第1單元 第2課 第2課時(shí) 青春萌動(dòng)2023-2024學(xué)年七年級(jí)下冊(cè)道德與法治教材易點(diǎn)通教學(xué)設(shè)計(jì)

第1單元第2課第2課時(shí)青春萌動(dòng)2023-2024學(xué)年七年級(jí)下冊(cè)道德與法治教材易點(diǎn)通教學(xué)設(shè)計(jì)主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容《第1單元第2課第2課時(shí)青春萌動(dòng)》2023-2024學(xué)年七年級(jí)下冊(cè)道德與法治教材易點(diǎn)通教學(xué)設(shè)計(jì)

本節(jié)課選自人教版七年級(jí)下冊(cè)道德與法治教材第1單元第2課第2課時(shí)《青春萌動(dòng)》。主要內(nèi)容涵蓋：

1.青春期的生理變化，包括身體發(fā)育、第二性征的出現(xiàn)等。

2.青春期心理變化，如情緒波動(dòng)、性格矛盾等。

3.青春期的人際關(guān)系，特別是與異性同學(xué)之間的交往。

4.青春期心理調(diào)適方法，如正確面對(duì)自己的生理和心理變化，學(xué)會(huì)與同學(xué)、老師、家長溝通等。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的自我認(rèn)知、情緒管理和人際溝通能力。具體目標(biāo)包括：

1.自我認(rèn)知：學(xué)生能夠正確認(rèn)識(shí)和理解青春期的生理和心理變化，形成積極的自我認(rèn)同感。

2.情緒管理：學(xué)生學(xué)會(huì)合理表達(dá)和管理自己的情緒，面對(duì)青春期的波動(dòng)能夠保持心態(tài)平和。

3.人際溝通：學(xué)生掌握與異性同學(xué)健康交往的原則和方法，提高人際溝通能力，建立良好的人際關(guān)系。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠更好地適應(yīng)青春期的變化，促進(jìn)個(gè)人全面發(fā)展。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①讓學(xué)生理解青春期的生理變化，并認(rèn)識(shí)到這些變化是正常的成長過程。

②引導(dǎo)學(xué)生掌握青春期心理健康調(diào)適的方法，學(xué)會(huì)自我情緒管理。

③指導(dǎo)學(xué)生建立正確的性別觀念和健康的人際交往方式。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①如何讓學(xué)生正確面對(duì)并接受身體和心理上的變化，避免產(chǎn)生自卑或焦慮情緒。

②如何引導(dǎo)學(xué)生理解和實(shí)踐與異性健康交往的原則，避免早戀等不良現(xiàn)象的發(fā)生。

③如何幫助學(xué)生建立積極的自我認(rèn)同感，同時(shí)培養(yǎng)良好的情緒調(diào)節(jié)能力。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都配備《道德與法治》七年級(jí)下冊(cè)教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與青春期生理、心理變化相關(guān)的PPT、視頻資料，以及用于討論的案例文本。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備白板、投影儀、音響等教學(xué)輔助工具，確保多媒體教學(xué)資源的順利展示。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)活動(dòng)需要，布置教室環(huán)境，預(yù)留足夠的空間進(jìn)行小組討論和活動(dòng)。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)青春期生理和心理變化的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道青春期是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于青春期生理變化的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受青春期的特點(diǎn)。

簡短介紹青春期的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.青春期基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解青春期的基本概念、生理和心理變化。

過程：

講解青春期的定義，包括其主要生理和心理變化。

詳細(xì)介紹青春期的第二性征、情緒波動(dòng)等特征，使用PPT或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.青春期案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解青春期的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的青春期心理和生理變化的案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解青春期的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)對(duì)青春期的問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論青春期的挑戰(zhàn)和應(yīng)對(duì)策略，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與青春期相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)青春期心理和生理變化的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)青春期心理和生理變化的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括青春期的基本概念、生理和心理變化、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)青春期在個(gè)人成長中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生正確面對(duì)青春期的變化。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于如何正確應(yīng)對(duì)青春期心理和生理變化的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。知識(shí)點(diǎn)梳理1.青春期的定義和特征

-青春期的定義：青春期是指青少年生理和心理發(fā)展進(jìn)入成熟階段的過渡時(shí)期。

-青春期的特征：包括生理變化和心理變化。生理變化主要有第二性征的出現(xiàn)，如男生聲音變低、長胡須、發(fā)育肌肉等；女生乳房發(fā)育、月經(jīng)來潮等。心理變化則表現(xiàn)為情緒波動(dòng)、自我意識(shí)增強(qiáng)、性別認(rèn)同的形成等。

2.青春期生理變化

-第二性征：男生女生的身體特征在青春期逐漸明顯，如男生發(fā)育肌肉、女生乳房發(fā)育等。

-內(nèi)分泌變化：青春期激素分泌增加，促進(jìn)第二性征的出現(xiàn)和生殖器官的成熟。

-生殖系統(tǒng)發(fā)育：男生女生的生殖系統(tǒng)在青春期發(fā)育成熟，開始具備生育能力。

3.青春期心理變化

-情緒波動(dòng)：青春期激素分泌的變化導(dǎo)致情緒波動(dòng)較大，容易出現(xiàn)情緒起伏。

-自我意識(shí)增強(qiáng)：青春期個(gè)體對(duì)自己的認(rèn)識(shí)和理解逐漸增強(qiáng)，開始思考自己的身份和未來。

-性別認(rèn)同：青春期個(gè)體對(duì)性別的認(rèn)同逐漸明確，形成性別角色和性別認(rèn)同。

4.青春期人際關(guān)系

-與異性同學(xué)交往：青春期個(gè)體開始對(duì)異性產(chǎn)生興趣，學(xué)會(huì)與異性同學(xué)健康交往。

-同伴關(guān)系：青春期個(gè)體與同伴的關(guān)系變得更加重要，友誼對(duì)個(gè)體的成長和支持至關(guān)重要。

5.青春期心理調(diào)適

-正確面對(duì)生理變化：教育學(xué)生正確理解和接受青春期的生理變化，避免產(chǎn)生自卑或焦慮情緒。

-情緒管理：教育學(xué)生學(xué)會(huì)管理自己的情緒，保持心態(tài)平和，尋求適當(dāng)?shù)那榫w釋放方式。

-建立積極的自我認(rèn)同：幫助學(xué)生建立積極的自我認(rèn)同感，培養(yǎng)自信心和自尊心。

-人際溝通技巧：教育學(xué)生學(xué)習(xí)有效的溝通技巧，包括傾聽、表達(dá)和解決沖突的能力。

6.青春期常見問題及應(yīng)對(duì)策略

-早戀問題：教育學(xué)生理解早戀可能帶來的負(fù)面影響，引導(dǎo)他們正確處理與異性同學(xué)的關(guān)系。

-自我認(rèn)同問題：幫助學(xué)生面對(duì)自我認(rèn)同的困惑，提供適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和支持。

-情緒管理問題：教育學(xué)生學(xué)會(huì)合理表達(dá)和管理情緒，提供情緒調(diào)節(jié)的方法和策略。

7.家庭、學(xué)校和社會(huì)在青春期教育中的作用

-家庭：家庭是青春期教育的重要環(huán)境，家長應(yīng)提供溫暖、理解和支持。

-學(xué)校：學(xué)校應(yīng)提供青春期教育的課程和活動(dòng)，幫助學(xué)生正確理解青春期變化。

-社會(huì)：社會(huì)應(yīng)提供健康的信息和資源，營造良好的社會(huì)環(huán)境，促進(jìn)青少年健康成長。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在教學(xué)過程中，我嘗試采用情境教學(xué)法，通過設(shè)置生活化的場景，讓學(xué)生能夠?qū)⒗碚撝R(shí)與實(shí)際生活緊密結(jié)合，提高學(xué)習(xí)的實(shí)用性和趣味性。

2.我引入了小組合作學(xué)習(xí)的方式，鼓勵(lì)學(xué)生在小組內(nèi)部分享自己的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)，這樣可以培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和批判性思維。

3.為了增強(qiáng)學(xué)生的參與感，我設(shè)計(jì)了一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，如角色扮演、情景模擬等，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)和體驗(yàn)青春期的變化。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)管理方面，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在小組討論時(shí)參與度不高，可能是因?yàn)橛懻撝黝}不夠吸引他們，或者是小組分工不明確。

2.教學(xué)組織方面，課堂時(shí)間分配不夠合理，導(dǎo)致一些重要的知識(shí)點(diǎn)講解不夠深入，或者留給學(xué)生討論的時(shí)間不足。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)方面，我意識(shí)到單一的書面作業(yè)評(píng)價(jià)方式可能無法全面反映學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)效果，需要更多樣化的評(píng)價(jià)方式。

（三）改進(jìn)措施

1.針對(duì)小組討論參與度不高的問題，我將更加精心設(shè)計(jì)討論主題，確保其與學(xué)生的實(shí)際生活緊密相關(guān)，同時(shí)明確小組分工，確保每個(gè)成員都有參與的機(jī)會(huì)和責(zé)任。

2.為了解決課堂時(shí)間分配問題，我計(jì)劃提前做好時(shí)間規(guī)劃，合理分配每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間，確保重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)得到充分講解，同時(shí)留出足夠的時(shí)間讓學(xué)生進(jìn)行討論和實(shí)踐。

3.在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，我將引入更多的評(píng)價(jià)方式，如口頭報(bào)告、小組展示、課堂參與度評(píng)估等，以更全面地評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生自我評(píng)價(jià)和同伴評(píng)價(jià)，提高他們的自我認(rèn)識(shí)能力。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

在本節(jié)課中，我們一起學(xué)習(xí)了青春期的生理和心理變化，探討了如何正確面對(duì)和處理這些變化。我們了解到青春期是一個(gè)正常的成長階段，涉及到生理上的第二性征的出現(xiàn)和心理上的情緒波動(dòng)、自我意識(shí)增強(qiáng)等現(xiàn)象。我們也討論了與異性健康交往的原則和方法，以及如何調(diào)適自己的心理狀態(tài)，保持心理健康。通過案例分析和小組討論，同學(xué)們展現(xiàn)出了良好的合作精神和探究能力，對(duì)青春期的認(rèn)識(shí)有了更加深刻的理解。

當(dāng)堂檢測：

為了檢驗(yàn)大家對(duì)課堂內(nèi)容的掌握程度，下面進(jìn)行當(dāng)堂檢測。

1.請(qǐng)簡述青春期的主要生理變化。

2.描述青春期可能出現(xiàn)的心理變化，并給出一個(gè)應(yīng)對(duì)策略。

3.舉例說明如何與異性同學(xué)健康交往。

4.結(jié)合自己的經(jīng)歷，談?wù)勀銓?duì)青春期自我認(rèn)同的認(rèn)識(shí)。

5.小組討論：如何在學(xué)校和家庭中營造一個(gè)支持青春期成長的環(huán)境？

請(qǐng)同學(xué)們?cè)诩埳蠈懴伦约旱拇鸢福?0分鐘后我們將進(jìn)行課堂交流，大家可以根據(jù)自己的理解和同伴的回答進(jìn)行補(bǔ)充和討論。完成后，請(qǐng)將答案提交給我，我將進(jìn)行批閱和反饋。板書設(shè)計(jì)1.青春期概述

①青春期定義

②青春期生理變化

③青春期心理變化

2.青春期生理變化

①第二性征

②內(nèi)分泌變化

③生殖系統(tǒng)發(fā)育

3.青春期心理變化

①情緒波動(dòng)

②自我意識(shí)增強(qiáng)

③性別認(rèn)同

4.青春期人際關(guān)系

①與異性同學(xué)交往原則

②同伴關(guān)系重要性

③人際溝通技巧

5.青春期心理調(diào)適

①面對(duì)生理變化的正確態(tài)度

②情緒管理方法

③建立積極的自我認(rèn)同

6.青春期常見問題及應(yīng)對(duì)

①早戀問題處理

②自我認(rèn)同困惑應(yīng)對(duì)

③情緒管理挑戰(zhàn)解決

7.家庭、學(xué)校、社會(huì)作用

①家庭支持

②學(xué)校教育

③社會(huì)環(huán)境營造課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《青少年心理發(fā)展指南》、《青春期健康手冊(cè)》等書籍，以及有關(guān)青春期生理和心理變化的科普文章。

-視頻資源：播放《青春期教育系列視頻》，涵蓋青春期生理變化、心理調(diào)適、人際關(guān)系處理等