寶寶玩英語課程設(shè)計

寶寶玩英語課程設(shè)計一、課程目標

知識目標：

1.學(xué)生能夠掌握本節(jié)課所學(xué)的英語單詞和基本句型，如動物、顏色、形狀等基本詞匯，并能正確運用在日常交流中。

2.學(xué)生能夠理解并運用簡單的英語疑問詞，如What'sthis?Whatcolorisit?等，進行基本的信息詢問和回答。

3.學(xué)生能夠聽懂并跟讀英語兒歌、故事，理解其中的簡單情節(jié)，培養(yǎng)英語語感。

技能目標：

1.學(xué)生通過課堂游戲、互動活動，提高英語聽說能力，能夠進行簡單的日常英語對話。

2.學(xué)生能夠運用所學(xué)英語知識，進行創(chuàng)造性的表達，如編小故事、唱兒歌等。

3.學(xué)生通過小組活動，培養(yǎng)合作意識，提高團隊協(xié)作能力。

情感態(tài)度價值觀目標：

1.學(xué)生對英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，培養(yǎng)積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2.學(xué)生在英語學(xué)習(xí)中，增強自信心，敢于開口表達，克服語言障礙。

3.學(xué)生在課堂活動中，學(xué)會尊重他人，培養(yǎng)友善、互助的品質(zhì)。

課程性質(zhì)：本課程為寶寶玩英語的示范課，注重英語啟蒙教育，以興趣培養(yǎng)和實際運用為主。

學(xué)生特點：學(xué)生年齡較小，注意力集中時間短，喜歡游戲、歌曲等互動性強的方式。

教學(xué)要求：教師應(yīng)以生動、有趣的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，注重個體差異，關(guān)注每個學(xué)生的學(xué)習(xí)進度，確保課程目標的實現(xiàn)。在教學(xué)過程中，將目標分解為具體的學(xué)習(xí)成果，以便進行有效的教學(xué)設(shè)計和評估。

二、教學(xué)內(nèi)容

本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容以英語基礎(chǔ)知識為主，結(jié)合寶寶的年齡特點，選擇動物、顏色、形狀等主題，通過以下方式組織教學(xué)：

1.單詞學(xué)習(xí)：教授動物（如cat,dog,fish等）、顏色（如red,blue,yellow等）、形狀（如circle,square,triangle等）相關(guān)單詞，每個單詞配以形象的圖片，幫助學(xué)生理解和記憶。

2.句型練習(xí)：學(xué)習(xí)并運用What'sthis?Whatcolorisit?等疑問句型和相應(yīng)的回答，鞏固所學(xué)詞匯，提高學(xué)生的英語表達能力。

3.兒歌和故事：選取與課程內(nèi)容相關(guān)的英語兒歌、故事，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語，培養(yǎng)語感。

4.互動游戲：設(shè)計各種課堂游戲，如猜動物、顏色接龍等，讓學(xué)生在實際操作中練習(xí)英語，提高聽說能力。

教學(xué)內(nèi)容安排如下：

第一課時：學(xué)習(xí)動物單詞，進行動物猜謎游戲，教授句型What'sthis?和回答。

第二課時：學(xué)習(xí)顏色單詞，進行顏色接龍游戲，教授句型Whatcolorisit?和回答。

第三課時：學(xué)習(xí)形狀單詞，進行形狀分類游戲，鞏固所學(xué)句型。

第四課時：復(fù)習(xí)前三課時的內(nèi)容，通過兒歌、故事等形式進行鞏固。

教學(xué)進度根據(jù)學(xué)生的掌握情況靈活調(diào)整，確保學(xué)生在每個環(huán)節(jié)都能充分吸收所學(xué)知識。教學(xué)內(nèi)容與教材緊密關(guān)聯(lián)，注重科學(xué)性和系統(tǒng)性，旨在為學(xué)生奠定扎實的英語基礎(chǔ)。

三、教學(xué)方法

針對寶寶玩英語課程特點，選擇以下多樣化的教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果：

1.講授法：教師通過生動的語言、形象的圖片，向?qū)W生講解單詞、句型的意義和用法。在講授過程中，注意語速、語調(diào)的變化，配合肢體語言，增強教學(xué)趣味性。

2.情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)生活化的場景，讓學(xué)生在實際語境中學(xué)習(xí)英語。如通過模擬動物園、畫顏色等情境，引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)單詞、句型進行交流，提高學(xué)生的實際運用能力。

3.游戲教學(xué)法：設(shè)計豐富多樣的課堂游戲，如猜謎、接龍、卡片游戲等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語。游戲教學(xué)法能充分調(diào)動學(xué)生的積極性，提高學(xué)習(xí)興趣。

4.歌曲教學(xué)法：運用英語兒歌進行教學(xué)，讓學(xué)生在唱歌的過程中學(xué)習(xí)單詞、句型。歌曲教學(xué)法有助于培養(yǎng)學(xué)生的英語語感，提高發(fā)音準確性。

5.討論法：組織學(xué)生進行小組討論，讓學(xué)生在交流互動中鞏固所學(xué)知識。討論法可以培養(yǎng)學(xué)生的合作意識，提高學(xué)生的表達能力。

6.案例分析法：選取有趣的英語故事或動畫片段，讓學(xué)生觀看后進行分析，引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)知識進行思考。

7.實驗法：通過動手操作、實物展示等方式，讓學(xué)生直觀地感受英語學(xué)習(xí)的樂趣。如制作顏色卡片、形狀拼圖等，讓學(xué)生在實際操作中學(xué)習(xí)英語。

8.情感激勵法：教師對學(xué)生的進步給予及時的表揚和鼓勵，增強學(xué)生的自信心，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

在教學(xué)過程中，教師應(yīng)結(jié)合課程內(nèi)容、學(xué)生特點，靈活運用多種教學(xué)方法，注重教學(xué)互動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。同時，關(guān)注學(xué)生的個體差異，因材施教，確保每個學(xué)生都能在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語，提高英語素養(yǎng)。

四、教學(xué)評估

為確保寶寶玩英語課程的教學(xué)效果，設(shè)計以下合理、全面的教學(xué)評估方式，以客觀、公正地反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果：

1.平時表現(xiàn)評估：

-課堂參與度：觀察學(xué)生在課堂上的發(fā)言、互動情況，評估學(xué)生的積極參與程度。

-課堂紀律：評估學(xué)生在課堂上的行為表現(xiàn)，如遵守紀律、尊重他人等。

-課堂游戲和活動：觀察學(xué)生在游戲和活動中的表現(xiàn)，評估學(xué)生的動手能力、合作意識等。

2.作業(yè)評估：

-單詞和句型掌握：通過課后作業(yè)，評估學(xué)生對單詞、句型的記憶和掌握程度。

-創(chuàng)作表達：鼓勵學(xué)生運用所學(xué)英語知識進行繪畫、編故事等創(chuàng)作，評估學(xué)生的創(chuàng)新能力和英語表達能力。

3.考試評估：

-期中考試：設(shè)計包括聽力、口語、閱讀和寫作等方面的測試，全面評估學(xué)生的英語綜合運用能力。

-期末考試：以課程內(nèi)容為依據(jù)，設(shè)計形式多樣的考試題目，評估學(xué)生在整個學(xué)期內(nèi)的學(xué)習(xí)成果。

4.口語表達評估：

-課堂展示：組織學(xué)生進行課堂展示，評估學(xué)生的口語表達能力和自信心。

-角色扮演：設(shè)計角色扮演活動，讓學(xué)生在實際情境中運用英語，評估學(xué)生的口語交流能力。

5.情感態(tài)度評估：

-學(xué)生互評：鼓勵學(xué)生相互評價，關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的情感態(tài)度，如合作、尊重、自信等。

-教師評價：教師通過觀察、交流，評估學(xué)生在課程中的情感態(tài)度和價值觀發(fā)展。

教學(xué)評估過程中，教師應(yīng)充分關(guān)注學(xué)生的個體差異，采用多元化的評估方法，確保評估結(jié)果客觀、公正。同時，將評估結(jié)果及時反饋給學(xué)生和家長，指導(dǎo)學(xué)生調(diào)整學(xué)習(xí)方法，促進學(xué)生的全面發(fā)展。通過教學(xué)評估，教師可了解教學(xué)效果，不斷優(yōu)化教學(xué)策略，提高教學(xué)質(zhì)量。

五、教學(xué)安排

為確保寶寶玩英語課程的高效進行，制定以下合理、緊湊的教學(xué)安排，充分考慮學(xué)生的實際情況和需求：

1.教學(xué)進度：

-課程分為四個課時，每課時涵蓋一個主題，分別為動物、顏色、形狀和復(fù)習(xí)。

-每個課時安排2-3個教學(xué)環(huán)節(jié)，確保學(xué)生在有限時間內(nèi)充分吸收和掌握所學(xué)知識。

2.教學(xué)時間：

-每課時時間為20-30分鐘，根據(jù)學(xué)生的注意力和興趣進行調(diào)整。

-課程安排在學(xué)生精力充沛的時段，如上午或下午。

-每周至少安排2次課程，確保教學(xué)連續(xù)性和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

3.教學(xué)地點：

-選擇寬敞、明亮、舒適的教室進行教學(xué)，為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

-教室內(nèi)布置與課程內(nèi)容相關(guān)的圖片、卡片等教具，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4.教學(xué)考慮因素：

-學(xué)生的作息時間：根據(jù)學(xué)生的作息習(xí)慣，合理安排課程時間，避免學(xué)生疲勞學(xué)習(xí)。

-學(xué)生的興趣愛好：結(jié)合學(xué)生的興趣，設(shè)計相關(guān)教學(xué)活動，提高