第6課《我們神圣的國土》第一課時（教學設計）五年級道德與法治上冊同步高效課堂系列（部編版）

第6課《我們神圣的國土》第一課時（教學設計）五年級道德與法治上冊同步高效課堂系列（部編版）學校授課教師課時授課班級授課地點教具教學內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學內(nèi)容是《我們神圣的國土》，包括我國國土的遼闊、壯麗河山、豐富多樣的自然資源以及國土的重要意義等，旨在培養(yǎng)學生的國家意識和愛國情懷。

2.教學內(nèi)容與五年級學生已有知識的聯(lián)系在于，學生在之前的課程中已經(jīng)學習了我國的地理位置、民族分布等基礎知識，本節(jié)課將在此基礎上深入探討國土的特點和價值，引導學生更好地認識我國國土，增強國家認同感。本節(jié)課內(nèi)容對應教材《道德與法治》上冊第6課《我們神圣的國土》第一課時。核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生的國家認同感，通過了解我國國土的遼闊和豐富資源，增強學生維護國家主權和領土完整的意識。

2.提升學生的法治意識，讓學生明白遵守法律法規(guī)是每個公民的基本義務，認識到保護國土安全的重要性。

3.發(fā)展學生的信息素養(yǎng)，培養(yǎng)學生通過查閱資料、分析數(shù)據(jù)等方式獲取和利用信息的能力，為理解國土的價值和保護提供支持。重點難點及解決辦法重點：

1.讓學生理解我國國土的遼闊和自然資源的重要性。

2.引導學生認識到保護國土、愛護環(huán)境的重要性。

難點：

1.學生對國土面積和自然資源數(shù)據(jù)的記憶和理解。

2.如何激發(fā)學生的愛國情感和保護環(huán)境的實際行動。

解決辦法：

1.利用多媒體展示我國地圖和自然資源圖片，直觀呈現(xiàn)國土遼闊和資源豐富的情況，幫助學生記憶和理解。

2.通過案例分析和討論，讓學生了解我國在保護國土和環(huán)境方面所做的努力和取得的成就，引發(fā)學生的共鳴。

3.設計互動環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，讓學生在活動中感受保護國土的責任感和使命感。

4.結(jié)合時事新聞，讓學生了解當前國土保護面臨的挑戰(zhàn)，激發(fā)學生的社會責任感。

5.在課堂小結(jié)時，強調(diào)重點內(nèi)容，鞏固學生的記憶，并布置相關的課后作業(yè)，進一步鞏固學習成果。教學方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的方法，教師講解我國國土的基本情況，隨后引導學生進行小組討論，分享各自對國土的認識和感受。

2.設計角色扮演活動，讓學生模擬不同角色（如環(huán)保志愿者、政府官員等），探討如何共同保護國土資源和環(huán)境。

3.利用多媒體展示相關圖片和視頻資料，增強視覺效果，幫助學生更好地理解和感受國土的美麗與價值。

4.實施項目導向?qū)W習，讓學生參與制作關于國土保護的宣傳海報或小冊子，提高學生的實踐能力和創(chuàng)新能力。教學流程1.導入新課（用時5分鐘）

詳細內(nèi)容：教師以展示我國壯麗山河的圖片和視頻為導入，引導學生觀察并思考：這些美麗的風景背后，我們的國土有著怎樣的特點？學生分享自己的觀察和感受，教師總結(jié)并引出本節(jié)課的主題《我們神圣的國土》。

2.新課講授（用時15分鐘）

詳細內(nèi)容：

（1）教師通過展示我國地圖，講解我國國土的遼闊，介紹各地區(qū)的地理特點，如地形、氣候等。

（2）教師通過案例和圖片，講解我國豐富的自然資源，如水資源、土地資源、礦產(chǎn)資源等，并強調(diào)這些資源對國家發(fā)展的重要性。

（3）教師結(jié)合時事新聞和法律法規(guī)，講解保護國土的重要性和每個公民的責任，引導學生樹立正確的國土觀念。

3.實踐活動（用時10分鐘）

詳細內(nèi)容：

（1）分組討論：學生分成小組，討論如何通過自己的行動來保護國土和資源，每個小組提出至少三條建議。

（2）角色扮演：學生扮演不同角色，模擬解決一起關于非法開采礦產(chǎn)資源的案例，探討如何從法律和道德層面解決問題。

（3）制作宣傳海報：學生以小組為單位，設計制作宣傳海報，呼吁保護國土資源和環(huán)境，增強環(huán)保意識。

4.學生小組討論（用時10分鐘）

詳細內(nèi)容舉例回答：

（1）如何理解“我們神圣的國土”？學生舉例說明國土對個人、社會和國家的重要性。

（2）討論我國國土保護面臨的挑戰(zhàn)，學生舉例分析如污染、過度開發(fā)等問題，并提出解決建議。

（3）探討如何在日常生活中實踐保護國土的行動，學生分享自己的經(jīng)驗和想法，如節(jié)約用水、減少垃圾產(chǎn)生等。

5.總結(jié)回顧（用時5分鐘）

詳細內(nèi)容：教師引導學生回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)國土的遼闊、資源的豐富和保護國土的重要性。同時，教師總結(jié)學生的討論成果，鼓勵學生在日常生活中積極行動起來，為保護我們神圣的國土做出貢獻。最后，教師布置相關的課后作業(yè)，鞏固學習成果。知識點梳理1.國土遼闊

-我國的地理位置和疆域范圍

-我國國土的遼闊及其意義

-我國各地區(qū)的地理特點

2.豐富多樣的自然資源

-我國水資源、土地資源、礦產(chǎn)資源等概況

-自然資源對國家經(jīng)濟發(fā)展的重要性

-自然資源的合理利用與保護

3.國土保護意識

-國土保護的重要性

-國土保護的法律法規(guī)

-公民在國土保護中的責任和義務

4.愛國主義教育

-愛國主義教育的意義和目標

-國土與愛國主義的關系

-在日常生活中培養(yǎng)愛國情懷的方法

5.環(huán)保意識

-環(huán)保意識的重要性

-環(huán)保行動在國土保護中的作用

-日常生活中如何踐行環(huán)保理念

6.法律法規(guī)教育

-法律法規(guī)在國土保護中的作用

-相關法律法規(guī)的內(nèi)容和意義

-公民如何遵守法律法規(guī)，參與國土保護

7.國土資源的可持續(xù)利用

-可持續(xù)發(fā)展的概念和原則

-國土資源可持續(xù)利用的措施

-國土資源可持續(xù)利用與經(jīng)濟發(fā)展的關系

8.環(huán)境保護與治理

-環(huán)境保護的意義和任務

-我國環(huán)境治理的成果和挑戰(zhàn)

-環(huán)境保護與國土保護的關系

9.國土資源管理

-國土資源管理的重要性

-國土資源管理的內(nèi)容和方法

-國土資源管理對國家發(fā)展的貢獻

10.公民責任與行動

-公民在國土保護中的責任

-公民參與國土保護的途徑和方法

-公民行動在國土保護中的作用作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.根據(jù)本節(jié)課的學習內(nèi)容，要求學生撰寫一篇短文，題目為《我眼中的神圣國土》，內(nèi)容需包括對我國國土遼闊的認識、對自然資源的感悟以及如何在日常生活中保護國土資源的實際行動。

2.設計一份關于國土保護的宣傳海報，要求學生運用本節(jié)課所學知識，通過圖畫和文字相結(jié)合的方式，傳達出保護國土的重要性和具體做法。

3.完成一份調(diào)查報告，調(diào)查本地區(qū)在國土保護和環(huán)境治理方面的具體情況，包括取得的成效和存在的問題，并提出自己的建議。

作業(yè)反饋：

1.短文寫作反饋：

-對于學生的短文，重點關注其對國土遼闊的認識是否準確，對自然資源的描述是否生動具體，以及提出的保護措施是否切實可行。

-針對學生的寫作水平，給出寫作技巧方面的建議，如如何更好地組織文章結(jié)構(gòu)、運用修辭手法等。

-對學生提出的保護措施給予肯定，并提出改進建議，如如何更加具體地闡述實施步驟、如何提高措施的可操作性等。

2.宣傳海報設計反饋：

-評價學生的海報設計是否具有創(chuàng)意和吸引力，是否能夠有效地傳達出保護國土的主題。

-對學生的文字表達和畫面設計給出具體建議，如如何更好地結(jié)合文字和圖像、如何突出主題等。

-鼓勵學生發(fā)揮個人特色，同時指出海報設計中可能存在的不足，如信息過載、主題不明確等。

3.調(diào)查報告反饋：

-對于學生的調(diào)查報告，重點檢查其調(diào)查方法的合理性、數(shù)據(jù)分析的準確性以及提出的建議的可行性。

-對學生報告中可能存在的邏輯漏洞或事實錯誤進行指正，并提供改進的方法。

-鼓勵學生基于調(diào)查結(jié)果提出自己的見解，同時指導學生如何更好地結(jié)合實際情況提出具體的解決方案。板書設計1.我們神圣的國土

①我國國土遼闊：介紹我國地理位置、疆域范圍

②自然資源豐富：列舉水資源、土地資源、礦產(chǎn)資源

③國土保護意識：強調(diào)保護國土的重要性、法律法規(guī)

2.愛國主義教育

①愛國主義意義：培養(yǎng)國家認同感、責任感和使命感

②愛國與國土：國土是愛國主義教育的載體

③日常生活中培養(yǎng)愛國情懷：具體做法和建議

3.環(huán)保意識與行動

①環(huán)保意識重要性：保護環(huán)境、促進可持續(xù)發(fā)展

②環(huán)保行動舉例：節(jié)約用水、減少垃圾產(chǎn)生

③法律法規(guī)遵守：遵守環(huán)保法律法規(guī)、參與國土保護

4.國土資源可持續(xù)利用

①可持續(xù)發(fā)展原則：滿足當前需求、不損害后代利益

②可持續(xù)利用措施：合理開發(fā)、節(jié)約使用、保護環(huán)境

③與經(jīng)濟發(fā)展關系：實現(xiàn)經(jīng)濟、社會、環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展

5.環(huán)境保護與治理

①環(huán)保意義：保障人民生活質(zhì)量、促進生態(tài)平衡

②環(huán)境治理成果與挑戰(zhàn)：列舉治理成效、分析存在問題

③環(huán)保與國土保護關系：相互促進、共同發(fā)展

6.國土資源管理

①管理重要性：合理利用資源、維護國家利益

②管理內(nèi)容與方法：規(guī)劃、監(jiān)管、執(zhí)法

③對國家發(fā)展貢獻：保障資源安全、促進經(jīng)濟社會發(fā)展

7.公民責任與行動

①公民責任：保護國土、遵守法律法規(guī)

②參與途徑與方法：參與社區(qū)活動、提出建議

③公民行動作用：推動社會進步、實現(xiàn)共同發(fā)展課后作業(yè)1.簡答題

題目：請簡述我國國土遼闊的特點及其對國家發(fā)展的影響。

答案：我國國土遼闊，擁有多樣的地理環(huán)境和豐富的自然資源。這一特點為國家的發(fā)展提供了廣闊的空間和資源保障，有利于經(jīng)濟建設的全面布局和區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展。

2.論述題

題目：結(jié)合所學內(nèi)容，論述公民在國土保護中的責任和義務。

答案：公民在國土保護中的責任和義務包括遵守法律法規(guī)，合理利用資源，參與環(huán)?；顒?，倡導綠色生活方式，以及通過教育提高自己和他人對國土保護的意識。

3.應用題

題目：設計一個以“保護水資源”為主題的社區(qū)活動計劃。

答案：活動計劃包括活動目的、時間、地點、參與人員、活動內(nèi)容（如水資源知識講座、節(jié)水小竅門分享、社區(qū)清潔行動等）、預期效果評估。

4.案例分析題

題目：分析以下案例中存在的問題，并提出解決建議。

案例：某地區(qū)因過度開發(fā)礦產(chǎn)資源，導致環(huán)境破壞和資源枯竭。

答案：存在的問題是資源開發(fā)不合理，缺乏長遠規(guī)劃和環(huán)境保護措施。解決建議包括加強法律法規(guī)的執(zhí)行，實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，推動綠色礦業(yè)發(fā)展等。

5.創(chuàng)新題

題目：請創(chuàng)作一首關于保護國土資源的詩歌。

答案：示例詩歌

《守護家園》

遼闊國土在我心，碧水青山共成長。

節(jié)約資源為子孫，綠水青山就是金。

愛我中華護家園，法律法規(guī)記心間。

共建美好新生活，和諧自然共發(fā)展。教學反思與改進今天的課堂上，我發(fā)現(xiàn)學生們對于我國國土的遼闊和自然資源的豐富有了更深的認識，他們在討論環(huán)節(jié)也表現(xiàn)出了很高的參與度和熱情。但是，在課后反思中，我也意識到了一些需要改進的地方。

首先，我在講解我國國土遼闊這一部分內(nèi)容時，可能過于側(cè)重于理論知識的講解，導致一些學生對于抽象的概念理解起來有些困難。下次我會嘗試通過更多的實例和圖片來幫助學生形象地理解這些概念。

其次，在學生進行實踐活動時，我發(fā)現(xiàn)有些小組的合作并不順暢，可能是因為我沒有給他們提供足夠的引導和框架。未來我會提前為學生們制定更詳細的合作指南，確保每個小組成員都能明確自己的任務和責任。

另外，我也注意到在學生小組討論環(huán)節(jié)，有些學生對于如何在日常生活中實踐保護國土的措施感到困惑。我意識到需要更多地結(jié)合學生的實際生活來講解這些措施，讓他們能夠更具體地理解如何在生活中做出貢獻。

針對以上反思，我制定了以下改進措施：

1.在下一次課堂上，我將使用更多直觀的教具和多媒體材料，如地圖、圖片和視頻，來