森林培育學概論教學大綱

《森林培育學》課程教學大綱一、課程的性質(zhì)與任務《森林培育學》是為林學專業(yè)開設的一門專業(yè)基礎課。本課程的任務是使學生在充分掌握有關林學基礎理論的基礎上，學習掌握林木種子生產(chǎn)、壯苗培育、人工造林、森林經(jīng)營和主伐更新等森林培育理論與技術，提高森林經(jīng)營人員的理論水平和從業(yè)能力，為森林資源的恢復、環(huán)境和經(jīng)濟狀況的改善和服務。二、課程的基本要求本課程為專業(yè)課，需要必備的林業(yè)專業(yè)基礎理論知識。學習本課程前，應系統(tǒng)學習“樹木學”、“土壤學”、“氣象學”、“森林生態(tài)學”、“測樹學”等專業(yè)基礎課程。要求學生掌握森林生長發(fā)育規(guī)律、森林生態(tài)系統(tǒng)的組成和相互作用，種子生產(chǎn)、苗木培育、森林營造、森林撫育和主伐更新的理論和技術。培養(yǎng)科學思維，掌握森林培育新思想、新理論和新技術。三、教材選編及依據(jù)本課程選用由北京林業(yè)大學沈國舫教授等編著的《森林培育學》作為主講教材。該教材是面向21世紀課程教材。在內(nèi)容的編排程序、深度等方面都適合于林業(yè)專業(yè)的教學。在組織教學過程中，教學的章節(jié)與教材內(nèi)容有所變動，充實我國北方森林培育的內(nèi)容。四、《森林培育學》教學內(nèi)容緒論1．森林培育學的概念和范疇2．森林培育事業(yè)的成就與問題3．我國新世紀林業(yè)建設的戰(zhàn)略性轉(zhuǎn)變教學目的和教學要求通過本章學習，使學生在對森林培育學的概念、發(fā)展、現(xiàn)狀計存在問題具備初步的了解。教學內(nèi)容和重點知識解析森林培育的重要性、國內(nèi)外育林的現(xiàn)狀、成就與問題，新世紀我國林業(yè)戰(zhàn)略性轉(zhuǎn)變的深遠意義。著重介紹我國森林培育事業(yè)的歷史、現(xiàn)狀及發(fā)展。第一章林木種子的生產(chǎn)和經(jīng)營1、教學目的和教學要求通過本章學習，了解林木結實規(guī)律及影響因素，掌握林木良種基地建立技術。2、教學內(nèi)容和重點知識解析影響林木種子產(chǎn)量和質(zhì)量的因子；林木產(chǎn)生結實周期性的原因及控制途徑，提高林木種子產(chǎn)量和質(zhì)量的技術；良種基地營建技術；林木種子采收及處理技術；林木種子貯藏技術。主要講授：（1）林木生長發(fā)育和結實規(guī)律（2）影響林木生長發(fā)育的因素（3）影響林木結實的因素（4）林木良種基地類型及營建技術（5）林木種子采收及處理技術（6）林木種子貯藏技術第二章苗木培育1、教學目的和教學要求通過本章學習，了解林木種子休眠機制、苗木生長發(fā)育規(guī)律、掌握種子催芽處理方法和主要類型苗木的培育技術。2、教學內(nèi)容和重點知識解析（1）苗木年生長規(guī)律，包括苗木高生長莖生長根生長規(guī)律；1年生播種苗年生長規(guī)律；扦插苗年生長規(guī)律；移植苗年生長規(guī)律。（2）苗圃的建立包括苗圃地的選擇、區(qū)劃技術（3）圃地土壤管理包括苗圃整地、圃地輪作、圃地施肥技術（4）播種苗的培育培育技術包括種子處理、播種期確定、苗木密度與播種量確定、育苗方式及播種方法、苗期管理及收獲技術。第三章森林的生長發(fā)育及其調(diào)控一、教學目的和教學要求通過本章學習，掌握森林發(fā)育各時期的特點和人工林高產(chǎn)需具備的基本條件的基礎理論知識。二、教學內(nèi)容和重點知識解析林木個體生長的相關性，森林生長發(fā)育各時期的特點，森林生長產(chǎn)量形成的生理學生態(tài)學基礎，人工林高產(chǎn)需具備的基本條件，造林基本技術措施的整體概念。主要講授：（1）林木個體的生長發(fā)育包括相關概念，林木個體生長的周期性及相關性；（2）林木群體的生長發(fā)育規(guī)律；（3）森林生產(chǎn)功能及其調(diào)控包括森林的生長產(chǎn)量及其形成的生理學生態(tài)學基礎；森林的經(jīng)濟產(chǎn)量和收獲量；森林生產(chǎn)力水平和潛力；提高森林生產(chǎn)力的途徑第四章森林立地和造林樹種的選擇一、教學目的和教學要求通過本章學習，掌握森林立地的性質(zhì)，立地條件與樹種特性的關系，掌握適地適樹樹種選擇技術。二、教學內(nèi)容和重點知識解析造林區(qū)劃的意義、原則和方法，立地條件的分類和評價。明確樹種選擇的意義和原則，掌握樹種選擇途徑和方法。重點講授（1）森林立地基礎包括相關概念、造林地的立地條件調(diào)查、造林地種類劃分等；（2）人工林的種類和林種規(guī)劃（3）造林樹種的選擇包括樹種選擇的意義和原則、各林種對樹種選擇的要求及適地適樹的途徑和方法。第五章林分結構及培育一、教學目的和教學要求通過本章學習，了解林分結構的概念及作用，掌握林分結構調(diào)控技術。二、教學內(nèi)容和重點知識解析林林分密度與林木生長，木材質(zhì)量的關系，確定造林密度應考慮的因素，各種配置方式的特點及應用；分析純林、混交林的特點及其應用條件，樹種種間關系的表現(xiàn)形式和作用方式，種間關系如何進行調(diào)控。重點講授：（1）林分密度及作用包括密度效應的原理及作用，確定造林密度的原則和方法初級學員思考題為提高造林成活率，生產(chǎn)中主要強調(diào)哪些壯苗標準；造林時，需要考慮的立地因子主要有哪些？選擇造林樹種時，要考慮樹種的哪些特性？人工造林時，如何實現(xiàn)適地適樹？苗圃中常用的育苗技術環(huán)節(jié)有哪些，簡要說明其主要目的；何謂種子休眠，育苗過程中如何打破種子休眠？何謂疏伐（生長撫育）？簡述4種疏伐方法；為加快幼林生長，通常采用哪些幼林撫育措施？試述混交林種間相互作用的方式；何謂種子壽命，簡述貯藏過程中影響種子壽命的環(huán)境因素；試述確定造林密度的原則；造林地的主要種類有哪些，主要特點如何？何謂森林撫育間伐？撫育間伐的作用有哪些？北方地區(qū)為保證苗木安全越冬，育苗全過程中應強調(diào)的育苗技術有哪些？為什么？依森林的主要功能將森林分作幾大類？主要作用分別是什么？；簡述混交林相對于純林的優(yōu)點，加以簡要解釋常用主伐方式有哪幾種？試述每種主伐方式的特點和應用條件；造林前進行跡地清理的主要目的是什么？營造混交林時，如何充分發(fā)揮種間有益作用，避免有害作用？造林施工時，強調(diào)的“五不離水”分別是什么？中高級學員思考題論述人工林產(chǎn)量形成過程，并有針對性地提出提高人工林產(chǎn)量的措施；甲乙二林場，各有一塊同一樹種同齡純林，林分生長狀況迥異，試分析可能造成差異的原因；產(chǎn)量低、質(zhì)量差、生態(tài)功能弱的林分稱為低產(chǎn)林。論述造成人工低產(chǎn)林可能的原因；論述人工林達到速生、豐產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)的途徑；試論述起苗后到栽植過程中對苗木水分平衡起重要作用的關鍵技術環(huán)節(jié)；簡述植苗造林過程中影響苗木成活的因素；試從林分中林木個體間競爭角度，分析人工林撫育間伐的必要性；。試分析您所在