原地、行進(jìn)間單手肩上投籃（教案）體育五至六年級

原地、行進(jìn)間單手肩上投籃（教案）體育五至六年級授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：原地、行進(jìn)間單手肩上投籃

2.教學(xué)年級和班級：五至六年級

3.授課時間：[具體上課時間]

4.教學(xué)時數(shù)：2課時（每課時45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)1.提升學(xué)生的運動技能，培養(yǎng)正確的單手肩上投籃動作技巧。

2.增強學(xué)生的團(tuán)隊合作意識，提高在籃球比賽中的配合能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生的自我鍛煉習(xí)慣，激發(fā)對體育運動的興趣和熱情。重點難點及解決辦法重點：

1.正確的單手肩上投籃動作要領(lǐng)。

2.行進(jìn)間投籃的步伐與節(jié)奏控制。

難點：

1.投籃時的手腕力量和角度控制。

2.行進(jìn)間投籃時的身體平衡和協(xié)調(diào)。

解決辦法：

1.采用示范教學(xué)法，教師進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)動作演示，學(xué)生跟隨模仿，通過反復(fù)練習(xí)，加強動作記憶。

2.對投籃動作進(jìn)行分解訓(xùn)練，逐步引導(dǎo)學(xué)生掌握手腕力量和角度。

3.利用標(biāo)志物輔助練習(xí)，幫助學(xué)生掌握行進(jìn)間的步伐節(jié)奏。

4.通過小組合作練習(xí)，讓學(xué)生在互動中學(xué)會觀察和調(diào)整自己的動作。

5.定期進(jìn)行小測驗，及時反饋，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題并針對性地改進(jìn)。教學(xué)資源1.籃球場地

2.標(biāo)準(zhǔn)籃球

3.投籃練習(xí)架

4.教學(xué)視頻

5.投影儀

6.白板

7.指導(dǎo)手冊

8.記錄表格

9.小組討論卡片教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師在籃球場地上設(shè)置一個簡單的投籃游戲，邀請幾名學(xué)生參與，并詢問他們投籃時的感受。

-教師提出問題：“你們在投籃時，覺得哪些動作是最重要的？”，引導(dǎo)學(xué)生思考并分享自己的看法。

-教師總結(jié)學(xué)生的回答，并引出本節(jié)課的主題：“今天我們將學(xué)習(xí)原地、行進(jìn)間單手肩上投籃的正確技巧。”

2.講授新課（15分鐘）

-教師通過示范，分步驟講解單手肩上投籃的動作要領(lǐng)，包括站位、握球、投籃動作等。

-教師強調(diào)投籃時的手腕力量和角度控制，并解釋這些因素如何影響投籃的準(zhǔn)確性。

-教師讓學(xué)生跟隨示范，進(jìn)行原地投籃練習(xí)，并糾正學(xué)生的動作錯誤。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-學(xué)生分組進(jìn)行原地單手肩上投籃練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，提供個性化反饋。

-教師設(shè)置一些小挑戰(zhàn)，如“連續(xù)投中5次”或“最遠(yuǎn)距離投籃”，以增加練習(xí)的趣味性。

-學(xué)生進(jìn)行行進(jìn)間單手肩上投籃練習(xí)，教師觀察并指導(dǎo)學(xué)生的步伐和節(jié)奏。

4.師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

-教師組織一個小型比賽，讓學(xué)生在比賽中實踐所學(xué)技巧，并鼓勵他們相互觀察、學(xué)習(xí)和幫助。

-教師提出問題：“你們在比賽中遇到了哪些困難？如何克服的？”引導(dǎo)學(xué)生反思和分享經(jīng)驗。

-教師根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)，提供針對性的建議，幫助學(xué)生改進(jìn)投籃技巧。

5.課堂總結(jié)（5分鐘）

-教師邀請學(xué)生分享本節(jié)課的學(xué)習(xí)心得，以及他們在投籃技巧上的進(jìn)步。

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點，并布置家庭作業(yè)：讓學(xué)生在家中練習(xí)單手肩上投籃，并記錄自己的進(jìn)步。

6.教學(xué)延伸（10分鐘，可選）

-教師提供一些額外的資源，如投籃技巧的視頻，供學(xué)生在課后自學(xué)。

-教師鼓勵學(xué)生參加學(xué)校的籃球俱樂部或其他體育活動，以增加實踐機會。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《青少年籃球訓(xùn)練手冊》：提供詳細(xì)的投籃技巧訓(xùn)練方法，幫助學(xué)生更好地理解投籃動作的細(xì)節(jié)。

-《籃球運動規(guī)則與技巧》：介紹籃球比賽的基本規(guī)則和技巧，幫助學(xué)生了解如何將所學(xué)技巧應(yīng)用于實戰(zhàn)。

-《籃球名將訪談錄》：收錄了多位籃球名將的訪談，分享他們的訓(xùn)練心得和比賽經(jīng)驗，激發(fā)學(xué)生的熱情。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-觀看籃球比賽視頻：讓學(xué)生觀看專業(yè)籃球比賽，觀察并分析球員的投籃動作和技巧，對比自己所學(xué)，找出差距。

-家庭投籃練習(xí)：鼓勵學(xué)生在家中設(shè)置投籃練習(xí)區(qū)域，每天進(jìn)行一定時間的投籃練習(xí)，記錄自己的進(jìn)步。

-籃球俱樂部活動：鼓勵學(xué)生參加學(xué)校或社區(qū)的籃球俱樂部，與其他籃球愛好者一起訓(xùn)練和交流，提高自己的籃球技能。

-研究投籃心理學(xué)：探究籃球運動員在比賽中的心理狀態(tài)，如何克服緊張情緒，提高投籃命中率。

-創(chuàng)作籃球主題繪畫或?qū)懽鳎和ㄟ^繪畫或?qū)懽鞅磉_(dá)對籃球運動的熱愛，加深對籃球文化的理解。

-設(shè)計籃球訓(xùn)練計劃：根據(jù)所學(xué)知識，為自己或隊友設(shè)計一份籃球訓(xùn)練計劃，包括投籃、運球、防守等方面的練習(xí)。

-參與籃球比賽：在學(xué)校的籃球比賽中積極參與，將所學(xué)技巧應(yīng)用于實戰(zhàn)，體驗比賽的樂趣。

-組織籃球知識競賽：與同學(xué)一起舉辦籃球知識競賽，測試自己對籃球規(guī)則、技巧、歷史等方面的了解。

-撰寫籃球心得體會：在課后撰寫一篇關(guān)于籃球訓(xùn)練的心得體會，總結(jié)自己在訓(xùn)練中的收獲和感悟。

-交流與分享：與同學(xué)或教練交流籃球訓(xùn)練經(jīng)驗，分享自己的學(xué)習(xí)心得，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。板書設(shè)計①投籃動作要領(lǐng)

-正確站位

-握球方式

-投籃動作分解

②投籃技巧要點

-手腕力量控制

-投籃角度調(diào)整

-身體協(xié)調(diào)與平衡

③練習(xí)方法與策略

-原地投籃練習(xí)

-行進(jìn)間投籃練習(xí)

-觀察與調(diào)整動作課堂1.課堂評價：

-提問：在講解投籃技巧時，教師可以通過提問的方式來檢驗學(xué)生對動作要領(lǐng)的理解程度，例如：“請描述一下單手肩上投籃時的手腕應(yīng)該如何用力？”

-觀察：教師應(yīng)在學(xué)生練習(xí)時仔細(xì)觀察他們的動作，注意是否按照標(biāo)準(zhǔn)動作執(zhí)行，以及是否存在普遍性的錯誤。

-測試：在課程結(jié)束時，教師可以組織一次小測試，讓學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)完成一定數(shù)量的投籃，評估他們的準(zhǔn)確性和技巧掌握程度。

-及時反饋：對于學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，教師應(yīng)給予及時的正面或負(fù)面反饋，指出需要改進(jìn)的地方，并鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力。

2.作業(yè)評價：

-批改：教師需要認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，包括投籃練習(xí)記錄表和課后自主學(xué)習(xí)的筆記，確保學(xué)生能夠按照要求完成作業(yè)。

-點評：在批改作業(yè)的基礎(chǔ)上，教師應(yīng)給出具體、詳細(xì)的點評，指出學(xué)生的進(jìn)步和需要改進(jìn)的地方。

-反饋：通過課堂或書面形式，教師應(yīng)及時將作業(yè)評價反饋給學(xué)生，幫助他們了解自己的學(xué)習(xí)效果，并鼓勵他們針對不足之處進(jìn)行改進(jìn)。

-鼓勵：對于表現(xiàn)優(yōu)異或在某方面有顯著進(jìn)步的學(xué)生，教師應(yīng)給予口頭或書面的鼓勵，以提高他們的學(xué)習(xí)積極性。

-持續(xù)跟蹤：教師應(yīng)持續(xù)跟蹤學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，對于長期存在的問題，應(yīng)制定個性化的輔導(dǎo)計劃，幫助學(xué)生克服困難。

3.綜合評價：

-定期總結(jié)：教師應(yīng)定期對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行總結(jié)，分析整體的學(xué)習(xí)效果和存在的問題，以便調(diào)整教學(xué)策略。

-家長溝通：與家長保持溝通，了解學(xué)生在家中的學(xué)習(xí)情況，共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

-學(xué)習(xí)小組評價：鼓勵學(xué)生之間相互評價，通過小組討論和合作，促進(jìn)學(xué)生之間的互動和學(xué)習(xí)。

-自我評價：鼓勵學(xué)生進(jìn)行自我評價，讓學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過程和結(jié)果，培養(yǎng)自我監(jiān)控和自我調(diào)整的能力。重點題型整理題型一：動作描述題

題目：請描述原地單手肩上投籃的動作要領(lǐng)，并說明每個步驟的重要性。

答案：原地單手肩上投籃動作要領(lǐng)如下：

1.站位：兩腳前后開立，與肩同寬，膝蓋微彎，身體重心在兩腳之間。

2.握球：左手放在球的左側(cè)，右手放在球的右側(cè)下方，手指張開，掌心空出。

3.投籃：右手臂向上伸展，手腕前屈，將球投出。重要性：站位保證身體平衡，握球確保控制力，投籃動作決定投籃的準(zhǔn)確性和力度。

題型二：技巧分析題

題目：分析并解釋手腕在投籃時的力量和角度如何影響投籃結(jié)果。

答案：手腕的力量和角度對投籃結(jié)果有直接影響。手腕用力過大會導(dǎo)致投籃力度過大，容易超出籃筐；用力過小則可能導(dǎo)致投籃力度不足，無法達(dá)到籃筐。角度方面，手腕前屈的角度應(yīng)適中，過大會使籃球拋物線過高，過小則拋物線過低，影響投籃的準(zhǔn)確性。

題型三：練習(xí)方法題

題目：設(shè)計一個針對提高行進(jìn)間單手肩上投籃準(zhǔn)確性的練習(xí)方法。

答案：練習(xí)方法如下：

1.設(shè)置一個標(biāo)志物，學(xué)生持球從標(biāo)志物開始，行進(jìn)間進(jìn)行單手肩上投籃。

2.每次投籃后，學(xué)生自己撿球，返回標(biāo)志物，重復(fù)練習(xí)。

3.教師觀察學(xué)生的動作，及時給出反饋，指導(dǎo)學(xué)生調(diào)整動作。

題型四：問題解決題

題目：在投籃練習(xí)中，如果學(xué)生經(jīng)常出現(xiàn)投籃不準(zhǔn)的情況，教師應(yīng)如何指導(dǎo)？

答案：教師應(yīng)首先觀察學(xué)生的投籃動作，找出不準(zhǔn)確的原因。可能的原因包括站位不當(dāng)、握球方式錯誤、投籃動作不標(biāo)準(zhǔn)等。教師應(yīng)針對具體問題給出指導(dǎo)，如調(diào)整站位、糾正握球方式、練