初中語文知識點歸納

最新初中語文知識歸納總結（打印版）

■課標要求；

1、了解《漢語拼音方案》；2、識記字母表、聲母表、韻母表，會標寫聲調符號和隔音符號；3、

識記3500個常用漢字。

知識回顧：

音節(jié)拼音規(guī)則：

（一）書寫字母要規(guī)范：1.一律用印刷體小寫字母，不可摻雜手寫體。2.要安在四線三格上書寫

字母的規(guī)定寫字母。3.拼寫人名、地名、國名及專有名詞時，第一個字母應當大寫，句子開頭的第一個

字母也要大寫。我看了不少魯迅的作品。

（二）注意有些聲母、韻母不能拼寫在一起：聲母bpmf能和o拼，不能和uo拼。如：bo（波），

不能拼成buo

（三）注意拼音規(guī)則：

韻母“兒”寫成"er",用作韻尾時寫成T'。如：兒童（6rt6ng）,花兒（huar）

y、w的使用：

韻母表中i行的韻母，在前面沒有聲母的時候，要用y

開頭。（2）韻母表中u行的韻母，在前面沒有聲母的時候，要用w開頭。（3）韻母表中U行的韻母，

在前面沒有聲母的時候，也要用y開頭。加y后，u的兩點要省去。

使用y、w,主要是為了連寫時明確音節(jié)的分界，y、w是起隔音作用的字母。如：把“大衣"二字連

寫成dai,就會以為是一個音節(jié)。用了y,寫成

dayi,音節(jié)的分界就分明了。

省寫：⑴韻母iou

，uei,uen前面加聲母的時候，寫成iu（優(yōu)），ui（威），un（溫）。如：牛、歸、論（2）（1和n、1

以外的聲母相拼時都省去兩點。

（四）注意標音位置：L如果一個音節(jié)只有一個元音，聲調符號應標在元音上。2.如果有兩個元音,

聲調符號就按a,o,e,i,u,ii的順序標記。3.i,u兩個元音并列時，聲調標在后面的元音上。如：tui（推），qiu

（球）4.調號恰巧標在i的上面，那么i上的小點要省去。5.輕聲音節(jié)不標調。如：蘿卜、桌子

標調歌：見了a母莫放過，沒有a母找。、e。i、u并列標在后，i上標調把點抹。

（五）注意使用隔音符號：

a,o,e開頭的音節(jié)連接愛其他音節(jié)后面時，如果音節(jié)的界限發(fā)生混淆，用隔音符號C）隔開。如：p

i'Ao（皮襖）

正確拼讀字可使用下列方法：

1、語境定音法：分析語境，了解語意，從而推斷讀音；

2、詞性定音法：有些詞詞性不同，讀音也不同；

3、記憶積累法：對特殊的，少量的要強行記憶；

4、聲旁類推法：據聲旁推斷讀音?附：

容易讀錯的常用字（按音序排列）A

1.挨緊di2.挨餓受凍Ai3.白皚皚Ai4.狹隘Ai5.不諳水性dn6.熬菜do7.煎熬Ao8.窿戰(zhàn)Ao

9.拗斷b10.拗口令Ao

B

1.縱橫裨闔bAih62.稗官野史bAi3.扳平bdn4.同胞boo5.炮羊肉bdo6.剝皮bdo7.薄紙bAo

8.并行不悻.蕾蕾hoiIfii10.奔波ho11.投奔ben12朋發(fā)hens?13響底b'i14.麻痹hi

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15.奴顏婢膝bixi16.剛愎自用bi17.復辟bi18.瀕臨bin19.針硬biGn20.屏氣bing21.摒棄

bing22.剝削boxue23.波濤bo24.菠菜bo25.停泊b626.淡薄bo27.哺育bu

C

1.粗糙cdo2.嘈雜cAo3參差cenci4差錯cha5.偏差cha6.差距cha7.搽粉chA8.貓chA

9.剎那chA10.差遣chGill.i芻媚chAn12.懺悔chAn13.窿水chAn14.場院chAng15.一場雨

chAng16.賠償chAng17.償佯chAng18.綽起chao19.風馳電掣chd20.瞠目結舌ch6ng2L乘機

ch6ng22.懲前忠后ch6ng23.懲創(chuàng)ch6ngehdng24.馳騁chOng25.鞭笞chi26.癡呆chi

27.癡心妄想chi28.白癡chi29.胸蹦chichu30.奢侈chi31.整飭chi32.熾熱chi33.不啻

chi34.叱咤風云chizhA35.憂心忡忡ch6ng36.憧憬chOng37.崇拜ch6ng38.惆悵chouchAng

39.躊躇chouchu40.相形見細chu41.黜免chu42.揣摩chuAi43.椽子chuAn44.創(chuàng)傷chuang

45.凄愴chAng46.啜泣chud47.輟學chud48.寬綽chud49.瑕疵ci50.伺候ci51.煙囪cong

52.從容c6ng53.淙淙流水c6ng54.一蹴而就cu55.璀璨cui56.忖度cunduo57.蹉跑cudtub

58.挫折

D

1.呆板ddi2.答應da3.逮老鼠前4.逮捕dAi5.嬋思極慮ddn6.虎視眈眈dan

7.肆無忌憚dAn8.檔案dAng9.當（本）年dAng10?追悼dAoll.提防di12.瓜熟蒂落di13.締造di

14.掂掇didnduo15.玷污dlAnl6.裝訂ding17.iTIEding18.恫嚇donghd19.句讀ddu

20.兌換dui21.踱步du6

E

阿諛◎y口2.婀娜enuo3.扼要e

F

1.菲薄的2.沸點f6i3.氛圍f6n4.膚淺fu5.敷衍塞責fuyAnsd6.仿佛fu7.鳧水fu8.篇幅

fu9.輻射fu10.果脯fu11.隨聲附和fuhe

G

1.準嚼爾gA2.大動干戈ge3.諸葛亮g64.脖頸gOng5.提供gOng6.供銷gong

7.供給g6ngjy8.供不應求g6ngying9.供認gong10.口供gong11.佝僂goulou12.勾當gou

13.骨朵gu14.骨氣gu15.蠱惑gu16.商賈gu17.桎梏gu18.粗獷guAng19.皈依gui20.瑰麗

gui21.劊子手gui22.聒噪gud

H

1.哈達hA2.尸骸hAi3.希罕hAn4.引吭高歌hAng5.沆潼一氣hAngxie6.干涸he7.一丘之貉he

8.上頜he9.喝采he10.魚荷he11.而橫hene12.飛來橫禍heng13.發(fā)"橫財heng14.一哄而散ho

ng

15.糊口hu16.囪冏吞棗hu10n17.華山huA18.怙惡不俊huqudn19豫養(yǎng)huAn20.病人膏肓hua

ng

21.諱疾忌醫(yī)huijl

22.誨人不倦hui23.陰晦hui24.污穢hid25.混水摸魚hun26.混淆hunxiAo27.和泥hu628.攪

和

hud29.豁達hud30.霍亂hud

J

1.茶幾ji2.畸形ji3.羈絆ji4.羈旅ji5.放蕩不羈ji6.無稽之談ji7.躋身ji8.通緝令ji9.

汲取

ji10.即使ji11.開學在即ji12.疾惡如仇ji13.嫉妒ji14.棘手ji15.貧瘠ji16.狼藉ji

17.一觸即發(fā)ji18.脊梁ji19.人才濟濟ji20.給予jiyu21.凱覦jiyu22.成績ji23.事跡ji

24.雪茄jia25.信箋jidn26.殲滅jidn27潭營人命jidn28.緘默jidn29.漸染jidn30.眼瞼

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jiAn31.間斷jiAn32.矯枉過正jiAo33.繳納jiAo34.校對jiAo35.開花結果jie36.事情結果

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ji637.結冰jie38.反詰jie39.拮據jiCju40.攻訐jie41.桔梗jie42.押解談43.情不自禁jin

44.根莖葉jing45.長頸鹿jing46.殺一儆百jing47.強勁jing48.勁敵jing49.勁旅jing50.

痙攣jing51.抓閹jiu52.針灸jiu53.韭菜jiu54.內疚jiu55.既往不咎jiu56.狙擊ju

57.咀嚼jujue58?循規(guī)蹈矩ju59.矩形ju60.沮喪ju61.齦酷juyu62.前倨后恭ju63.鐫刻

judn64雋永juAn65.角色ju666.口角ju667.角斗ju668.角逐ju669.倔強ju6jiAng

70.崛起ju671.猖獗ju672.一蹶不振ju673.詭謫ju674.矍銀ju675.攫取ju676.細菌jun

77.龜裂jGn78.俊杰j€in79.崇山峻嶺jun80.竣工jiin81.雋秀jun

K

L同仇敵性?kAi2.不卑不亢kAng3.坎坷ke4.可汗kehAn5.恪守ke6.彳空健kbngzbng7.會計

kuAi8.窺探kui9.傀儡kui

L

1.遨暹lata2.拉家常1A3.丟三落四1A4.書聲瑯瑯lAng5.嘮叨lAo6.落枕1AO7.奶酷lAo8.勒索

le9.勒緊隨i10.擂鼓16i11.贏弱1312.果實累累16i13.罪行累累國14.擂臺南15.罹難11

16.激涌liAnl7.打量liAngl8.量入為出liAngl9.撩水lido20.撩撥liAo21.寂寥IiAo22.望

liAo23趣超lieqie24.惡劣1論25.雕鏤Su26.賄賂lu27.棕桐1(128.掠奪Ilie

M

1.抹桌子ma2.陰霾mAi3.埋怨mAn4.耄耋mAodi。5.聯袂mei6.悶熱m0n7.捫心自問m6n8.憤

懣

m^n9.蒙頭轉向meng10.蒙頭蓋臉meng11.靡費mi12.萎靡不振mi13.靜謐mi14.分娩miAn

15.酩酊

mingding16.荒謬miu17.脈脈mo18.抹墻mo19.驀然回首mo20.牟取m6u21.模樣mu

N

1.羞赧nAn2.啜啜不休nAo3.泥淖nAo4,口訥nd5.氣餒n*i6.擬人ni7.隱匿ni8.拘泥ni

9.親昵ni10.拈花惹草nian11.寧死不屈ning12.泥濘ning13.忸怩niuni14.執(zhí)拗niu15.弩馬

nu16.虐待nue

O

L偶然6u

P

1.扒手pA2.迫擊炮pAi3.心寬體胖pAn4.蹣跚pAn5.滂沱pangtuo6.彷徨pang7.炮制pAo

8.咆哮pAoxiAo9,炮烙pAolud10.胚胎p?iIL香噴噴p@n12,抨擊pOng13.澎湃pengpAi

14處漏pi15.毗鄰pi16.癖好pi17.否極泰來pi18.媲美pi19扁舟pidn20.大腹便便piAn

21剽竊pido22.餓殍piAo23.乒乓pingpdng24.湖泊pd25.居心叵測pd26.糟粕pd27.解剖

p6u28.前仆后斷pu29.奴仆pu30.風塵仆仆pu31.玉璞pu32.匍匐pufu33.瀑布pu34.一曝

十寒

pu

Q

1.休戚與共qi2.蹊蹺qiqido3.祈禱qi4.頑長qi5.岐途ql6.綺麗qi7.修葺qi8.休憩qi

9.關卡qiA10.慳吝qian11.據客qiAn12.潛移默化qiAn13.虔誠qiAn14.天塹qiAn15.戕害

qiang16.強迫qiAng17.勉強qiAng18.強求qiAng19.牽強附會qiAng20.襁褓qiAng

21.翹首遠望qiAo22.譏諧qiAo23.怯懦qie24.提綱挈領碇25.鍥而不舍qie26,愜意qie27.衾枕

qln28.傾盆大雨qing29.引擎qing30.親家qing31.曲折qu32.祛除qu33.藪黑qu34.水到渠成

qu35.清瘦qu36.瞿塘峽qU37.通衢大道qu38糜齒qU39.興趣qu40.面面相覷qu41.債券quA

n

42.商榷qid43.逡巡qun44.麋集qun

R

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1.圍繞rAo2.荏苒展nHn3.稔知展n4.妊娠riVnshOn5.仍然的ng6.冗長rong

S

1鰥絲sao2.稼木嗇jiAsd3.堵塞s".剎車sha5.芟除shdn6.潸然淚下shan7.禪讓shAn8.訕笑

shAn9.贍養(yǎng)shAn10.折本sh611.懾服she12.退避三舍she13.海市蜃樓shen14.舐犢之情shi

15.教室shi16.有恃無恐shi17.狩獵shdu18.倏忽shu19.束縛shuft20.刷白shuA21.游說

shui22.吸吮shun23.瞬息萬變shun24.慫恿songyong25.塑料su26.簌簌su27.雖然sui28.

鬼鬼崇崇sui29.婆娑SUO

T

1.跋拉ta2.鞭撻tA3.叨光tdo4.熏陶tAo5.體已ti6.孝悌ti7.倜儻titing8.恬不知恥tiAn

9.殄滅tiAn10.輕佻tiGoll.調皮tiAo12.妥貼tie13.請?zhí)鹴iS14.字貼tie15.慟哭tong

16.如火如荼的17.湍急tuan18.頹廢tui19.蛻化tui20.囤積tun

W

1.逶迤weiyl2.違反w6i3.崔嵬w6i4.冒天下之大不魅w言i5.為虎作帳wOichdng6.齷齪wochud

7.斡旋wb8.深惡痛疾wuji

X

1.膝蓋xl2.檄文xi3.狡黠xiA4.廈門xiA5.纖維xidnw?i6.翩跑xidn7.屢見不鮮xian

8.垂涎三尺xiAn9.勾股弦xiAn10.鮮見xiAnll.肖像xiAo12.采擷xi613.葉韻xie14.紙屑xid

15.機械xi?16.省親xing17.不朽xiu18.銅臭xiU19.星宿xiu20.長吁短嘆xu21.自詡xu

22.撫恤金xu23.酗酒xu24.煦暖xu25.眩暈xuAny€in26.炫耀xuAn27.洞穴xu628.戲謔xud

29.馴服xun30.徇私舞弊xun

Y

1.傾軋yA2.握苗助長yA3.殷紅yGn4.湮沒ydn5.筵席yAn6.百花爭妍yAn

7.河沿vAn8.偃旗息鼓vAn9.奄奄一息vAn10旗品vAn11.佯裝vAng12.怏怏不樂vans13.安然

無恙

yAng14.杳無音信yAo15.窈窈yAotiAo16.發(fā)虐子yAo17.耀武揚威yAo18.因噎廢食ye19.揶揄y

e

yu20.陶冶.21.嗚咽yd22.搖曳ye23.拜謁ye24.笑脩yd25.甘之如飴yl26.頤和園yi27.

迤通

yili28.旖旎ylni29.自怨自艾yi30.游弋yi31.后裔yi32.奇聞軼事yi33.絡繹不絕yi34.

造詣

yi35.友誼yi36.肄業(yè)yi37.熠熠閃光yi38.一望無垠yin39.蔭涼yin40.應屆ying41.應承

ying42.應用文ying43.應試教育ying44.郵遞員y6u45.黑黝黝y6u46.良莠不齊ybu47.迂回yu

48.向隅而泣yu49.愉快yu50.始終不渝yu51.逾越y(tǒng)u52年逾古稀yU53.娛樂yu54.低僂yu

Ifl

55.輿論yu56.爾虞我詐yu57.囹圄yu58.參與yu59.駕馭yu60.家喻戶曉yu61.熨貼yu62.

寓情于景

yu63.鷲蚌相爭yu64.賣兒鬻女yu65.斷瓦殘垣yuAn66.苑囿yuAny6u67.頭暈yin68.允許yun

69.暈船yun70.醞釀yunniAng

Z

1.扎小辮za2.柳蔭匝地za3.登載zAi4.載重zAi5.載歌載舞zAi6.怨聲載道zAi7.拒載zAi8.暫時

zAn9.臧否zangpi10.寶藏zAng1L確鑿zAo12.嘖嘖稱贊zC13.譜言zen14.憎惡zeng15.贈送

z6ng16.駐扎zha17.咋呼zha18.掙扎zhA19.札記zhA20.咋舌zhA21.擇菜zhAi22.占卜

zhdn23.客棧zhAn24.破綻zhAn25.精湛zhAn26.顫粟zhAn27.高漲zhAng28.漲價zhAng

29.著慌zhAo30.沼澤zhAo31.召開zhAo32.肇事zhAo33.折騰zhe34.動輒得咎zh6jiu

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35.蟄伏zh636.貶謫zh637.鐵砧zh@n38.日臻完善zh@n39.甄別zhdn40.箴言zhdn41.縝密

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zh6n42.賑災zhen43.癥結zheng44.拯救zhCng45.癥候zheng46.凈友zheng47.掙脫

zh3ng48.脂肪zhl49跳躅zhlzhU50近在咫尺zhi51博聞強識zhi52標識zhi53質量zhi54

膾炙人口

zhi55鱗次櫛比zhi56對峙zhi57中聽zhbng58中肯zh6ng59刀耕火種zhbng60胡諂zhou61

喟啾

zhou62壓軸zhou63貯藏zhu64鶯啼鳥噤zhuAn65撰稿zhuAn66諄諄zhun67弄巧成拙zhuo

68灼熱

zhu<569卓越zhu670啄木鳥zhu671著陸zhu672穿著打扮zhu673恣意zi74浸漬z\75作

坊zuo

76柞蠶zud

課標要求：

1、

詞性；詞語根據語法功能(A有無實際意義；B能否充當句子主干：C能否單獨回答問題；D能否

重疊)可以分為實詞和虛詞兩類。實詞包括名詞、代詞、動詞、形容詞、數量詞。虛詞包括副詞、介詞、

連詞、助詞、嘆詞、擬聲詞。

2、介詞順口溜：

在上、在下、關于、對.，

根據、按照、使、與、被°

自從、依靠、憑借、向，

通過、沿著、把、給、為。

介詞不能單獨使用，只能和名詞或代詞一起，構成介賓短語，在句子中作修飾語(定語、狀語、補

語)。介詞前后兩個詞的順序不能調換。

3、近義詞的辨析角度：A詞義輕重；B適用的范圍；C搭配的對象；D感情色彩：E語體色彩。

4、詞語的辨析原則：字不離詞，詞不離句。注意聯系具體的語言環(huán)境理解詞語的含義。

5、注意關聯詞的使用：A、正確使用；B、正確搭配。

6、詞語的含義，包括基本義、引申義、比喻義以及詞語的深層含義、特殊意義。

詞語在運用的過程中會因為具體的語言環(huán)境的不同而產生一些引申義、比喻義以及一些深層的含義

和一些特殊的意義。

答題方法

4、思路：聯系具體的語言環(huán)境理解其比喻義、引申義以及詞語的深層含義，特殊意義。

a、語言：答題語言一般可用“比喻……”"指……”"意思是……”等。

7、詞語的表達作用

詞語的表達作用是指所指定的詞語在該句子中對所表達的對象起到了一個什么樣的表達作用、達到

了一個怎樣的表達效果。這需要學生對該詞語，對整個句子作較為深層次的理解思考，并找到合理有效的語

言來表達。

答題方法

(1)思路：從詞語對所表達對象表現出的情狀、實際情況去判斷。并組織合理的語言答題。

(2)語言：注意區(qū)分文體，如果是記敘文，應該用“表現了……”或者"生動形象地表現了……”；如果

是說明文，應該用“準確地說明了……”；如果是議論文，應該用“有力地論證了……”。當然，也不是一成不變

的，但最好不要把記敘文的詞語表達作用說成是“說明了”什么。

8、詞語的感情色彩

文章中詞語的感情色彩一般有兩種情況，一是表現文中人物的感情；二是表達作者的感情傾向。

m說in田曰■:五士xr隹七必I業(yè)匚主口HrVig缶天郎小主主左m滯出?，力五二匚

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傳達的作者的情感傾向。

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（2）、語言：可用“表現……”“批判……”“諷刺……”“贊揚……”等等之類。

9、某句話中某個詞換成另一個行嗎？為什么？

答題方法：

動詞：不行。因為該詞準確生動具體地寫出了……

形容詞：不行。因為該詞生動形象地描寫了……

副詞（如都，大都，非常只有等）：不行。因為該詞準確地說明了……的情況（表程度，表限制，

表時間，表范圍等），換了后就變成……，與事實不符。

10、一句話中某兩三個詞的順序能否調換？為什么？

答題格式：

不能。因為（1）與人們認識事物的（由淺入深、由表入里、由現象到本質）規(guī)律不一致（2）該詞

與上文是一一對應的關系（3）這些詞是遞進關系，環(huán)環(huán)相扣，不能互換。

11、成語使用錯誤的原因：

A望文生義，即只根據字面的意思，就做出想當然的錯誤解釋。例如：走進山的懷抱，目觀壯麗山色，

耳聞風聲鶴唳，身心得到極大的放松?！帮L聲鶴唳”是指潰逃的士兵聽到風聲和鶴叫都懷疑是追兵，形容驚慌疑

懼。

又如：運動會上，他借的一身衣服很不合身，真是捉襟見肘。

B褒貶誤用，即對成語的感情色彩把握不準，本來是含有褒義的，卻用到貶義的語境中去。

例如：

貶義色彩的成語有：無所不為、虛張聲勢、夸夸其談、處心積慮、好高鴦遠、隨聲附和、滿城風雨、趨之

若鷲、死灰復燃、肆無忌憚、信口雌黃、炙手可熱等等。

褒義色彩的成語有：蔚然成風、集腋成裘、從容不迫等等。

C對象用錯，即指該成語是用來描繪甲類事物的，卻被張冠李戴地用到乙類事物上去。例如：您剛喬

遷新居，房間寬敞明亮，只是擺設略顯單調，建議您掛幅油畫，一定會使居室蓬草生輝?！芭畈萆x”是

謙辭，表示由于別人到自己家來或張掛別人給自己題贈的字畫而使自己非常光榮。

有些成語專指特定對象，例如：“鱗次櫛比”形容房屋等建筑物多；“汗牛充棟”、“浩如煙?！毙稳輹?/p>

多；“相敬如賓”形容夫妻；“天倫之樂”形容一家人；“鳳毛麟角”指的是罕駿貴的人才或事物“一揮而就”指

寫字、畫畫、作文很快就完成；“改弦更張”指對制度和方法的改革變更；要特別注意“如”字結構的詞語。

D不合語境，是指成語的適用語境被錯用而致使用不當。例如：據專家測算，在市內的空氣污染中，汽

車尾氣的排放可算首當其沖，竟占污染總量的45%?！笆桩斊錄_”比喻首先受到沖擊或遭遇災難。

E重復累贅，是指在語句中已含有成語里的含義，再用成語，則造成重復。例如：他在敵人監(jiān)獄中

受盡折磨，渾身被打得遍體鱗傷。又如：聽到這個幽默的故事，他忍俊不禁地笑了起來。

課標要求：

養(yǎng)成修改自己作文的習慣，修改時能借助語感和語法修辭常識，做到文從字順。

1、修改病句類

（1）用詞不當

①感情色彩不當。如：他那認真刻苦的學習精神，值得我們每個同學效尤。（“效尤’的意思是“學壞

的樣子”，是貶義，用在這里不合適，應改為“學習”。）

②^聯詞用錯。如：只有堅持核查，就能和平解決伊拉克問題。（“只有”和“才"連用應把"就"

則“才”。）

⑵搭配不當

①主謂搭配不當。如：他那崇高的革命品質，經常浮現在我的腦海中。（“品質”不能“浮現”，可

改為“他那偉大的革命形象”。）

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②動賓搭配不當。如：上?？萍奸_發(fā)中心聚集了一批熱心為科技開發(fā)服務、善于經營管理的專業(yè)化

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隊伍。（“聚集”的應該是“專業(yè)化人才”。）

⑧主賓搭配不當。如：這最后一天的勞動是同學們最緊張、最愉快、最有意義的一天。（“勞動”與

“一天”搭配不當，應刪去“的勞動”。）

④B辭語與中心詞搭配不當。如：他在培育良種方面花了很大的心血。（“很大”與“心血”搭配不當，

應改為“很多”。）

⑶成分殘缺

①缺主語。如：通過學習雷鋒的感人事跡，使我明白了許多做人的道理。（“使”字，使“我”喪

失了主語

作用，所以，應刪去。）

②缺賓語。如：看到他的照片，我便想起了當年我們一起玩耍、同桌共讀。（這個句子缺少賓語中心詞。

應加上“的情景”。）

（4）語序不當

①邏輯語序不當。如：學校通過并研究了新的規(guī)章制度。（“通過”與“研究”順序顛倒。應是先

“研究”后“通過”.）

②關聯詞語序不當。如：A：不但我信任他，而且信任他的朋友。B：我不但信任他，而且以前反對

過他的人現在也信任他了。（兩個分句是同一主語時，關聯詞語在主語后邊。如例A,兩個分句的主語都是

“我”，“不但”應在主語“我”后邊：兩個分句主語不同時，關聯詞語在主語前邊。如例B,兩個分句主語分

別是“我”“人”，關聯詞語“不但”應放在“我”前邊。）

⑸前后矛盾

①前后不統(tǒng)一。如：能否刻苦鉆研是提高學習成績的關鍵。（“能"與“否"表達完全不同的兩種情況，

所以，應刪去“能否”。）

②否定多余。如：個別醫(yī)生不講醫(yī)德，索要紅包，醫(yī)院領導對此并非不無責任。（“不無責任”即有責

任，加上“并非”，意相悖，應去掉“并非”或去掉“不”。）

⑧范圍不清。如：人們一走進教學樓就會看到，所有關于澳門歷史的圖片和宣傳畫被掛在走廊的墻壁

上。（“圖片”包括“宣傳畫”，不宜并列，應說成“宣傳畫及其它圖片”。）

⑹重復羅嗦如：中小學生課業(yè)負擔過重是困擾我國基礎教育的頑癥疾病。（“頑癥”和“疾病”重

復，應刪去其中一個）

⑺表意不明（歧義）如：牧童牽著牛在吃草。（到底是“牧童吃草”還是“牛吃草”：應改為“牧童牽

著牛，牛在吃草?！保?/p>

2.認識了病句的這些基本類型，我們要把握病句修改的基本方法。

⑴檢查病句，判明原因。先閱讀原句，看看毛病出在哪兒。語法、修辭、邏輯方面的毛病，有不同的

修改要求。找出病因是修改病句的前提。

⑵先主后次，對癥下藥。如果是語法錯誤造成的病句，修改時，首先要找出句子的主干（主、謂、

賓），看看是否殘缺，搭配是否得當，結構是否混亂，并將發(fā)現的錯誤加以改正：然后再檢查附加成分（定、狀、

補），把誤用的詞語、顛倒的語序或同中心語搭配不當的附加成份一一加以改正。

（3）修改病句應在不改變句子原意的基礎上，采用：增（增加字詞），刪（刪去多余字詞短語），調（調整

字詞的順序），換（更換其它字詞）。不能另造新句。

體湘、游a、閆郢蟻屋《鋼眺怎樣僦的》、《魯濱ia瀚詞〉……1、

人物：姓名、綽號、外貌特征、性格特征、主要事跡、2、故事情節(jié)：人物事例3、教育意義初中

名著閱讀重點梳理之古典文學

文學名著是人類文化和思想的精華，閱讀文學名著不僅能享受到優(yōu)良的文學藝術熏陶，還能體悟人生

經驗與智慧，激發(fā)孩子們的人性情懷、精神理性和社會責任感。語文課程標準：第四學段（7-9年級）

“學會制定自己的閱讀計劃，廣泛閱讀各種類型的讀物，課外閱讀總量不少于260萬字，每學年閱讀兩三部

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一、《西游記》作者吳承恩，明朝著名小說家。

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主要內容：本書主要描述了孫悟空大鬧天宮，唐僧出世和師徒四人西天取經等故事，贊揚了以孫悟空

為主的師徒四人不畏艱險、百折不撓的可貴精神。

作品特點：①這部小說善于說故事，可讀性強；②善于塑造人物形象，它所塑造的孫悟空、豬八戒

等人物使人過目不忘；③全書充滿了天馬行空的想像和大膽奇特的夸張。

人物形象及對應的典型情節(jié)和性格特征：

孫悟空：大鬧天宮、三打白骨精、真假美猴王、智取紅孩兒、三借芭蕉扇

桀瞥不馴、敢作敢當、敢于反抗壓迫、勇敢機智、愛憎分明、嫉惡如仇、正直無私、行俠仗義、無所

畏懼、幽默；喜歡“戴高帽”、好勝心強、喜歡搞點惡作劇

豬八戒：四圣試禪心、三打白骨精、

一方面好吃懶做、見識短淺、愛搬弄是非、耍小聰明、說謊，愛占小便宜、貪戀女色；另一方面又

不失忠勇和善良、戰(zhàn)斗勇猛、能知錯改錯、淳樸憨厚

唐僧：三打白骨精、四圣試禪心、崇信佛法、嚴守戒律、目標明確、立場堅定、勇往直前的精神

堅不可摧；但有時賢愚不分、好壞不辨。

啟示：人生的道路上也有九九八十一難，我們要不畏艱險、勇往直前、戰(zhàn)勝困難的過程，往往孕育著

成功。

推薦理由：《西游記》創(chuàng)造了神奇絢麗的神話世界，具有強烈的藝術魅力，天上地下、龍宮冥府，鮮

活的人物，離奇的情節(jié)，讓我們百讀不厭。

二、《水滸傳》作者施耐庵，元末明初著名小說家。

主要內容：《水滸傳》是我國第一部歌頌農民起義的長篇章回體小說，它生動地描寫了梁山好漢們從起

義到興盛再到最終失敗的全過程，特別是通過寫眾多草莽英雄不同的人生經歷和反抗道路，鮮明地表現了

“官逼民反”的主題，是一部反抗封建暴政的英雄傳奇。

作品特點：①人物形象鮮明生動惟妙惟肖：②本書采取了先分后合的鏈式結構，使小說的故事情節(jié)環(huán)

環(huán)相扣，頭緒眾多而線索分明；③語言上，小說采用古白話，所以本書語言描寫生動形象，活靈活現。

人物形象及對應的典型情節(jié)和性格特征：

魯智深（花和尚）：拳打鎮(zhèn)關西、倒拔垂楊柳、大鬧野豬林、嫉惡如仇、俠肝義膽、粗中有細、勇

而有謀、豁達明理。

武松（行者）：血刃潘金蓮、斗殺西門慶、醉打蔣門神、大鬧飛云浦、血濺鴛鴦樓、除惡娛蚣嶺崇

尚忠義、勇而有謀、有仇必復、有恩必報，（不足：濫殺無辜）是下層英雄好漢中最富有血性和

傳奇色彩的人物。

吳用（智多星）：智取生辰綱足智多謀、神機妙算

林沖（豹子頭）：誤闖白虎堂、風雪山神廟、火燒草料場、雪夜上梁山武藝高強、勇而有謀，但

為人安分守己、循規(guī)蹈矩、被逼上梁山

李逵（黑旋風）：真假李逵、中州劫法場、嫉惡如仇、俠肝義膽、脾氣火爆、頭腦簡單、直爽率真

宋江（及時雨）：私放晁蓋、怒殺閻婆惜、三打祝家莊為人仗義、善于用人，但總想招安。

楊志（青面獸）：楊志賣刀、智取生辰綱精明能干、粗暴蠻橫

啟示：路見不平，拔刀相助的精神值得我們學習。

推薦理由：一群豪杰人物，一個理想社會，一種反抗精神，一部英雄傳奇，為我們塑造了一大批心目

中的英雄。

主要內容：《三國演義》藝術地再現了從東漢末年天下大亂到西晉重新統(tǒng)一的歷史進程，描寫了當時魏

蜀吳三國之間錯綜復雜的政治軍事矛盾和沖突，有明顯的“擁劉貶曹”的思想傾向。

人物形象及對應的典型情節(jié)和性格特征：

劉備：桃園三結義、三顧茅廬、青梅煮九論英雄禮賢下士、知人善任，寬人愛民。

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慧的化身，高瞻遠矚，深謀遠慮，妙計無窮，忠心耿耿，鞠躬盡瘁。

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關羽：刮骨療毒千里走單騎、過五關斬六將、溫酒斬華雄英武神威、義薄云天，忠肝義膽。

張飛：桃園三結義剛烈耿直、疾惡如仇、機智勇猛。

曹操；青梅煮九論英雄陰險、狡詐、專橫的一代梟雄。

推薦理由：它全景式地描繪了漢末至晉統(tǒng)一的百年間歷史，描述了魏、蜀、吳三國之間的政治斗爭、軍

事斗爭；成功塑造了諸葛亮、曹操、周瑜、關羽、張飛等眾多的人物，結構宏偉，故事曲折，讀來令人蕩氣

回腸。

主要內容：《紅樓夢》以一個貴族家庭為中心展開了一幅廣闊的社會歷史圖景。小說以賈、史、王、薛四

大家族為背景，故事情節(jié)由主次兩條矛盾線索構成的。一條是以賈寶玉、林黛玉的愛情為中心，貫穿全書的全

線。它以賈、林爭取愛情自由、婚姻自主和個性解放的思想同封建制度、封建禮教之間的矛盾為線索，以賈、

林最后對封建制度和封建禮教的徹底背叛和愛情的悲劇結局而告終。

人物形象及對應的典型情節(jié)和性格特征：

賈寶玉：是《紅樓夢》主要中心人物。作為榮國府嫡派子孫，他出身不凡，又聰明靈秀，是賈氏家族寄

予重望的繼承人。但他的思想性格卻促使他背叛了他的家庭。賈寶玉摒棄功名利祿，平等待人，尊重女性，尊

重個性，主張各人按照自己的意志自由活動。

林黛玉：她是一個才華橫溢而性格孤傲的女子，她多愁善感，常常為別人不注意的小事而悲傷流

淚。她天性率真，和賈寶玉一樣也是封建道德的叛逆者。

薛寶釵:在賈府人眼中是“完美”的，因為她不僅遵從封建禮德，并且八面玲瓏；但比起叛逆的黛玉和

寶玉，她顯得過分地世俗了，她雖然舉止嫻靜高雅，卻信奉封建仕途，常常因此惹得寶玉生氣；人們在談起

她的端莊美貌時，也會同時想起她極深的城府。

相關故事情節(jié)：黛玉進賈府黛玉葬花劉姥姥進大觀園香菱學詩

推薦理由：《紅樓夢》是中國封建社會生活文化的集大成者。具有震撼人心的巨大魅力，每個人讀

《紅樓夢》的時候都能找到與自己心意相通地方，引起強烈的共鳴，《紅樓夢》失意人的心靈避難所。當人

生理想不能實現，《紅樓夢》就成了人們的知己，《紅樓夢》的世界就向你的心靈打開了，你走進了《紅樓夢》就

是走進了一個可以傾訴可偃仰嘯歌的自由天地，它可以給你受傷的心靈帶來慰藉。

［知識能力要求］熟悉標點符號的功能，能正確書寫使用標點符號。

標點符號包括兩大類：點號和標號。常用的點號有七種，標號有九種，共十六種。點號的作用是點斷,

主要表示語句的停頓、結構關系的語氣。按照使用的不同位置，點號可分為句末點號和句中點號兩種。

一、句末點號：句號、問號、感嘆號三種，

1、句號（o略）

2、問號（？）（注意事項）：

A、除一般的疑問句用問號表示疑問語氣外，反問句和設問句句末也用問號。

例：世間還能有比這更居心險惡的事情嗎？

例：是誰創(chuàng)造了人類世界？是我們勞動群眾。

B、選擇問句只在句末用用一個問號，句中各項之間要用逗號；但有時為了強調各選項的獨立性，

也可以在各項之后都用問號。

例：明天是你去監(jiān)考呢，還是我去監(jiān)考呢？

例：站在他們的前頭領導他們呢？不是站在他們的后頭指手畫腳地批評他們呢？不是站在他們的

對立面反對他們呢？

C、有些表示委婉語氣的祈使句，句末也可用問號。

例：請你們說話小聲一點好不好？

D、有的句子雖含有疑問詞（誰、什么、怎么樣等），但并非真正發(fā)問，而是表達了一個陳述語氣，

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例：誰都不知道他是誰。

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3、嘆號（?。?/p>

表示感情強烈的句子末了的停頓。

A、表示感嘆句末尾的停頓。例：歌唱吧，為迎接這輝煌的勝利！

B、語氣很重，很強烈的祈使句、反問句也用嘆號。

例：小王,快來！快來！

例：怎么會講得這么糟呢！

C、兼有兩種語氣的，例如兼有疑問語氣和感嘆語氣的句子，通常應該根據句子的基本

句式屬于哪一種，根據這個句子用在哪個特定的地方所著重表示的語氣，選用一個合適的點號。例：這

件事太難了，我該怎么辦呢？

例：快去吧，這又有什么可猶豫的！

二、句中點號：逗號、頓號、分號、冒號。

1、逗號

逗號是句中點號的重點。在單句中，逗號主要用于以下七種情況。

（一）、表示句子里邊的一般停頓。

例：中國一向是所謂“閉關主義”，自己不去，別人也不許來。

（-）單句的一般成分之間——主語和謂語之間，動詞和賓語、補語之間，定語、狀語和中心語之間,

一般不用點號。在以下幾種情況下，這些成分之間要用逗號。

甲、主語、謂語的情況特殊

第一、主語（復雜的短語作主語）和謂語比較長，主語和謂語中間通常要用逗號。

例：這巨大的打擊和難言的悲痛，幾乎把吳吉昌擊倒了。

第二、主語雖然短，但需要強調，主語后面要用逗號。

例：她，就是這次比賽中唯一的女冠軍。

第三、主語后面帶有語氣助詞，語氣助詞后面要用逗號。

例：你啊，還是這個老脾氣。

第四、謂語是主謂短語，主語后有時要停頓，要用逗號。

例：你的申請，廠長已經同意了。

乙、變式句中間要用逗號。

第一、謂語前置的句子。

例：出來吧,你們!

第二、定語后置的句子。

例：荷塘四面，長著許多樹，蓊蓊郁郁的。

第四、狀語提到主語前頭的句子。

例：眨眼間，崗尖崗尖的四大堆柴禾己經準備好了。

例：忽然，辦公桌上的電話響起了十分急促的鈴聲。

丙、賓語較長，特別是當主謂短語或者動賓短語作賓語時，前邊往往要用逗號。

例：我知道，你是為中國戰(zhàn)士的鮮血而痛惜……

例：他每天早上起床后的第一件事是，打半個小時簡化太極拳。

例：司機答應，把這批大學生盡快送到火車站。

（三）、某些復指短語后頭或組成成分之間要用逗號。

例：張敏，我們的班長，昨天突然病了。

例：這位是總務主任，我們的管家人。

（四）句子中除了一般成分外，還有獨立成分。這些獨立成分和一般成分之間要用逗號。

例：我們，包括領導同志，明天都要去植樹。

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例：政治的黑暗，階級的矛盾，人民的疾苦，在他的作品里都充分反映出來。

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（六）、反復的詞語之間要用逗號。

例：水，水，我要喝水。

（七）、轉折連詞后可用逗號，以突出轉折的意思。

例：我的身體不太好，但是，和以前相比，已經好多了。

在復句中，逗號主要用于下邊兩種情況。

（-）分句和分句之間除了有時用分號外，都用逗號。

例：雖然我一見便知道是閨土，但又不是我記憶上閏土了。

（二）少數關聯詞語后面必要可用。

例：祖沖之雖然駁斥了戴法興的謬論，但是，他所編制的《大明歷》還是被擱置了.

使用逗號需要注意的是：

（-）逗號雖然用處廣泛，但也要注意用得恰當。除了上述幾種情況外，不要碰到句內停頓就加上逗

號。用不用逗號既要看是否需要停頓，更要看結構上能否斷開。有的長句子讀起來中間需要停頓，但結構上

不能斷開，也就不能加逗號。下面這句話就是這樣：

例：它是站在海岸遙望海中已經看得見桅桿尖頭了的一只航船，它是立于高山之巔遠

看東方已見光芒四射噴薄欲出的一輪朝日，它是躁動于母腹之中的快要成熟了的一個嬰兒。

（二）由“把”“被”字組成的介賓短語和中心語，兼語和前面的動詞聯系都很緊密，因此，介賓短

語后面，兼語前后都不能用逗號。

例：我們一定要把黨風建設作為頭等大事來抓。

例：主犯已被人民法院依法判處有期徒刑八年。

例：我們必須幫助青年人努力提高自己的文化素養(yǎng)。

2、頓號

頓號也用于并列詞語之間，不過這種詞語比用逗號隔開的并列詞語更簡短。它表示最小的停頓。

例：他引用了傳說、民謠、古詩。使用頓號應注意下列八點。

（一）、并列詞語中如和捱詞“和”“與”“及”“或”“睇”等，不必要再用嵋?！昂汀碧嗽~T期在

多項并列詞語的最后兩項之間。

例：我國科學、文化、文藝、衛(wèi)生、教育和新聞出版等事業(yè)有了很大的發(fā)展。

（二）、有的并列詞語讀起來并不停頓或者停頓很小，又不會產生歧義，中間就不必用頓號。例：這在

母親的心里是多么慘痛悲哀和無可奈何的事??！其它如“工農業(yè)”“中外記者”“甲乙丙丁”等都是這樣。

（三）、不是并列詞語之間不應用頓號。

例：我家住北京朝陽區(qū)、和平里。（此句頓號前后是領屬關系而不是并列關系，中間沒有停頓，不

應該用頓號。

（四）、只有兩項并列詞語的，一般不用頓號，而用“和”“及”等連詞。

例：老劉病了。昨天小張給他送去點心和水果。

（五）并列詞語作謂語、作補語，并列詞語之間不用頓號而用逗號。

例：一群年輕人在唱歌，跳舞。

例：這篇文章寫得生動，感人。

（六）如果要把簡短的并列詞語加以強調，這些并列詞語之間就不用頓號而用逗號。

例：這次采訪，你必須帶三樣世西：鋼筆，錄音機，照相機。

（七）鄰近的兩個數字（一、二、三……九）連用，表示概數時不用頓號。如果是數字省略語，就

要用頓號。

例：三、四米十之七、八

例：全文共分四部分，第二、三部分是主體部分。

（八）如果并列詞語中還有并列詞語，大的并列詞語之間用逗號，小的并列詞語之間用頓號。例（略）

八耳

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分號和逗號都可以用于復句內部的分句之間，不同之處在于分號常常用在并列分句之間。它表示的

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停頓大于逗號。

例：這種作風，拿了律己，則害了自己；拿了教人，則害了別人；拿了指導革命，則害了革命。分

號只用在復句中，不用在單句中。復句中除了并列分句以外的其他分句，如果分句內部已經用了

逗號，分句之間通常就得用分號。

分號的作