江蘇省句容市二圣中學八年級生物下冊 第25章 第2節(jié) 關注家庭生活安全教案 （新版）蘇科版

江蘇省句容市二圣中學八年級生物下冊第25章第2節(jié)關注家庭生活安全教案（新版）蘇科版主備人備課成員教學內容分析本節(jié)課的主要教學內容是關注家庭生活安全，這是江蘇省句容市二圣中學八年級生物下冊第25章第2節(jié)的內容，屬于蘇科版教材。具體內容包括：

1.了解家庭生活中可能存在的安全隱患，如電器使用不當、廚房火災、意外傷害等。

2.掌握一些基本的安全知識和急救技能，如電器火災的撲救方法、燙傷的處理、扭傷的處理等。

3.學會如何預防家庭生活中的安全事故，提高自我保護意識。

教學內容與學生已有知識的聯(lián)系：

學生在之前的學習中已經(jīng)了解了生活中的一些基本安全知識，如防火、防盜、防騙等，對本節(jié)課的內容有一定的認知基礎。然而，家庭生活安全是一個廣泛的話題，本節(jié)課將引導學生進一步關注家庭生活中的安全隱患，學習更專業(yè)、實用的安全知識和急救技能，提高他們在家庭環(huán)境中的自我保護能力。教學目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括以下幾個方面：

1.生命意識：通過學習家庭生活安全知識，讓學生認識到生命安全的重要性，增強自我保護意識，提高日常生活中防范風險的能力。

2.健康素養(yǎng)：培養(yǎng)學生掌握基本的安全急救技能，如電器火災的撲救方法、燙傷的處理、扭傷的處理等，使學生在遇到緊急情況時能夠迅速采取有效措施，保護自己和他人的生命安全。

3.實踐操作能力：通過小組討論、實踐演練等形式，讓學生在實際操作中學會預防家庭生活中的安全事故，提高解決問題的能力。

4.社會責任：培養(yǎng)學生關注家庭生活安全，學會承擔家庭和社會責任，積極參與安全隱患排查和事故預防工作，為創(chuàng)建安全、和諧的社會環(huán)境作出貢獻。

5.信息素養(yǎng)：引導學生學會從各種渠道獲取家庭生活安全相關信息，提高篩選、處理和運用信息的能力，以便在現(xiàn)實生活中更好地應對各種安全風險。教學難點與重點1.教學重點：

（1）家庭生活中的安全隱患：電器使用不當、廚房火災、意外傷害等。

（2）基本的安全知識和急救技能：電器火災的撲救方法、燙傷的處理、扭傷的處理等。

（3）預防家庭生活中的安全事故，提高自我保護意識。

（4）學會承擔家庭和社會責任，積極參與安全隱患排查和事故預防工作。

2.教學難點：

（1）電器火災的撲救方法：如何正確使用滅火器、滅火器材等。

（2）燙傷的處理：如何迅速采取有效措施，減輕燙傷程度。

（3）扭傷的處理：如何進行現(xiàn)場急救，防止病情惡化。

（4）安全隱患排查和事故預防工作：如何識別家庭生活中的潛在風險，采取有效措施預防事故發(fā)生。

（5）信息素養(yǎng)：如何從各種渠道獲取家庭生活安全相關信息，提高篩選、處理和運用信息的能力。

舉例說明：

（1）電器火災的撲救方法：講解滅火器的使用方法，如ABC滅火器、二氧化碳滅火器等，并進行實際操作演練。

（2）燙傷的處理：講解燙傷的處理原則，如冷卻、清潔、消毒、包扎等，并展示燙傷急救案例。

（3）扭傷的處理：講解扭傷的急救方法，如固定、冷敷、抬高、按摩等，并進行實際操作演練。

（4）安全隱患排查和事故預防工作：引導學生了解家庭生活中的潛在風險，如電器使用不當、廚房火災等，并教授排查和預防方法。

（5）信息素養(yǎng)：教授學生如何從網(wǎng)絡、書籍、新聞等渠道獲取家庭生活安全相關信息，提高信息篩選、處理和運用能力。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源1.軟硬件資源：

-教室內的多媒體設備，包括投影儀、計算機、音響等。

-滅火器、急救包、三角巾等安全急救器材。

-燙傷模型、扭傷模型等模擬道具。

2.課程平臺：

-學校教學管理系統(tǒng)，用于發(fā)布教學資源和作業(yè)。

-網(wǎng)絡搜索引擎，用于查找家庭生活安全相關信息。

3.信息化資源：

-教學PPT，包含家庭生活安全知識和案例分析。

-安全急救視頻教程，展示實際操作步驟。

-家庭生活安全相關電子書籍和文章。

4.教學手段：

-小組討論，讓學生共同探討家庭生活安全問題。

-實踐演練，讓學生親身體驗和學習安全急救技能。

-案例分析，通過分析真實案例，提高學生的安全意識。

-小組競賽，激發(fā)學生的學習興趣和競爭意識。教學流程1.導入新課（5分鐘）

教師通過展示一些家庭生活安全事故的圖片或視頻，如電器火災、廚房火災、意外傷害等，引發(fā)學生的思考，讓學生意識到家庭生活安全的重要性。同時，教師可以提問學生：“你們在生活中有沒有遇到過類似的安全問題？是如何處理的？”引導學生回顧自己的經(jīng)歷，激發(fā)學生的學習興趣。

2.新課講授（15分鐘）

（1）教師簡要介紹家庭生活中的安全隱患，如電器使用不當、廚房火災、意外傷害等。

（2）教師詳細講解電器火災的撲救方法，如ABC滅火器、二氧化碳滅火器等的使用方法，并進行實際操作演練。

（3）教師講解燙傷的處理原則，如冷卻、清潔、消毒、包扎等，并展示燙傷急救案例。

3.實踐活動（10分鐘）

（1）學生分組進行實踐演練，模擬家庭生活安全事故發(fā)生時的急救情景，如電器火災、燙傷、扭傷等，讓學生親身體驗和學習安全急救技能。

（2）學生互相檢查安全急救技能的掌握情況，教師進行指導和點評。

（3）學生通過網(wǎng)絡、書籍等渠道搜集家庭生活安全相關信息，提高信息篩選、處理和運用能力。

4.學生小組討論（10分鐘）

（1）教師提出討論問題：“你們認為家庭生活中還有哪些安全隱患？如何預防？”

（2）學生分組討論，分析家庭生活中的潛在風險，并提出預防和應對措施。

（3）各小組分享討論成果，教師進行點評和總結。

5.總結回顧（5分鐘）

教師引導學生回顧本節(jié)課所學內容，強調家庭生活安全的重要性，并提醒學生在生活中要注意安全，防范風險。同時，教師可以提問學生：“你們學會了哪些安全知識和急救技能？如何運用到實際生活中？”以確保學生對課堂內容的掌握。

總用時：40分鐘。教學資源拓展1.拓展資源：

-安全急救手冊：提供詳細的安全急救知識和技巧，包括電器火災、燙傷、扭傷等各種情況的處理方法。

-家庭安全隱患排查指南：介紹如何識別和預防家庭生活中的潛在風險，提供實用的排查和預防方法。

-安全知識視頻教程：通過視頻形式展示各種安全知識和急救技能的操作步驟，便于學生直觀學習。

-家庭生活安全相關的文章和書籍：提供相關的文章和書籍推薦，讓學生深入了解家庭生活安全的重要性。

2.拓展建議：

-學生可以利用課余時間閱讀安全急救手冊，深入了解各種安全知識和急救技能。

-學生可以在家中進行安全隱患排查，實踐所學知識，提高家庭生活安全意識。

-學生可以觀看安全知識視頻教程，通過直觀的學習方式掌握安全知識和急救技能。

-學生可以深入閱讀家庭生活安全相關的文章和書籍，提升對家庭生活安全重要性的認識。板書設計①家庭生活安全的重要性

-引發(fā)學生思考，強調安全意識

②安全隱患及預防措施

-列出常見的安全隱患，如電器使用不當、廚房火災等

-強調預防措施，如正確使用電器、定期檢查燃氣設備等

③安全急救技能

-簡要列出基本的安全急救技能，如電器火災的撲救方法、燙傷的處理、扭傷的處理等

-強調正確的操作步驟和注意事項

2.板書設計要求

-清晰明了，突出重點，便于學生理解和記憶

-具有藝術性和趣味性，激發(fā)學生的學習興趣和主動性

-簡潔明了，不過于復雜，避免學生感到困惑

-與課本內容緊密相關，符合教學實際

-適當使用圖片、圖示等輔助元素，增加板書的吸引力和直觀性課堂小結，當堂檢測1.課堂小結

-本節(jié)課主要學習了家庭生活安全的重要性，常見的家庭安全隱患及預防措施，以及基本的安全急救技能。

-學生應該意識到生命安全的重要性，提高自我保護意識，學會承擔家庭和社會責任。

-學生需要掌握一些基本的安全知識和急救技能，如電器火災的撲救方法、燙傷的處理、扭傷的處理等，以應對家庭生活中的緊急情況。

-學生應積極參與安全隱患排查和事故預防工作，為創(chuàng)建安全、和諧的社會環(huán)境作出貢獻。

2.當堂檢測

-教師可以設計一些選擇題或簡答題，讓學生在課堂上進行檢測，以鞏固所學知識。

-選擇題可以涉及家庭生活安全的知識點，如常見的安全隱患、預防措施、急救技能等。

-簡答題可以要求學生描述某一種安全急救技能的操作步驟，或分析某種家庭安全隱患的預防方法。