安徽省六安市七年級(jí)地理上冊(cè) 1.2 地球的運(yùn)動(dòng)教案 新人教版

安徽省六安市七年級(jí)地理上冊(cè)1.2地球的運(yùn)動(dòng)教案新人教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容安徽省六安市七年級(jí)地理上冊(cè)1.2地球的運(yùn)動(dòng)教案新人教版。本節(jié)教學(xué)內(nèi)容主要包括以下方面：

1.地球的自轉(zhuǎn)：了解地球自轉(zhuǎn)的概念、方向、周期及產(chǎn)生的地理現(xiàn)象，如晝夜交替、時(shí)間差異等。

2.地球的公轉(zhuǎn)：掌握地球公轉(zhuǎn)的概念、方向、周期及產(chǎn)生的地理現(xiàn)象，如晝夜長(zhǎng)短變化、正午太陽(yáng)高度變化、四季更替等。

3.地球運(yùn)動(dòng)的意義：探討地球運(yùn)動(dòng)對(duì)人類生活、自然環(huán)境等方面的影響。

4.地球運(yùn)動(dòng)與生活實(shí)際：聯(lián)系生活實(shí)際，舉例說明地球運(yùn)動(dòng)對(duì)日常生活、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、旅游業(yè)等的影響。

5.課堂實(shí)踐活動(dòng)：觀察地球儀上的地球運(yùn)動(dòng)，模擬地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)，增強(qiáng)對(duì)地球運(yùn)動(dòng)的理解。

教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合教材，旨在幫助學(xué)生掌握地球運(yùn)動(dòng)的基本知識(shí)，理解地球運(yùn)動(dòng)對(duì)生活的影響，提高學(xué)生的地理素養(yǎng)。教學(xué)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的地理學(xué)科核心素養(yǎng)，主要包括以下方面：

1.提升空間觀念：通過學(xué)習(xí)地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)，使學(xué)生建立地球運(yùn)動(dòng)的空間概念，理解地球運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的地理現(xiàn)象，提高空間想象力和空間分析能力。

2.增強(qiáng)地理實(shí)踐能力：通過課堂實(shí)踐活動(dòng)，觀察和模擬地球運(yùn)動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用地理知識(shí)和方法解決實(shí)際問題的能力。

3.培養(yǎng)綜合思維：引導(dǎo)學(xué)生從多角度分析地球運(yùn)動(dòng)對(duì)自然環(huán)境、人類生活等方面的影響，提高學(xué)生綜合分析問題的能力。

4.激發(fā)區(qū)域認(rèn)知：以地球運(yùn)動(dòng)為基礎(chǔ)，拓展到對(duì)世界各地地理現(xiàn)象的認(rèn)知，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)區(qū)域差異和區(qū)域特色的敏感性。

5.培養(yǎng)人地協(xié)調(diào)觀：通過探討地球運(yùn)動(dòng)對(duì)人類活動(dòng)的影響，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到人類與地理環(huán)境的關(guān)系，樹立人地協(xié)調(diào)發(fā)展的觀念。

6.培養(yǎng)探究精神：鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與課堂討論，積極探索地球運(yùn)動(dòng)相關(guān)知識(shí)，培養(yǎng)勇于探究、追求真理的精神。

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)緊密圍繞核心素養(yǎng)培養(yǎng)，注重培養(yǎng)學(xué)生的地理學(xué)科素養(yǎng)，提高其解決實(shí)際問題的能力，為新課程改革下的地理教學(xué)奠定基礎(chǔ)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的概念、方向、周期及產(chǎn)生的地理現(xiàn)象。

2.地球運(yùn)動(dòng)對(duì)人類生活、自然環(huán)境的影響。

難點(diǎn)：

1.理解地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)產(chǎn)生的地理現(xiàn)象及其原因。

2.運(yùn)用地球運(yùn)動(dòng)知識(shí)分析解決實(shí)際問題。

解決辦法及突破策略：

1.利用地球儀、動(dòng)畫、圖片等教學(xué)資源，形象直觀地展示地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的過程，幫助學(xué)生建立空間概念，加深對(duì)地球運(yùn)動(dòng)的理解。

2.采用案例分析、小組討論、模擬實(shí)驗(yàn)等方法，引導(dǎo)學(xué)生從多角度分析地球運(yùn)動(dòng)對(duì)地理現(xiàn)象的影響，提高學(xué)生解決問題的能力。

3.設(shè)置具有挑戰(zhàn)性的問題，激發(fā)學(xué)生的探究欲望，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)思考、提問，培養(yǎng)學(xué)生的問題解決能力。

4.結(jié)合生活實(shí)際，讓學(xué)生觀察、思考地球運(yùn)動(dòng)在日常生活中的體現(xiàn)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)地球運(yùn)動(dòng)知識(shí)的應(yīng)用意識(shí)。

5.對(duì)難點(diǎn)知識(shí)進(jìn)行反復(fù)講解、舉例說明，幫助學(xué)生逐步消化吸收，確保學(xué)生對(duì)重點(diǎn)難點(diǎn)知識(shí)的掌握。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：

-確保每位學(xué)生都有《七年級(jí)地理上冊(cè)》教材，以便于學(xué)生跟隨課堂進(jìn)度進(jìn)行閱讀和筆記。

-準(zhǔn)備與本節(jié)課相關(guān)的教材內(nèi)容摘要，方便學(xué)生快速回顧和掌握關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)。

2.輔助材料：

-準(zhǔn)備地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的動(dòng)態(tài)演示視頻，以便形象展示地球運(yùn)動(dòng)的過程，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。

-收集地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)導(dǎo)致的地理現(xiàn)象圖片，如晝夜交替、四季變化等，用于課堂展示和討論。

-制作地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的圖表，展示其周期、方向等關(guān)鍵信息，幫助學(xué)生記憶和理解。

-準(zhǔn)備有關(guān)地球運(yùn)動(dòng)對(duì)生活影響的實(shí)例圖片和資料，以便聯(lián)系實(shí)際，提高學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)。

3.實(shí)驗(yàn)器材：

-準(zhǔn)備地球儀，讓學(xué)生能夠直觀地觀察和操作地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)。

-準(zhǔn)備模擬地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的教具，如小型地球儀、光源等，用于課堂實(shí)踐活動(dòng)。

-確保實(shí)驗(yàn)器材的安全性和完整性，提前進(jìn)行測(cè)試，避免課堂教學(xué)中出現(xiàn)意外。

4.教室布置：

-在教室前方設(shè)置講臺(tái)和多媒體設(shè)備，方便展示教學(xué)內(nèi)容和輔助材料。

-將教室劃分為小組討論區(qū)，每組配備一張桌子、幾把椅子，便于學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)。

-預(yù)留實(shí)驗(yàn)操作區(qū)，確保學(xué)生有足夠的空間進(jìn)行觀察和操作地球儀等實(shí)驗(yàn)器材。

-在教室墻壁上張貼地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的掛圖，營(yíng)造地理學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

5.其他準(zhǔn)備：

-整理與本節(jié)課相關(guān)的教學(xué)課件，包括PPT、動(dòng)畫等，確保與教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合。

-準(zhǔn)備課堂提問和討論的問題，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂互動(dòng)，提高教學(xué)效果。

-配備必要的文具，如彩色筆、便簽紙等，方便學(xué)生進(jìn)行筆記和標(biāo)記重點(diǎn)內(nèi)容。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

-利用地球儀展示地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的動(dòng)態(tài)過程，引導(dǎo)學(xué)生觀察并提出問題：“你們看到了什么？這些現(xiàn)象對(duì)我們的日常生活有什么影響？”通過這個(gè)問題，激發(fā)學(xué)生的好奇心，為學(xué)習(xí)新課做好鋪墊。

2.新課講授（用時(shí)15分鐘）

-自轉(zhuǎn)與公轉(zhuǎn)的概念：詳細(xì)講解地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的定義、方向、周期等，結(jié)合地球儀和動(dòng)畫演示，讓學(xué)生直觀地理解這兩個(gè)概念。

-地理現(xiàn)象及其原因：分析地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)產(chǎn)生的地理現(xiàn)象，如晝夜交替、四季變化等，并解釋這些現(xiàn)象產(chǎn)生的原因。

-影響與應(yīng)用：討論地球運(yùn)動(dòng)對(duì)人類生活、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)等方面的影響，舉例說明地球運(yùn)動(dòng)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用。

3.實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

-觀察地球儀：讓學(xué)生分組觀察地球儀上的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)，引導(dǎo)他們注意地球運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的地理現(xiàn)象。

-模擬實(shí)驗(yàn)：分組進(jìn)行地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的模擬實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生更加直觀地感受地球運(yùn)動(dòng)的過程。

-分析現(xiàn)象：讓學(xué)生結(jié)合觀察和實(shí)驗(yàn)，分析地球運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的地理現(xiàn)象，并嘗試解釋原因。

4.學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

-地球自轉(zhuǎn)與晝夜交替：討論地球自轉(zhuǎn)如何影響晝夜交替，舉例說明不同地區(qū)晝夜長(zhǎng)短的變化。

-地球公轉(zhuǎn)與四季變化：探討地球公轉(zhuǎn)如何導(dǎo)致四季更替，舉例說明正午太陽(yáng)高度變化對(duì)氣溫、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響。

-地球運(yùn)動(dòng)與日常生活：討論地球運(yùn)動(dòng)在生活中的應(yīng)用，如時(shí)間差異、旅游規(guī)劃等，分享各自的生活經(jīng)驗(yàn)。

5.總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

-教師帶領(lǐng)學(xué)生回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的概念、地理現(xiàn)象及其影響。

-鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)收獲，提出疑問，教師針對(duì)問題進(jìn)行解答，鞏固學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握。

總用時(shí)：45分鐘知識(shí)點(diǎn)梳理1.地球的自轉(zhuǎn)

-自轉(zhuǎn)的概念：地球繞地軸自西向東旋轉(zhuǎn)。

-自轉(zhuǎn)周期：大約24小時(shí)，即一天。

-自轉(zhuǎn)產(chǎn)生的地理現(xiàn)象：晝夜交替、地方時(shí)差、沿地表水平運(yùn)動(dòng)物體的偏移等。

2.地球的公轉(zhuǎn)

-公轉(zhuǎn)的概念：地球繞太陽(yáng)自西向東旋轉(zhuǎn)。

-公轉(zhuǎn)周期：大約365天，即一年。

-公轉(zhuǎn)產(chǎn)生的地理現(xiàn)象：晝夜長(zhǎng)短的變化、正午太陽(yáng)高度的變化、四季更替、五帶劃分等。

3.地球運(yùn)動(dòng)的影響

-對(duì)人類生活的影響：時(shí)間差異、季節(jié)變化、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、旅游業(yè)等。

-對(duì)自然環(huán)境的影響：氣候帶的劃分、動(dòng)植物分布等。

4.地球運(yùn)動(dòng)的證據(jù)

-觀察星空的變化：恒星和星座的東升西落。

-地球儀演示：直觀展示地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的過程。

-科學(xué)實(shí)驗(yàn)：如傅科擺實(shí)驗(yàn)證明地球自轉(zhuǎn)。

5.地球運(yùn)動(dòng)與地理現(xiàn)象的關(guān)系

-晝夜交替：地球自轉(zhuǎn)導(dǎo)致。

-四季更替：地球公轉(zhuǎn)導(dǎo)致太陽(yáng)直射點(diǎn)在南北回歸線之間移動(dòng)。

-正午太陽(yáng)高度的變化：地球公轉(zhuǎn)導(dǎo)致太陽(yáng)高度隨時(shí)間和緯度變化。

6.地球運(yùn)動(dòng)的地理意義

-解釋了晝夜現(xiàn)象的形成原因。

-解釋了不同地區(qū)氣候差異的原因。

-解釋了地球上生物分布和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的地域性特點(diǎn)。

7.地球運(yùn)動(dòng)的應(yīng)用

-時(shí)間計(jì)算：根據(jù)地球自轉(zhuǎn)計(jì)算世界時(shí)、地方時(shí)。

-節(jié)氣與農(nóng)事活動(dòng)：根據(jù)地球公轉(zhuǎn)確定二十四節(jié)氣，指導(dǎo)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。

-航海與航空：地球運(yùn)動(dòng)對(duì)航線和飛行時(shí)間的影響。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)1.課堂小結(jié)

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)，了解了它們的概念、方向、周期以及產(chǎn)生的地理現(xiàn)象。通過學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)到地球運(yùn)動(dòng)對(duì)人類生活、自然環(huán)境等方面的重要影響。

-地球自轉(zhuǎn)：地球繞地軸自西向東旋轉(zhuǎn)，周期為24小時(shí)，產(chǎn)生晝夜交替、地方時(shí)差等現(xiàn)象。

-地球公轉(zhuǎn)：地球繞太陽(yáng)自西向東旋轉(zhuǎn)，周期為365天，產(chǎn)生晝夜長(zhǎng)短變化、四季更替等現(xiàn)象。

-地球運(yùn)動(dòng)的影響：影響時(shí)間差異、季節(jié)變化、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、旅游業(yè)等。

2.當(dāng)堂檢測(cè)

為檢測(cè)學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)的掌握程度，設(shè)計(jì)以下檢測(cè)題目：

一、選擇題

1.地球自轉(zhuǎn)的周期是：

A.12小時(shí)

B.24小時(shí)

C.36小時(shí)

D.48小時(shí)

2.以下哪個(gè)現(xiàn)象是由地球公轉(zhuǎn)產(chǎn)生的？

A.晝夜交替

B.四季更替

C.地方時(shí)差

D.沿地表水平運(yùn)動(dòng)物體的偏移

3.地球公轉(zhuǎn)的周期是：

A.300天

B.365天

C.400天

D.438天

二、簡(jiǎn)答題

1.請(qǐng)簡(jiǎn)要解釋地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)分別產(chǎn)生哪些地理現(xiàn)象。

2.請(qǐng)舉例說明地球運(yùn)動(dòng)對(duì)人類生活的影響。

3.請(qǐng)簡(jiǎn)述地球運(yùn)動(dòng)與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的關(guān)系。

三、案例分析題

假設(shè)你正在計(jì)劃一次去澳大利亞的旅行，請(qǐng)結(jié)合地球運(yùn)動(dòng)知識(shí)，分析以下問題：

1.請(qǐng)說明澳大利亞的季節(jié)與我國(guó)季節(jié)的關(guān)系。

2.如何安排旅行時(shí)間以避免澳大利亞的極端氣候？

通過以上檢測(cè)題目，教師可以了解學(xué)生對(duì)地球運(yùn)動(dòng)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況，并對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，鞏固所學(xué)知識(shí)。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中關(guān)注地球運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際。典型例題講解1.例題一：解釋地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生的地理現(xiàn)象。

答案：地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生的地理現(xiàn)象有晝夜交替、地方時(shí)差、沿地表水平運(yùn)動(dòng)物體的偏移等。

2.例題二：描述地球公轉(zhuǎn)產(chǎn)生的地理現(xiàn)象。

答案：地球公轉(zhuǎn)產(chǎn)生的地理現(xiàn)象包括晝夜長(zhǎng)短的變化、正午太陽(yáng)高度的變化、四季更替、五帶劃分等。

例題三：分析地球運(yùn)動(dòng)對(duì)人類生活的影響。

答案：地球運(yùn)動(dòng)對(duì)人類生活的影響主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

-時(shí)間差異：不同地區(qū)的地方時(shí)不同，影響人們的日常生活和工作。

-季節(jié)變化：影響農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、旅游業(yè)、服飾選擇等。

-晝夜長(zhǎng)短：影響能源消耗、作息時(shí)間等。

例題四：探討地球運(yùn)動(dòng)與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的關(guān)系。

答案：地球運(yùn)動(dòng)與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)關(guān)系密切，如下所示：

-晝夜長(zhǎng)短變化：影響作物生長(zhǎng)周期和產(chǎn)量。

-正午太陽(yáng)高度變化：影響作物光合作用強(qiáng)度，進(jìn)而影響產(chǎn)量。

-四季更替：決定農(nóng)事活動(dòng)的安排，如播種、收割等。

例題五：根據(jù)地球運(yùn)動(dòng)知識(shí)，分析澳大利亞季節(jié)與我國(guó)季節(jié)的關(guān)系。

答案：澳大利亞位于南半球，與我國(guó)位于北半球，季節(jié)相反。當(dāng)我國(guó)處于春季時(shí)，澳大利亞處于秋季；當(dāng)我國(guó)處于夏季時(shí)，澳大利亞處于冬季，以此類推。

例題六：解釋地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)如何影響地球上的氣候分布。

答案：地球自轉(zhuǎn)導(dǎo)致不同地區(qū)的晝夜長(zhǎng)短和正午太陽(yáng)高度變化，從而影響氣候分布。地球公轉(zhuǎn)使得太陽(yáng)直射點(diǎn)在南北回歸線之間移動(dòng)，形成不同氣候帶，如熱帶、溫帶、寒帶等。

例題七：分析地球運(yùn)動(dòng)對(duì)航海和航空的影響。

答案：地球運(yùn)動(dòng)對(duì)航海和航空的影響主要體現(xiàn)在航線和時(shí)間計(jì)算上。地球自轉(zhuǎn)導(dǎo)致地球表面產(chǎn)生地轉(zhuǎn)偏向力，影響船只和飛行器的方向。地球公轉(zhuǎn)影響飛行時(shí)間，如越往西飛行，飛行時(shí)間越長(zhǎng)。

例題八：根據(jù)地球運(yùn)動(dòng)知識(shí)，解釋為什么地球上有五帶劃分。

答案：地球上有五帶劃分，即熱帶、亞熱帶、溫帶、亞寒帶和寒帶，主要是由于地球公轉(zhuǎn)導(dǎo)致太陽(yáng)直射點(diǎn)在南北回歸線之間移動(dòng)，使得不同緯度地區(qū)接受到的太陽(yáng)輻射量和溫度分布不同。

例題九：分析地球運(yùn)動(dòng)對(duì)動(dòng)植物分布的影響。

答案：地球運(yùn)動(dòng)影響地球上的氣候分布，從而影響動(dòng)植物的分布。如熱帶雨林地區(qū)適合生長(zhǎng)熱帶植物和動(dòng)物，而寒帶地區(qū)則適合生長(zhǎng)適應(yīng)寒冷環(huán)境的動(dòng)植物。

例題十：根據(jù)地球運(yùn)動(dòng)知識(shí)，解釋為什么地球上的晝夜長(zhǎng)短會(huì)發(fā)生變化。

答案：地球上的晝夜長(zhǎng)短變化是由于地球公轉(zhuǎn)導(dǎo)致太陽(yáng)直射點(diǎn)在南北回歸線之間移動(dòng)。當(dāng)太陽(yáng)直射點(diǎn)位于北回歸線時(shí)，北半球晝長(zhǎng)夜短；位于南回歸線時(shí)，南半球晝長(zhǎng)夜短；位于赤道時(shí)，全球晝夜平分。板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-地球自轉(zhuǎn)：自轉(zhuǎn)概念、方向、周期、地理現(xiàn)象

-地球公轉(zhuǎn)：公轉(zhuǎn)概念、方向、周期、地理現(xiàn)象

-地球運(yùn)動(dòng)的影響：時(shí)間差異、季節(jié)變化、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、旅游業(yè)

-地球運(yùn)動(dòng)的證據(jù)：觀察星空、地球儀演示、科學(xué)實(shí)驗(yàn)

②重點(diǎn)詞句：

-地球自轉(zhuǎn)：地球繞地軸自西向東旋轉(zhuǎn)，周期為24小時(shí)

-地球公轉(zhuǎn)：地球繞太陽(yáng)自西向東旋轉(zhuǎn)，周期為365天

-晝夜交替：地球自轉(zhuǎn)導(dǎo)致

-四季更替：地球公轉(zhuǎn)導(dǎo)致太陽(yáng)直射點(diǎn)在南北回歸線之間移動(dòng)

③藝術(shù)性與趣味性：

-使用色彩鮮明的粉筆，突出重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)，如自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的概念、周期等。

-繪制地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的示意圖，讓學(xué)生直觀地了解地球運(yùn)動(dòng)過程。

-設(shè)計(jì)趣味性的課堂活動(dòng)，如讓學(xué)生扮演地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的角色，增強(qiáng)課堂互動(dòng)性和趣味性。

-利用地球儀和動(dòng)畫演示，讓學(xué)生直觀地觀察地球運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的地理現(xiàn)象，激發(fā)學(xué)生的好奇心和探究欲望。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.多媒體教學(xué)：通過動(dòng)畫演示和地球儀觀察，使學(xué)生更直觀地理解地球運(yùn)動(dòng)過程，提高學(xué)習(xí)興趣。

2.課堂實(shí)踐活動(dòng)