八年級道德與法治上冊 第四單元 遠(yuǎn)離犯罪 第十一課 樹立防范意識《做出正確的選擇》教學(xué)設(shè)計 教科版

八年級道德與法治上冊第四單元遠(yuǎn)離犯罪第十一課樹立防范意識《做出正確的選擇》教學(xué)設(shè)計教科版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是八年級道德與法治上冊第四單元遠(yuǎn)離犯罪第十一課樹立防范意識《做出正確的選擇》。本節(jié)課的內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系包括：

1.對犯罪行為的認(rèn)識：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中對犯罪行為已經(jīng)有了一定的了解，知道犯罪行為是違法行為，對社會有害。

2.對防范意識的理解：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)了解了防范意識的重要性，能夠分辨是非，做出正確的選擇。

3.對社會責(zé)任的認(rèn)識：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中對社會責(zé)任已經(jīng)有了初步的認(rèn)識，知道每個人都應(yīng)該對社會負(fù)責(zé)。

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的已有知識緊密相連，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將進(jìn)一步加深對犯罪行為的認(rèn)識，提高防范意識，明確自己的社會責(zé)任。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的法治意識和社會責(zé)任感。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠：

1.理解犯罪行為的社會危害性，增強(qiáng)防范意識，提高自我保護(hù)能力。

2.學(xué)會正確面對生活中的選擇，明確自己的責(zé)任和義務(wù)，做出明智的決策。

3.認(rèn)識到作為社會成員的責(zé)任，積極參與社會公益活動，維護(hù)社會和諧穩(wěn)定。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）犯罪行為的社會危害性：讓學(xué)生了解犯罪行為對個人、家庭和社會造成的危害，從而增強(qiáng)防范意識。

（2）樹立正確的選擇觀念：教育學(xué)生面對生活中的選擇，要明確自己的責(zé)任和義務(wù)，做出明智的決策。

（3）社會責(zé)任感的培養(yǎng)：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到作為社會成員的責(zé)任，積極參與社會公益活動，維護(hù)社會和諧穩(wěn)定。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）犯罪行為的社會危害性的理解：學(xué)生可能難以深刻理解犯罪行為對社會的危害，需要通過案例分析、討論等方式引導(dǎo)學(xué)生深入認(rèn)識。

（2）正確面對生活中的選擇：學(xué)生可能在面對復(fù)雜情境時，難以做出正確的選擇，需要教師通過實例講解、角色扮演等方法，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會正確決策。

（3）社會責(zé)任感的培養(yǎng)：學(xué)生可能對社會責(zé)任感缺乏認(rèn)識，教師需要通過實踐活動、社會調(diào)查等方式，引導(dǎo)學(xué)生體驗社會責(zé)任，培養(yǎng)社會責(zé)任感。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：

（1）結(jié)合講授法，教師對犯罪行為、防范意識和社會責(zé)任等核心概念進(jìn)行系統(tǒng)講解，為學(xué)生提供理論基礎(chǔ)。

（2）運(yùn)用討論法，組織學(xué)生就案例進(jìn)行分析，引導(dǎo)學(xué)生主動參與，培養(yǎng)思辨和批判性思維能力。

（3）采用案例研究法，讓學(xué)生通過分析具體案例，深入理解犯罪行為的社會危害性和防范意識的重要性。

（4）實施項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)，鼓勵學(xué)生參與社會公益活動，將理論知識應(yīng)用于實踐，培養(yǎng)社會責(zé)任感和行動能力。

2.設(shè)計具體的教學(xué)活動：

（1）角色扮演：學(xué)生分組扮演不同角色，如警察、律師、犯罪者等，通過模擬犯罪案件，深入理解犯罪行為及其后果。

（2）實驗：設(shè)計情景實驗，讓學(xué)生在模擬情境中學(xué)會正確面對選擇，提高防范意識。

（3）游戲：設(shè)計互動游戲，如“防范意識大挑戰(zhàn)”，引導(dǎo)學(xué)生通過游戲加深對防范意識的認(rèn)識。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

（1）PPT：制作精美PPT，展示犯罪案例、防范知識等，增強(qiáng)課堂教學(xué)的直觀性和吸引力。

（2）視頻：播放相關(guān)犯罪案例視頻，讓學(xué)生更直觀地了解犯罪行為的社會危害性。

（3）在線工具：利用在線討論平臺，促進(jìn)學(xué)生之間交流與合作，拓展學(xué)習(xí)空間。教學(xué)實施過程1.課前自主探索：

（1）教師活動：布置犯罪案例調(diào)查任務(wù)，要求學(xué)生收集相關(guān)資料，了解犯罪行為的社會危害性。

（2）學(xué)生活動：學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)、書籍等資源，調(diào)查犯罪行為對個人、家庭和社會的影響。

（3）教學(xué)方法：自主學(xué)習(xí)法

（4）教學(xué)手段：網(wǎng)絡(luò)、書籍等資源

（5）教學(xué)資源：犯罪案例資料

（6）作用和目的：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，為學(xué)生提供犯罪行為的社會危害性的感性認(rèn)識。

2.課中強(qiáng)化技能：

（1）教師活動：PPT展示犯罪案例，引導(dǎo)學(xué)生分析案例中存在的問題，總結(jié)防范意識的重要性。

（2）學(xué)生活動：學(xué)生分組討論，分析案例中的犯罪行為，提出防范措施。

（3）教學(xué)方法：案例分析法、討論法

（4）教學(xué)手段：PPT、犯罪案例資料

（5）教學(xué)資源：PPT、犯罪案例資料

（6）作用和目的：通過案例分析，讓學(xué)生深入了解犯罪行為的社會危害性，強(qiáng)化防范意識。

（1）教師活動：組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬犯罪案件的發(fā)生過程，引導(dǎo)學(xué)生體驗犯罪行為的后果。

（2）學(xué)生活動：學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，通過模擬情景，體驗犯罪行為的后果。

（3）教學(xué)方法：情景模擬法

（4）教學(xué)手段：角色扮演道具、模擬情景

（5）教學(xué)資源：角色扮演道具、模擬情景

（6）作用和目的：通過情景模擬，讓學(xué)生更直觀地認(rèn)識到犯罪行為的后果，增強(qiáng)防范意識。

（1）教師活動：講解社會責(zé)任感的內(nèi)涵，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到作為社會成員的責(zé)任。

（2）學(xué)生活動：學(xué)生傾聽講解，參與討論，分享自己對社會責(zé)任感的理解。

（3）教學(xué)方法：講授法、討論法

（4）教學(xué)手段：PPT、講解資料

（5）教學(xué)資源：PPT、講解資料

（6）作用和目的：培養(yǎng)學(xué)生社會責(zé)任感，提高學(xué)生對社會事務(wù)的參與意識。

3.課后拓展應(yīng)用：

（1）教師活動：布置課后作業(yè)，要求學(xué)生結(jié)合本節(jié)課所學(xué)，撰寫一篇關(guān)于如何樹立防范意識的文章。

（2）學(xué)生活動：學(xué)生撰寫文章，反思自己在生活中如何樹立防范意識。

（3）教學(xué)方法：自主學(xué)習(xí)法

（4）教學(xué)手段：網(wǎng)絡(luò)、書籍等資源

（5）教學(xué)資源：課后作業(yè)指導(dǎo)資料

（6）作用和目的：鞏固所學(xué)知識，培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力，提高學(xué)生在生活中樹立防范意識的意識。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.理解犯罪行為的社會危害性：學(xué)生能夠明確犯罪行為對個人、家庭和社會的影響，從而增強(qiáng)防范意識，提高自我保護(hù)能力。

2.樹立正確的選擇觀念：學(xué)生將能夠面對生活中的選擇，明確自己的責(zé)任和義務(wù)，做出明智的決策。

3.培養(yǎng)社會責(zé)任感的意識：學(xué)生將認(rèn)識到作為社會成員的責(zé)任，積極參與社會公益活動，維護(hù)社會和諧穩(wěn)定。

4.提高思辨和批判性思維能力：通過案例分析和討論，學(xué)生將培養(yǎng)思辨和批判性思維能力，提高問題解決能力。

5.增強(qiáng)團(tuán)隊合作和溝通能力：在角色扮演和討論過程中，學(xué)生將學(xué)會與他人合作，提高溝通能力。

6.提高自主學(xué)習(xí)能力和行動能力：通過課前自主探索和課后作業(yè)，學(xué)生將培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力和行動能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

7.培養(yǎng)寫作能力：通過撰寫課后作業(yè)，學(xué)生將提高寫作能力，提升自我表達(dá)和反思能力。

8.提高對社會責(zé)任的認(rèn)識：通過參與社會公益活動，學(xué)生將增強(qiáng)對社會責(zé)任的認(rèn)識，培養(yǎng)公民意識。板書設(shè)計1.教學(xué)重點(diǎn)條理化：

①犯罪行為的社會危害性

②正確的選擇觀念

③社會責(zé)任感的培養(yǎng)

2.藝術(shù)性與趣味性：

①使用圖形、符號等元素，如用一個被鎖住的心臟代表防范意識的重要性，用一個向上的箭頭表示正確的選擇。

②使用顏色編碼，如用紅色標(biāo)注犯罪行為的社會危害性，用藍(lán)色強(qiáng)調(diào)正確的選擇觀念，用綠色代表社會責(zé)任感的培養(yǎng)。

3.激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和主動性：

①設(shè)計互動式板書，如在犯罪行為的社會危害性部分，讓學(xué)生上臺繪制犯罪案例的后果。

②創(chuàng)造競答環(huán)節(jié)，如在正確的選擇觀念部分，教師提問，學(xué)生搶答，并在板書上標(biāo)注答案。課堂1.課堂評價：

（1）提問：教師通過提問的方式了解學(xué)生對犯罪行為、防范意識和社會責(zé)任等知識點(diǎn)的掌握情況，觀察學(xué)生的回答是否準(zhǔn)確、流暢。

（2）觀察：教師在課堂上觀察學(xué)生的參與程度、討論活躍度等，了解學(xué)生對課堂內(nèi)容的興趣和理解程度。

（3）測試：教師可以設(shè)計一些簡短的測試題，如選擇題、簡答題等，