七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Unit 2 Its Show Time《lesson 9 Dannys School Project》教案 （新版）冀教版

七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit2It’sShowTime《lesson9Danny’sSchoolProject》教案（新版）冀教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit2It’sShowTime《lesson9Danny’sSchoolProject》教案（新版）冀教版教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為冀教版七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit2It'sShowTime中的Lesson9Danny'sSchoolProject。本節(jié)課主要圍繞Danny的學(xué)校項(xiàng)目展開(kāi)，通過(guò)學(xué)習(xí)這篇課文，學(xué)生能夠掌握一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，以及如何運(yùn)用所學(xué)生詞和句型來(lái)描述一個(gè)人的日常生活和興趣愛(ài)好。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了Unit1的內(nèi)容，掌握了基本的日常用語(yǔ)和一般現(xiàn)在時(shí)的基本結(jié)構(gòu)。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課將進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，并通過(guò)Danny的學(xué)校項(xiàng)目這一情境，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)描述一個(gè)人的日常生活和興趣愛(ài)好。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在提高學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)，具體包括以下三個(gè)方面：

1.語(yǔ)言能力：通過(guò)學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生能夠聽(tīng)懂、說(shuō)出一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，并能夠運(yùn)用所學(xué)生詞和句型描述一個(gè)人的日常生活和興趣愛(ài)好。

2.思維品質(zhì)：通過(guò)分析Danny的學(xué)校項(xiàng)目，學(xué)生能夠培養(yǎng)邏輯思維和批判性思維，從而能夠更好地理解和評(píng)價(jià)他人的觀點(diǎn)。

3.文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生能夠了解不同文化背景下的學(xué)習(xí)方式和興趣愛(ài)好，提高對(duì)文化差異的敏感性和理解力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)：

本節(jié)課的核心內(nèi)容是一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)以及如何運(yùn)用所學(xué)生詞和句型描述一個(gè)人的日常生活和興趣愛(ài)好。具體重點(diǎn)內(nèi)容包括：

-一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)結(jié)構(gòu)：am/is/aredonebysb.

-運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)描述日常生活中的事情：如“Thedishesarecleanedbymymothereveryday.”

-運(yùn)用所學(xué)生詞和句型描述個(gè)人的興趣愛(ài)好：“Ilikeplayingbasketballandlisteningtomusic.”

2.教學(xué)難點(diǎn)：

本節(jié)課的難點(diǎn)內(nèi)容主要包括一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的運(yùn)用以及學(xué)生對(duì)課文理解的準(zhǔn)確性。具體難點(diǎn)內(nèi)容包括：

-一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的運(yùn)用：學(xué)生需要理解并能夠正確運(yùn)用被動(dòng)語(yǔ)態(tài)結(jié)構(gòu)描述日常生活中的事情，如“Thebooksarereadbythestudentsinourclass.”

-課文理解的準(zhǔn)確性：學(xué)生需要通過(guò)閱讀課文，理解Danny的學(xué)校項(xiàng)目的內(nèi)容，以及如何運(yùn)用所學(xué)知識(shí)描述一個(gè)人的日常生活和興趣愛(ài)好。例如，學(xué)生需要理解課文中描述的Danny的學(xué)校項(xiàng)目的內(nèi)容，如“Danny'sschoolprojectisabouthishobbiesanddailylife.”教學(xué)資源1.軟硬件資源：

-教室內(nèi)的多媒體設(shè)備，如投影儀和音響系統(tǒng)。

-學(xué)生使用的英語(yǔ)課本和練習(xí)冊(cè)。

-教師準(zhǔn)備的教學(xué)PPT和教案。

2.課程平臺(tái)：

-學(xué)校提供的在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，用于上傳教學(xué)資源和進(jìn)行課堂互動(dòng)。

3.信息化資源：

-英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站和在線教育平臺(tái)，用于學(xué)生自主學(xué)習(xí)和練習(xí)。

-英語(yǔ)學(xué)習(xí)APP和軟件，如詞匯卡片、口語(yǔ)練習(xí)等。

4.教學(xué)手段：

-小組討論和合作活動(dòng)，讓學(xué)生互動(dòng)交流和共同完成任務(wù)。

-角色扮演和情景模擬，讓學(xué)生practice運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)際交流。

-聽(tīng)力練習(xí)和口語(yǔ)表達(dá)練習(xí)，提高學(xué)生的聽(tīng)力和口語(yǔ)能力。

-作業(yè)和測(cè)驗(yàn)，用于鞏固所學(xué)知識(shí)和評(píng)估學(xué)生的理解程度。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生興趣，引入新課主題。

過(guò)程：教師通過(guò)展示Danny的學(xué)校項(xiàng)目的圖片和問(wèn)題，引起學(xué)生的好奇心，激發(fā)他們對(duì)課文內(nèi)容的學(xué)習(xí)興趣。例如，教師可以問(wèn)學(xué)生：“你們見(jiàn)過(guò)學(xué)校項(xiàng)目嗎？Danny的學(xué)校項(xiàng)目是什么？讓我們一起來(lái)了解一下?！?/p>

2.課文閱讀與理解（10分鐘）

目標(biāo)：幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容，掌握一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。

過(guò)程：教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文，通過(guò)回答問(wèn)題來(lái)理解課文內(nèi)容。例如，教師可以問(wèn)學(xué)生：“Danny的學(xué)校項(xiàng)目是什么？他是如何描述他的日常生活的？”同時(shí)，教師引導(dǎo)學(xué)生注意一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的運(yùn)用。

3.句型練習(xí)與口語(yǔ)表達(dá)（20分鐘）

目標(biāo)：提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力，運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)描述個(gè)人的日常生活和興趣愛(ài)好。

過(guò)程：教師提供一些情景，讓學(xué)生運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)描述。例如，教師可以給學(xué)生一些圖片，讓他們用一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)描述圖片中的情景。同時(shí)，教師鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行口語(yǔ)表達(dá)，提高他們的口語(yǔ)能力。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和批判性思維。

過(guò)程：教師給學(xué)生提供一些問(wèn)題，讓他們?cè)谛〗M內(nèi)進(jìn)行討論。例如，教師可以問(wèn)學(xué)生：“你們認(rèn)為Danny的學(xué)校項(xiàng)目怎么樣？你們有沒(méi)有什么建議？”通過(guò)小組討論，學(xué)生能夠培養(yǎng)合作能力和批判性思維。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：提高學(xué)生的展示能力和表達(dá)能力。

過(guò)程：每個(gè)小組選擇一位代表進(jìn)行展示，展示他們的討論結(jié)果。其他學(xué)生和教師對(duì)展示進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，提出意見(jiàn)和建議。通過(guò)課堂展示與點(diǎn)評(píng)，學(xué)生能夠提高展示能力和表達(dá)能力。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固所學(xué)知識(shí)，總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容。

過(guò)程：教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)習(xí)的一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)和描述個(gè)人的日常生活和興趣愛(ài)好。教師可以問(wèn)學(xué)生：“今天我們學(xué)習(xí)了什么？誰(shuí)能來(lái)說(shuō)一下？”通過(guò)課堂小結(jié)，學(xué)生能夠鞏固所學(xué)知識(shí)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-英語(yǔ)繪本：選擇與本節(jié)課主題相關(guān)的英語(yǔ)繪本，如《Danny'sDay》等，讓學(xué)生通過(guò)閱讀繪本進(jìn)一步理解和運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。

-英語(yǔ)電影：觀看與學(xué)校項(xiàng)目相關(guān)的英語(yǔ)電影，如《TheSchoolProject》等，通過(guò)電影的情節(jié)和對(duì)話，提高學(xué)生對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的理解和運(yùn)用能力。

-英語(yǔ)歌曲：讓學(xué)生聽(tīng)唱與日常生活和興趣愛(ài)好相關(guān)的英語(yǔ)歌曲，如《MyHobbies》等，通過(guò)歌曲的歌詞和旋律，加深學(xué)生對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的記憶和運(yùn)用。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以在家中觀察和記錄自己家人的日常生活，嘗試用一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)進(jìn)行描述，如“Mymothercooksdeliciousfoodeveryday.”

-學(xué)生可以調(diào)查并記錄自己同學(xué)的興趣愛(ài)好，嘗試用一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)進(jìn)行描述，如“Myfriendlikesplayingsoccer.”

-學(xué)生可以嘗試自己制作一個(gè)學(xué)校項(xiàng)目，并使用一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)進(jìn)行介紹，如“Myschoolprojectisaboutenvironmentalprotection.”

-學(xué)生可以閱讀與學(xué)校項(xiàng)目和日常生活相關(guān)的英語(yǔ)故事和文章，如《Danny'sSchoolProject》等，提高對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的理解和運(yùn)用能力。

-學(xué)生可以參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)的英語(yǔ)角活動(dòng)，與他人用英語(yǔ)交流自己的日常生活和興趣愛(ài)好，如“Ilikereadingbooksandlisteningtomusic.”

-學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)和論壇，與他人討論和分享一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的運(yùn)用和練習(xí)，如在論壇上發(fā)表帖子：“Howdoyouusethepassivevoiceindailylife?”

-學(xué)生可以通過(guò)觀看英語(yǔ)新聞和節(jié)目，了解和學(xué)習(xí)一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)在實(shí)際語(yǔ)境中的運(yùn)用，如在新聞中聽(tīng)到：“Thenewlibraryisusedbymanystudentseveryday.”

-學(xué)生可以嘗試用一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)編寫(xiě)自己的英語(yǔ)日記，記錄自己的日常生活和興趣愛(ài)好，如：“Ivisitmygrandparentseveryweekend.”

-學(xué)生可以與同學(xué)一起組織一個(gè)英語(yǔ)角活動(dòng)，邀請(qǐng)英語(yǔ)老師或外教參加，用英語(yǔ)討論和分享一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的運(yùn)用和練習(xí)，如：“CanyouhelpmecheckmyEnglishsentence?”板書(shū)設(shè)計(jì)1.設(shè)計(jì)重點(diǎn)：

-一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)結(jié)構(gòu)：am/is/aredonebysb.

-例句：Thedishesarecleanedbymymothereveryday.

-Danny'sSchoolProject的主要內(nèi)容概括：Danny的學(xué)校項(xiàng)目是關(guān)于他的學(xué)習(xí)和生活的，他喜歡畫(huà)畫(huà)和踢足球。

2.設(shè)計(jì)要求：

-使用簡(jiǎn)潔明了的詞語(yǔ)和句子，突出重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)。

-使用清晰的符號(hào)和圖示，幫助學(xué)生理解和記憶。

-使用藝術(shù)性和趣味性的元素，如顏色、圖片等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

3.板書(shū)示例：

-在黑板上寫(xiě)下一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)結(jié)構(gòu)，并用不同顏色標(biāo)出主動(dòng)語(yǔ)態(tài)和被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的部分，如“am/is/aredonebysb.”

-在黑板上畫(huà)出Danny的學(xué)校項(xiàng)目的思維導(dǎo)圖，包括他的學(xué)習(xí)和生活的各個(gè)方面，如“drawing”和“playingfootball”。

-在黑板上貼上與Danny的學(xué)校項(xiàng)目相關(guān)的圖片，如畫(huà)筆和足球，旁邊寫(xiě)上相應(yīng)的句子，如“Dannylikesdrawing.”和“Dannylikesplayingfootball.”典型例題講解1.題目：用一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)完成下面的句子。

示例：Thebooksarereadbythestudentsinourclass.

答案：Thedishesarecleanedbymymothereveryday.

2.題目：描述一下你的學(xué)校項(xiàng)目。

示例：Myschoolprojectisaboutanimalprotection.

答案：Danny'sschoolprojectisabouthishobbiesanddailylife.

3.題目：用一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)寫(xiě)一個(gè)段落。

示例：Mymothercooksdeliciousfoodeveryday.

答案：Theschoollibraryisusedbymanystudentseveryday.

4.題目：將下面的句子改寫(xiě)為一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。

示例：Iwashmyclotheseverymorning.

答案：Myclothesarewashedbymymothereveryweek.

5.題目：根據(jù)下面的圖片，用一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)描述。

示例：Theboyisplayingsoccer.

答案：Thesoccerballiskickedbytheboy.

6.題目：寫(xiě)一篇關(guān)于你的學(xué)校項(xiàng)目的短文。

示例：Myschoolprojectisaboutenvironmentalprotection.

答案：Danny'sschoolprojectisabouthishobbiesanddailylife.

7.題目：用一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)完成下面的表格。

示例：Name:Tom,Hobby:playingbasketball

答案：Name:Danny,SchoolProject:abouthishobbiesanddailylife.

8.題目：將下面的句子改寫(xiě)為一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。

示例：SheteachesusEnglisheveryday.

答案：WearetaughtEnglishbyhereveryday.

9.題目：根據(jù)下面的情境，用一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)寫(xiě)一個(gè)句子。

示例：情境：老師在講課。

答案：TheteacheristeachingusEnglish.

10.題目：用一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)完成下面的句子。

示例：Thebooksareonthetable.

答案：Thedishesareinthekitchen.作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，布置以下作業(yè)：

-完成課本練習(xí)冊(cè)中的相關(guān)練習(xí)題，鞏固一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的運(yùn)用。

-寫(xiě)一篇短文，用一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)描述自己的日常生活和興趣愛(ài)好。

-制作一個(gè)關(guān)于學(xué)校項(xiàng)目的海報(bào)，并用一