八年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第四單元 遠(yuǎn)離犯罪 第十一課 樹(shù)立防范意識(shí)《做出正確的選擇》教學(xué)設(shè)計(jì) 教科版

八年級(jí)道德與法治上冊(cè)第四單元遠(yuǎn)離犯罪第十一課樹(shù)立防范意識(shí)《做出正確的選擇》教學(xué)設(shè)計(jì)教科版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是八年級(jí)道德與法治上冊(cè)第四單元遠(yuǎn)離犯罪第十一課樹(shù)立防范意識(shí)《做出正確的選擇》。本節(jié)課的內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系包括：

1.對(duì)犯罪行為的認(rèn)識(shí)：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中對(duì)犯罪行為已經(jīng)有了一定的了解，知道犯罪行為是違法行為，對(duì)社會(huì)有害。

2.對(duì)防范意識(shí)的理解：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)了解了防范意識(shí)的重要性，能夠分辨是非，做出正確的選擇。

3.對(duì)社會(huì)責(zé)任的認(rèn)識(shí)：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中對(duì)社會(huì)責(zé)任已經(jīng)有了初步的認(rèn)識(shí)，知道每個(gè)人都應(yīng)該對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的已有知識(shí)緊密相連，通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將進(jìn)一步加深對(duì)犯罪行為的認(rèn)識(shí)，提高防范意識(shí)，明確自己的社會(huì)責(zé)任。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的法治意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠：

1.理解犯罪行為的社會(huì)危害性，增強(qiáng)防范意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。

2.學(xué)會(huì)正確面對(duì)生活中的選擇，明確自己的責(zé)任和義務(wù)，做出明智的決策。

3.認(rèn)識(shí)到作為社會(huì)成員的責(zé)任，積極參與社會(huì)公益活動(dòng)，維護(hù)社會(huì)和諧穩(wěn)定。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）犯罪行為的社會(huì)危害性：讓學(xué)生了解犯罪行為對(duì)個(gè)人、家庭和社會(huì)造成的危害，從而增強(qiáng)防范意識(shí)。

（2）樹(shù)立正確的選擇觀(guān)念：教育學(xué)生面對(duì)生活中的選擇，要明確自己的責(zé)任和義務(wù)，做出明智的決策。

（3）社會(huì)責(zé)任感的培養(yǎng)：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到作為社會(huì)成員的責(zé)任，積極參與社會(huì)公益活動(dòng)，維護(hù)社會(huì)和諧穩(wěn)定。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）犯罪行為的社會(huì)危害性的理解：學(xué)生可能難以深刻理解犯罪行為對(duì)社會(huì)的危害，需要通過(guò)案例分析、討論等方式引導(dǎo)學(xué)生深入認(rèn)識(shí)。

（2）正確面對(duì)生活中的選擇：學(xué)生可能在面對(duì)復(fù)雜情境時(shí)，難以做出正確的選擇，需要教師通過(guò)實(shí)例講解、角色扮演等方法，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)正確決策。

（3）社會(huì)責(zé)任感的培養(yǎng)：學(xué)生可能對(duì)社會(huì)責(zé)任感缺乏認(rèn)識(shí)，教師需要通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)、社會(huì)調(diào)查等方式，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)社會(huì)責(zé)任，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：

（1）結(jié)合講授法，教師對(duì)犯罪行為、防范意識(shí)和社會(huì)責(zé)任等核心概念進(jìn)行系統(tǒng)講解，為學(xué)生提供理論基礎(chǔ)。

（2）運(yùn)用討論法，組織學(xué)生就案例進(jìn)行分析，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，培養(yǎng)思辨和批判性思維能力。

（3）采用案例研究法，讓學(xué)生通過(guò)分析具體案例，深入理解犯罪行為的社會(huì)危害性和防范意識(shí)的重要性。

（4）實(shí)施項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生參與社會(huì)公益活動(dòng)，將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感和行動(dòng)能力。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：

（1）角色扮演：學(xué)生分組扮演不同角色，如警察、律師、犯罪者等，通過(guò)模擬犯罪案件，深入理解犯罪行為及其后果。

（2）實(shí)驗(yàn)：設(shè)計(jì)情景實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生在模擬情境中學(xué)會(huì)正確面對(duì)選擇，提高防范意識(shí)。

（3）游戲：設(shè)計(jì)互動(dòng)游戲，如“防范意識(shí)大挑戰(zhàn)”，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)游戲加深對(duì)防范意識(shí)的認(rèn)識(shí)。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

（1）PPT：制作精美PPT，展示犯罪案例、防范知識(shí)等，增強(qiáng)課堂教學(xué)的直觀(guān)性和吸引力。

（2）視頻：播放相關(guān)犯罪案例視頻，讓學(xué)生更直觀(guān)地了解犯罪行為的社會(huì)危害性。

（3）在線(xiàn)工具：利用在線(xiàn)討論平臺(tái)，促進(jìn)學(xué)生之間交流與合作，拓展學(xué)習(xí)空間。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索：

（1）教師活動(dòng)：布置犯罪案例調(diào)查任務(wù)，要求學(xué)生收集相關(guān)資料，了解犯罪行為的社會(huì)危害性。

（2）學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)、書(shū)籍等資源，調(diào)查犯罪行為對(duì)個(gè)人、家庭和社會(huì)的影響。

（3）教學(xué)方法：自主學(xué)習(xí)法

（4）教學(xué)手段：網(wǎng)絡(luò)、書(shū)籍等資源

（5）教學(xué)資源：犯罪案例資料

（6）作用和目的：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，為學(xué)生提供犯罪行為的社會(huì)危害性的感性認(rèn)識(shí)。

2.課中強(qiáng)化技能：

（1）教師活動(dòng)：PPT展示犯罪案例，引導(dǎo)學(xué)生分析案例中存在的問(wèn)題，總結(jié)防范意識(shí)的重要性。

（2）學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生分組討論，分析案例中的犯罪行為，提出防范措施。

（3）教學(xué)方法：案例分析法、討論法

（4）教學(xué)手段：PPT、犯罪案例資料

（5）教學(xué)資源：PPT、犯罪案例資料

（6）作用和目的：通過(guò)案例分析，讓學(xué)生深入了解犯罪行為的社會(huì)危害性，強(qiáng)化防范意識(shí)。

（1）教師活動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬犯罪案件的發(fā)生過(guò)程，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)犯罪行為的后果。

（2）學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，通過(guò)模擬情景，體驗(yàn)犯罪行為的后果。

（3）教學(xué)方法：情景模擬法

（4）教學(xué)手段：角色扮演道具、模擬情景

（5）教學(xué)資源：角色扮演道具、模擬情景

（6）作用和目的：通過(guò)情景模擬，讓學(xué)生更直觀(guān)地認(rèn)識(shí)到犯罪行為的后果，增強(qiáng)防范意識(shí)。

（1）教師活動(dòng)：講解社會(huì)責(zé)任感的內(nèi)涵，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到作為社會(huì)成員的責(zé)任。

（2）學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生傾聽(tīng)講解，參與討論，分享自己對(duì)社會(huì)責(zé)任感的理解。

（3）教學(xué)方法：講授法、討論法

（4）教學(xué)手段：PPT、講解資料

（5）教學(xué)資源：PPT、講解資料

（6）作用和目的：培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感，提高學(xué)生對(duì)社會(huì)事務(wù)的參與意識(shí)。

3.課后拓展應(yīng)用：

（1）教師活動(dòng)：布置課后作業(yè)，要求學(xué)生結(jié)合本節(jié)課所學(xué)，撰寫(xiě)一篇關(guān)于如何樹(shù)立防范意識(shí)的文章。

（2）學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生撰寫(xiě)文章，反思自己在生活中如何樹(shù)立防范意識(shí)。

（3）教學(xué)方法：自主學(xué)習(xí)法

（4）教學(xué)手段：網(wǎng)絡(luò)、書(shū)籍等資源

（5）教學(xué)資源：課后作業(yè)指導(dǎo)資料

（6）作用和目的：鞏固所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作能力，提高學(xué)生在生活中樹(shù)立防范意識(shí)的意識(shí)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.理解犯罪行為的社會(huì)危害性：學(xué)生能夠明確犯罪行為對(duì)個(gè)人、家庭和社會(huì)的影響，從而增強(qiáng)防范意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。

2.樹(shù)立正確的選擇觀(guān)念：學(xué)生將能夠面對(duì)生活中的選擇，明確自己的責(zé)任和義務(wù)，做出明智的決策。

3.培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感的意識(shí)：學(xué)生將認(rèn)識(shí)到作為社會(huì)成員的責(zé)任，積極參與社會(huì)公益活動(dòng)，維護(hù)社會(huì)和諧穩(wěn)定。

4.提高思辨和批判性思維能力：通過(guò)案例分析和討論，學(xué)生將培養(yǎng)思辨和批判性思維能力，提高問(wèn)題解決能力。

5.增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力：在角色扮演和討論過(guò)程中，學(xué)生將學(xué)會(huì)與他人合作，提高溝通能力。

6.提高自主學(xué)習(xí)能力和行動(dòng)能力：通過(guò)課前自主探索和課后作業(yè)，學(xué)生將培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力和行動(dòng)能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

7.培養(yǎng)寫(xiě)作能力：通過(guò)撰寫(xiě)課后作業(yè)，學(xué)生將提高寫(xiě)作能力，提升自我表達(dá)和反思能力。

8.提高對(duì)社會(huì)責(zé)任的認(rèn)識(shí)：通過(guò)參與社會(huì)公益活動(dòng)，學(xué)生將增強(qiáng)對(duì)社會(huì)責(zé)任的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)公民意識(shí)。板書(shū)設(shè)計(jì)1.教學(xué)重點(diǎn)條理化：

①犯罪行為的社會(huì)危害性

②正確的選擇觀(guān)念

③社會(huì)責(zé)任感的培養(yǎng)

2.藝術(shù)性與趣味性：

①使用圖形、符號(hào)等元素，如用一個(gè)被鎖住的心臟代表防范意識(shí)的重要性，用一個(gè)向上的箭頭表示正確的選擇。

②使用顏色編碼，如用紅色標(biāo)注犯罪行為的社會(huì)危害性，用藍(lán)色強(qiáng)調(diào)正確的選擇觀(guān)念，用綠色代表社會(huì)責(zé)任感的培養(yǎng)。

3.激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性：

①設(shè)計(jì)互動(dòng)式板書(shū)，如在犯罪行為的社會(huì)危害性部分，讓學(xué)生上臺(tái)繪制犯罪案例的后果。

②創(chuàng)造競(jìng)答環(huán)節(jié)，如在正確的選擇觀(guān)念部分，教師提問(wèn)，學(xué)生搶答，并在板書(shū)上標(biāo)注答案。課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

（1）提問(wèn)：教師通過(guò)提問(wèn)的方式了解學(xué)生對(duì)犯罪行為、防范意識(shí)和社會(huì)責(zé)任等知識(shí)點(diǎn)的掌握情況，觀(guān)察學(xué)生的回答是否準(zhǔn)確、流暢。

（2）觀(guān)察：教師在課堂上觀(guān)察學(xué)生的參與程度、討論活躍度等，了解學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的興趣和理解程度。

（3）測(cè)試：教師可以設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)短的測(cè)試題，如選擇題、簡(jiǎn)答題等，