小班主題活動教案《過新年》

小班主題活動教案《過新年》作為一名教職工，時常需要用到教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動的開展。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是作者精心整理的小班主題活動教案《過新年》，歡迎大家分享。????小班主題活動教案《過新年》1活動目標：1.體會過年吃甜食的吉祥意義。2.知道吃過多甜食的`不良影響。3.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。4.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。5.體驗人們互相關(guān)心的美好情感。活動準備：過春節(jié)的傳統(tǒng)甜食，如八寶茶、桂圓茶、八寶粥等活動過程：1.拿出幾種過年時常吃的甜食，問幼兒：“這些是什么？”“你吃過么？”2.請幼兒嘗一嘗這些春節(jié)傳統(tǒng)甜食3.引導(dǎo)幼兒想一想、說一說：——這些食物好吃么？——他們是什么味道？——你們知道這些甜食都是什么時候吃的么？（告訴幼兒：過年時，吃點甜甜蜜蜜的東西，祝福來年生活甜美）——過年時你還吃過什么甜的食物？4.再引導(dǎo)幼兒討論：“吃甜食雖然可以占喜氣，可是吃得太多會怎么樣呢？”5.提醒幼兒甜食不能一次吃得太多，吃完要記得漱口，保護好牙齒。小班主題活動教案《過新年》2活動目標：1、初步學(xué)唱歌曲，理解歌詞內(nèi)容。2、遷移已有的生活經(jīng)驗，通過教師圖片的提示，較準確地唱出襯詞，記憶歌詞。3、感受歌曲給人們帶來的活潑、歡快的新年氣氛。4、讓學(xué)生了解新年的習(xí)俗。5、喜歡參加音樂活動，體驗音樂游戲的快樂?；顒訙蕚洌?、教學(xué)CD。2、鞭炮、鼓、跳舞的圖片各一張?；顒舆^程：1、導(dǎo)入。（播放歌曲《新年到》）教師：小朋友們，當你的小耳朵聽到這首歌曲時，你想到了什么呢？2、介紹春節(jié)習(xí)俗。教師：小朋友們對春節(jié)的習(xí)俗了解多少呢？介紹鞭炮、鼓、對聯(lián)等。教師：關(guān)于年的由來，這里還有一個小故事。（教師講故事）3、學(xué)唱歌曲。教師：今天，老師就帶你們來學(xué)習(xí)一首有關(guān)年的歌曲，名字叫做《過新年》，教師范唱。（1）聽歌曲《過新年》（幼兒學(xué)唱，并模仿其中一句），看誰學(xué)得快。（2）聽歌曲，分組學(xué)唱自己組里的那一句（播放音樂），教師琴聲伴奏。（3）聽歌曲，并學(xué)習(xí)別人組里的那一句，看誰學(xué)得多、學(xué)得快。（4）教師彈琴，幼兒齊唱（歡快、活潑的情緒）。（5）分角色演唱(師生間配合、男女間配合)。4、認識器樂、并伴奏。（1）認識“鼓”、“鈸”兩種樂器。學(xué)習(xí)其單獨的演奏方法（聽聲音、模仿）。（2）教師與幼兒在音樂中的配合示范。（3）用手模仿學(xué)習(xí)樂器在《過新年》中的'表現(xiàn)。（4）請幼兒上臺當“小樂手”，其他幼兒充當“小歌星”。5、歌曲音樂文化擴展。教師：過年的風(fēng)俗每個地區(qū)都不一樣，我們一起來看看南方的熱鬧氣氛。幼兒活動：帶著新年的喜慶與快樂完整的演唱歌曲,咚咚咚咚嗆“的歌詞部分,師生一起用自制打擊樂器為歌曲伴奏。教師：大家的演唱和樂器把新年的喜慶和熱鬧都表現(xiàn)出來了。最后,讓我們在過新年美妙的音樂聲中，我們一起來歡度新年！播放《過新年》伴奏音樂，與幼兒一起活動。小班主題活動教案《過新年》3活動目標1、回憶過新年的景象，初步學(xué)念兒歌。2、了解過新年要拜年，嘗試說說祝福的話。3、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。4、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。5、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解?；顒訙蕚溆H子討論過有關(guān)過年的話題;新年到背景圖一張;小朋友、新衣服、帽子、鞭炮、紅包、新年好字體圖片各一張，紅包人手一個;喜慶的音樂活動過程一、導(dǎo)入：敲鑼打鼓放鞭炮聽聽音樂中的喜慶氣氛，激起幼兒興趣。二、初步學(xué)念兒歌出示“新年到”背景圖，說說春節(jié)要來了，春節(jié)是中國人過大年，是中國的新年。讓幼兒說說什么節(jié)日快要來了?(把小朋友的圖片貼到背景圖中)提問：春節(jié)里我們小朋友的穿戴和平時有什么不一樣?(當幼兒說到穿新衣服，戴帽子時，老師將新衣服、新帽子的圖片，貼到“小朋友”身上。)用兒歌的語言小結(jié)：新年到、新年到，穿新衣、戴新帽。提問：過新年的時候我們會做一些什么特別的事情?(當孩子說到“放鞭炮、拿紅包、拜年”時，老師將相應(yīng)的圖片放到背景圖上。)用兒歌的語言小結(jié)：放鞭炮、拿紅包，大家說聲新年好。三、看圖片，完整學(xué)念兒歌新年到，新年到，穿新衣，戴新帽。放鞭炮、拿紅包，大家說聲新年好。四、拓展提問：你們知道拜年時除了說新年好，還能說什么?(祝你新年快樂、祝你心想事成……等)嘗試將祝福的話編進兒歌里，如：將最后一句“大家說聲新年好”替換為“大家說聲新年快樂、大家說聲心想事成……”等等。每人一個紅包，一起念念兒歌，學(xué)著拜拜年?；顒友由煸谕尥藜依?，引導(dǎo)幼兒模仿拜年的.情節(jié)。活動反思活動以體現(xiàn)“幼兒為主體，教師為主導(dǎo)”的原則，活動開始時的新年的來歷，激起幼兒想和朋友們交流分享的愿望。幼兒語言能力的培養(yǎng)是一個長期、連續(xù)性的過程，需要教師把幼兒語言的發(fā)展?jié)B透到各個領(lǐng)域的教育中去，在豐富多彩的活動中去擴展幼兒的經(jīng)驗，促進幼兒語言發(fā)展。所以，我要更加努力有效地去做個專業(yè)的老師!小班主題活動教案《過新年》4活動目標：1、學(xué)習(xí)兒歌，并引發(fā)幼兒對鞭炮的聯(lián)想。2、幼兒能用身體的伸展與收縮表現(xiàn)燃放鞭炮過程的動作。3、幼兒感受過年歡樂熱鬧的氣氛，體驗表演的快樂。4、感受參加集體活動的樂趣。5、感受節(jié)日的歡樂氣氛?；顒訙蕚洌?、制大火柴，小紅帽，小紅衣等教具。2、各色紙屑放置于電風(fēng)扇上。3、鞭炮的聲音以及有關(guān)音樂磁帶。4、鋼琴伴奏。5、幼兒搜集有關(guān)過年的資料。6、環(huán)境布置，營造過年氣氛。活動過程：1、遷移，聯(lián)想。（1）幼兒聽音樂《過新年》進教室。（2）放鞭炮聲。教師：你聽了剛才放鞭炮的聲音，你想到了什么？幼兒回答：年獸來了，過年了，結(jié)婚，造房子……教師：把你們想到的東西用筆記錄下來吧?。?）幼兒作畫，記錄想法。幼兒作畫后請小朋友談?wù)勛约旱南敕?，并把幼兒的作品展示出來。教師：聽了放鞭炮的聲音小朋友想到了那么多有趣的事情，你們喜歡小鞭炮嗎？鞭炮給我們喜慶的日子帶來了歡樂，帶來了熱鬧。2、學(xué)習(xí)，創(chuàng)編。(1)請出小鞭炮。教師：可愛的小鞭炮到我們教室來做客啦！我們跟它問個好！小鞭炮有話跟我們小朋友說，我們一起來聽聽看。幼兒扮演的小鞭炮朗誦兒歌并演唱：我是一個小鞭炮，穿紅衣，戴紅帽，一點著，噼里啪啦噼里啪啦，又叫又跳。小鞭炮：我的話說完了，小朋友你們聽清楚了嗎？我要給別的小朋友們拜年去了，小朋友再見！(2)學(xué)習(xí)兒歌。教師：剛才小鞭炮和我們小朋友說了些什么？請小朋友跟著老師看著圖片朗誦并演唱歌曲《小鞭炮》。(3)幼兒扮演小鞭炮。教師：小朋友，我們也來扮演小鞭炮吧！你可以聽著音樂自由的做動作。幼兒聽音樂自由做動作。(4)提煉鞭炮燃放動作。教師：剛才我發(fā)現(xiàn)有個個小朋友扮演的小鞭炮在燃放的'時候特別的響亮動作特別的好看。我們請他們來表演一下。請幾位幼兒示范鞭炮燃放動作，并請其他小朋友學(xué)學(xué)看。教師手執(zhí)大火柴，請小朋友做鞭炮燃放的動作。(5)部分幼兒穿上紅衣，戴上紅帽，聽音樂扮演小鞭炮。3、深化，延伸。幼兒邀請客人老師一起聽音樂完整表演。(當表演到“噼里啪啦”的時候開電風(fēng)扇，將預(yù)先放置在電風(fēng)扇上的紙屑飄落下來，營造放鞭炮的氣氛。)??教師：在過幾個星期就要過年啦！小朋友，我們一起慶祝新年去吧！幼兒聽音樂《恭喜恭喜》出教室。活動反思：在教學(xué)過程中，也有個別幼兒對鞭炮的玩耍欲望過強，而忽略了它的危害，對這樣的幼兒我加強了對他的教育，最終有了一定效果，但還需家長們一起配合多加教育和引導(dǎo)才能把危險降到最低。小班主題活動教案《過新年》5活動目標：1.能用繪畫的形式表現(xiàn)集體聯(lián)歡的場景，體驗溫馨情感。2.繼續(xù)學(xué)習(xí)群體人物畫的構(gòu)圖方法，畫面內(nèi)容豐富、飽滿。3.在繪畫過程中能自始至終圍繞主題進行創(chuàng)作活動，有一定的堅持性?；顒訙蕚洌?.在新年聯(lián)歡會的親身體驗，感受過熱烈歡樂的氣氛。2.有畫群體人物的經(jīng)驗。3.紙、筆等繪畫工具和材料?；顒舆^程：1.教師談話導(dǎo)入主題，引發(fā)幼兒創(chuàng)作的興趣。(1)教師：我們是怎樣迎新年的?開展了哪些活動?最熱鬧的是什么活動?(2)教師：在新年聯(lián)歡會上你表演的什么節(jié)目?你最喜歡的節(jié)目是什么?為什么?現(xiàn)在請你把這樣的場面畫下來。2.師幼共同討論如何安排畫面、表現(xiàn)熱鬧的氛圍。(1)教師：你準備畫些什么人物?舞臺上表演的.小朋友要畫在紙的什么位置?有什么樣的動作姿態(tài)?(2)教師：觀眾畫在什么位置?怎樣表現(xiàn)?3.幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。(1)強調(diào)重點：表現(xiàn)各種人物的動態(tài)。(2)注意難點：處理好主體人物和襯托人物的關(guān)系，并會用色彩突顯畫面中的主題人物。(3)畫面要求：畫面豐富、生動，能在構(gòu)圖和完成輪廓的基礎(chǔ)上，仔細涂色，耐心地完成繪畫內(nèi)容。4.師幼共同欣賞幼兒作品，交流繪畫體會。教師：你覺得哪幅作品表現(xiàn)出了新年聯(lián)歡會熱鬧的場面?小班主題活動教案《過新年》6設(shè)計思路：新年（元旦）是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，是新的一年的開端，目前，舉國上下，喜氣洋洋，到處都在為迎接新年做準備。為了引導(dǎo)幼兒對身邊常見事物和現(xiàn)象產(chǎn)生興趣和探究欲望，讓孩子們體驗到過新年的快樂，知道自己又大一歲了，特選擇這一活動主題。為了給孩子們的探究活動創(chuàng)造一個寬松的環(huán)境，讓每個幼兒都有機會參與嘗試，在活動設(shè)計的過程中，我們主要從“認識新年――迎接新年――慶祝新年”三個環(huán)節(jié)入手，通過組織談話、觀看大人們的慶?；顒?、學(xué)習(xí)歌曲和兒歌來加深幼兒對新年（元旦）的認識與了解；通過親手布置活動環(huán)境、制作點心以及新年賀卡進一步為迎接新年做準備；最后以開聯(lián)歡會的形式慶祝新年，體驗新年到來的喜慶氣氛。具體預(yù)設(shè)方案如下：（一）、認識新年活動目標：1、通過各種形式讓孩子們來認識、了解新年，知道新年的象征意義。2、知道過了新年又長一歲了，自己可以做很多力所能及的事了?；顒右弧⒄勗挘赫J識新年活動準備：新日歷一份；大人們通過各種方式迎接新年的VCD片。活動建議：1、出示日歷討論：“一月一日”是什么節(jié)日？有什么象征意義？2、觀看碟片：大人們怎樣迎接新年的到來？（唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式饃饃、包餃子等）。3、討論：我又長大一歲了，應(yīng)該自己做哪些力所能及的`事兒了？活動二、兒歌：新年到活動準備：學(xué)兒歌所需的布娃娃及做好的小紅帽，每人一套?；顒咏ㄗh：1、討論：新年要到了，我會給好朋友送什么禮物？2、出示“我”給布娃娃的禮物并示范表演兒歌。3、幼兒通過操作手中的布娃娃學(xué)習(xí)表演兒歌。4、分配角色表演兒歌?；顒尤?、歌曲：新年好活動準備：大人們慶新年的圖片以及歌曲磁帶；課前排練大班孩子表演歌曲《新年好》?；顒咏ㄗh：1、看圖片討論：大人們怎樣慶祝新年的到來？2、欣賞大班哥哥姐姐表演的歌曲《新年好》。3、跟大班哥哥姐姐學(xué)唱歌曲。采用“一幫一”形式學(xué)唱。4、為歌曲編配動作，隨音樂載歌載舞。此環(huán)節(jié)著重發(fā)展幼兒的語言能力，而“發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境?！痹凇罢J識新年”的活動中，我們運用了多種直觀手段來豐富了孩子們感性認識。孩子們雖然對“元旦”這個概念有點模糊不清，但在教師的啟發(fā)引導(dǎo)與鼓勵支持下，根據(jù)自己的經(jīng)驗與理解，積極參與，踴躍發(fā)言。特別是當談到“我又長大一歲了”的時候，孩子們說出了許多自己的想法。這個說：“我會自己穿衣服和脫衣服了?！蹦莻€說：“我能幫爸爸媽媽干好多事，能掃地板，還能洗手絹”還有的說“我不用大人抱”“我會給爺爺奶奶捶背”，有的孩子提出“我能幫老師收拾玩具，給小朋友分蘋果”，還有的說“我能自己擦屁股了”每個孩子的發(fā)言都得到了老師和小朋友們的熱烈的掌聲，孩子們的表現(xiàn)欲望得到極大的滿足。在學(xué)習(xí)兒歌的過程中，我們對語言能力有欠缺的孩子給予了更多的關(guān)注，盡力讓每個孩子都能獲得成功與滿足。孩子們以稚氣的動作和表情表演著，可愛又投入，有的甚至還細心地幫娃娃整理衣服和頭發(fā)，真有個“大一歲了”的樣子。在學(xué)習(xí)歌曲“新年好”的時候，孩子們第一次和大班的哥哥姐姐合作，感到非常新奇、有趣，也非常高興，學(xué)習(xí)興致高、興趣濃，學(xué)得很快，在學(xué)會此歌曲的基礎(chǔ)上，我們又趁熱打鐵，增加了一個活動，學(xué)了英文歌曲“HappyNewYear”，孩子們邊唱邊舞，課堂氣氛異常活躍。小班主題活動教案《過新年》7活動名稱：新年好活動目標：1、初步嘗試3節(jié)奏，能用打擊樂器演奏。2、感受新年的歡樂氣氛。活動準備：各種打擊樂器，錄音機和磁帶，圖譜一張，大人們慶新年的圖片以及歌曲磁帶；課前排練大班孩子表演歌曲《新年好》活動過程：一、律動：聽音樂，隨意做動作，引導(dǎo)幼兒體驗新年歡快的氣氛。二、新年談話。新年到了，小朋友心情怎樣？人們是怎樣慶祝新年的？三、欣賞大班哥哥姐姐表演的歌曲《新年好》。教學(xué)反思：活動結(jié)束后，我認真反思了這節(jié)課，教育活動應(yīng)以幼兒的需要、興趣，尤其是幼兒的'經(jīng)驗來進行教學(xué)決定，在活動中我對自己角色的定位是一個參與者，我希望和孩子共同發(fā)現(xiàn)、探討、尋找，讓孩子在觀察時享受探索的快樂。一節(jié)課下來，我個人認為，我設(shè)計的這節(jié)課符合幼兒的年齡特點。小班主題活動教案《過新年》8設(shè)計背景回憶往事，每年過年都是我小時候最開心的事，聯(lián)想到現(xiàn)在的孩子，他們肯定和我有一樣的心情。我想，由于小班孩子的年齡特點，他們對直觀性的事物，也就是摸得著、看得見的東西最感興趣，過年又是我們中國最喜慶的日子，孩子們對過年興趣這么大、這么向往，何不抓住這一機會，開展一個“過新年啦”的主題活動，讓孩子們感受一下我國傳統(tǒng)文化、民間習(xí)俗的同時，好好地樂一樂，既能激發(fā)幼兒探究的興趣，又能發(fā)展幼兒的能力，由此，我開展了這一活動?；顒幽繕?、過年時要敲鑼打鼓放鞭炮，家家掛福字，貼窗花，掛彩鏈、彩旗，放氣球等。2、過了新年，又長大了一歲。3、能把新年看到的喜慶景象，大膽地用簡短的語言說給周圍的人聽。4、能積極參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)，并把自己的作品介紹給他人。5、豐富幼兒的詞匯，會說簡單的祝福語，收到禮物時說謝謝等。6、引導(dǎo)幼兒參與集體活動，發(fā)展幼兒的動手操作能力。7、通過操作活動，體驗與老師、同伴合作成功的樂趣，培養(yǎng)幼兒初步的集體榮譽感。教學(xué)重點、難點重點：讓孩子們感受一下我國傳統(tǒng)文化、民間習(xí)俗。難點：1、能把新年看到的喜慶景象，大膽地用簡短的語言說給周圍的人聽。2、引導(dǎo)幼兒參與集體活動，發(fā)展幼兒的動手操作能力。活動準備1、布置“過年啦”主題活動墻。2、制作彩旗、彩鏈、鞭炮、賀年卡等。3、發(fā)動家長帶一些布置環(huán)境的材料（氣球、燈籠、中國結(jié)、福字等）。4、剪貼窗花，布置喜慶的走廊?；顒舆^程：認識新年：社會：新年到談話：要過新年了科學(xué)：新年我知道。迎新年：歌唱：新年好兒歌、新年到。談話：怎樣過新年。韻律活動：敲鑼打鼓、放鞭炮?？茖W(xué)：凍冰花。手工活動：粘貼彩鏈、彩旗、棉簽、畫鞭炮。制作：鞭炮、賀年片師生共同布置喜慶的新年環(huán)境。慶新年：和大班哥哥姐姐共慶新年！1、看大班哥哥姐姐表演節(jié)目。2、和大班哥哥姐姐找朋友。3、互送禮物。4、說祝福語。5、給爸爸、媽媽送賀卡，說祝福語長大一歲了：談話：小時候的我談話：我會說、我會做……兒歌：大一歲了、我會了歌曲：我長大了。教學(xué)反思1、新年是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，是新的一年的開端，我們根據(jù)小班幼兒的年齡特點和興趣需要，設(shè)計了這一主題活動。為了給孩子們的活動創(chuàng)造一個寬松的環(huán)境，讓每個幼兒都有機會參與嘗試，在活動設(shè)計的過程中，我們主要從“認識新年――迎接新年――慶祝新年――長大一歲了”四個環(huán)節(jié)入手，通過組織談話、歌曲和兒歌來加深幼兒對新年的認識與了解；通過親手布置活動環(huán)境、制作新年賀卡進一步為迎接新年做準備；以開聯(lián)歡會的形式慶祝新年，體驗新年到來的喜慶氣氛；最后以談話形式使幼兒懂得長大一歲了的意義。2、對活動過程的反思：??????（1）對幼兒發(fā)展的反思，主要是發(fā)展幼兒的語言表達能力，使幼兒懂得長大一歲了，在新的一年里要更加懂事，自己的事情自己做，做個愛學(xué)習(xí)、有禮貌的乖寶寶。當談到“我又長大一歲了”的時候，孩子們說出了許多自己的想法。這個說：“我會自己穿衣服和脫衣服了。”那個說：“我能幫爸爸媽媽干好多事，能掃地板，還會穿鞋、提褲子......”還有的說“我不用大人抱”“我會給爺爺奶奶搬椅子”，還有的孩子“我能幫老師收拾玩具，給小朋友系紐扣”，還有的說“我能自己畫畫了”......每個孩子的話語都得到了老師和小朋友們的熱烈的掌聲，孩子們的表現(xiàn)欲望得到極大的滿足。??????（2）對教師專業(yè)發(fā)展的反思，預(yù)設(shè)的主題活動符合幼兒的'年齡特點、興趣需要，說明這個主題活動選得好，通過這次主題活動，對以后開展主題活動提供了經(jīng)驗、打下了基礎(chǔ)，在這次主題活動中，老師的理念進一步更新，并用這些理念來指導(dǎo)幼兒的活動，達到了資源共享（材料、環(huán)境、方案……），通過合作，互相學(xué)習(xí)、互相補充，提高了老師之間的凝聚力，增強了老師的參與意識。??????（3）對師幼互動的反思，這次活動，不單是老師和幼兒互動，也讓家長積極地“動”起來，主動參與、配合到我們的活動中。A、要尊重家長。B、向家長介紹配合工作的方法。C、讓家長參與的目標要明確，任務(wù)不能過于頻繁。D、活動后展示成果，讓家長看到自己的參與使孩子得到了什么、知道家長的參與有利于孩子的發(fā)展，孩子的成長也離不開家長的關(guān)注，，使家長變被動接受為自動參與。使家長真正成為老師的好幫手，幼兒園的好合作伙伴，為孩子們的發(fā)展和健康成長起到最大的作用。??3、對活動效果的評析，“過新年啦”這個主題活動的確立，附合小班幼兒的年齡特點和興趣需要，所以整個活動開展得很好，幼兒參與的積極性一直很高，預(yù)期目標完成得很好。但在開展主題活動的第一個環(huán)節(jié)認識新年時，因為幼兒年齡小，對過年積累的知識和經(jīng)驗很少甚至沒有，我們只是通過談話、兒歌、歌曲和一些簡單的圖片來開展活動的，對孩子來說有點說教，所以掌握起來很吃力，雖然最后孩子都會說了，但是，是通過老師反復(fù)地“填鴨”才獲得的。??4、如果讓我重新上這節(jié)課，我會多為幼兒考慮一些，多為幼兒準備一些直觀的影相資料讓幼兒觀看，讓幼兒親眼看見、親自感受，讓幼兒直觀地感受人們慶新年的一些活動和習(xí)俗，直接地獲得知識和經(jīng)驗，像后三個環(huán)節(jié)一樣“直觀性”強一些、參與性多一些、操作性多一些，老師的“說教”、“填鴨”少一些。通過讓幼兒親身體驗、親自感受同“說教”、“填鴨”相比，結(jié)果一樣，但過程不一樣，對幼兒的發(fā)展也不一樣，這樣才真正體現(xiàn)了“以人為本”的理念，只有幼兒的能力發(fā)展了，這樣的活動才有意義，活動開展起來就會順利多了。小班主題活動教案《過新年》9活動目標：1、通過開聯(lián)歡會的形式讓每個孩子品嘗自己親手制作的點心，互唱歌曲、互贈賀卡，每人參與表演節(jié)目，體驗慶祝新年的快樂。2、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。3、培養(yǎng)幼兒敏銳的.觀察能力。4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來?；顒訙蕚洌?、讓家長配合，幫助每一個孩子準備一塊節(jié)目，題材不限。2、烤好的點心每桌一大盤，制作好的賀卡。3、小獎品若干。活動建議：1、參觀布置好的活動室，欣賞自己的勞動成果。2、分組坐好后，集體高唱《新年好》。3、分組表演節(jié)目，及時發(fā)給小獎品。4、品嘗自己制作的小點心。5、互贈賀卡，相互說祝福話語。6、班上的三位教師分別把自己美好的祝福送給小朋友們。7、在《新年好》的旋律中，全體載歌載舞慶祝新年。在進行完“染窗花”的活動后，班上收到“下周開家長會”的通知。本來預(yù)設(shè)在第二個環(huán)節(jié)中最后一個活動“制作新年賀卡”，我們經(jīng)商量，決定延遲到家長會上進行，作為一個親子活動，并臨時將第三個環(huán)節(jié)“慶祝新年”合并到家長會中，具體安排如下：1、家長、幼兒分組入坐，班主任致歡迎詞。2、英語教師引導(dǎo)幼兒表演英語。3、家長、幼兒合作游戲：“兔子和狼”。4、語言教師引導(dǎo)幼兒表演兒歌。5、家長游戲：擊鼓傳球。6、音樂教師引導(dǎo)幼兒表演歌曲；全體合唱“新年好”。7、親子活動：制作賀卡。8、幼兒送賀卡給家長，全體品嘗幼兒制作的點心。9、男家長背孩子游戲：烏龜爬坡。10、班主任分發(fā)每個幼兒的年終評語。小班主題活動教案《過新年》10活動目標：1、體會過年吃甜食的吉祥意義。2、知道吃過多甜食的不良影響。3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。5、體驗人們互相關(guān)心的美好情感。活動準備：過春節(jié)的傳統(tǒng)甜食，如八寶茶、桂圓茶、八寶粥等活動過程：1、拿出幾種過年時常吃的`甜食，問幼兒：“這些是什么?”“你吃過么?”2、請幼兒嘗一嘗這些春節(jié)傳統(tǒng)甜食3、引導(dǎo)幼兒想一想、說一說：——這些食物好吃么?——他們是什么味道?——你們知道這些甜食都是什么時候吃的么?(告訴幼兒：過年時，吃點甜甜蜜蜜的東西，祝福來年生活甜美)??——過年時你還吃過什么甜的食物?4、再引導(dǎo)幼兒討論：“吃甜食雖然可以占喜氣，可是吃得太多會怎么樣呢?”5、提醒幼兒甜食不能一次吃得太多，吃完要記得漱口，保護好牙齒。教學(xué)反思：教學(xué)過程中，幼兒積極配合，認真嘗試，在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗，又在集體練習(xí)里感受到了快樂和喜悅，達到寓教于樂的目的，教學(xué)目標也得到了圓滿的完成。小班主題活動教案《過新年》11活動目標：1、通過開聯(lián)歡會的形式讓每個孩子品嘗自己親手制作的點心，互唱歌曲、互贈賀卡，每人參與表演節(jié)目，體驗慶祝新年的快樂。2、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來?；顒訙蕚洌?、讓家長配合，幫助每一個孩子準備一塊節(jié)目，題材不限。2、烤好的點心每桌一大盤，制作好的賀卡。3、小獎品若干?；顒咏ㄗh：1、參觀布置好的活動室，欣賞自己的勞動成果。2、分組坐好后，集體高唱《新年好》。3、分組表演節(jié)目，及時發(fā)給小獎品。4、品嘗自己制作的小點心。5、互贈賀卡，相互說祝福話語。6、班上的三位教師分別把自己美好的祝福送給小朋友們。7、在《新年好》的旋律中，全體載歌載舞慶祝新年。在進行完“染窗花”的活動后，班上收到“下周開家長會”的通知。本來預(yù)設(shè)在第二個環(huán)節(jié)中最后一個活動“制作新年賀卡”，我們經(jīng)商量，決定延遲到家長會上進行，作為一個親子活動，并臨時將第三個環(huán)節(jié)“慶祝新年”合并到家長會中，具體安排如下：1、家長、幼兒分組入坐，班主任致歡迎詞。2、英語教師引導(dǎo)幼兒表演英語。3、家長、幼兒合作游戲：“兔子和狼”。4、語言教師引導(dǎo)幼兒表演兒歌。5、家長游戲：擊鼓傳球6、音樂教師引導(dǎo)幼兒表演歌曲；全體合唱“新年好”。7、親子活動：制作賀卡8、幼兒送賀卡給家長，全體品嘗幼兒制作的點心。9、男家長背孩子游戲：烏龜爬坡。10、班主任分發(fā)每個幼兒的年終評語。11、和家長進行交流。整場慶祝活動熱鬧、活潑而有秩序地進行著，孩子們的表現(xiàn)欲望也充分得到了滿足，每個活動進行完，教師總是及時給予獎勵。教師的鼓勵、家長的支持，大大調(diào)動了孩子的.參與積極性，家長們個個非常支持工作，大方地參與著各種游戲和表演活動活動室內(nèi)時而童聲朗朗，時而安靜井然，時而掌聲如雷，時而歡笑如歌，高潮迭起，處處洋溢著家園同慶新年的喜悅。整個課題任務(wù)以家長會的成功而圓滿完成。以往的家長會，有的班被家長接走的孩子近十多個，然而令我們驕傲的是：家長會結(jié)束后，沒有一個孩子跟家長走。這也是對我們工作的充分肯定。特別是家長們感謝、贊揚、理解的話語更讓我們覺得：我們的工作如此神圣，只有不斷努力學(xué)習(xí)、探索，提高自身素質(zhì)，才能更好地勝任新時代幼兒教師這一角色！小班主題活動教案《過新年》12活動目標：1.體會過年吃甜食的吉祥意義。2.知道吃過多甜食的不良影響。3.培養(yǎng)幼兒敏銳的.觀察能力。4.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。5.體驗人們互相關(guān)心的美好情感?；顒訙蕚洌哼^春節(jié)的傳統(tǒng)甜食，如八寶茶、桂圓茶、八寶粥等活動過程：1.拿出幾種過年時常吃的甜食，問幼兒：“這些是什么？”“你吃過么？”2.請幼兒嘗一嘗這些春節(jié)傳統(tǒng)甜食3.引導(dǎo)幼兒想一想、說一說：——這些食物好吃么？——他們是什么味道？——你們知道這些甜食都是什么時候吃的么？（告訴幼兒：過年時，吃點甜甜蜜蜜的東西，祝福來年生活甜美）——過年時你還吃過什么甜的食物？4.再引導(dǎo)幼兒討論：“吃甜食雖然可以占喜氣，可是吃得太多會怎么樣呢？”5.提醒幼兒甜食不能一次吃得太多，吃完要記得漱口，保護好牙齒。小班主題活動教案《過新年》13一、主題背景“春節(jié)”是中國最盛大的傳統(tǒng)節(jié)日，承載著“團圓關(guān)愛、希望、幸?！钡?。春節(jié)過后，當孩子們一個個身穿新衣新鞋，臉露甜美的笑容，嘴含溫馨的祝福語，帶著過年的快樂出現(xiàn)在我們身邊時，我便有了濃濃的新年情結(jié)。孩子們熱烈地講述著新年鞋發(fā)生的趣事，還問了許許多多關(guān)于新年的問題：“老師，為什要拜年?。俊啊睘槭裁匆娒鏁r會說好聽的祝賀語？””為什么過年都是紅色的？”“分歲酒是什么意思，”帶著孩子們的問題，帶著孩子們對過年濃濃的感情，新年過后我們的'第一個主題便是“紅紅的新年”，我們希望這個主題活動和孩子們一起分享鼠年的快樂，一起理解傳統(tǒng)節(jié)印賦予的文化內(nèi)涵。二、主題目標1.知道春節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日；知道老鼠在十二生肖中排首位；知道十二生肖年的輪常；理解拜年祝福的含義，學(xué)習(xí)用合適的祝福語向同伴、長輩拜年。2.嘗試用各種方式表達過年的樂趣和成長的快樂。3.萌發(fā)熱愛祖國、熱愛生活、熱愛傳統(tǒng)節(jié)日的積極情感三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)1.主題墻上用紅包來布置出新年的喜慶與熱鬧2.主題墻面上粘貼小朋友向大家拜年的圖片，營造新年的氣氛。3.空中懸掛燈籠來打扮教室，讓孩子體驗新年的喜慶氣氛。四、家園共育1給幼兒講講家人的屬相，初步了解可以通過屬相來記住年齡。2.與孩子交談，表揚其進步，提出新年的新愿望和新要求。3.請家長在新年里帶幼兒觀看各國人民喜迎新年的電視節(jié)，了解各國人民迎新年的風(fēng)俗4節(jié)日期間帶幼兒逛街，觀察過節(jié)時環(huán)境的變化。5.和幼兒一起制作燈籠，談?wù)動變旱某砷L趣事五、活動設(shè)計活動設(shè)計正月里（語言）一）活動目標1.知道正月是一個熱鬧的月份，感受正月里的喜慶氣氛。2.了解春節(jié)、元宵節(jié)的來歷及風(fēng)俗習(xí)慣。3.嘗試與他人合作制作花燭4.活動準備錄像帶、各種花燈、日歷、竹條、棉線、鐵絲、彩色皺紋紙、卡紙等二)活動過程1觀看錄像，感受正月里（春節(jié)、元宵節(jié)）的節(jié)日(1)觀看有關(guān)中國傳統(tǒng)節(jié)日的錄像，讓幼兒積，讓幼兒讓幼兒積累更多的經(jīng)驗。(2)幫助幼兒分析和整理錄像中節(jié)日活動的名稱。例如：除夕夜之前家家戶戶張貼春聯(lián)、門神，有的還掛上大紅燈籠，小區(qū)、村鎮(zhèn)的街道也掛上了彩旗、燈籠。除夕的下午家家戶戶包餃子、備酒宴，看春節(jié)聯(lián)歡晚會。2.談話活動，回憶自己過節(jié)的情況。(1)“孩子們，剛才咱們看到錄像片中人們過節(jié)的熱鬧氣氛，我看到你們都很高興，那現(xiàn)在來說說咱們自己是怎么過節(jié)的好嗎？”(2)孩子回憶講述自己過節(jié)的情況。(3)"正月f五看花燈，吃元宵湯圓，小朋友們說一說你們是怎樣過元宵節(jié)的好嗎？”(4)孩子講述過元宵節(jié)。認識各種花燈，激發(fā)幼兒自己制作花燈的興趣(5)欣賞花燈，說說自己喜歡的花燈的名稱。(6)討論制作花燈的程序，嘗試制作花燈，教師指導(dǎo)，提示幼兒合作制做展示作品，欣賞評論。三）活動延伸將幼兒的作品布置在元宵燈會上，供大家欣賞，鼓勵幼兒創(chuàng)造性地用廢舊材料制作花炷。小班主題活動教案《過新年》14主題經(jīng)驗分析：新年是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，是新的一年的開端，舉國上下，喜氣洋洋，到處都洋溢著新年的氣氛。為了引導(dǎo)幼兒對身邊常見事物和現(xiàn)象產(chǎn)生興趣和探究欲望，讓孩子們體驗到過新年的快樂，知道自己又大一歲了，特選擇這一活動主題。為了給孩子們的探究活動創(chuàng)造一個寬松的環(huán)境，讓每個幼兒都有機會參與嘗試，在活動的開展過程中，老師精心準備了“做燈籠”、“制作元宵燈”、“搓湯圓”等活動，讓他們在周圍環(huán)境變化中感受到過年的氣氛。在幼兒園這個大家庭中，和老師、小伙伴一起過新年，體驗集體生活的.樂趣、增加他們彼此之間的情感。內(nèi)容與要求：感知過年的熱鬧景象，喜歡參加各種形式的節(jié)日活動，體會過新年的歡樂。重點關(guān)注：1、情感和態(tài)度方面（1）喜歡參與節(jié)日裝扮活動，體驗“過新年真高興”。（2）在和同伴、家人一起過新年的情境中，體會大家一起過節(jié)的快樂。2、認知與能力方面（1）知道今年的屬相及過新年的主要方式。（2）知道過新年，自己長大一歲了。（3）能說出新年物品的名稱、大小、形狀、多少、顏色等，嘗試對物品進行對應(yīng)、分類、排序。3、表達與表現(xiàn)方面（1）嘗試用多種材料和工具，運用點畫、拼合、掛竄、搓印、粘貼等方法，自由想象、表現(xiàn)新年物品，體驗樂趣。（2）感受音樂活動的樂趣，樂意在音樂游戲中用唱歌、拍節(jié)奏等形式表現(xiàn)、表達過新年的快樂。4、家園共育：1、與孩子一起制作元宵燈籠2、引導(dǎo)幼兒觀察、了解知道今年的屬相及過新年時人們的一些活動和穿著打扮等。3、參與班級組織的鬧元宵活動，與孩子共同感受節(jié)日的快樂。小班主題活動教案《過新年》15一、教案背景：1、面向幼兒：幼兒園小班2、學(xué)科：音樂表演3、課時：1課時二、教學(xué)課題與目標：教學(xué)課題：音樂表演《過新年》教學(xué)目標：1、知識目標：通過學(xué)唱歌曲，能熟練地演唱歌曲《過新年》，唱準音高和節(jié)奏；2、能力目標：在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)幼兒的合作、探究能力；對音樂作品的創(chuàng)新能力；及敢于展示自我的能力；3、情感目標：能從歌曲中感受到歡快的情緒，并快樂的享受生活中的每一天。三、教材分析：《過新年》是一首歡快、熱烈的兒童歌曲，拍，五聲C宮調(diào)式，一段體結(jié)構(gòu)。歌曲采用了漢族民間音調(diào)和秧歌舞的節(jié)奏特點，曲調(diào)歡快、活潑，尤其是歌曲中模擬鑼鼓音響的襯詞“咚咚鏘”的反復(fù)出現(xiàn)，為歌曲增添了熱烈歡快的節(jié)日氣氛，生動形象地描繪了孩子們喜氣洋洋過新年的歡樂情景。教學(xué)重點、難點：重點：學(xué)會歌曲的旋律，并大膽表現(xiàn)歌曲，有感情演唱。難點：歌曲的第9、10小節(jié)和第13、14小節(jié)節(jié)奏緊密，幼兒在演唱時不容易跟上節(jié)奏。四、教學(xué)方法：方法：合作、創(chuàng)新、探究、成果展示手段：利用百度搜索進行直觀的輔助教學(xué)五、教學(xué)過程：（一）導(dǎo)入（情景創(chuàng)設(shè)、談話交流）1、師生律動、問好。2、師：“同學(xué)們，老師給大家?guī)砹艘唤M圖片和一首好聽的樂曲，想請同學(xué)們猜猜，圖中的人是在過什么節(jié)日”。（播放多媒體課件）（二）初步感知、學(xué)習(xí)歌曲的旋律1、聽歌曲的范唱，整體的感知歌曲的旋律，形成初步印象。2、教師演唱歌曲，幼兒用簡單的'動作為歌曲伴舞，再次感受歌曲的旋律。3、用不同方式為歌曲伴奏（拍手、跺腳、拍桌子），在玩中鞏固節(jié)奏、學(xué)習(xí)歌曲。（三）接龍演唱、合作學(xué)習(xí)1、采用師生合作接龍唱的形式，演唱歌曲；