浙教版（2020）信息技術(shù)八年級下冊 第4課 網(wǎng)絡安全 教案

浙教版（2020）信息技術(shù)八年級下冊第4課網(wǎng)絡安全教案主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：網(wǎng)絡安全

2.教學年級和班級：八年級（8班）

3.授課時間：2023年5月15日

4.教學時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標1.提高學生對網(wǎng)絡安全的認識和意識，培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)和網(wǎng)絡安全素養(yǎng)。

2.培養(yǎng)學生運用所學知識解決實際網(wǎng)絡安全問題的能力，提高學生的信息處理和決策能力。

3.培養(yǎng)學生的團隊合作意識，提高學生在網(wǎng)絡安全方面的溝通協(xié)作能力。學情分析本節(jié)課面向的是八年級的學生，他們在信息技術(shù)方面的知識基礎較為扎實，已經(jīng)掌握了基本的計算機操作和網(wǎng)絡應用技能。在知識層面，學生對網(wǎng)絡的基本概念和原理有了一定的了解，但對于網(wǎng)絡安全方面的知識較為欠缺，對網(wǎng)絡安全風險的認識不足。

在能力方面，學生具備一定的信息檢索和處理能力，但缺乏安全意識和防護技巧，需要通過本節(jié)課的學習，提升識別網(wǎng)絡威脅和自我保護的能力。

在素質(zhì)方面，學生好奇心強，善于探索，但自控力相對較弱，容易受到不良信息的影響。因此，在教學中需要引導學生正確使用網(wǎng)絡，培養(yǎng)良好的網(wǎng)絡行為習慣。

在行為習慣方面，部分學生可能存在沉迷網(wǎng)絡、隨意點擊不明鏈接等不良習慣，這些行為習慣對他們的網(wǎng)絡安全構(gòu)成了潛在威脅，也是本節(jié)課需要重點關注的。

總體來說，學生對網(wǎng)絡安全知識的缺乏和不良的網(wǎng)絡行為習慣是本節(jié)課教學需要解決的主要問題，通過本節(jié)課的學習，期望能夠提高學生的網(wǎng)絡安全意識和自我保護能力，為他們在日益數(shù)字化的生活中提供必要的保護。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源準備1.教材：浙教版（2020）信息技術(shù)八年級下冊

2.輔助材料：網(wǎng)絡安全教育視頻、網(wǎng)絡安全案例文檔、網(wǎng)絡安全宣傳海報

3.實驗器材：計算機、網(wǎng)絡連接、安全軟件

4.教室布置：多媒體教學設備、學生分組討論區(qū)域教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預習任務：通過班級微信群發(fā)布預習資料，包括本節(jié)課的教材內(nèi)容摘要、網(wǎng)絡安全案例文檔，要求學生預習網(wǎng)絡安全的基本概念和常見風險。

設計預習問題：設計問題如“列舉你知道的網(wǎng)絡威脅有哪些？”和“如何預防這些網(wǎng)絡威脅？”以引導學生思考。

監(jiān)控預習進度：通過在線問卷或課堂提問，檢查學生的預習情況。

學生活動：

自主閱讀預習資料：學生根據(jù)預習要求，閱讀教材和案例文檔，了解網(wǎng)絡安全的基本知識。

思考預習問題：學生針對預習問題進行思考，記錄自己的答案。

提交預習成果：學生將預習的筆記和問題答案提交至微信群或在線平臺。

教學方法/手段/資源：

自主學習法：培養(yǎng)學生獨立思考和自主學習的能力。

信息技術(shù)手段：利用微信群和在線平臺進行資源分享和進度監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學生提前構(gòu)建知識框架，為課堂學習打下基礎。

2.課中強化技能

教師活動：

導入新課：通過展示網(wǎng)絡安全事故的新聞報道視頻，引出本節(jié)課的主題。

講解知識點：詳細講解網(wǎng)絡安全的基本原則，如個人信息保護、密碼安全等，并給出實際案例。

組織課堂活動：設計小組討論，讓學生探討如何提高網(wǎng)絡安全意識。

解答疑問：對學生在討論中提出的問題進行解答。

學生活動：

聽講并思考：學生認真聽講，思考網(wǎng)絡安全的重要性。

參與課堂活動：學生積極參與小組討論，分享自己的觀點和經(jīng)驗。

提問與討論：學生提出自己在網(wǎng)絡安全方面的疑問，與同學和老師討論。

教學方法/手段/資源：

講授法：講解網(wǎng)絡安全知識點，確保學生理解。

實踐活動法：通過小組討論，讓學生在實踐中學習網(wǎng)絡安全技能。

合作學習法：培養(yǎng)學生的團隊合作和溝通能力。

作用與目的：

幫助學生深入理解網(wǎng)絡安全知識，提高網(wǎng)絡安全技能。

3.課后拓展應用

教師活動：

布置作業(yè)：布置關于網(wǎng)絡安全防護措施的作業(yè)，要求學生結(jié)合實際情況提出防護建議。

提供拓展資源：提供網(wǎng)絡安全相關的網(wǎng)站和書籍，鼓勵學生進行深入學習。

反饋作業(yè)情況：批改作業(yè)，給予學生反饋，指出其優(yōu)點和需要改進的地方。

學生活動：

完成作業(yè)：學生根據(jù)所學知識，完成作業(yè)，提出自己的防護建議。

拓展學習：學生利用提供的資源，進行更深入的學習。

反思總結(jié)：學生對自己的學習過程進行反思，總結(jié)學習心得。

教學方法/手段/資源：

自主學習法：鼓勵學生自主探索網(wǎng)絡安全知識。

反思總結(jié)法：引導學生反思學習過程，提升自我學習能力。

作用與目的：

鞏固課堂學習內(nèi)容，提高學生的網(wǎng)絡安全意識和防護能力。教學資源拓展1.拓展資源：

（1）網(wǎng)絡安全知識拓展：介紹網(wǎng)絡安全的基本概念、網(wǎng)絡安全風險種類、個人信息保護方法、網(wǎng)絡詐騙防范技巧等。

（2）網(wǎng)絡安全技術(shù)拓展：介紹網(wǎng)絡安全技術(shù)，如加密技術(shù)、防火墻技術(shù)、入侵檢測技術(shù)、安全漏洞防護等。

（3）網(wǎng)絡安全法律法規(guī)拓展：介紹我國網(wǎng)絡安全法律法規(guī)，如《中華人民共和國網(wǎng)絡安全法》、《網(wǎng)絡安全防護管理辦法》等。

（4）網(wǎng)絡安全案例拓展：介紹國內(nèi)外網(wǎng)絡安全案例，讓學生了解網(wǎng)絡安全風險的具體表現(xiàn)和防范措施。

2.拓展建議：

（1）閱讀拓展：鼓勵學生閱讀網(wǎng)絡安全相關的書籍，如《網(wǎng)絡安全基礎》、《網(wǎng)絡安全實戰(zhàn)》等，以加深對網(wǎng)絡安全知識的理解。

（2）實踐拓展：引導學生參加網(wǎng)絡安全競賽、實驗等活動，提高學生的動手能力和實際操作技能。

（3）網(wǎng)絡安全知識拓展建議：

-學習網(wǎng)絡安全的基本概念，了解網(wǎng)絡安全的重要性。

-了解不同類型的網(wǎng)絡安全風險，如病毒、木馬、網(wǎng)絡釣魚等。

-學習個人信息保護方法，如設置復雜的密碼、不輕易泄露個人信息等。

-掌握網(wǎng)絡詐騙防范技巧，如警惕不明鏈接、不輕信陌生人的信息等。

（4）網(wǎng)絡安全技術(shù)拓展建議：

-學習加密技術(shù)的基本原理，了解如何使用加密技術(shù)保護數(shù)據(jù)安全。

-了解防火墻技術(shù)的作用和配置方法，提高網(wǎng)絡安全防護能力。

-學習入侵檢測技術(shù)，了解如何檢測和防范網(wǎng)絡攻擊。

-學習安全漏洞防護方法，了解如何修復和預防安全漏洞。

（5）網(wǎng)絡安全法律法規(guī)拓展建議：

-學習我國網(wǎng)絡安全法律法規(guī)，了解網(wǎng)絡安全法律責任的界定。

-學習網(wǎng)絡安全法律法規(guī)的適用范圍，了解不同法律法規(guī)的監(jiān)管對象。

-了解網(wǎng)絡安全法律法規(guī)的實施情況，關注網(wǎng)絡安全執(zhí)法動態(tài)。

（6）網(wǎng)絡安全案例拓展建議：

-學習國內(nèi)外網(wǎng)絡安全案例，了解網(wǎng)絡安全風險的具體表現(xiàn)。

-分析網(wǎng)絡安全案例中的防范措施，總結(jié)網(wǎng)絡安全防護經(jīng)驗。

-結(jié)合自身實際情況，思考如何運用網(wǎng)絡安全知識防范風險。板書設計①網(wǎng)絡安全基本概念

-網(wǎng)絡安全的定義

-網(wǎng)絡安全的要素

②常見網(wǎng)絡安全風險

-計算機病毒

-網(wǎng)絡釣魚

-社交工程

③網(wǎng)絡安全防護措施

-個人信息保護

-安全軟件的使用

-網(wǎng)絡行為規(guī)范課后作業(yè)1.簡答題

請列舉三種常見的網(wǎng)絡安全風險，并簡要說明每種風險的特點。

答案：

（1）計算機病毒：是一種惡意軟件，能夠自我復制并感染其他程序或文件，對計算機系統(tǒng)造成破壞。

（2）網(wǎng)絡釣魚：是一種通過偽造郵件、網(wǎng)站等手段，誘騙用戶泄露個人信息或下載惡意軟件的攻擊方式。

（3）社交工程：是一種利用人性的弱點，通過欺騙、操縱等手段獲取用戶信任，進而獲取敏感信息或?qū)嵤┕舻姆椒ā?/p>

2.分析題

分析以下情境，指出存在的網(wǎng)絡安全風險，并提出相應的防護措施。

情境：小明收到了一封來自某電商網(wǎng)站的郵件，郵件中有一個鏈接，聲稱點擊鏈接可以獲得優(yōu)惠券。

答案：

存在的網(wǎng)絡安全風險：這是一封網(wǎng)絡釣魚郵件，鏈接可能指向一個偽造的網(wǎng)站，用于竊取小明的個人信息。

防護措施：小明應該謹慎點擊郵件中的鏈接，先核實郵件的真實性，可以通過訪問官方網(wǎng)站或直接聯(lián)系客服進行驗證。同時，要保護個人信息，不輕易在不明鏈接中輸入敏感信息。

3.應用題

假設你是網(wǎng)絡安全管理員，公司員工反映最近收到大量垃圾郵件，請你提出一種有效的防護措施。

答案：

為了防止垃圾郵件，可以采取以下防護措施：安裝和使用垃圾郵件過濾軟件，該軟件可以自動識別并過濾掉垃圾郵件，減少員工接收到的垃圾郵件數(shù)量。

4.案例分析題

閱讀以下案例，回答問題。

案例：某公司員工小張在上班時間經(jīng)常瀏覽不安全的網(wǎng)站，導致計算機感染了病毒，進而影響了整個公司網(wǎng)絡的正常運行。

問題：請從網(wǎng)絡安全的角度，分析小張的行為對公司網(wǎng)絡造成了哪些潛在風險，并提出相應的防護措施。

答案：

小張的行為對公司網(wǎng)絡造成了以下潛在風險：

（1）病毒傳播：感染病毒的計算機可能將病毒傳播給其他計算機，導致整個公司網(wǎng)絡感染。

（2）數(shù)據(jù)泄露：病毒可能竊取公司機密信息，導致商業(yè)秘密泄露。

（3）網(wǎng)絡癱瘓：病毒可能導致公司網(wǎng)絡癱瘓，影響正常業(yè)務運行。

防護措施：

（1）加強網(wǎng)絡安全意識培訓，教育員工不瀏覽不安全的網(wǎng)站。

（2）安裝殺毒軟件，定期進行病毒檢測和清理。

（3）建立網(wǎng)絡安全防護體系，限制員工訪問不安全的網(wǎng)站。

5.