八年級歷史下冊 第4課 工業(yè)化的起步教案 新人教版

八年級歷史下冊第4課工業(yè)化的起步教案新人教版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：八年級歷史下冊第4課工業(yè)化起步

2.教學年級和班級：八年級下冊歷史課程

3.授課時間：2022年3月21日，星期二

4.教學時數(shù)：1課時（45分鐘）核心素養(yǎng)目標1.理解工業(yè)化起步的歷史背景和重要意義。

2.掌握工業(yè)化起步階段的主要發(fā)明和技術(shù)創(chuàng)新。

3.分析工業(yè)化對經(jīng)濟、社會和環(huán)境的影響。

4.培養(yǎng)學生的批判性思維和分析問題的能力。

5.培養(yǎng)學生的團隊合作和溝通能力。學情分析八年級的學生已經(jīng)具備一定的歷史知識基礎(chǔ)，他們對歷史事件和歷史人物有一定的了解。然而，他們在分析歷史問題時，可能還缺乏深入的分析和批判性思維。因此，在教授工業(yè)化起步這一課時，需要幫助學生建立起對歷史事件的全面認識，培養(yǎng)他們的分析問題和批判性思維能力。

學生在知識方面，對于工業(yè)化起步的背景、主要發(fā)明和技術(shù)創(chuàng)新有所了解，但可能對于工業(yè)化對經(jīng)濟、社會和環(huán)境的影響的認識不夠深入。因此，在教學過程中，需要引導學生從多個角度去思考和分析問題。

在能力方面，八年級的學生已經(jīng)具備了一定的閱讀和寫作能力，但可能在口頭表達和團隊協(xié)作方面還有待提高。因此，在教學過程中，可以設(shè)計一些小組討論和口頭報告的活動，以提高學生的口頭表達和團隊協(xié)作能力。

在素質(zhì)方面，八年級的學生正處于青春期，他們好奇心強，求知欲旺盛，但可能缺乏毅力和耐心。因此，在教學過程中，需要引導學生培養(yǎng)良好的學習習慣和態(tài)度，鼓勵他們持之以恒地追求知識。

在學習行為習慣方面，八年級的學生可能存在注意力不集中、課堂紀律松散等問題，這對課程學習產(chǎn)生了一定的影響。因此，在教學過程中，需要注重課堂管理，引導學生養(yǎng)成良好的學習行為習慣，提高課堂學習效果。學具準備Xxx課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學方法與策略1.選擇適合教學目標和學習者特點的教學方法

針對八年級學生的特點和工業(yè)化起步這一課的教學目標，我將采用以下教學方法：

-講授法：通過講解工業(yè)化起步的歷史背景、主要發(fā)明和技術(shù)創(chuàng)新，以及工業(yè)化對經(jīng)濟、社會和環(huán)境的影響，使學生掌握相關(guān)知識。

-討論法：組織學生就工業(yè)化進程中的重要事件和問題進行討論，培養(yǎng)學生的批判性思維和分析問題的能力。

-案例研究法：引導學生研究具體的歷史案例，如英國的工業(yè)革命和中國的改革開放，以深入了解工業(yè)化進程中的具體情況。

-項目導向?qū)W習：組織學生分組完成與工業(yè)化相關(guān)的項目，如研究某一國家的工業(yè)化進程，從而提高學生的團隊合作和溝通能力。

2.設(shè)計具體的教學活動

為了促進學生的參與和互動，我將設(shè)計以下教學活動：

-角色扮演：讓學生扮演歷史上的重要人物，如瓦特、史蒂芬孫等，通過模擬他們的言行，使學生更好地理解工業(yè)化進程中的重要事件。

-實驗：組織學生進行簡單的物理實驗，如蒸汽機的原理實驗，以直觀地了解工業(yè)化進程中的關(guān)鍵技術(shù)。

-游戲：設(shè)計有關(guān)工業(yè)化的游戲，如模擬工業(yè)化進程的棋盤游戲，讓學生在游戲中掌握相關(guān)知識。

-小組討論：組織學生就工業(yè)化進程中的重要問題進行討論，如工業(yè)化對環(huán)境的影響，以培養(yǎng)學生的批判性思維和分析問題的能力。

3.確定教學媒體和資源的使用

為了提高教學效果，我將使用以下教學媒體和資源：

-PPT：制作精美的PPT，展示工業(yè)化進程中的重要事件、圖片和數(shù)據(jù)，幫助學生直觀地了解工業(yè)化進程。

-視頻：播放與工業(yè)化相關(guān)的視頻資料，如紀錄片、歷史片段等，讓學生更直觀地了解工業(yè)化進程。

-在線工具：利用在線工具，如互聯(lián)網(wǎng)、搜索引擎等，為學生提供豐富的學習資源和信息，方便學生自主學習。

-圖書和期刊：推薦學生閱讀與工業(yè)化相關(guān)的圖書和期刊，以拓寬視野，深入了解工業(yè)化進程。

-實地考察：組織學生進行實地考察，如參觀博物館、工業(yè)企業(yè)等，以加深對工業(yè)化進程的了解。教學流程1.導入新課（5分鐘）

在上課之初，我會通過展示一系列問題引發(fā)學生的思考，如：“什么是工業(yè)化？工業(yè)化對我們的生活產(chǎn)生了哪些影響？八年級歷史下冊第4課工業(yè)化起步教案新人教版?！比缓螅視シ乓欢闻c工業(yè)化相關(guān)的視頻資料，如紀錄片、歷史片段等，讓學生更直觀地了解工業(yè)化進程。通過這種方式，激發(fā)學生的興趣，引出本課的主題。

2.新課講授（15分鐘）

首先，我會用PPT展示工業(yè)化起步的歷史背景，如18世紀中葉的英國社會狀況，以及工業(yè)化起步的原因。接著，我會詳細講解工業(yè)化進程中的主要發(fā)明和技術(shù)創(chuàng)新，如瓦特的蒸汽機、史蒂芬孫的火車等，以及這些發(fā)明和創(chuàng)新對工業(yè)化的推動作用。最后，我會闡述工業(yè)化對經(jīng)濟、社會和環(huán)境的影響，如工業(yè)革命帶來的生產(chǎn)力飛躍、城市化進程加速等。

3.實踐活動（10分鐘）

我會設(shè)計三個與工業(yè)化相關(guān)的實踐活動，讓學生在動手動腦中加深對知識的理解。

活動一：角色扮演。讓學生分組扮演歷史上的重要人物，如瓦特、史蒂芬孫等，通過模擬他們的言行，使學生更好地理解工業(yè)化進程中的重要事件。

活動二：實驗。組織學生進行簡單的物理實驗，如蒸汽機的原理實驗，以直觀地了解工業(yè)化進程中的關(guān)鍵技術(shù)。

活動三：游戲。設(shè)計有關(guān)工業(yè)化的游戲，如模擬工業(yè)化進程的棋盤游戲，讓學生在游戲中掌握相關(guān)知識。

4.學生小組討論（10分鐘）

我會提出三個與工業(yè)化相關(guān)的問題，組織學生進行小組討論。

問題一：工業(yè)化進程中的重要事件有哪些？它們對工業(yè)化進程產(chǎn)生了哪些影響？

問題二：工業(yè)化對經(jīng)濟、社會和環(huán)境的影響有哪些？以英國工業(yè)革命和中國改革開放為例，分析工業(yè)化進程中的相似之處和不同之處。

問題三：工業(yè)化進程中的主要發(fā)明和技術(shù)創(chuàng)新有哪些？它們是如何推動工業(yè)化進程的？

5.總結(jié)回顧（5分鐘）

我會用PPT總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，如工業(yè)化起步的歷史背景、主要發(fā)明和技術(shù)創(chuàng)新，以及工業(yè)化對經(jīng)濟、社會和環(huán)境的影響。然后，我會鼓勵學生分享自己在課堂上的收獲和感悟，最后布置課后作業(yè)，鞏固所學知識。

整個教學流程共計45分鐘，各環(huán)節(jié)時間分配合理，確保學生在有限的時間內(nèi)掌握工業(yè)化起步的相關(guān)知識。學生學習效果1.知識掌握：學生將掌握工業(yè)化起步的歷史背景、主要發(fā)明和技術(shù)創(chuàng)新，以及工業(yè)化對經(jīng)濟、社會和環(huán)境的影響。例如，學生能夠說出工業(yè)革命起源于18世紀中葉的英國，列舉出瓦特的蒸汽機、史蒂芬孫的火車等重要的發(fā)明和創(chuàng)新，以及工業(yè)化帶來的生產(chǎn)力飛躍、城市化進程加速等影響。

2.分析問題能力：學生將能夠分析工業(yè)化進程中的重要事件和問題。例如，學生能夠分析工業(yè)革命的原因和影響，探討工業(yè)化進程中的技術(shù)創(chuàng)新如何推動經(jīng)濟發(fā)展，以及工業(yè)化對環(huán)境的影響。

3.團隊合作和溝通能力：學生在小組討論和實踐活動中的團隊合作和溝通能力將得到提升。例如，學生能夠在小組討論中積極參與，表達自己的觀點，并與小組成員共同完成實踐活動，如角色扮演、實驗和游戲等。

4.批判性思維：學生在課堂討論和問題解答中將培養(yǎng)批判性思維。例如，學生能夠?qū)I(yè)化進程中的問題進行深入思考，提出自己的見解，并能夠?qū)Σ煌^點進行合理的評價和質(zhì)疑。

5.學習習慣和態(tài)度：學生在課堂學習和實踐活動中將培養(yǎng)良好的學習習慣和態(tài)度。例如，學生能夠按時完成課后作業(yè)，積極參與課堂討論和實踐活動，展現(xiàn)出對工業(yè)化進程的興趣和熱情。課堂小結(jié)，當堂檢測課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學習了工業(yè)化起步的歷史背景、主要發(fā)明和技術(shù)創(chuàng)新，以及工業(yè)化對經(jīng)濟、社會和環(huán)境的影響。通過講解和討論，我們了解到工業(yè)革命起源于18世紀中葉的英國，瓦特的蒸汽機、史蒂芬孫的火車等重要的發(fā)明和創(chuàng)新在工業(yè)化進程中發(fā)揮了關(guān)鍵作用。工業(yè)化帶來了生產(chǎn)力的飛躍和城市化進程的加速，但也對環(huán)境產(chǎn)生了一定的影響。在實踐活動和小組討論中，我們深入探討了工業(yè)化進程中的重要事件和問題，培養(yǎng)了自己的團隊合作和溝通能力。通過本節(jié)課的學習，我們對于工業(yè)化進程有了更深入的了解，也提升了我們的歷史分析和批判性思維能力。

當堂檢測：

1.工業(yè)化起步的歷史背景是什么？

2.列舉出工業(yè)化進程中的兩個重要發(fā)明和技術(shù)創(chuàng)新。

3.工業(yè)化對經(jīng)濟、社會和環(huán)境的影響有哪些？

4.描述一次你在小組討論中的主要觀點和討論成果。

5.工業(yè)化進程中的技術(shù)創(chuàng)新如何推動經(jīng)濟發(fā)展？

學生可以通過當堂檢測來鞏固本節(jié)課所學的知識，并提升自己的歷史分析和批判性思維能力。板書設(shè)計①工業(yè)化起步的歷史背景

-18世紀中葉的英國社會狀況

-工業(yè)化起步的原因

②工業(yè)化進程中的主要發(fā)明和技術(shù)創(chuàng)新

-瓦特的蒸汽機

-史蒂芬孫的火車

-其他重要的發(fā)明和創(chuàng)新

③工業(yè)化對經(jīng)濟、社會和環(huán)境的影響

-生產(chǎn)力的飛躍

-城市化進程的加速

-環(huán)境的影響

④工業(yè)化進程中的重要事件和問題

-工業(yè)革命的原因和影響

-工業(yè)化進程中的技術(shù)創(chuàng)新如何推動經(jīng)濟發(fā)展

-工業(yè)化對環(huán)境的影響

⑤小組討論成果展示

-學生小組討論的問題和觀點

-學生小組討論的成果和結(jié)論

⑥總結(jié)回顧

-工業(yè)化起步的歷史背景、主要發(fā)明和技術(shù)創(chuàng)新

-工業(yè)化對經(jīng)濟、社會和環(huán)境的影響

-學習收獲和感悟

板書設(shè)計要求條理清楚、重點突出、簡潔明了，以便于學生理解和記憶。同時，板書設(shè)計應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學生的學習興趣和主動性。通過板書設(shè)計，學生能夠更好地掌握工業(yè)化起步的相關(guān)知識，并培養(yǎng)自己的歷史分析和批判性思維能力。重點題型整理1.填空題

（1）工業(yè)革命起源于18世紀中葉的_______。

答案：英國

（2）瓦特的_______被譽為“蒸汽機的發(fā)明”。

答案：蒸汽機

（3）史蒂芬孫發(fā)明了_______，推動了鐵路交通的發(fā)展。

答案：火車

（4）工業(yè)化進程中的技術(shù)創(chuàng)新對經(jīng)濟發(fā)展起到了_______的作用。

答案：推動

（5）工業(yè)化對環(huán)境的影響包括_______等方面。

答案：資源消耗、污染

2.判斷題

（1）工業(yè)革命的發(fā)生是在18世紀中葉的英國。（√）

（2）工業(yè)化進程中的技術(shù)創(chuàng)新只對經(jīng)濟發(fā)展有影響。（×）

（3）工業(yè)化帶來了生產(chǎn)力的飛躍，但同時也對環(huán)境產(chǎn)生了負面影響。（√）

（4）學生在小組討論中，每個人都可以發(fā)表自己的觀點，并與其他同學進行交流。（√）

（5）實驗活動可以幫助學生更好地理解工業(yè)化進程中的關(guān)鍵技術(shù)。（√）

3.簡答題

（1）請簡述工業(yè)化起步的歷史背景。

答案：工業(yè)化起步的歷史背景是18世紀中葉的英國社會狀況，包括人口增長、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力的提升等。

（2）請列舉出工業(yè)化進程中的兩個重要發(fā)明和技術(shù)創(chuàng)新。

答案：工業(yè)化進程中的兩個重要發(fā)明和技術(shù)創(chuàng)新分別是瓦特的蒸汽機和史蒂芬孫的火車。

（3）請簡要描述工業(yè)化對經(jīng)濟、社會和環(huán)境的影響。

答案：工業(yè)化對經(jīng)濟的影響是推動生產(chǎn)力的發(fā)展和經(jīng)濟增長；對社會的影響是促進城市化進程和社會結(jié)構(gòu)變革；對環(huán)境的影響是資源消耗和污染。

（4）請談?wù)勀阍谛〗M討論中的主要觀點和討論成果。

答案：在小組討論中，我主要關(guān)注工業(yè)化進程中的技術(shù)創(chuàng)新對經(jīng)濟發(fā)展的影響。我們小組得出的討論成果是技術(shù)創(chuàng)新是工業(yè)化進程中的關(guān)鍵因素，它不僅推動了生產(chǎn)力的發(fā)展，還促進了經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的變革。

（5）請總結(jié)一下本節(jié)課的學習收獲和感悟。

答案：本節(jié)課我學習到了工業(yè)化起步的歷史背景、主要發(fā)明和技術(shù)創(chuàng)新，以及工業(yè)化對經(jīng)濟、社會和環(huán)境的影響。我深感工業(yè)化進程的復雜性和深遠影響，認識到技術(shù)創(chuàng)新在工業(yè)化進程中的重要作用。同時，通過小組討論和實踐活動，我也提升了團隊合作和溝通能力。反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.引入多媒體教學資源：通過視頻、音頻等媒體資源，使抽象的歷史事件變得更加直觀，幫助學生更好地理解和記憶。

2.實踐活動的設(shè)計：通過角色扮演、實驗、游戲等活動，提高學生的參與度和興趣，培養(yǎng)他們的實踐能力和團隊合作精神。

3.小組討論的運用：組織學生進行小組討論，激發(fā)學生的批判性思維，培養(yǎng)他們的分析和解決問題的能力。

（二）存在主要問題

1.教學管理方面：