流量，減少擁堵。例如，通過智能信號(hào)燈控制系統(tǒng)，可以根據(jù)交通流量自動(dòng)調(diào)整紅綠燈時(shí)間。

題型四：科技趨勢(shì)預(yù)測(cè)

題目：預(yù)測(cè)未來十年內(nèi)科技在教育領(lǐng)域的一個(gè)發(fā)展趨勢(shì)。

答案：隨著人工智能技術(shù)的發(fā)展，未來的教育將更加個(gè)性化，學(xué)生可以通過智能教育軟件接受定制化的學(xué)習(xí)計(jì)劃和教學(xué)資源。

題型五：科技倫理討論

題目：討論人工智能在醫(yī)療決策中的倫理問題。

答案：人工智能在分析大量醫(yī)療數(shù)據(jù)時(shí)可能會(huì)發(fā)現(xiàn)新的治療模式，但同時(shí)也可能因?yàn)樗惴ㄆ妼?dǎo)致不公正的治療建議，因此需要制定相應(yīng)的倫理準(zhǔn)則來確保人工智能的公平性和透明度。板書設(shè)計(jì)1.科技對(duì)生活的影響

①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：科技發(fā)展的里程碑，如互聯(lián)網(wǎng)、智能手機(jī)的普及。

②重點(diǎn)詞匯：invention,innovation,communication,transportation,healthcare.

③重點(diǎn)句子：Technologyhasrevolutionizedthewaywelive,work,andcommunicate.

2.科技帶來的變化

①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：科技在各個(gè)領(lǐng)域的具體應(yīng)用，如智能家居、自動(dòng)駕駛。

②重點(diǎn)詞匯：smarthome,autonomousvehicle,onlineeducation,remotework.

③重點(diǎn)句子：Theadventofnewtechnologieshasbroughtaboutsignificantchangesin