河南省青桐鳴大聯(lián)考2024-2025學(xué)年高二上學(xué)期10月份月考?xì)v史試題含答案

2026屆普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試青桐鳴高二聯(lián)考?xì)v史注意事項(xiàng)：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、班級(jí)、考場(chǎng)號(hào)、座位號(hào)、考生號(hào)填寫(xiě)在答題卡上。2．回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)?；卮鸱沁x擇題時(shí)，將答案寫(xiě)在答題卡上。寫(xiě)在本試卷上無(wú)效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：本題共16小題，每小題3分，共48分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。1．西周時(shí)期，封建諸侯前，周王除了對(duì)受封諸侯要有很深的了解外，還會(huì)有一個(gè)為其選定國(guó)家方位或占卜決疑的環(huán)節(jié)；封建諸侯后，還有一個(gè)周王為諸侯選址建城，以及諸侯收納土地、設(shè)官分職和定期報(bào)政的落實(shí)環(huán)節(jié)。這說(shuō)明西周時(shí)期A.君主權(quán)力受到了制約B.官僚制等政治制度開(kāi)始產(chǎn)生C.對(duì)地方統(tǒng)治有所加強(qiáng)D.原始民主傳統(tǒng)依然發(fā)揮作用2．唐代前期，邊關(guān)統(tǒng)帥不久任、不遙領(lǐng)、不兼統(tǒng)，功勛名聲卓著者往往入朝為相，少數(shù)民族將領(lǐng)更是多受牽制。后來(lái)，宰相李林甫為杜絕邊帥入相之路，遂奏請(qǐng)皇帝大量任用胡人為邊將。這一變化A.源于邊疆危機(jī)的加重B.導(dǎo)致外重內(nèi)輕局面的出現(xiàn)C.解決了君相間的矛盾D.推動(dòng)了地方行政體制調(diào)整3．希臘古典時(shí)代，公民的日常生活豐富多彩，比如打獵、繪畫(huà)、作詩(shī)、聽(tīng)音樂(lè)等活動(dòng)，但也存在更多的公共生活，如在市政廣場(chǎng)上參加集會(huì)、宴飲、慶典，或者觀看戲劇和體育比賽等。這A.對(duì)行政效率產(chǎn)生一定影響B(tài).使公民參政途徑多元化C.激發(fā)了居民的參政積極性D.有利于民主政治的實(shí)施4．果字有以為，在中世紀(jì)的歐洲，以國(guó)王為自的封建等級(jí)制間以教量為自的教所制這兩個(gè)系統(tǒng)，雖然彼此滲透，但在組織上始終是兩個(gè)平行的系統(tǒng)。雙方各自嚴(yán)密的政治制度和法律不僅使得自身?yè)碛休^強(qiáng)的生命力，還能夠有效抵擋并最終化解彼此之間有意或無(wú)意的權(quán)力染指。該學(xué)者意在強(qiáng)調(diào)當(dāng)時(shí)A.世俗王權(quán)與教會(huì)勢(shì)力長(zhǎng)期并立B.騎士和市民利益得到維護(hù)C.封君與封臣的關(guān)系漸趨于穩(wěn)定D.封建貴族與教會(huì)長(zhǎng)期合作5.19世紀(jì)初，關(guān)于反對(duì)黨存在的合法性和必要性已經(jīng)在英國(guó)形成廣泛的社會(huì)共識(shí)，各種報(bào)刊也認(rèn)為一個(gè)積極活躍的反對(duì)黨是英國(guó)憲法的有機(jī)組成部分，反對(duì)黨有助于制約掌權(quán)者的權(quán)力欲望，甚至認(rèn)為反對(duì)黨的重要性僅次于內(nèi)閣。這說(shuō)明當(dāng)時(shí)英國(guó)A.兩黨輪流執(zhí)政遭到破壞B.君主立憲政體有所完善C.權(quán)力制衡機(jī)制得到強(qiáng)化D.國(guó)王行政權(quán)進(jìn)一步擴(kuò)張6．美國(guó)總統(tǒng)否決權(quán)與國(guó)會(huì)立法權(quán)之間并非截然對(duì)立的關(guān)系，實(shí)際上，否決權(quán)也屬于廣義上立法權(quán)的一種。否決權(quán)成為總統(tǒng)與國(guó)會(huì)之間維系立法效率和立法質(zhì)量的一個(gè)紐帶，從而保證任何一方都不至于濫權(quán)失控。據(jù)此可知，美國(guó)A.謹(jǐn)慎對(duì)待國(guó)家權(quán)力B.總統(tǒng)權(quán)力有所擴(kuò)張C.三權(quán)分立形同虛設(shè)D.國(guó)會(huì)立法日益萎縮7.1940年4月24日，謝覺(jué)哉在《陜甘寧邊區(qū)的民主政治》一文中指出：“大家的事，大家來(lái)議，大家來(lái)做。在大家公認(rèn)的條件下-少數(shù)服從多數(shù)，個(gè)人服從全體。誰(shuí)都能發(fā)表意見(jiàn)，好的意見(jiàn)一定能夠被采納，誰(shuí)都有出來(lái)做事管事的義務(wù)與權(quán)利。這是民主的實(shí)質(zhì)。”這一認(rèn)識(shí)A.以維護(hù)國(guó)共兩黨黨內(nèi)合作為出發(fā)點(diǎn)B.旨在揭露國(guó)民黨的一黨專(zhuān)政C.著眼于鞏固和擴(kuò)大全民族抗戰(zhàn)局面D.認(rèn)同農(nóng)村現(xiàn)有的土地所有制8.1956年后，在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度中，八個(gè)民主黨派及無(wú)黨派所聯(lián)系的階層群體，主要是教科、文衛(wèi)等專(zhuān)業(yè)精英人士。如民盟以高級(jí)知識(shí)分子為主；民進(jìn)以教育界出版界精英為主；農(nóng)工民主黨則是醫(yī)藥衛(wèi)生界為主；九三學(xué)社就是科技界精英代表等。這主要基于當(dāng)時(shí)元國(guó)家B.政治協(xié)商開(kāi)始走上制度化軌道C.人民代表大會(huì)制度的完善D.社會(huì)階級(jí)狀況發(fā)生了根本變化9．張居正改革期間，推行“外示羈縻，內(nèi)修守備”的邊防新政，大量削減軍費(fèi)，提倡開(kāi)墾軍屯，大力整飭北邊屯田，重點(diǎn)清丈軍隊(duì)的土地?cái)?shù)目。據(jù)此推知，張居正改革A.有助于緩解統(tǒng)治危機(jī)B.減輕了蒙古勢(shì)力的威脅C.著眼于國(guó)家休養(yǎng)生息D.解決了土地兼并的問(wèn)題10．康有為在第四次上書(shū)中解釋“設(shè)議院”：參加會(huì)議的人員，仍然由君主裁定；設(shè)議會(huì)可以集思廣益，同時(shí)可以使民意有所伸張，這有利于籌集錢(qián)款，也可以使皇帝的仁德得到宣揚(yáng)，而不會(huì)損害君主的權(quán)柄?？涤袨榇伺e旨在A.避免頑固勢(shì)力反對(duì)B.贏得皇帝對(duì)變法的支持C.完善君主立憲制度D.以仁政思想來(lái)治國(guó)理政11.1992-2002年，我國(guó)各文化部門(mén)之間的職能有了更加清晰的定位，實(shí)現(xiàn)了部分職能的分解，在一定程度上解決了文化部門(mén)效率低下的問(wèn)題，充分激發(fā)了文化市場(chǎng)的活力。這可以用于說(shuō)明A.人民大眾文化修養(yǎng)提升B.經(jīng)濟(jì)與文化實(shí)現(xiàn)了協(xié)調(diào)發(fā)展C.國(guó)家文化職能得到轉(zhuǎn)變D.經(jīng)濟(jì)發(fā)展助推文化領(lǐng)域改革12．西漢時(shí)期，刺史的“秩”（官員等級(jí)、俸祿）相當(dāng)于低級(jí)縣令（“六百石”），卻可以監(jiān)察郡國(guó)“秩六百石”以上長(zhǎng)吏。但朝廷又規(guī)定刺史“以六條問(wèn)事，非六條所問(wèn)，即不省”，如干涉郡國(guó)正常工作，郡守可以抵制并上訴。這反映出A.地方行政效率在逐漸提高B.國(guó)家行政層級(jí)日益復(fù)雜C.刺史監(jiān)察權(quán)受到嚴(yán)格規(guī)范D.郡國(guó)并行體制逐步瓦解13．如下表，京察是清朝對(duì)官員的考課制度之一。由此推知，該制度項(xiàng)目?jī)?nèi)容對(duì)象官階在京忽略官階，在外首重官階序列從軍政領(lǐng)域，到地方督撫及翰詹教職，再到整個(gè)文官群體，最后又將代表清廷專(zhuān)有特權(quán)的旗人人仕階層也納入范圍之內(nèi)實(shí)際效果在推動(dòng)常制化的同時(shí)，仍不忘“查缺補(bǔ)漏”，關(guān)注“特殊地帶”，實(shí)行糾拾辦法，關(guān)注一般考課活動(dòng)中容易被忽視的對(duì)象群體A.周密?chē)?yán)謹(jǐn)且力求公正B.以打擊官員的貪腐為主C.旨在維護(hù)貴族的特權(quán)D.加速了官僚階層的流動(dòng)14.1968年，英國(guó)文官制度改革委員會(huì)提出，在文官隊(duì)伍中，必須要打破通才一統(tǒng)天下的局面，增加專(zhuān)業(yè)人員的比重，實(shí)行專(zhuān)業(yè)化管理。英國(guó)政府基本上采納了這一意見(jiàn)。據(jù)此可知，這一改革A.促進(jìn)了社會(huì)結(jié)構(gòu)的新變化B.大大增加了國(guó)家的財(cái)政負(fù)擔(dān)C.有利于提高國(guó)家治理水平D.杜絕了官僚習(xí)氣和腐敗現(xiàn)象15.1913年12月2日，北京政府以大總統(tǒng)令的形式頒布《知事任用暫行條例》和《知事試驗(yàn)暫行條例》。12月7日，內(nèi)務(wù)部又頒布《知事試驗(yàn)暫行條例實(shí)施細(xì)則》，進(jìn)一步明確了縣知事試驗(yàn)的具體工作程序和實(shí)施細(xì)則。該做法A.踐行了“革命程序論”B.促進(jìn)了文官制度建設(shè)C.彰顯了“憲政”的優(yōu)勢(shì)D.削弱了中央集權(quán)體制16．據(jù)國(guó)家人事部統(tǒng)計(jì)，1999-2002年，全國(guó)政府機(jī)關(guān)競(jìng)爭(zhēng)上崗人數(shù)占同年晉升人數(shù)的比例分別為5.95％、25.33％、41.79％、59.8％，這四年共有35.3萬(wàn)人通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)走上管理崗位。與此同時(shí)，全國(guó)各地國(guó)家機(jī)關(guān)共辭退17857名公務(wù)員，機(jī)關(guān)作風(fēng)因此明顯轉(zhuǎn)變。這些現(xiàn)象出現(xiàn)的主要原因是A.干部管理的科學(xué)化民主化B.公務(wù)員隊(duì)伍的迅速膨脹C.干部人事制度的重大改革D.公務(wù)員招錄的人數(shù)增加二、非選擇題：本題共4小題，共52分。7．閱讀材料，完成下列要求。（12分）材料元朝監(jiān)察機(jī)關(guān)定期檢查在京衙門(mén)和地方官府的文卷，檢查有無(wú)稽遲、失錯(cuò)、遺漏、規(guī)避、埋沒(méi)、違枉等情事，謂之照刷；復(fù)查照刷中指出的誤失是否改正，稱(chēng)為磨勘。元朝還對(duì)照刷的內(nèi)容、方法及處罰等均作了詳細(xì)規(guī)定。明朝承襲了元朝的照刷、磨勘文卷制度，洪武年間就對(duì)執(zhí)行機(jī)關(guān)、檢查范圍、檢查程序、獎(jiǎng)懲方法等都作了明確規(guī)定，由監(jiān)察機(jī)關(guān)掌握。清朝文書(shū)工作制度多承明制，而稍加變更。照刷、磨勘文卷制度，也為清朝所沿襲，只不過(guò)在名稱(chēng)上改成了“稽察匯奏制度”。清朝對(duì)各種公文、事件的處理時(shí)限，根據(jù)不同衙門(mén)事務(wù)的繁簡(jiǎn)程度規(guī)定不同的限期。清朝還設(shè)有專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)文件稽察和匯奏事務(wù)的機(jī)構(gòu)。--摘編自《元明清的公文稽察匯奏制度概述》（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出元明清公文稽察制度的特點(diǎn)。（4分）（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析元明清公文稽察制度的意義。（8分）18．閱讀材料，完成下列要求。（14分）材料一科舉制度開(kāi)創(chuàng)于隋朝，在唐朝逐步被確立，宋朝時(shí)發(fā)展的較為完備，而到了清朝開(kāi)始衰落并最終被廢止?？婆e考試在多數(shù)以軍功、世襲獲得社會(huì)地位的封建社會(huì)中使得一部分人可以通過(guò)考取功名的方式來(lái)使得社會(huì)地位提升，在一定的程度上體現(xiàn)出了公平競(jìng)爭(zhēng)、優(yōu)勝劣汰的思想原則。古代封建社會(huì)讀書(shū)人，也就是“士”這一階層的人才主要流動(dòng)方式是通過(guò)科舉考試。科舉考試帶來(lái)的地域轉(zhuǎn)變、士農(nóng)工商間的流動(dòng)都可以看作是社會(huì)的水平流動(dòng)。士子可以通過(guò)學(xué)習(xí)經(jīng)史子集后參加統(tǒng)一的科舉考試來(lái)獲得入朝為官機(jī)會(huì)。-摘編自《科舉制度對(duì)宋朝社會(huì)分層與社會(huì)流動(dòng)的影響》材料二近代在東西方文化交流中，中國(guó)的科舉制被介紹到了歐洲。在科舉制度的影響下，歐洲人開(kāi)始放棄腐朽的賜官制，進(jìn)行文官制改革，確立從競(jìng)爭(zhēng)性考試中選拔文職官員的制度。法國(guó)早在1791年就進(jìn)行了文職人員考試，之后有德國(guó)等。雖然法國(guó)、德國(guó)早期就吸收中國(guó)科舉制精髓建立了文官考試制度，但是較不穩(wěn)定和正規(guī)，對(duì)其他國(guó)家影響也較小。而英國(guó)在19世紀(jì)處鼎盛時(shí)期，號(hào)稱(chēng)“日不落帝國(guó)”，它于1855年以后所實(shí)行的文官考試制度又較系統(tǒng)而卓有成效，因而后來(lái)被其他歐美國(guó)家和日本等國(guó)所仿效。英國(guó)成為中國(guó)科舉制度對(duì)歐美文官考試制度影響的典型國(guó)家和重要中介。-摘編自《論科舉制對(duì)西方文官制度的影響》（1）根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析中國(guó)古代科舉制度的意義。（8分）（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出英國(guó)文官制度確立的背景，并談?wù)勚袊?guó)科舉制與英國(guó)近代文官制度給我們的啟示。（6分）19．閱讀材料，完成下列要求。（14分）材料一下圖為福建省蘇維埃政府舊址，位于福建省長(zhǎng)汀縣汀州鎮(zhèn)兆征路41號(hào)，1932年3月18日，在此召開(kāi)福建省第一次工農(nóng)兵代表大會(huì)，宣告福建省蘇維埃政府成立。1998年公布為第三批全國(guó)重點(diǎn)文物保護(hù)單位。福建省蘇維埃政府舊址（原汀州試院）材料二新中國(guó)成立初期，中國(guó)共產(chǎn)黨在社會(huì)領(lǐng)域建設(shè)黨組織，建設(shè)民主政權(quán)，改造城鄉(xiāng)基層組織，建設(shè)各類(lèi)群團(tuán)組織，建設(shè)國(guó)營(yíng)企業(yè)，合理設(shè)置機(jī)關(guān)事業(yè)單位，建設(shè)各種形式的群眾組織、合作互助組織?？傊讶w人民都組織起來(lái)，組織到一定單位中來(lái)。這樣從中央到地方的各級(jí)黨的機(jī)構(gòu)，就能作為各級(jí)國(guó)家機(jī)構(gòu)和國(guó)家治理體系的領(lǐng)導(dǎo)力量，有效地領(lǐng)導(dǎo)國(guó)家治理。各級(jí)黨組織的建立和對(duì)社會(huì)的有形有效覆蓋；各級(jí)政權(quán)體系的建立和延伸，在城市延伸至社區(qū)一層，農(nóng)村延伸至村一級(jí)；同時(shí)改革舊經(jīng)濟(jì)組織和建設(shè)新經(jīng)濟(jì)組織、重組舊社團(tuán)組織和建設(shè)新社團(tuán)組織、改造舊文化教育和建設(shè)新文化教育，把一切人納入到單位中來(lái)，短時(shí)間內(nèi)共同完成了除舊布新、推陳出新的歷史使命。-摘編自《新中國(guó)成立初期國(guó)家治理體系的構(gòu)建（1949-1956）》（1）根據(jù)材料一提煉一個(gè)歷史結(jié)論，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)闡述你的理由。（8分）（2）根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出新中國(guó)成立初期國(guó)家治理體系的進(jìn)步之處，并說(shuō)明取得進(jìn)步的原因。（6分）20．閱讀材料，完成下列要求。（12分）材料英、法、德、美各國(guó)由于自然地理環(huán)境、歷史文化傳統(tǒng)、階級(jí)力量對(duì)比存在重大差別，他們?cè)诮?gòu)各自的現(xiàn)代民主政治制度時(shí)采取了不同的途徑和方法，形成了各自的民族和國(guó)別特色，致使各國(guó)的民主政治制度表現(xiàn)形式凸顯深刻的民族烙印，但又存在著一些共同的政治特征，如政治權(quán)力來(lái)源的理性化、國(guó)家和政府機(jī)構(gòu)的復(fù)雜化和職能劃分的專(zhuān)業(yè)化等。-摘編自《西方民主政治制度的同源多面性》以“民主制度”為主題，參考材料信息，結(jié)合世界史知識(shí)，自擬論題并予以闡述。（要求：論題明確，持論有據(jù)，論證充分，表述清晰）參考答案1．C【解析】根據(jù)材料可知，封建諸侯前和封建諸侯后，周王對(duì)諸侯都有一定干預(yù)，說(shuō)明西周時(shí)期相對(duì)于夏商時(shí)期對(duì)地方統(tǒng)治有所加強(qiáng)，故C項(xiàng)正確。材料無(wú)法體現(xiàn)君主權(quán)力受到了制約，排除A項(xiàng)。官僚制等政治制度開(kāi)始產(chǎn)生是在春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，排除B項(xiàng)。材料沒(méi)有原始民主傳統(tǒng)的相關(guān)信息，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。2．B【解析】根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，唐代前期運(yùn)用多重方式防范邊將擁兵自重，但李林甫改變了唐代前期控制邊將的政策，導(dǎo)致胡人邊將擁兵自重，造成外重內(nèi)輕局面出現(xiàn)，故B項(xiàng)正確。材料與邊疆危機(jī)無(wú)關(guān)，排除A項(xiàng)。C、D兩項(xiàng)在材料本身無(wú)從體現(xiàn)，均排除。故選B項(xiàng)。3．D【解析】根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，希臘古典時(shí)代公民的日常生活豐富多彩，且多參加集體活動(dòng)，這有利于民主政治的實(shí)施，故D項(xiàng)正確。材料現(xiàn)象無(wú)法對(duì)行政效率產(chǎn)生影響，排除A項(xiàng)。材料沒(méi)有公民參政途徑多元化的相關(guān)信息，排除B項(xiàng)。材料論述對(duì)象是公民，并非居民，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。4．A【解析】根據(jù)材料可知，在中世紀(jì)的歐洲，以國(guó)王為首的封建等級(jí)制同以教皇為首的教階制這兩個(gè)系統(tǒng)平行存在且彼此滲透，說(shuō)明世俗王權(quán)與教會(huì)勢(shì)力長(zhǎng)期并立，故A項(xiàng)正確。材料沒(méi)有騎士和市民利益的相關(guān)信息，排除B項(xiàng)。材料無(wú)法體現(xiàn)封君與封臣的關(guān)系，排除C項(xiàng)。材料沒(méi)有關(guān)于封建貴族的內(nèi)容，無(wú)法體現(xiàn)封建貴族與教會(huì)的長(zhǎng)期合作，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。5．B【解析】根據(jù)材料信息并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，“關(guān)于反對(duì)黨存在的合法性和必要性已經(jīng)在英國(guó)形成廣泛的社會(huì)共識(shí)”“反對(duì)黨是英國(guó)憲法的有機(jī)組成部分”“甚至認(rèn)為反對(duì)黨的重要性僅次于內(nèi)閣”等說(shuō)明當(dāng)時(shí)英國(guó)君主立憲政體有所完善，故B項(xiàng)正確。“兩黨輪流執(zhí)政遭到破壞”不符合材料主旨，排除A項(xiàng)。材料中并沒(méi)有當(dāng)時(shí)英國(guó)權(quán)力制衡機(jī)制得到強(qiáng)化的相關(guān)信息，排除C項(xiàng)。材料沒(méi)有體現(xiàn)出國(guó)王行政權(quán)進(jìn)一步擴(kuò)張，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。6．A【解析】根據(jù)材料“否決權(quán)成為總統(tǒng)與國(guó)會(huì)之間維系立法效率和立法質(zhì)量的一個(gè)紐帶，從而保證任何一方都不至于濫權(quán)失控”可知，材料所述意在強(qiáng)調(diào)美國(guó)謹(jǐn)慎對(duì)待國(guó)家權(quán)力，故A項(xiàng)正確。否決權(quán)是憲法賦予美國(guó)總統(tǒng)的權(quán)力，不是總統(tǒng)權(quán)力的擴(kuò)張，排除B項(xiàng)。材料無(wú)法體現(xiàn)三權(quán)分立形同虛設(shè)，排除C項(xiàng)。“國(guó)會(huì)立法日益萎縮”與材料主旨不符，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。7．C【解析】根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，各個(gè)抗日根據(jù)地推行抗日民主制度，其目的是適應(yīng)抗日民主統(tǒng)一戰(zhàn)線的需要，鞏固和擴(kuò)大全民族抗戰(zhàn)的局面，故C項(xiàng)正確。全面抗戰(zhàn)時(shí)期，國(guó)共兩黨實(shí)行黨外合作的形式，排除A項(xiàng)。“旨在揭露國(guó)民黨的一黨專(zhuān)政”與材料主旨不符，排除B項(xiàng)。題干材料無(wú)法體現(xiàn)認(rèn)同農(nóng)村現(xiàn)有的土地所有制，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。8．D【解析】根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，1956年后，社會(huì)主義改造基本完成，資產(chǎn)階級(jí)已經(jīng)在中國(guó)消亡，我國(guó)階級(jí)狀況發(fā)生了根本變化，由此八個(gè)民主黨派及無(wú)黨派人士所聯(lián)系的階層群體也隨之變化，故D項(xiàng)正確?！包h和國(guó)家工作重點(diǎn)的轉(zhuǎn)移”與材料并沒(méi)有直接邏輯關(guān)系，排除A項(xiàng)。政治協(xié)商制度開(kāi)始走上制度化軌道是在改革開(kāi)放后，排除B項(xiàng)。“人民代表大會(huì)制度的完善”與材料主旨不符，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。9．A【解析】根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，張居正“外示羈縻，內(nèi)修守備”的邊防新政，既減輕了北方邊防壓力，又有利于增加國(guó)家的財(cái)政收入，緩解了統(tǒng)治危機(jī)，故A項(xiàng)正確。是否減輕了蒙古勢(shì)力的威脅依據(jù)題干材料無(wú)法得出，排除B項(xiàng)。材料無(wú)法體現(xiàn)張居正改革著眼于國(guó)家休養(yǎng)生息，排除C項(xiàng)?！敖鉀Q了土地兼并的問(wèn)題”與題干材料主旨和史實(shí)均不符，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。10．B【解析】根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，康有為的解釋?zhuān)浅鲇诖蛳饩w皇帝對(duì)于議會(huì)限制君主權(quán)力的顧慮，以堅(jiān)定君主對(duì)變法的支持，故B項(xiàng)正確。A項(xiàng)表述有誤，排除A項(xiàng)。君主立憲制當(dāng)時(shí)尚未建立，排除C項(xiàng)。D項(xiàng)不符合題干材料的主旨，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。11．D【解析】結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，1992年以后，中國(guó)改革開(kāi)放步入建立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的時(shí)期，材料所述現(xiàn)象表明經(jīng)濟(jì)發(fā)展助推文化領(lǐng)域改革，故D項(xiàng)正確。材料無(wú)法體現(xiàn)人民大眾文化修養(yǎng)的提升，排除A項(xiàng)。材料無(wú)法體現(xiàn)經(jīng)濟(jì)與文化是否實(shí)現(xiàn)協(xié)調(diào)發(fā)展，排除B項(xiàng)?！皣?guó)家文化職能得到轉(zhuǎn)變”與題干材料主旨和史實(shí)均不符，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。12．C【解析】根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，漢代刺史以卑制尊、以小制大，但若其干涉郡國(guó)正常工作，郡守可以抵制并上訴，表明刺史監(jiān)察權(quán)受到嚴(yán)格規(guī)范，故C項(xiàng)正確。材料沒(méi)有地方行政效率提高的相關(guān)信息，排除A項(xiàng)。材料無(wú)法體現(xiàn)國(guó)家行政層級(jí)日益復(fù)雜，排除B項(xiàng)。“郡國(guó)并行體制逐步瓦解”與題干材料主旨和史實(shí)均不符，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。13．A【解析】根據(jù)材料中京察制度“在京忽略官階，在外著重官階”以及“旗人入仕階層也納入范圍之內(nèi)”、不忘“查缺補(bǔ)漏”、關(guān)注“特殊地帶”，說(shuō)明該制度周密?chē)?yán)謹(jǐn)又力求公正，故A項(xiàng)正確。京察是對(duì)官員的考核，并非是要打擊官員的貪腐，排除B項(xiàng)?！爸荚诰S護(hù)貴族的特權(quán)”與材料主旨不符，排除C項(xiàng)。材料沒(méi)有體現(xiàn)加速官僚階層流動(dòng)的相關(guān)信息，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。14．C【解析】根據(jù)材料可知，二戰(zhàn)后的英國(guó)進(jìn)一步進(jìn)行了文官制度的改革，而這一時(shí)期的改革注重增加專(zhuān)業(yè)人員的比重，實(shí)行專(zhuān)業(yè)化管理，這有利于提高國(guó)家治理水平，故C項(xiàng)正確。材料中的文官制度改革并不能促進(jìn)社會(huì)結(jié)構(gòu)的變化，排除A項(xiàng)。材料與國(guó)家的財(cái)政負(fù)擔(dān)并無(wú)聯(lián)系，排除B項(xiàng)?！岸沤^了官僚習(xí)氣和腐敗現(xiàn)象”說(shuō)法過(guò)于絕對(duì)，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。15．B【解析】根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，北洋政府時(shí)期，選拔官員主要采用考試和甄別兩種方式，而縣知事試驗(yàn)就是文官考試的一種，《知事試驗(yàn)暫行條例實(shí)施細(xì)則》的出臺(tái)，促進(jìn)了文官制度建設(shè)，故B項(xiàng)正確。A、C兩項(xiàng)在材料中無(wú)從體現(xiàn)，均排除。D項(xiàng)表述與材料主旨不符，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。16．C【解析】根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)可知，1999-2002年，我國(guó)通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)上崗走上管理崗位的人數(shù)占比越來(lái)越高，同時(shí)辭退部分公務(wù)員，機(jī)關(guān)作風(fēng)因此明顯轉(zhuǎn)變，這些現(xiàn)象出現(xiàn)的主要原因是對(duì)干部人事制度的改革，故C項(xiàng)正確。材料無(wú)法體現(xiàn)干部管理的民主化，排除A項(xiàng)。材料并未涉及公務(wù)員隊(duì)伍的膨脹，排除B項(xiàng)。D項(xiàng)與材料主旨不符，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。17．【答案】（1）照刷與磨勘相結(jié)合；規(guī)定細(xì)致明確；以監(jiān)察機(jī)構(gòu)或?qū)ｉT(mén)機(jī)構(gòu)為主要負(fù)責(zé)機(jī)構(gòu)；服務(wù)于專(zhuān)制主義中央集權(quán)制度。（每點(diǎn)2分，任答2點(diǎn)得4分）（2）有利于糾正公文處理中的問(wèn)題；一定程度上提高了公文質(zhì)量；有利于提升公務(wù)處理的科學(xué)性與有效性；有利于加強(qiáng)中央集權(quán)；對(duì)后世具有一定的借鑒意義。（每點(diǎn)2分，任答4點(diǎn)得8分）【解析】第（1）問(wèn)，根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，從照刷與磨勘相結(jié)合、規(guī)定細(xì)致明確、以監(jiān)察機(jī)構(gòu)或?qū)ｉT(mén)機(jī)構(gòu)為主要負(fù)責(zé)機(jī)構(gòu)、服務(wù)于專(zhuān)制主義中央集權(quán)制度等方面作答即可。第（2）問(wèn)，根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，從有利于糾正公文處理中的問(wèn)題、提高了公文質(zhì)量、有利于提升公務(wù)處理的科學(xué)性與有效性、加強(qiáng)中央集權(quán)、對(duì)后世具有一定的借鑒意義等角度作答即可。18．【答案】（1）加強(qiáng)了中央集權(quán)；有利于打破特權(quán)壟斷；擴(kuò)大了官吏來(lái)源，有利于鞏固統(tǒng)治基礎(chǔ)；提高了官員文化素質(zhì)，提升了行政效率；弘揚(yáng)了重文重教的社會(huì)風(fēng)氣；體現(xiàn)了公平、公正的原則；對(duì)近代歐洲興起的文官制度和我國(guó)現(xiàn)行的高考制度、公務(wù)員制度等具有借鑒作用。（每點(diǎn)2分，任答4點(diǎn)得8分）（2）背景：歐美傳統(tǒng)選官制度的弊端；工業(yè)革命的發(fā)展；時(shí)代對(duì)于官員管理的要求提高；啟蒙思想的產(chǎn)生與傳播；中國(guó)科舉制的影響。（每點(diǎn)2分，任答2點(diǎn)得4分）啟示：人才選拔考試過(guò)程中要堅(jiān)守公正、公開(kāi)、透明的原則；人才的選拔不僅要注重專(zhuān)業(yè)科目，而且要多維度考查；要不斷完善考核內(nèi)容和機(jī)制。（每點(diǎn)1分，任答2點(diǎn)得2分，言之成理即可）【解析】第（1）問(wèn)，從加強(qiáng)中央集權(quán)、打破特權(quán)壟斷、對(duì)后世的借鑒作用等角度分析意義即可。第（2）問(wèn)，第一小問(wèn)背景，根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，從歐美傳統(tǒng)選官制度的弊端、工業(yè)革命的發(fā)展、時(shí)代對(duì)于官員管理的要求提高、啟蒙思想的產(chǎn)生與傳播、中國(guó)科舉制的影響等角度思考即可。第二小問(wèn)啟示，根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，從人才選拔考試過(guò)程中要堅(jiān)守公正公開(kāi)透明的原則、人才的選拔要注重專(zhuān)業(yè)科目和多維度考查、要不斷完善考核內(nèi)容和機(jī)制等角度思考，言之成理即可。19．【答案】（1）示例：歷史結(jié)論一：20世紀(jì)30年代中國(guó)共產(chǎn)黨在福建建立工農(nóng)民主政權(quán)。（2分）理由：1927年10月，毛澤東到達(dá)井岡山，進(jìn)行武裝斗爭(zhēng)，開(kāi)展土地革命，并進(jìn)行根據(jù)地建設(shè)，逐漸形成“農(nóng)村包圍城市，武裝奪取政權(quán)”的理論。該理論逐漸影響到其他地區(qū)，福建共產(chǎn)黨人由此在福建省長(zhǎng)汀縣汀州鎮(zhèn)建立了福建省蘇維埃政府，這實(shí)際上就是工農(nóng)民主政權(quán)。（6分）歷史結(jié)論二：福建省蘇維埃政府踐行了“工農(nóng)武裝割據(jù)”這一理論。（2分）理由：20世紀(jì)二三十年代，毛澤東在井岡山斗爭(zhēng)的基礎(chǔ)上，創(chuàng)立了“工農(nóng)武裝割據(jù)”理論，在中國(guó)產(chǎn)生了廣泛的影響。1932年3月18日，福建省第一次工農(nóng)兵代表大會(huì)，宣告福建省蘇維埃政府成立，這是“工農(nóng)武裝割據(jù)”理論的光輝成果，福建蘇維埃政府致力于武裝斗爭(zhēng)、土地革命和根據(jù)地建設(shè)，擴(kuò)大了“工農(nóng)武裝割據(jù)”的影響。（6分）歷史結(jié)論三：中國(guó)共產(chǎn)黨在福建探索社會(huì)治理模式的創(chuàng)新。（2分）理由：在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的武裝反抗國(guó)民黨反動(dòng)獨(dú)裁統(tǒng)治的起義和暴動(dòng)中，革命根據(jù)地不斷涌現(xiàn)，到1930年夏，全國(guó)已經(jīng)建立起大小十幾塊農(nóng)村革命根據(jù)地，分布在十多個(gè)省。在各革命根據(jù)地，各級(jí)蘇維埃政權(quán)也陸續(xù)建立起來(lái)，1932年3月18日福建省蘇維埃政府成立，這實(shí)際上是工農(nóng)民主政府，是中國(guó)共產(chǎn)黨在福建探索社會(huì)治理模式創(chuàng)新的成果。（6分）（以上示例僅供參考，若有其他答案，只要言之成理，亦可酌情給分）（2）進(jìn)步之處：創(chuàng)設(shè)多種形式的機(jī)構(gòu)來(lái)組織全國(guó)人民；通過(guò)各級(jí)黨組織，確立了黨在國(guó)家治理體系的領(lǐng)導(dǎo)地位；建立了完備的政權(quán)體系；組織的建設(shè)與改造相結(jié)合；政治建設(shè)與經(jīng)濟(jì)文化建設(shè)并舉。（每點(diǎn)2分，任答2點(diǎn)得4分）原因：民主革命時(shí)期的經(jīng)驗(yàn)；新中國(guó)成立；中國(guó)共產(chǎn)黨執(zhí)政地位的確立；馬克思主義